小學(xué)生思念主題演講稿
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，針對(duì)某個(gè)具體問題，完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行的一種語言交際活動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生思念主題演講稿，供大家參考。
小學(xué)生思念主題演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
海上生明月，天涯共此時(shí)。此時(shí)我的心已遠(yuǎn)去，站在大連的海邊，凝望皎潔的月亮，此刻常州的夜晚是否也是圓月當(dāng)空?此刻爸爸是否和我一樣，望著月亮，思念遠(yuǎn)方的親人。爸爸，你在家還好嗎?
光陰似箭，思念的日子總是覺得漫長。我和爸爸已分開六天了。2015年7月27日夜，我和徐潤羽同住一間客房。我躺在被窩里休息，一陣悅耳的鈴聲，迎接來的，是那位同學(xué)爸爸打來的電話。我無意中聽到他們的電話，腦中浮現(xiàn)出平常一家三口一起吃晚飯的畫面。爸爸，我好想你!你還好嗎?想著想著眼圈紅了，立刻把頭蒙到被子里，微微的哭了起來。等情緒稍微恢復(fù)平靜些后，向媽媽要了手機(jī)，撥通了爸爸的電話?？擅髅饔兄а匀f語，拿著電話卻不知該說些什么，寥寥數(shù)語后，無奈的把手機(jī)掛了。我再一次躲在被窩里哭了起來
回到家以后，把我想爸爸想到哭的事告訴了爸爸。他說：這么多天不見，當(dāng)然會(huì)想家。在家，我也很想你的!原來思念是一根看不見的線，我在這頭，爸爸在那頭
思念，是一種情，也是一種愛，當(dāng)我們擁有這世界上最珍貴的感情時(shí)，彼此之間再無需表述，便可心心相通，時(shí)時(shí)掛念。
小學(xué)生思念主題演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中有悲歡離合，有酸甜苦辣，絢麗多姿、豐富多彩。人生也許都會(huì)經(jīng)歷。但至今我感受最深的是思念之痛。我就是在這思念中慢慢成長的。
我的童年、少年是在一個(gè)單親家庭中度過的。這樣美好的日子失去了它原有的色彩。母親一歲時(shí)就與爸爸離婚，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從不記事起我就承受著對(duì)母親的思念之痛。此時(shí)，我已經(jīng)十三歲了。不知怎么的，我卻越來越想念母親，急于想把這切切的思念向母親訴說。
媽媽，當(dāng)分離十幾年的我要對(duì)你去訴說我的悲痛與美好時(shí)，我提起這支筆倍感沉重。
雖然不知道這幾年你為什么沒有再聯(lián)系我，想是我手機(jī)丟了，與外界聯(lián)系斷了，但你也沒有再接我去你那里了。
你每次來總是給我?guī)б淮蟀闶?，可我并不開心。你來了，又走了，甚至沒有喝一杯熱茶。記得你第一次來時(shí)，我竟不知道你是誰。在這之前，你會(huì)和奶奶說幾句話，再和我說幾句話。你說話時(shí)沒有表情，使我感到惶恐。在我面前，你就是一個(gè)熟悉的陌生人。后來，我慢慢了解了你。你每次來都會(huì)叫我去你那玩。有時(shí)候我沒去，你會(huì)很生氣。不是我不去，而是我不想在離開爺爺奶奶的地方太久，但我仍是時(shí)刻想念你。
我并不知道你們?yōu)槭裁匆x婚，也許是無奈，也許是誤會(huì)。但我覺得你和爸爸一定是愛我且愛彼此的，對(duì)此我深信不疑。不然，你為什么至今還未重建家庭?不知道你們當(dāng)初是怎樣狠下心來離開彼此，使我從小就要面臨這支離破碎的家庭。你們知道這樣做對(duì)我有多大的傷害嗎?不，你們不知道。不然，你們?cè)趺磿?huì)分開?直到現(xiàn)在我的心情依然久久不得平復(fù)?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶……”那沒媽的孩子又像什么?
媽媽，你知道嗎?在學(xué)校時(shí)有同學(xué)為伴，勉強(qiáng)渡過?？稍诠?jié)假日里，我孤獨(dú)、寂寞。好羨慕別人家的女兒能得到母親無微不至的照顧，有母親陪伴、呵護(hù)的孩子永遠(yuǎn)都體會(huì)不到我對(duì)母愛的渴求。此時(shí)此刻我特別想你，想你能留在我身邊。在小學(xué)，老師都會(huì)要求我們寫一篇關(guān)于父母的作文。每每寫到母親時(shí)，我都不禁感傷一番，提筆胡寫一勇。內(nèi)容大部分都是依照作文書上的。有時(shí)候，鄰居們會(huì)問我想不想媽媽，我每次都口是心非地說“不”。
媽媽，其實(shí)我想你，好想你……你何時(shí)回來呀?
媽媽，這份“切切的思母”情結(jié)，伴著我度過了十三個(gè)春秋，至今未能釋懷。雖感遺憾但也有欣慰，因?yàn)榫褪沁@份“思念”讓我懂得生活，慢慢長大，我在沒有母親呵護(hù)的日子里，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，不讓家人擔(dān)心;我在這“思念”之痛的煎熬中，認(rèn)識(shí)到了擁有一個(gè)完整家庭的重要。從爸媽失敗的婚姻中，生發(fā)出簡單的愛情觀：將來我一定找一個(gè)能同甘共苦，不離不棄的伴侶。同時(shí)也增強(qiáng)了責(zé)任感：在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí);在家里，為爺爺、奶奶分擔(dān)家務(wù)。我也意識(shí)到了長遠(yuǎn)的責(zé)任，將來我長大成家后，我一定讓我的兒女享受完整家庭的溫暖、幸福，免受“思母”傷痛。
因此，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，“人世自有真情在”。媽媽你相信我，女兒經(jīng)過這“思念之痛”的洗禮，憑著這份堅(jiān)定。一定會(huì)慢慢長大，一定會(huì)更熱愛生活，一定會(huì)幸福的。
媽媽你快回來呀!讓女兒把這份“思念”變成“堅(jiān)定”，在以后的成長歲月中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加優(yōu)秀。
小學(xué)生思念主題演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我用一顆繁華的心，靜侯思念的故鄉(xiāng)，坐聽一席陳年舊事，嘆息曲水流觴，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
繁華的街道映射著耀眼的燈光，鱗次櫛比的建筑游轉(zhuǎn)著漫天的寧靜，汽車的鳴笛聲響徹著慘白的月光，沒有星星的'天空，多久不見故鄉(xiāng)了，已忘記了故鄉(xiāng)，沉沒在這繁華中了
四月的天氣悄然淡去了冷冽，溫暖的春風(fēng)攜著枝頭的新芽，演繹出了幾分俏皮的生機(jī)，繾綣的春光送我到了故鄉(xiāng)!
小時(shí)候，月亮從故鄉(xiāng)的桂花樹枝頭升起，每到這時(shí)，我和爺爺都會(huì)坐在樹下。爺爺左手持著一把蒲葵扇，右手端著茶杯，安然自若，悠哉閑適地坐著，我坐在爺爺?shù)拇笸壬希皇止粗鵂敔數(shù)牟弊?，另一只手握著爺爺?shù)纳茸?，嚷著叫爺爺講故事。
爺爺講故事時(shí)總是慷慨激揚(yáng)，一臉希冀地望著我，月光照在他被歲用鐫刻的皺紋上，像水紋反射陽光，十分明亮。在這時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽著，一臉神往。
他娓娓動(dòng)聽的聲音流入我的耳朵，他的眼神略顯犀利，而又有些深邃，我邊聽邊鼓掌，記得有一次他講精衛(wèi)填海，我仔細(xì)地端詳著，他頭發(fā)發(fā)白卻仍精神矍鑠，那雙布滿老繭的手在空中劃過一條條優(yōu)美的弧線。在這時(shí)，他總是從后面變出一顆枇杷，逗我開心!
月光輕撫我的臉頰，照在童真的小臉上，一切都是這么安靜祥和，無憂無慮，在這恬靜安謐的月夜中多了一份純真……
現(xiàn)在我已住宿，但爺爺仍在鄉(xiāng)下，我們已經(jīng)久未相見。
樹頭一縷金色落在掌心，桂花安睡在金色的夢境中，雨絲繾綣，樹木葳蕤，落花蹁躚，我愿變作年輪，用時(shí)光描摹線條，用童年述寫思念
原來，這里還藏著思念。
小學(xué)生思念主題演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
秋天來了，小草到生命的盡頭，地上的綠色地毯也變成深黃色，楓葉在樹上紅的像火一樣，小區(qū)的菊花開了，我看著秋天的到來，忽然想起了小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友。
我的那個(gè)朋友叫做羅昊東，他長的不是很高，很像一個(gè)冬瓜一樣別人給他取外號(hào)，他也不生氣，因?yàn)樗辉诤鮿e人怎么叫他。
在平時(shí)的時(shí)候，他是一個(gè)很仔細(xì)、很認(rèn)真的人，他總是一絲不茍的完成老師交給他的任務(wù)。記得在四年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我們?nèi)绾萎嬀拔?，老師講一句停二句的講完了之后，便隨口丟了一句“同學(xué)們自己畫一幅景色的畫”，但結(jié)果是，下課鈴響了，老師只好讓我們下一次上課時(shí)再畫。剛下課，羅昊東就找我借筆，我感到很好奇：又不用畫畫，他要鉛筆干什么?我專門告訴他美術(shù)作業(yè)不需要畫畫。他說：“我畫畫不怎么好，為了畫好那幅畫，需要先在學(xué)校觀察”。當(dāng)時(shí)正好是秋天，他在學(xué)?；▔赃呌^察，花壇里的花大部分收了自己的容貌，只剩下屈指可數(shù)的幾朵菊花，他在那兒屏息凝神地看，花的莖有多長，花瓣有多少……。后來，他將鉛筆還我時(shí)，我還開玩筆的問他是不是將花的花粉都畫下來了。
下課了，他又是相當(dāng)?shù)恼{(diào)皮。比如說撿幾片火紅的楓葉，趁人不注意，一下子就將葉子放進(jìn)別人的衣服里，讓人感到不舒服，他在一邊哈哈大笑。因此，連老師也不知道他是什么樣的學(xué)生，有的老師說他很認(rèn)真，也有的老師說他很調(diào)皮。
和他第一次見面的時(shí)候是一個(gè)菊花盛開的秋天，與他分別的時(shí)候也是一個(gè)楓葉火紅的秋天。六年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在別的學(xué)校上最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)。
時(shí)間逃去如飛，現(xiàn)在已分離了一年，又是一個(gè)秋天，你在哪里呢?
小學(xué)生思念主題演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
不是每一天都那么美好，但是每一天，都有一些美好的東西存在。
暮春，白云不停的擦拭天空地鏡子。陽光透過樹葉穿過低矮的灌木叢上，鳥兒在上面急促飛過，留下一串串尋找的聲音。
翻閱著那本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，一股酸澀的情感涌上心頭，我們畢業(yè)了。
那年夏日，蟬鳴蛙唱，星月交輝。伴著雀子的驚呼，暮色從高處掉了下來。
畢業(yè)典禮之后，望著曾經(jīng)再里面哭過，笑過，充滿了我們喜怒哀樂的教室，一個(gè)個(gè)宛若錯(cuò)過了幾十個(gè)億的人，沉重而又悲憫。周圍寂靜的都可以聽見自己脈搏里面血液流動(dòng)的聲音。相處了六年的同學(xué)，最后只留下了一張畢業(yè)照和一聲“再見”。
采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，宛若彩虹一樣繽紛壯麗，但是成長的追趕，卻如同我們的情感，一躍而過。留下的是滿滿的想念。
但是，想念其實(shí)并不止是一種滋味。
回憶起那段時(shí)光，就像裝滿糖果的籃子，甜蜜的味道沁人心脾。記憶中的的臉，稚嫩青澀，笑得天真無邪。腦海中浮現(xiàn)下課的畫面——伴著“嘻嘻嘻”的笑聲，沖出教室，在操場上奔跑的我們，笑著，鬧著，歡聲笑語中溢滿了我們成長的腳步，讓鳥兒白云都忍不住嫉妒，我們就這樣一直跑著。
這天，凝視著那一張畢業(yè)照，那是時(shí)間停留的地點(diǎn)，我撫摸著照片里熟悉的臉，宛若天使般的笑容，溫暖人心。這時(shí)，一種叫想念的字眼占據(jù)了全心。畢業(yè)，是獨(dú)屬我們的時(shí)光，書寫著我們的過往。每每想念，心中便溢滿了甜蜜，每每想起你們的笑顏，嘴角也忍不住地勾起，我們最起碼一起哭過、笑過、鬧過、跑過，這就足夠想念和回憶。
顧城說過：“草在結(jié)他的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著不說話，就很美好?！毕肽畈粌H只是咖啡般苦澀，有時(shí)也如糖果般甜蜜，所以，想念其實(shí)很快樂。
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