關(guān)于自由的1分鐘演講稿最新
我們每一個(gè)人只有遵守了各項(xiàng)基本規(guī)定，才能在程度上獲得自由，自由的人因?yàn)橛辛俗陨淼膬r(jià)值觀念，才得以判斷哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不該做。我們一直需要"約束",因?yàn)槲覀兿蛲杂?一起來(lái)看看關(guān)于自由的1分鐘演講稿最新，歡迎查閱!
關(guān)于自由的1分鐘演講稿1
聽到這個(gè)題目，可能您會(huì)有點(diǎn)疑惑。這“自由”，與工作有什么關(guān)系?還會(huì)有人說(shuō)，我不工作，不是才“自由”么?可見你說(shuō)錯(cuò)了!究竟說(shuō)錯(cuò)沒有，且聽我道來(lái)。
第一，只有熱愛工作，我們才可能獲得財(cái)務(wù)自由
很多人都想賺錢，然后過(guò)“快樂(lè)”的生活。那么問(wèn)題來(lái)了，多少錢才能讓你快樂(lè)?一百萬(wàn)?還是一千萬(wàn)?錯(cuò)了!是財(cái)務(wù)自由。財(cái)務(wù)自由不是擁有萬(wàn)貫家財(cái)，而是感覺到自由，了解你自己和你自己所擁有的，知道即使明天因?yàn)樯』蚴枪静脝T你丟了工作，你也不會(huì)有大麻煩，仍舊可以舒適地生活一段時(shí)間，不必發(fā)愁立即找工作。生活突然遇到繼續(xù)用錢的問(wèn)題時(shí)，可以輕松地拿出錢來(lái)。等你年老退休時(shí)，也許你的生活不算豪華奢侈，但你可以生活得很舒適，不會(huì)欠賬。偶爾出去旅行，能自給自足。實(shí)際上，這是一種創(chuàng)造財(cái)富、駕馭金錢的能力。熱愛工作吧，如果你沒有顯赫的家世，那么這就是你進(jìn)入財(cái)務(wù)自由之門的鑰匙!
因?yàn)槟銦釔酃ぷ?，工作就?huì)熱愛你。熱愛工作，你就會(huì)全身心地投入工作，努力解決工作中遇到的一個(gè)又一個(gè)難題，人生的機(jī)會(huì)就會(huì)接踵而至。熱愛了工作，工作給你的回報(bào)會(huì)更多!你見過(guò)對(duì)工作滿腹牢騷、痛恨工作的人獲得財(cái)富的么?
第二，只有主動(dòng)工作，我們才可能獲得管理自由
你到公司來(lái)，是必定要工作的，即使不想工作。為了“迫使”大家工作，公司制定了各項(xiàng)管理規(guī)定，比如制定了考勤打卡制度，規(guī)定了上下班的時(shí)間。是不是覺得很受約束?很多人又要說(shuō)了：我一點(diǎn)也不感覺到自由啊?你說(shuō)工作會(huì)讓人自由，就是騙人嘛!
有句名言說(shuō)的很好：由必然王國(guó)進(jìn)去自由王國(guó)。這個(gè)從必然到自由，就是由強(qiáng)迫的行為進(jìn)入自覺的行為。這正是管理的升級(jí)，也是科學(xué)管理的開始。只有大家都主動(dòng)地工作，建立起主動(dòng)工作的文化氛圍，把不自覺的，相對(duì)強(qiáng)迫的工作變成一種自覺的過(guò)程，我們才能真正體會(huì)出工作中的自由，這就是管理的自由。達(dá)到了管理的自由，工作的環(huán)境將溫馨而熱烈，所有人都可以解放出來(lái)，更加良性地、主動(dòng)地工作。
第三，只有正確工作，我們才可能獲得時(shí)間自由
這似乎又是一個(gè)偽命題：時(shí)間用來(lái)工作了，怎么又能“自由”呢?
告訴你，正確的工作，可以節(jié)約你大量的時(shí)間。不信?
所謂正確的工作，就是有這正確的工作方向，以及正確的工作方法。有了正確的工作方向，你就不走彎路，少走彎路;有了正確的工作方法，可以極大的降低工作強(qiáng)度，提高工作效率，自然也節(jié)約了時(shí)間。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：我以前曾負(fù)責(zé)對(duì)公司開發(fā)的銷售管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)，所有數(shù)據(jù)核對(duì)一遍大約需要3個(gè)人用一周的時(shí)間。我這個(gè)人比較笨，做這類事情效率很低，就開始琢磨改進(jìn)一下。于是我用3天的時(shí)間寫了一個(gè)小程序，這下子核對(duì)一遍要用多久呢?3分鐘!再比如說(shuō)，以前聽說(shuō)營(yíng)銷人員要畫組織架構(gòu)圖，往往是一畫就是一面墻，還容易出錯(cuò)，工作量可想而知。于是我又磋磨了，結(jié)果搞了個(gè)小程序出來(lái)，五分鐘就可以出結(jié)果。其實(shí)這類事在工作比比皆是。仔細(xì)去盤點(diǎn)一下你的工作，看看能不能成倍地節(jié)約出時(shí)間來(lái)!
第四，只有超越工作，我們才可能獲得思想自由
什么是超越工作?就是不僅僅滿足于完成工作，更進(jìn)一步，思考它，改善它，捕捉到內(nèi)在本質(zhì)!這些都不是工作的要求，但是做了，就能改進(jìn)我們的思想。這好比是吃食物，嚼碎了，消化了，變成了自己機(jī)體的一部分。要知道，世界上的任何一種思想都不是天上掉下來(lái)的，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)歸納出來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)歸納演繹出來(lái)，再經(jīng)升華，就是思想，就是哲學(xué)!我們都想實(shí)現(xiàn)自己，獲得屬于自己的思想，那么，就必須超越工作。
只有工作，我們才能自由!我們?yōu)樽杂啥ぷ?
關(guān)于自由的1分鐘演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我們演講的題目是——守規(guī)是最大的自由。
自由，是我們每個(gè)人心中快樂(lè)的代名詞。然而，有一些人卻曲解了自由的含義，認(rèn)為自由就應(yīng)該無(wú)拘無(wú)束，為所欲為。實(shí)則不然。真正的自由都要受到一定的限制，沒有任何限制和約束的“自由”是不存在的。我們中國(guó)有句老話：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”“規(guī)者，正圓之器;矩者，正方之器?！闭^無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。遵規(guī)守紀(jì)，是我們每個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，是我們?yōu)槿颂幨碌母?。只有人人遵?guī)守紀(jì)，營(yíng)造出和諧有序的社會(huì)環(huán)境，我們才能享有充分的自由。遵規(guī)守紀(jì)，是我們獲得自由最根本的保障。
假如行人和汽車都不遵守交通規(guī)則，那么將會(huì)有多少慘劇事故發(fā)生;假如警察不認(rèn)真執(zhí)法，那么將會(huì)有多少不法之徒擾亂治安;假如學(xué)校沒有規(guī)則，我們?cè)跄茉诿髁恋慕淌依锇察o地學(xué)習(xí);課堂將處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，午餐時(shí)，幾千名學(xué)生上下樓梯你推我擠，一哄而上，如離弦之箭飛奔向餐廳，這樣的環(huán)境，我們還能享有所謂的“自由”嗎?大家一定記得，有些同學(xué)不顧學(xué)校的紀(jì)律，中午私自在操場(chǎng)上玩籃球、踢足球，摔傷、砸傷的事件，時(shí)有發(fā)生;更有少數(shù)學(xué)生不顧學(xué)校的要求，將刻刀帶入校園，劃傷了周圍的同學(xué)，雖是無(wú)意，但是卻對(duì)他人造成了人身的傷害?？梢?，紀(jì)律并不單純是束縛個(gè)人自由的枷鎖，它更像一盞指路明燈，保障我們自由、安全的生活，點(diǎn)亮我們前行的道路。，
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因?yàn)樗冀K遵循著堅(jiān)實(shí)的鐵軌;風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵砗蟮拈L(zhǎng)線。
今天，在同一片藍(lán)天下，茵茵綠場(chǎng)上的我們，以整齊劃一，井然有序的陣容，以站姿標(biāo)準(zhǔn)，精神高昂的風(fēng)貌，彰顯著濟(jì)外的精神。迎著朝陽(yáng)，向著希望，是何等的英姿颯爽，朝氣蓬勃。
校規(guī)校紀(jì)是他律，而比他律更進(jìn)一步的，是自律。讓我們從自己做起，從規(guī)范使用手機(jī)做起，從不倒剩飯做起，在原樣交接中傳遞文明，在垃圾分類中踐行文明，在音樂(lè)引領(lǐng)中體驗(yàn)文明……提升自我、超越自我，同學(xué)們，讓我們?cè)谑匾?guī)中獲得最大的自由，在自律中成就優(yōu)秀的自己;讓濟(jì)外的明天因?yàn)槲覀兌虞x煌、燦爛!
關(guān)于自由的1分鐘演講稿3
大家好!
我是五年同學(xué)，很高興能與你們談?wù)撟屩袊?guó)孩子自由的事，也很高興我能發(fā)表我對(duì)中國(guó)孩子自由的看法。
在我的眼里，中國(guó)孩子不自由有很多種方面，下面我為你們一一講解我的看法：
1、中國(guó)孩子不自由，大部份都是因?yàn)橹袊?guó)還是沒成熟的國(guó)家，所以不可輕意放松小孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在小孩子是未來(lái)的希望，如果一放松，中國(guó)的未來(lái)就不堪設(shè)想，便讓中國(guó)孩子一年最多八十幾天是自由的，而外國(guó)孩子一年最少也有一百多天自由時(shí)間，所以使中國(guó)孩子缺少了自由的時(shí)間。
2、中國(guó)孩子的作業(yè)太多，成長(zhǎng)壓力太大，使中國(guó)大部份孩子一天到晚都在做作業(yè)，沒自由的時(shí)間。做得快的人還好說(shuō)，做得慢的人就整天頭暈眼花。
3、中國(guó)的孩子太懶，因?yàn)橹袊?guó)實(shí)行的是一孩化的計(jì)劃生育政策，一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子，所以父母都慣著自己的孩子，什么事都自己干，不讓孩子干，
后來(lái)老師提醒了，家長(zhǎng)才強(qiáng)補(bǔ)“自家大少、千金小姐”(兒女)自然就沒自由時(shí)間了。
對(duì)于這些問(wèn)題，我設(shè)想，假如我能改變一切，我會(huì)讓中國(guó)孩子一年最少也有一百天休息時(shí)間，每天最多四個(gè)作業(yè)，如果放假的話，最多十個(gè)作業(yè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科一共)。
可是一切都是設(shè)想，不切實(shí)際，可是在未來(lái)，相信中國(guó)孩子一定會(huì)改變。
中國(guó)的孩子也能更加自由!
關(guān)于自由的1分鐘演講稿4
有人說(shuō)，人早已掙脫枷鎖，已是自由的。有人說(shuō)條條大路就在前方，只管前進(jìn)吧，路的盡頭便是極盡的輝煌。
我佇立于天地之間，群山之巔，盡我所能極目四望。我仰望這天，看不透，我看不透這天有多高。我俯瞰這地，望不盡，我望不盡這地有多遠(yuǎn)。
層疊的山巒和那遠(yuǎn)天的流云，是這天地的壯美，還是那樊牢的偽裝?前路茫茫，皆是虛妄。
路究竟在何方?我在塵世間跌宕，尋不到你的方向。是群山遮擋，還是醉眼迷茫?路的極盡又是那?是終點(diǎn)還是起點(diǎn)?是新的征程還是落幕的輝煌?
我曾在這天地間飛翔，是誰(shuí)折了我的翅膀，讓我無(wú)法自由翱翔。請(qǐng)還我一雙翅膀，我想要再次飛翔，在哪青天之上。
關(guān)于自由的1分鐘演講稿5
自由，似乎是很多人一向都?jí)粝氲玫降?，但自由只是一個(gè)抽象的概念，那么，何為自由?
有人認(rèn)為自由是一切以自我為中心，也有人認(rèn)為自由是有錢有權(quán)，心有所想，事有所成。而我認(rèn)為自由不僅僅僅是物質(zhì)的，更體此刻精神層面。我對(duì)自由的尋找就從書中開始……
自由在一本本童話書中。在很小的時(shí)候，讀的最多的是那些王子與公主的唯美的感情故事，他們都試圖擺脫物質(zhì)上的束縛，突破重重困難，只為尋找到那屬于自己的感情。而在我看來(lái)，那不僅僅僅是感情，更是敢于突破自身和困境，尋找那來(lái)之不易的心靈上的自由。在我心中，自由就是那最后的大團(tuán)圓，是永恒的歡聲笑語(yǔ)，是永久的愛與被愛。但隨著年齡的增長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)，愛不會(huì)永久的存在每個(gè)人身上。在這個(gè)世界上，還有著許多被遺忘的人，他們或許被戰(zhàn)亂所害，或許被貧窮所困，他們?cè)谏篱g掙扎，為滿足物質(zhì)生活而奔波，他們?nèi)鄙賽郏鄙訇P(guān)懷，因此得不到心靈上的自由。
自由在哪?在我少年的生活中，一向有著對(duì)這個(gè)問(wèn)題探求的渴望。在那個(gè)黑暗的中世紀(jì)，許多哲人探尋著自由與愛。于是，但丁的《神曲》引領(lǐng)我尋找愛，尋找自由。在那黑暗的地獄是不愛人者的居所，是奪他人自由者的囚籠，在那里的所有人都被功名利祿等心魔所困擾和折磨，以至于理解懲罰的煎熬。那秀麗的，擁有著朝陽(yáng)的煉獄給予了渴望愛渴望自由之人新的期望，他們透過(guò)心靈的修行，渴望擺脫心魔，不斷追求心靈的自由。而那充滿著愛與被愛的天堂，則是真正的自由之地，因?yàn)樵谀抢锏娜藗冃撵`純善，互愛互敬，相處和諧。尋找是《神曲》的主題，自由則是它尋找的目的。原先自由是要被尋找和發(fā)現(xiàn)的，它蘊(yùn)藏在每一份愛人者的身邊，愛著他人，不僅僅給予了他人自由，也給予了自己自由。
如今，我在我們的先哲那里發(fā)現(xiàn)了自由的更高境界。《禮記》以前為我們建造了一個(gè)大同世界，在這個(gè)世界里“外戶而不閉”，人人無(wú)心作惡，這叫善的大同。孟子提倡“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”，社會(huì)上老有所養(yǎng)，少有所依，貧困之人也有著來(lái)自他人的救濟(jì)，沒有人自私自利，只顧自己的功名利祿;每個(gè)人都能夠做自己想做的事，去追求心靈、精神上的自由。但“敬人易，則愛人難”，想將“愛人”普及到所有人，是十分困難的，這就需要極高的素養(yǎng)，需要人與人之間互敬互愛，真正做到心中無(wú)我，只有他人，這就需要我們努力突破心靈的束縛，扔下一切思想上的自私與小我，這樣做就能得到心靈上的解放和精神上的愉悅愜意，到達(dá)真正的自由。
所以，自由不是憑空而生，它從愛中而來(lái)，只有對(duì)他人，這個(gè)社會(huì)，對(duì)世間的一切生靈都飽含愛意，這個(gè)人才會(huì)獲得真正的自由;當(dāng)每個(gè)人都處在愛之中，整個(gè)社會(huì)就會(huì)獲得真正的自由。
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