讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
書(shū),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,這個(gè)比喻非常恰當(dāng),因?yàn)樽x書(shū)可以讓人們永遠(yuǎn)年輕。
當(dāng)你走進(jìn)書(shū)中的世界,沒(méi)有人能阻擋你在這個(gè)富有情趣的世界里遨游的步履。書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦,把自己帶到廣闊的宇宙,浩瀚的天地;書(shū)就像一批神奇的駿馬,帶我們領(lǐng)略自然地奧妙,人生的真諦!
著名的英國(guó)作家尤安·艾肯,在他的演講詞《走遍天下書(shū)為侶》說(shuō):“如果讓我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能讓我選擇一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),我會(huì)選擇一本書(shū)?!彼菬o(wú)比肯定的語(yǔ)氣,及其對(duì)書(shū)的熱愛(ài),使我深深的感動(dòng)著。
當(dāng)你真正走進(jìn)書(shū)中的王國(guó),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)里的世界是那么有趣,遨游書(shū)海的自己充滿(mǎn)了魔法般的活力。不用出門(mén),就能游覽天涯海角;不用拜訪名人,就可以對(duì)他們的一切了如指掌;甚至不用等到白發(fā)蒼蒼,就可以成為飽學(xué)之士!
在書(shū)海遨游是那么有趣,你可以了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性,可以探索大自然的無(wú)窮奧秘,可以體會(huì)人間的真摯情感,可以品嘗到神話般的非凡樂(lè)趣!
同學(xué)們,讓我們共同走進(jìn)書(shū)中,一起來(lái)體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香,我們迎來(lái)了我校又一次讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕。
今天站在這里,我想說(shuō):讀書(shū)是美麗的。
“讀一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見(jiàn)其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。
皮日休說(shuō):“惟書(shū)有色,艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水,猶如天上散淡的白云,無(wú)羈無(wú)絆,閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水,也不是夜行人黑暗中的一盞燈,它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅,是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。
古人司馬遷說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!痹诤棋闹R(shí)海洋中,我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿,但不能沒(méi)有書(shū),我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典,但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)的美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴,與書(shū)交流,讓書(shū)答疑解難,更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情,風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響,我們讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
讓我們從中外名著中懂得人生的意義,做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河,博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。
讓我們通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),都親近書(shū)本,熱愛(ài)書(shū)本;讓我們?cè)陂喿x中,沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮;讓我們?cè)陂喿x中享受生活,享受快樂(lè)!
謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天我們迎來(lái)了知行學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)。同學(xué)們,提到讀書(shū),你們愛(ài)讀書(shū)嗎?那你們又喜歡哪一類(lèi)書(shū)籍?讀書(shū)可是世界上最美的一道風(fēng)景。愛(ài)讀書(shū)的人是最美的人。
同學(xué)們,在書(shū)中,你們看到了哈利波特,認(rèn)識(shí)了馬小跳,認(rèn)識(shí)了惜呆兔咪組合,同時(shí)也找到了自己的影子;你們感受到了孫悟空七十二變的神奇,做著和宇航員楊利偉一同遨游太空的夢(mèng)想。書(shū)豐富著我們的世界,洗滌著我們的心靈,讓我們與偉人、英雄對(duì)話,讓我們眼前的世界如此五彩繽紛。
正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的眼界,獲得豐富的知識(shí)。歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像在和高尚的人談話。”一本好書(shū)就好像一艘航船,引領(lǐng)我們走向大千世界;在書(shū)的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河??梢灾闹医?jīng)、品賦歌詞;可以回味歷史的悠久,眺望未來(lái)的瑰麗。
同學(xué)們,是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù),使我們看到了廣闊的世界。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人,我們應(yīng)該充分利用民族和全人類(lèi)最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們一起步入書(shū)的海洋,愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁。
在今天,有的同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有電子游戲刺激,沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片直觀形象,不愛(ài)讀書(shū)??蔀槭裁磻?zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦甘愿“頭懸鏈錐刺股”辛苦讀書(shū)?為什么漢朝的匡衡“鑿壁偷光”夜夜苦讀?為什么敬愛(ài)的毛主席走到哪里讀到哪里?……因?yàn)樽x書(shū)可以讓你坐在臥室卻走遍天下的每一個(gè)角落,讀書(shū)可以讓你穿越古今與大師對(duì)話。
讀書(shū)改變個(gè)人命運(yùn),讀書(shū)提升人生境界。現(xiàn)實(shí)告訴我們,即使是21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代,讀書(shū)學(xué)習(xí)仍然是每個(gè)人學(xué)會(huì)生存的必要手段。就讓我們走進(jìn)書(shū)房,走進(jìn)圖書(shū)館,讓我們捧起書(shū)本,與經(jīng)典同行。
謝謝大家。
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言,感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的感謝!
我們開(kāi)明中學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)校,“閱讀”已經(jīng)滲透到我們每一個(gè)中學(xué)生的血液中,成為我們永恒的追求目標(biāo)。
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里,在我們熱切的期盼中,我們開(kāi)明中學(xué)全體師生共同迎來(lái)了一個(gè)自己的節(jié)日——讀書(shū)節(jié)。這是我們盼望已久的精神盛宴。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗,能言善辯的女孩,愛(ài)讀書(shū)是我最大的特點(diǎn),一遇到什么好看的書(shū),我就會(huì)忍不住買(mǎi)下來(lái)。讀書(shū),買(mǎi)書(shū),買(mǎi)書(shū),讀書(shū),我讀的書(shū)是越來(lái)越多,書(shū)成了我最大的一筆財(cái)富,有了它,我的生活變得豐富多彩,有了它,我的生活變得其樂(lè)無(wú)窮,有了它,我的生活更是五彩繽紛。我最喜歡這句格言:“書(shū)籍是屹立在汪洋大海中的燈塔”,所以我像大海中的一葉扁舟,朝著燈塔指引的方向揚(yáng)起風(fēng)帆。在爸爸媽媽的支持下,我如饑似渴地讀書(shū),盡情地遨游在書(shū)的海洋里。大量的閱讀讓我受益匪淺,歷史故事、名人故事讓我明白道理,深受啟發(fā),天文地理書(shū)籍讓我掌握了許多課外知識(shí),中外名著讓我走近名人名家,與他們進(jìn)行心靈的對(duì)話。我在讀書(shū)的時(shí)候,會(huì)把自己當(dāng)作書(shū)中的人物,一起體驗(yàn)他們的喜怒哀樂(lè),我有時(shí)還會(huì)把自己當(dāng)作另外一個(gè)角色,走進(jìn)書(shū)中,和書(shū)里的人物一起玩?!,F(xiàn)在我感覺(jué):書(shū)讀得越多,視野就越開(kāi)闊,腦子也越靈活;書(shū)讀的越多,閱讀量越大,思想就越自由,思維就越活躍。隨著閱讀量逐漸的增加,我的閱讀能力也逐漸提高,我可以輕松借鑒各種各樣的觀點(diǎn),形成自己的想法。寫(xiě)作文的時(shí)候,更是一揮而就,如有神助。這可真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊。
如果你問(wèn)我讀書(shū)還有哪些好處,我會(huì)毫不含糊地告訴你:“讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人明理”,我想愛(ài)讀書(shū)的你們,一定非常同意我的觀點(diǎn)。是啊,讀書(shū)的好處這樣多,我們?cè)趺茨懿慌c書(shū)成為好朋友呢?
親愛(ài)的同學(xué)們,相信大家也和我一樣,都嘗到了讀書(shū)的美好滋味。那么從現(xiàn)在起,就讓我們乘著這次讀書(shū)節(jié)的春風(fēng),再次掀起讀書(shū)的熱潮?!岸嘧x書(shū),讀好書(shū)”,養(yǎng)成“好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,與好書(shū)結(jié)友,與好書(shū)結(jié)伴,讓書(shū)籍伴隨我們成長(zhǎng),讓書(shū)香激勵(lì)我們前進(jìn),讓知識(shí)引領(lǐng)我們一生。
謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是三二班的xxxx。四月,我們帶著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望走進(jìn)了書(shū)海;五月,我們伴著初夏的驕陽(yáng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,在總結(jié)中不斷成長(zhǎng)。歷經(jīng)兩個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們收獲了太多的幸福與快樂(lè)。
古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。當(dāng)我們吮吸著知識(shí)的甘霖時(shí),一切困惑,一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾那堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服;在《伊索寓言》中,我感受到了“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗;在寓言中我學(xué)會(huì)了自尊、自愛(ài);在《童年》的世界里,我懂得了不再浪費(fèi)…… “欲知天下事,須讀古今書(shū)”只要你用心讀書(shū),不出家門(mén)便能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,掛閱讀之風(fēng)帆,濟(jì)書(shū)籍之滄海,成就精彩人生吧!謝謝大家!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著,大人讓你數(shù)綿羊,從一開(kāi)始,我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒,因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊,而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙,有人讓你一次抽個(gè)夠,讓自己抽不到不想抽就成功了,事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了,還有人告訴自己:這是我最后一根煙了,可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)眼,整天念著它,于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力,在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們,這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),如果大家把注意力盯在困難上,那將寸步難行,只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車(chē)你就知道了,彎道很多,引誘你撞上去,如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了,方法只有一個(gè):眼睛始終盯著可以通行的道路,那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話,等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車(chē),盯著前面一顆樹(shù),告訴自己:我千萬(wàn)不能撞上去,我千萬(wàn)不能撞上去,念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了,為什么。
于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入:讀書(shū)太好了,我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)不想讀書(shū)的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了,于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生,通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己,生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事,在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo),人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上,最好有空去參觀一下,拍張照片回來(lái),把它貼在你最顯眼的地方,每天看看它,仿佛它在向你招手,歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了,就有目標(biāo)了,就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人,只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱(chēng)之為美好的希望,人是為希望而活的。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點(diǎn)是很重要的:那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí),研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí),被動(dòng)地接受老師教的知識(shí)。你只要做到預(yù)習(xí)功課,就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍,把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上,你就帶著問(wèn)題聽(tīng)課了,你就可以與老師進(jìn)行平等地?zé)o聲地交流探討了,這時(shí)你找到了做人的感覺(jué),成人的感覺(jué),而不是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了提問(wèn),學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題,你的成就感肯定很強(qiáng)。人類(lèi)的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重,沒(méi)有被周?chē)娜速p識(shí)。
學(xué)會(huì)用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解,理解了才會(huì)運(yùn)用。
我們得讓周?chē)娜硕汲蔀槲覀兊膱F(tuán)隊(duì),因?yàn)槲覀儠?huì)受周?chē)h(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們學(xué)會(huì)欣賞,真誠(chéng)地贊美周?chē)拿恳粋€(gè)人,那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的,于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái),我們將生活在良好的氛圍中,社會(huì)的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出,用感謝的心去感謝老師不悔地教育,用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇7
她是一個(gè)神話電視,是一個(gè)流傳千古的動(dòng)人故事,她是我的一個(gè)“知心朋友”,她更是一個(gè)無(wú)言的老師,她就是婦孺皆知的《西游記》。平平凡凡的,樸樸素素的外套,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的插圖,故事卻是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年禮物!我對(duì)她愛(ài)不釋手,經(jīng)常翻閱,她使我的課余生活豐富而又充實(shí)!
《西游記》的電視劇已看過(guò)多遍,爛熟與心。而這部名著以流暢的語(yǔ)言,細(xì)膩的描寫(xiě),夸張的白描手法深深地吸引我,感染我,震撼我!
書(shū)中充滿(mǎn)幻想的故事情節(jié):大鬧天電視,三打白骨精,智斗二郎神,常常給我無(wú)限遐想,孫悟空,豬八戒,如來(lái)佛祖,白骨精等一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生,讓人回味無(wú)窮!在生活中她還給我?guī)瓦^(guò)大忙呢。話還得從大年三十的晚上說(shuō)起,那時(shí)我們?nèi)胰苏龂粡垐A桌,吃著年夜飯,忽然爸爸心血來(lái)潮,問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:你們看這煙霧迷漫,誰(shuí)能用一個(gè)好成語(yǔ)來(lái)形容呢?大家都在認(rèn)真思考,唯獨(dú)我心不在焉。當(dāng)爸爸問(wèn)到我時(shí),我隨口說(shuō)了個(gè):“烏煙瘴氣”,爸爸有些火了,眼眼里冒著金光,真像一對(duì)火眼金睛呀!我整個(gè)心都縮緊了,心里局促不安。爸爸耷拉下來(lái)的臉漸漸地變回了原樣,面電視微笑地又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō);“我剛才的眼睛叫什么?”我連忙答道:“活像孫悟空見(jiàn)到白骨精!”說(shuō)道這兒,逗得大家捧腹大笑。突然,爸爸的笑聲戛然而止,微笑著說(shuō):“那你給我們講一個(gè)片段聽(tīng)聽(tīng)!”“行,小意思!”我二話沒(méi)說(shuō),便娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái):話說(shuō),唐僧師徒四人離開(kāi)了萬(wàn)壽山,繼續(xù)向西天而去。這天,他們來(lái)到了一座高山前,只見(jiàn)這山高路險(xiǎn),陰風(fēng)陣陣,原來(lái)他們來(lái)到了白骨精的電視轄內(nèi)——————我一邊講,一邊指手畫(huà)腳,等我講完時(shí),熱烈的掌聲回蕩在屋內(nèi),爸爸也聽(tīng)得入了迷,仿佛身臨其境,他不不住地對(duì)我加以表?yè)P(yáng),我的臉像鍍了一層金,感到十分榮耀。這個(gè)故事給我救了急,從那一次起,我更加喜歡它,更加欣賞她。
《西游記》是我的良師益友,她不僅讓我在輕松愉悅的閱讀中感受到中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,還讓我明白做人就應(yīng)該像孫大圣那樣疾惡如仇,除暴安良。她是我成長(zhǎng)路上的好老師!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
回憶起我這十一年來(lái)的讀書(shū)生活,我便有幾籮筐的話想說(shuō)。
從我兩歲開(kāi)始,媽媽就給我買(mǎi)帶畫(huà)的小故事書(shū)讀。我那時(shí)只認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字,還都是“一,二,三,天,上,下”這種簡(jiǎn)單的字。我讀畫(huà)書(shū)時(shí),只看畫(huà),再加上個(gè)別認(rèn)識(shí)的字,才可以勉強(qiáng)讀下來(lái)。
上幼兒園后,我初識(shí)了拼音,便讀起了較厚的,注音的;;安徒生童話>>和;;西游記>>。我整天抱著這兩本書(shū)看,幾乎達(dá)到了廢寢忘食的程度。由于書(shū)讀多了,識(shí)字量立即從一千多字暴增至三千字。
識(shí)字多了,讀的書(shū)也多了。學(xué)前班時(shí)我已把四大名著中的;;三國(guó)演義>>,;;西游記>>與;;水滸傳>>讀完了。讀這三本書(shū),令我了解了中國(guó)的歷史。至于不讀;;紅樓夢(mèng)>>,是因?yàn)槲易x過(guò)第一頁(yè)后便沒(méi)了興趣,就“擱卷”了。
上小學(xué)了,我決定重讀;;西游記>>,這一回,讀的是原創(chuàng)的文言文,共有兩本,每一本都有語(yǔ)文書(shū)那么大,三厘米左右那么厚,而且不帶插圖。一年級(jí)向二年級(jí)過(guò)渡的暑假里,我的時(shí)間三分之一都用在了讀這兩本書(shū)上,還不一定全讀懂。
三年級(jí)時(shí),我開(kāi)始讀;;讀者>>,;;意林>>之類(lèi)的雜志。讀這些雜志,令我明白了處世之道以及國(guó)外的風(fēng)土人情,還積累了不少的好詞好句。在寫(xiě)作文時(shí),好詞好句便發(fā)揮了作用,所以我作文水平還不錯(cuò)。
如今,我書(shū)架中的書(shū)似乎不夠用了,我準(zhǔn)備大舉“侵犯”舅舅的書(shū)架。只是時(shí)間不太充足,我醉心讀書(shū)不受打攪的夢(mèng)想,何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)啊!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇9
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。
古人云:腹有詩(shī)書(shū),氣自華。寓指讀書(shū)可豐富個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng),增加學(xué)問(wèn)閱歷。
我喜愛(ài)在炎熱的夏日午后,端一杯清茶來(lái)到樹(shù)蔭下讀書(shū)。樹(shù)冠上的太陽(yáng)火辣辣地照著,仿佛要把萬(wàn)物烤糊,天上的白云早嚇得了沒(méi)了影兒,間或而來(lái)的風(fēng)到樹(shù)蔭下早已沒(méi)有了熱量,杯中的水被吹皺了,碧綠的新芽順著水紋有的打著漂,有的上下沉浮,有的沉到杯底,任葉子恣意伸展開(kāi)來(lái)。輕輕的抿上一口,立刻沁人心脾。捧著一本《讀者》、或者是《特殊關(guān)注》,癡癡迷迷地讀著。讀到精妙處,輕拍大樹(shù),樹(shù)上,知知而唱的夏蟬嘎然而止;不遠(yuǎn)處,紅蜻蜓盈盈飛旋,剛到近處,攸忽一個(gè)轉(zhuǎn)身,無(wú)影無(wú)蹤。偷得浮生半日閑,細(xì)品人生真味道。就這樣全身心融入書(shū)中,直到夕陽(yáng)西下。讀書(shū)使我的生活顯得充實(shí)無(wú)比。
我喜愛(ài)在心情郁悶的時(shí)候,在陽(yáng)臺(tái)上搬張睡椅躺著讀書(shū)。天空不時(shí)地飄來(lái)幾滴雨點(diǎn),清爽的空氣使人沉醉。翻閱著已讀過(guò)數(shù)遍雨果的《巴黎圣母院》、魯迅的《朝花夕拾》、茅盾的《半夜》……樸實(shí)無(wú)華的文字,真實(shí)動(dòng)人的故事,觸動(dòng)著我心底最脆弱的角落。品析這些大師的語(yǔ)言,感悟著他們的大氣與卓越的才能,讓人如沐春風(fēng),教人處世之道,訂正一下或許跑偏了的人生航向,在心里悄悄確立一個(gè)抱負(fù),并為之奮斗。讀書(shū)使我明白了做人應(yīng)當(dāng)光明磊落。
我喜愛(ài)在久違的雙休日,坐在電腦旁讀書(shū)。享受著網(wǎng)絡(luò)歌曲的美麗旋律,手上拿著一杯新沖的濃茶,聞著那散發(fā)著濃濃芳香的熱氣,不停的掃瞄《原創(chuàng)文學(xué)》、《好心情》、《黃金書(shū)屋》等網(wǎng)站的各類(lèi)新作,雖然都是些名不見(jiàn)經(jīng)傳的,但其中不乏有使我共鳴的好文章。它如同一面明鏡,使我感覺(jué)到了自己的缺乏,同時(shí)也學(xué)會(huì)了進(jìn)取;它如同一座雄偉高山,使我明白了自己的渺小,同時(shí)也學(xué)會(huì)了虛心。經(jīng)它們點(diǎn)化,讓人心曠神怡,教人淡泊名利、笑對(duì)人生。讀書(shū)使我享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。
我喜愛(ài)在工作不順心時(shí),趴在辦公桌上讀書(shū)。翻箱倒柜,把全部認(rèn)為可以找到解決難題的書(shū)籍一一讀來(lái),讀著讀著,把一時(shí)覺(jué)得無(wú)用的書(shū)散落得滿(mǎn)地都是,還不時(shí)地發(fā)出聲聲嘆息:書(shū)太少了!假如在悲嘆不已時(shí)突然發(fā)覺(jué)一些可以解燃眉之急的資料時(shí),我會(huì)驚喜地拍案高呼萬(wàn)歲,然后很有急躁地把散落一地的書(shū)一本一本地整理好。心中翻騰著莫名的感動(dòng),堅(jiān)信這些書(shū)在某年某月的某一天,會(huì)再次地給我驚喜。讀書(shū)使我懂得了勝利的艱辛。
書(shū),我就喜愛(ài)這樣讀你。由于讀書(shū),我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn);由于讀書(shū),我得到了歡樂(lè);由于讀書(shū),我的人生更為精彩。所以,我喜愛(ài)讀書(shū),我就喜愛(ài)這樣讀書(shū)。
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇10
教師們、同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《給孩子一個(gè)仰視的背影》。四月,正是讀書(shū)的好季節(jié)。在今日的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)中,我想和大家共享,共享有關(guān)讀書(shū)的三句經(jīng)典。
第一句話是讀書(shū),所以歡樂(lè)。大家都知道糖是甜的,鹽是咸的,葡萄是酸的,辣椒是辣的,那么誰(shuí)能說(shuō)出讀書(shū)的味道呢?古人說(shuō):布衣暖,菜根香,讀書(shū)味道長(zhǎng)。讀書(shū)的味道必定是只可意會(huì)不行言傳,讓人回味無(wú)窮又無(wú)法忘記的歡樂(lè)味道。這味道也許就是林海音寧愿忍受饑腸轆轆也要去書(shū)店竊讀,是季羨林偷偷把閑書(shū)藏在面缸里頭,是走遍天下以書(shū)為侶,是陪你一生不離不棄的長(zhǎng)生果,或許就是你和羅貫中品三國(guó),和施耐庵論水滸,是在唐詩(shī)宋詞里如醉如癡,是讀小說(shuō)、散文的驚心動(dòng)魄、頓然醒悟。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在開(kāi)闊眼界,樂(lè)在扣人心弦,樂(lè)在啟迪頓悟,樂(lè)在人生升華。讀書(shū)能給我們這么多的樂(lè)趣,我們又有什么理由不愛(ài)讀書(shū)呢?
其次句話是讀書(shū),讓生命精彩。“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”,一個(gè)人的成就往往和讀書(shū)有關(guān)。不必說(shuō)大詩(shī)人杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”成就一代詩(shī)圣;更不必說(shuō)莎士比亞把“書(shū)比作全人類(lèi)的養(yǎng)分品,最好的精神食糧”躋身世界頂尖文豪……一個(gè)人因了讀書(shū),讓生命煥發(fā)出與眾不同的精彩,莫非不給我們每個(gè)人以深深的啟發(fā)嗎?
第三句是讀書(shū),要成為一種習(xí)慣。假如人生如花,那么經(jīng)典就是土壤,讓我們的人生嬌艷欲滴?,F(xiàn)在連日本和韓國(guó)都在學(xué)我們的唐詩(shī)宋詞,國(guó)學(xué)經(jīng)典,我們堂堂炎黃子孫更應(yīng)當(dāng)讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
李鎮(zhèn)西教師說(shuō),專(zhuān)心靈去贏得心靈,用人格去塑造人格,是教育的真諦。所以,同學(xué)們,當(dāng)我盼望聽(tīng)到你們朗朗讀書(shū)聲的時(shí)候,我早已開(kāi)頭了一天的誦讀,當(dāng)我盼望你們能在童話中歡樂(lè),在科幻中暢想,在百科全書(shū)中深思在世界名著中成長(zhǎng)的時(shí)候,我也在書(shū)中仰視埃及金字塔的絢爛,感受尼加拉大瀑布的震撼,領(lǐng)會(huì)萬(wàn)里長(zhǎng)城的宏偉,觀賞云岡石窟的精致。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,給孩子一個(gè)可以仰視的背影,就是一個(gè)前行的路標(biāo),讓我們手拉手一同起航,游覽書(shū)海,讓好書(shū)伴我們共同成長(zhǎng)!
感謝大家!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇11
周三我們班舉辦了一年一度的“讀書(shū)節(jié)”,同學(xué)們期待已久!
為了讓同學(xué)們知道當(dāng)明星是什么感覺(jué),老師特意找了一些攝影師(其實(shí)是我班的一些同學(xué))來(lái)拍照,我也是攝影師之一。于是,我?guī)е膼?ài)的相機(jī)來(lái)到學(xué)校。
讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了!孟卓遠(yuǎn)第一個(gè)上臺(tái),她帶給我們的推薦書(shū)是—— 《白狼》。這本書(shū)讓我明白了《白狼》的偉大,明白了它無(wú)私純真的愛(ài)。大多數(shù)人對(duì)狼都不好
印象中,狼作為邪惡的化身,而這篇文章中的黑“白狼”為了孩子,愿意把自己搓成白色。為了給小狼喂食,差點(diǎn)被獵人抓住。多么感人的母愛(ài)?。?/p>
在眾多的節(jié)目中,我最喜歡的是周一迪和王表演的《致橡樹(shù)》。這首詩(shī)構(gòu)思新穎,抒情色彩豐富,語(yǔ)言細(xì)膩,個(gè)人風(fēng)格鮮明。就像一首清新的老歌,撥動(dòng)著人們的心弦。詩(shī)中以“木棉樹(shù)”的語(yǔ)氣與“橡樹(shù)”對(duì)話,顯示出其真摯高尚的品質(zhì)。
美好時(shí)光總是短暫的。讀書(shū)節(jié)雖然結(jié)束了,但我們還是沉浸其中。讀書(shū)節(jié)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉閱讀能力。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀書(shū)節(jié)!
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以讓我學(xué)到更多知識(shí),可以使我明白許多道理,還可以讓我更加快樂(lè)。反正讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。
這幾天我在讀《安徒生童話》。我為《野天鵝》中的公主不能說(shuō)話而悲傷,為王子能恢復(fù)成人形而高興,為白雪公主終于逃脫皇后的殺害過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活而快樂(lè)……結(jié)局一般都是幸福美滿(mǎn)的,每當(dāng)這時(shí)我的臉上都會(huì)露出燦爛的笑。每當(dāng)結(jié)局不好時(shí),我的臉上也會(huì)流出咸咸的淚。
中午,我正坐在房間里讀《海的女兒》時(shí),媽媽催我去吃飯,我嘴上雖說(shuō)“馬上就來(lái)”,可就不愿意放下書(shū)。正當(dāng)我看到小美人魚(yú)準(zhǔn)備拿著刀準(zhǔn)備殺王子時(shí),媽媽走進(jìn)房間,媽媽拽起我的手,像押犯人一樣,押去吃飯。還嚷嚷說(shuō):“讀書(shū)是好,但不能看得廢寢忘食,叫了你半天,還不出來(lái)?!笨晌覅s把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng),一只耳進(jìn),一只耳出。
我狼吞虎咽地吃完飯后,回到房間,那本《安徒生童話》不見(jiàn)了,我把滿(mǎn)屋子翻遍也沒(méi)找到。
一整天也沒(méi)找到書(shū),我滿(mǎn)腦子里都是一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。小美人魚(yú)把王子殺死了嗎?她后來(lái)又怎么樣了……
晚上,媽媽在床底下找到了《安徒生童話》,我高興得一蹦三尺高,我很快就翻到《海的女兒》那一頁(yè),書(shū)上講小美人魚(yú)沒(méi)有殺王子,而是把刀扔進(jìn)大海,自己變成了泡沫。我頓時(shí)陷入沉思:為什么小美人魚(yú)寧愿自己犧牲變成泡沫,也不殺死王子呢?
我已經(jīng)陶醉在美妙的童話世界中了。
讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講稿 篇13
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
讀書(shū)節(jié)終于到了。一大早,我就來(lái)學(xué)?;瘖y,準(zhǔn)備演出。我看到學(xué)生們穿著五顏六色的服裝,讓校園更加美麗,所有的學(xué)生都喜氣洋洋,讓人覺(jué)得詹妮弗。萬(wàn)事俱備,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。
最后,輪到我們做健美操了。涼爽的晨風(fēng)吹在臉上,讓人神清氣爽。我的心興奮得怦怦直跳,像一只小兔子在激烈地跳躍。輕音樂(lè)響起,我們九個(gè)人在旁邊等著。其他數(shù)百名年輕演員揮舞著他們的藍(lán)光拉球,從四面八方跑到舞臺(tái)中央,讓人感到活潑和積極。慢慢地,它們都聚集在中間,就像藍(lán)色的河流聚集成一片大海,又像一塊巨大的藍(lán)色地毯閃著耀眼的光,宏偉壯觀。大家的心情也被他們精彩的表演所感動(dòng),激動(dòng)萬(wàn)分。
我們九個(gè)人也揮舞著金球,向陣型中央跑去。金色的球和藍(lán)色的球形成了鮮明的對(duì)比,仿佛幾朵嬌艷的黃菊花盛開(kāi)在藍(lán)色的草地上,像一艘金色的船在藍(lán)色的大海中行駛。我們數(shù)百人步調(diào)一致,相互配合,時(shí)不時(shí)變換隊(duì)形。伴隨著歡快而強(qiáng)烈的音樂(lè),我們跳得越來(lái)越起勁,我感到熱血沸騰。我們精彩的表演贏得了一陣熱烈的掌聲,一種自豪感油然而生。
時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間,我們的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了。該謝幕了。我們擺出自己的形狀。陽(yáng)光下,我們揮舞著金球,加上我們燦爛的笑容,形成了一道美麗的風(fēng)景。
快樂(lè)閱讀節(jié)真的很有趣,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。