友好相處的演講稿中學(xué)
一個(gè)社會(huì)正是有人與人之間的相處而建立的完整網(wǎng)絡(luò)體系。而與社會(huì)相處要深淺有度:既需融入,又需隔離。社會(huì)缺少相處便不再完整,不擊自破;而人需倚仗社會(huì),方能劈荊斬將。一起來(lái)看看友好相處的演講稿中學(xué),歡迎查閱!
友好相處的演講稿1
人在生活在這個(gè)世界上,就不可能不和別人相處,不可能不和別人接觸,而在相處的過(guò)程中,如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。
和諧相處在于寬容,沒(méi)有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是,不應(yīng)該職責(zé)、落井下石,而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話(huà),不僅不會(huì)解決問(wèn)題,而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓?zhuān)谝欢ǖ那闆r下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。
和諧相處在于誠(chéng)信,要誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí),就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾,而且在應(yīng)下這個(gè)要求是,要有充足的把握成功。如果許下承諾沒(méi)有做到,這不僅是自己不守信,而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾,一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。
和諧相處在于互幫互助,樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí),不應(yīng)該落井下石,應(yīng)該及時(shí)伸出援手,給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀,應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙,但不要過(guò)度的幫忙,這會(huì)讓別人去依賴(lài)你,這是對(duì)別人有害的。
想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心,以友善的心態(tài)去對(duì)待別人,別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。
和諧,能給生活帶來(lái)幸福,帶來(lái)溫馨,給事物帶來(lái)美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它,因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。
友好相處的演講稿2
花開(kāi)花落,云卷云舒,時(shí)光流逝得悄無(wú)聲息,記憶深處,有些往事仍然記憶猶新,就像螢火蟲(chóng)的光芒,不時(shí)地在我腦海中閃爍。
從小,我就與阿婆和大伯、伯母?jìng)円黄鹕?,爸爸媽媽離開(kāi)海南到廣東工作,因?yàn)楦改覆辉谏磉?,所以我?duì)自己的學(xué)業(yè)并不緊張,上課不認(rèn)真,作業(yè)經(jīng)常受到老師的批評(píng)。雖然身邊沒(méi)有父母的呵護(hù),但親人與朋友的關(guān)愛(ài)讓我生活得無(wú)比快樂(lè)。每到暑假,父母就會(huì)從廣東帶許多好吃的好玩的回來(lái),每到那時(shí),是我最幸福的時(shí)刻,小伙伴們羨慕的目光,讓我的心中充滿(mǎn)了自豪與滿(mǎn)足??墒?,9歲那年暑假,就在我剛與伙伴們約定好明天去那里玩耍的時(shí)候,父母卻帶著我搭上了離開(kāi)海南通往廣東的班車(chē)。離別之際,我從伙伴們的眼中看到了不舍與埋怨,心中一種難以割舍的情感頓時(shí)油然而生。
我?guī)е鴮?duì)伙伴們愧疚的心情,來(lái)到了廣東,內(nèi)心卻早已被強(qiáng)大的好奇心占據(jù),廣東的一切在我眼里顯得新鮮而驚奇,原以為與父母一起生活的日子會(huì)過(guò)得很快樂(lè),但是事實(shí)并不是那樣的。
當(dāng)我踏進(jìn)新的校門(mén)時(shí),陌生的人,陌生的語(yǔ)言與陌生的環(huán)境讓我無(wú)所適從。在教室里,老師用粵語(yǔ)上課,我聽(tīng)不懂;下課時(shí),同學(xué)們之間用粵語(yǔ)交談,我聽(tīng)不懂;上英語(yǔ)課,英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的我亦聽(tīng)不懂,我開(kāi)始后悔為什么在海南的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)課,也開(kāi)始對(duì)父母把我?guī)?lái)廣東的舉動(dòng)而感到不滿(mǎn)。上學(xué)的第一天,媽媽問(wèn)我對(duì)學(xué)校的生活是否適應(yīng),我為了不讓她擔(dān)心,只好將所有的委屈藏在肚子里。我從同學(xué)們的眼中感受到他們看我異樣的目光,面對(duì)他們的取笑,我感覺(jué)我被這個(gè)世界孤立了,在人群中,顯得格格不入。下課后,我呆呆地坐在自己的座位上,看著不遠(yuǎn)處嬉笑的同學(xué),這種孤獨(dú)感使得我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我恨極了這些陌生人,恨他們對(duì)我的冷漠,恨他們對(duì)我的取笑與輕視,心中強(qiáng)烈的自卑感不斷撞擊著我。每到夜晚,夜深人靜之時(shí),我總會(huì)想起在海南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從未有過(guò)的孤獨(dú)感逐漸吞噬著我,脆弱的我,眼淚也總喜歡在這時(shí)候決了堤。
眼前浮現(xiàn)出與伙伴們玩耍的畫(huà)面,因沒(méi)完成作業(yè)被老師懲罰的情景,與同學(xué)吵架、打鬧嬉戲的場(chǎng)景,我還記得那位整天被我欺負(fù)的傻傻的同桌,還有那位整天欺負(fù)我卻經(jīng)常幫助我的同學(xué)……
友好相處的演講稿3
今天我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是與人和諧相處。
相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候,是上帝創(chuàng)造了人類(lèi)。隨著人類(lèi)的增多,上帝開(kāi)始擔(dān)憂(yōu),他怕人類(lèi)的不團(tuán)結(jié),會(huì)造成世界大亂,從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類(lèi)之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí),上帝做了一個(gè)試驗(yàn):他把人類(lèi)分為兩批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子,要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi),把桌上的食物全部吃完,并不許有任何的浪費(fèi)。
比賽開(kāi)始了,第一批人各自為政,只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送,但因筷子太長(zhǎng),總是無(wú)法夠到自己的嘴,而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶?zhuān)斐闪耸澄飿O大的浪費(fèi),上帝為此感到失望。
輪到第二批人類(lèi)開(kāi)始了,他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物,而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈,先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里,然后,由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里,就這樣,每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物,并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味,從此,還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
于是,上帝在第一批人類(lèi)的背后貼上幾個(gè)字,叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個(gè)字,叫“利人又利己!”
有一首歌是這樣唱的:“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán),一加十,十加百,百加千千萬(wàn)”。老師們,同學(xué)們,我們每個(gè)人都生活在集體的懷抱中,如果時(shí)時(shí)處處只想著自己,只想著自己的得與失,凡事總站在自己的角度去考慮,那么就會(huì)像故事中的第一批人那樣,結(jié)果總是“既不利己又不利人”,反之,做事如果能夠站在全局的角度去考慮,團(tuán)結(jié)自己周?chē)拿恳粋€(gè)人,與身邊每一個(gè)人和諧相處,總是擅于看到他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處!
友好相處的演講稿4
與人相處是一門(mén)藝術(shù),不管你有多高的文化、多大的本事,如果不懂得處事待人,也必定是一個(gè)失敗的人。 與人相處要學(xué)會(huì)低調(diào)。 低調(diào)做人,是一種品格,一種風(fēng)度,一種修養(yǎng),一種胸襟,一種智慧,一種謀略,也是一種至高無(wú)上的境界,寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人,進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩,這正是人能立世的根基。
根基既固,才有枝繁葉茂,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人,不僅可以保護(hù)自己、融入人群,與人們和諧相處,也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行,在不顯山不露水中成就自我學(xué)會(huì)低調(diào)做人,就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你認(rèn)為自己滿(mǎn)腹才華,能力過(guò)人,也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇,那只是膚淺的行為。《三國(guó)演義》中的楊修之死,歸咎于他的 恃才傲物 。這樣的人,即使有驚世才情,也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人,就是用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切,修煉到此種境界,為人便能善始善終,既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè)道,豁達(dá)大度,也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧,不驕不狂。 與人相處還要學(xué)會(huì)尊重。 禮貌是一個(gè)人的根本,倘若無(wú)禮的話(huà)又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦,信奉仁義道德,從小就接受了詩(shī)書(shū)教化,自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛?lè)畛姓`認(rèn)為溫和識(shí)禮,更多的人把粗魯無(wú)禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠(chéng),可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí)、生命是同等并重的。先賢早就告誡過(guò)我們:愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。一個(gè)不尊重他人的人,也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊,你對(duì)它友好,它友好回應(yīng)。
在人與人之間的交往中,自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重別人,才能贏得別人的尊重。 讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道,謙虛敬讓地與人相處。你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善,給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰!
友好相處的演講稿5
我們?cè)谌粘I钪?,為了生活,工作的需要,避免不了要與人打交道,與一些陌生人相處,但我們應(yīng)該怎樣做,才不會(huì)給對(duì)方造成困擾呢?怎樣才能彼此感到輕松、快樂(lè)呢?因此相處的方式是非常重要的,有好的方式,才有成功的希望,讓我們一起尋找好的相處方式,一起探索其中的奧秘。
我們現(xiàn)在是學(xué)生,相處最多的是老師和同學(xué),我們?cè)撛鯓优c他們相處呢?同學(xué)們都希望和老師友好相處,但是因?yàn)榉绞讲粚?duì),往往適得其反,使這種相處變得很糟糕,師生之間都不愉快,我們?cè)谂c老師相處時(shí),要尊重老師,認(rèn)真聽(tīng)取老師的教悔,尊重老師的勞動(dòng)。老師與我們相處時(shí),也應(yīng)該尊重學(xué)生,平等對(duì)待,不應(yīng)對(duì)學(xué)生有優(yōu)劣之分,只有做到這樣,彼此之間才會(huì)相處的愉快,才不會(huì)感到有壓力存在,像是朋友一樣感到快樂(lè)、開(kāi)心。
雖然我們現(xiàn)在是學(xué)生,與同學(xué)相處時(shí),身份平等,年齡相同,但我們也要有好的相處方式,這樣才能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。有些同學(xué)認(rèn)為大家都是學(xué)生,身份平等,就不尊重他人,歧視別人,嘲笑他人的缺陷,使別人很傷心。與同學(xué)相處,我們要互相尊重,不嘲笑他人的缺陷,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)方有錯(cuò)要互相批評(píng),要團(tuán)結(jié)。我相信我們只要做到了這些,我們與同學(xué)一定會(huì)相處的非常愉快,并且自己也會(huì)有所進(jìn)步,因?yàn)閯e人的幫助,自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了,自己的缺點(diǎn)克服了,同時(shí)自己也交到了許多知心朋友,真是兩全其美。
好的相處方式,使自己交了很多朋友,也使自己變得高興、快樂(lè)。由此可見(jiàn),相處是非常重要的。正是因?yàn)橄嗵?,我們才認(rèn)識(shí)到更多、更新的事物,交到更多的知心朋友;正是因?yàn)橄嗵?,我們的生活才變得如此豐富多彩。世界也正是因?yàn)橛泻玫南嗵幏绞?,彼此才能和睦相處,共同勞?dòng),和平、幸福、快樂(lè)的生活在同一藍(lán)天下,我們要與人友好相處。
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