小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。以下是小編精心收集整理的關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
今年9月份，我們從幼兒園升入小學(xué)，成了一名小學(xué)生了。雖然開(kāi)學(xué)才三個(gè)月，但是我們一年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都有很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣一直伴隨著我們成長(zhǎng)。
由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到“四個(gè)不”——不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我必須要以身作則。每次放學(xué)路上我努力改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。同時(shí)我們班的紀(jì)律也有了很大改觀，放學(xué)路上的我們不再像一群羊。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊;我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，是什么改變了我，是好習(xí)慣!我做到了，相信大家都能!
同學(xué)們，你們聽(tīng)“謝謝老師!”這是陳凱麗抄寫認(rèn)真，得到老師的小獎(jiǎng)貼后說(shuō)的?！皢汤蠋?，再見(jiàn)!”這是我們每次放學(xué)大家一起說(shuō)的一句話?！袄蠋?，辛苦了!”這是從隔壁的三年級(jí)教室里傳出來(lái)的?！皩?duì)不起啊，我錯(cuò)了”這是同學(xué)間常聽(tīng)到的……這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣!這朵文明禮儀之花將會(huì)開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
感恩父母，感恩師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也能夠用自己的小小手來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩實(shí)踐日，每個(gè)星期一老師都能收到許多爸爸、媽媽寫來(lái)的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你!”。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫敬愛(ài)的老師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的愛(ài);陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開(kāi)心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”
播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起吧!讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講2
各位老師、同學(xué)，大家好：
有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書。與好書同行，鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書鑄就成功人生》。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎?
書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中;讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
我的成長(zhǎng)因讀書而美麗。書是智慧的結(jié)晶，是書讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艠?lè)觀;是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書使我更健康的成長(zhǎng)，讀書使我更成熟。
我的生活因讀書而精彩。書是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，書山有路書香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書志更明。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史，記載著中華民族的智慧成果，更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠(yuǎn)，與好書同行，經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程，鑄就成功人生!
小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講3
生活就像一片郁郁蔥蔥的森林，我在大地的襁褓中感受到溫暖，在雨露的滋潤(rùn)下體會(huì)到親切。但是，在這座神秘莫測(cè)的森林中，除了甘霖，也少不了荊棘。
當(dāng)我剛剛步入這篇森林時(shí)，稚嫩的我就像一片新葉，對(duì)時(shí)間一切充滿著無(wú)盡的好奇與豐富的遐想。
然而，當(dāng)我厭倦了這一成不變的環(huán)境，面對(duì)另一片森林而躍躍欲試時(shí)，卻有一個(gè)熟悉的聲音正在呼喚著我的名字。后來(lái)，我沉下心暫時(shí)擱置這個(gè)念頭。
我難以忍耐在森林中的枯燥、寂靜，我莽撞地選擇了逃離，但我卻無(wú)能為力。在這幾棵大樹(shù)的層層包圍下，我越掙扎，越想抽離，就被束縛的越緊。
到了夏天，陽(yáng)光普照著這一整座森林，新葉在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出耀眼的光芒。它如饑似渴地向太陽(yáng)和大樹(shù)汲取養(yǎng)分，并因此而茁壯成長(zhǎng)。
而當(dāng)這萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)機(jī)即將結(jié)束之時(shí)，我竭盡全力地掙扎，想要逃離乏味的生活。這一次，我成功了。我向著遠(yuǎn)方努力奔跑，而大樹(shù)卻在身后用含滿淚水的眼睛注視著我一步步走遠(yuǎn)，而我卻未曾回頭。
我追逐著清風(fēng)與花，夢(mèng)想著桃源與仙境。但是，當(dāng)我?guī)缀鹾谋M全身氣力時(shí)，我看到的僅僅是一片被黑羽毛的烏鴉所占領(lǐng)的沼澤。一棵棵枯得發(fā)黑的老樹(shù)毫無(wú)生機(jī)地僵硬在沼澤上。這里險(xiǎn)境叢生，到處充滿著危機(jī)與殺氣。鱷魚，毒蛇隨時(shí)可能讓我的理想破滅，我的掙扎在上帝看來(lái)也會(huì)顯得那么蒼白無(wú)力，費(fèi)盡全力的抽離，決不能葬送于此。
高曉松說(shuō)過(guò)：“生活不止眼前茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野;你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切?！?/p>
我握緊拳頭，奮力奔跑，穿梭在沼澤間，我不記得我有跌倒過(guò)多少次，但是我絕不會(huì)放棄!
我抬著頭向前，追逐雷雨閃電，擦干朦朧的淚眼，越過(guò)沼澤與山澗;我揮著手告別，曾經(jīng)幼稚的同年，望著遠(yuǎn)方的田野，意識(shí)到奔跑永不停歇!
小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講4
它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來(lái)逐去，嬉戲玩耍。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車?yán)乖诘厣?。蒼蠅們爭(zhēng)先恐后地圍攏過(guò)去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。
那是一幅舊畫，畫上，一只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。
這只蒼蠅不服，它覺(jué)得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。
造物主見(jiàn)這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。
看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它大喜過(guò)望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢。
“大家好!”它快樂(lè)地和其他的蜜蜂打著招呼。
“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍?！泵鄯溆焉频貨_它擺了擺觸須，卻并沒(méi)有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。
接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來(lái)，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說(shuō)，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。
一天兩天，它還覺(jué)得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開(kāi)，飛回到了垃圾堆里。
它以為一切還可以重新再來(lái)，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無(wú)法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。
最終，它餓死在了垃圾堆上。
當(dāng)它的靈魂重新來(lái)到造物主身邊時(shí)，造物主問(wèn)它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅?
“蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。
小學(xué)生成長(zhǎng)勵(lì)志故事演講5
各位同學(xué):
大家好!我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。 相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物?孫悟空!對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?
有同學(xué)說(shuō)不能?因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類，還需要上百萬(wàn)年呢?因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。 孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?
《西游記》中寫道:“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年?！?/p>
這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是:當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。 同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!
謝謝大家!
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