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2020學校新冠肺炎疫情防控知識講座培訓觀后感心得精選5篇

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2020學校新冠肺炎疫情防控知識講座培訓觀后感心得精選5篇

  復學后開展疫情相關(guān)培訓,可以讓師生進一步提高了思想認識。充分認識到疫情防控形勢的長期性、嚴峻性、復雜性和不確定性,今天小編就給大家整理了學校新冠疫情防控知識講座培訓觀后感心得,希望對大家的工作和學習有所幫助,歡迎閱讀!

2020學校新冠肺炎疫情防控知識講座培訓觀后感心得精選5篇

  學校新冠疫情防控知識講座培訓觀后感心得1

  為進一步提高教育系統(tǒng)教職員工對新型冠狀病毒的認識,增強疫情防控應急處置能力,迎接春季開學的到來,近日,長洲區(qū)各學校幼兒園以各種形式紛紛開展新冠疫情防控知識專題培訓,全力夯實學校安全防線,切實做好開學前新冠疫情的防控工作。

  紅嶺小學

  3月31日上午,紅嶺小學組織全體教職工開展新冠疫情防控知識培訓專題會。學校分管領(lǐng)導、各班班主任、校醫(yī)等集中會議室參加培訓,其余教師線上參加培訓。

  培訓會上,大家觀看學習由梧州市疾病預防控制中心黃浩主講的《學校新冠疫情防控技術(shù)》專題講座。黃浩從“疫情防控要求出發(fā)”,詳細闡述了新冠疫情防控措施、學校開學前后的疫情防控技術(shù),詳細介紹了個人防護和消毒技術(shù)的措施。

  隨后,校領(lǐng)導傳達了近期上級疫情防控會議精神,布置了近期工作要求。

  龍新小學

  3月30日上午,龍新小學開展了新冠疫情防控知識培訓專題會,該校全體老師參加培訓。

  培訓由龍新小學副校長陳朝海主持并以線上課程的形式開展,內(nèi)容包括介紹新冠疫情、防控具體流程、疫情處置響應程序、師生及各崗位防控操作要求,各場所的消毒具體操作,以及開學前后如何做好防控工作等。培訓內(nèi)容詳實,達到了預期效果。

  大風車幼兒園

  3月26日—31日,大風車幼兒園組織全體教師利用云視頻“空中課堂”開展了學校托幼機構(gòu)新冠疫情防控知識線上培訓。

  教職工通過觀看視頻講座,了解了新型冠狀病毒的癥狀、幼兒發(fā)熱時的管理方法、消毒劑的配制以及如何科學有效地消毒環(huán)境、熟知開學前后防控要點等。

  據(jù)悉,長洲區(qū)教育局師訓股除了組織開展新冠疫情防控知識專題培訓外,還根據(jù)教育廳提供的“疫情防控期間支持教師在線教學能力培訓資源包鏈接”,結(jié)合本城區(qū)需求向全區(qū)教師推介了一些優(yōu)秀的學習資源包讓全體教師在線學習,培訓內(nèi)容包括在線教學攻略、學情診斷、教學設(shè)計、課堂組織、教學管理、學業(yè)評價、答疑輔導等策略與方法、信息技術(shù)應用、在線教學資源制作、學校防疫案例,師生心理疏導、視力保護、信息安全等。

  學校新冠疫情防控知識講座培訓觀后感心得2

  為貫徹落實新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機制,進一步提高新冠疫情防控工作的科學性、精準性,提升防控和應對疫情的能力,為確保學校平安、有序復學復課,2020年3月19-23日,我院發(fā)熱門診骨干副主任醫(yī)師李馨、副主任護師周旭英同志到大理市大理第一完全小學、大理市大理第二完全小學、大理市第五中學分別開展新冠疫情防控知識講座,學校復學疫情防控工作有序開展。

  講座以《新型冠狀病毒感染概況》為主題,詳細介紹了新冠疫情的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀,通過視頻讓老師們對新型冠狀病毒有更為直觀的了解和認識,對傳播途徑、易感人群及預防措施也作了詳細了解。授課老師有針對性的就教職工如何進行健康監(jiān)測,就如何做好呼吸道衛(wèi)生、手衛(wèi)生、如何佩戴口罩,如何防聚集等方面詳細作了講解。并針對學校復學準備工作中,如何進行空氣及環(huán)境的消毒,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱職工、學生的應急處置,臨時隔離觀察室的設(shè)置等方面進行細致的講解。最后,對學校臨時隔離觀察室進行實地查看,指導學校教職工組織開展應急演練。

  此次培訓進一步提高了廣大教職工對新冠疫情的認識,增強自我防范意識,有效提升了各學校對新冠疫情的防控能力和應急處置能力。

  學校新冠疫情防控知識講座培訓觀后感心得3

  3月25日上午,玉溪市特殊教育學校通過企業(yè)微信平臺,舉行了線上新冠疫情防控知識講座。云南省玉溪衛(wèi)生學校團委副書記(主持工作)、玉溪市學校新冠疫情防控專家組成員王超及云南省玉溪衛(wèi)生學校社區(qū)護理課程組長金瑞受邀講座,95名教職員工及宿管、安保等工作人員聆聽了講座。副校長朱睿主持會議。

  早上9:00,在全校教職工的熱切期盼中,講座正式拉開序幕。

  王超老師從新冠疫情防控工作標準、新冠疫情防控工作要求、新冠疫情防控工作目標、新冠疫情防控工作時間段及注意事項四個方面,針對學校開學前后如何開展新冠疫情防控工作給出了很多可行性的建議。

  金瑞老師則從認識新冠疫情、公眾防護指南兩方面對什么是新型冠狀病毒、新冠疫情的臨床表現(xiàn)、如何做好自我防護等方面進行了系統(tǒng)性、專題性詳細介紹,重點講述了如何選擇、佩戴、使用口罩和七步洗手法來預防新冠疫情和冬春季呼吸道傳染病。

  學校開學前后如何開展新冠疫情防控工作

  兩位老師循序漸進的專題講座,進一步掃清了廣大教職工在新冠疫情知識上的盲點,使大家對新冠疫情有了更為正確、全面、深刻的認識,為開學前后學校的防控工作提供了權(quán)威參考,得到了廣大教職工的一致點贊。

  全體教職工要進一步增強安全責任意識,提高疫情防控知識知曉率,培養(yǎng)健康的生活方式,提升對新型冠狀病毒的預防能力。繼續(xù)加強學習,掌握疫情防控相關(guān)知識;主動作為,認真盡責,確保完成各項防控任務。

  學校新冠疫情防控知識講座培訓觀后感心得4

  為了進一步規(guī)范強化新冠疫情防控工作,確保學校安全順利復課,檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性,保障教育教學工作的有序開展,3月24日上午我校邀請沭陽協(xié)和醫(yī)院李紅衛(wèi)副院長對全體教職工進行新冠疫情防控知識培訓并開展疫情防控演練。

  首先,謝大成校長代表學校向李紅衛(wèi)院長頒發(fā)聘書,聘請其擔任沭陽安博銀河學校健康副校長。

  李紅衛(wèi)副校長分三個部分向全體教職工講解了師生生活學習過程中運用的防護手段、方法及其注意事項。

  情景一:對進入校園師生進行體溫檢測

  首先是模擬開學后,校門口監(jiān)測點。值班領(lǐng)導和測溫老師全部到位,共同維持好秩序,逐一對學進校學生進行體溫檢測,學生有序排隊,等待測溫。

  情景二:班級監(jiān)測

  其次是班級監(jiān)測,全體班主任作為第一責任人,每天負責為全班學生進行晨檢和午檢。每位班主任都一絲不茍,認真做好每一位學生的檢測工作。

  情景三:處置發(fā)熱癥狀者的隔離室

  隔離室是處置發(fā)熱者的重要場所,根據(jù)防控要求我校在校門西側(cè)設(shè)立了隔離室。

  情景四:學生進入宿舍演練

  在學生宿舍,生活老師對每一位住校生進行體溫檢測,并作好詳細記錄,除了體溫檢測外,生活老師還按照學校一日常規(guī)要求,對每一位住校生的一天生活進行詳細詢問與記錄,真正做到關(guān)心、關(guān)愛,讓孩子在校有家的溫馨。

  情景五:師生就餐演練

  在學生餐廳,按照就餐要求,學生拉開到最大間距,班主任和值班領(lǐng)導全程陪同,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學生在就餐過程中安靜有序。

  此外,學校還根據(jù)上級相關(guān)要求,高標準配備醫(yī)務室相關(guān)防控物資,為學生開學后的防控做好準備。

  開學后,食堂工作將是我校工作的重中之重,學校將嚴格執(zhí)行《江蘇省學校食堂食品安全管理操作指南》,落實學?!瓣柟馐程谩毙畔⒒O(jiān)管平臺工作要求,注重食材加工后的營養(yǎng)和“口感”,合理肉、蛋、奶的葷素搭配,增強學生膳食營養(yǎng),提高身體抵抗能力。

  開學在即,新冠疫情防控工作形勢依然嚴竣,為確保全校5000余名師生員工的生命安全,我校將不折不扣完成上級交給的各項防控任務,切實履行好自身職責,用全身心的投入,最嚴格的標準做好開學前的一切準備工作,為決勝新冠疫情防控打下最堅實的基礎(chǔ)。

  學校新冠疫情防控知識講座培訓觀后感心得5

  為進一步增強學生對新冠疫情和常見傳染病的防控意識,根據(jù)上級安排,3月21日,我校邀請共和縣疾控中心齊迎蘭醫(yī)生就本次疫情和常見的傳染病防護知識進行了一次專題講座。講座在錄播室進行直播,全校學生在本班通過釘釘觀看了直播。

  講座中,祁醫(yī)生利用多媒體課件、課堂互動方式圍繞傳染病基本知識以及日常生活如何預防傳染病三方面向同學們做了細致介紹。她為同學們科普了傳染病定義、病原體、傳染條件、傳染源、傳播途徑等概念,讓同學們對新冠疫情和傳染病有更深入的認識。

  接著,祁醫(yī)生告訴了同學們?nèi)粘I钪幸恍┖唵蔚念A防傳染病的方法,如:定時開窗,自然通風;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗澡、洗臉、洗手、剪指甲;注意飲食,飲水衛(wèi)生;做好環(huán)境衛(wèi)生;出現(xiàn)不適,及時就醫(yī),病后注意隔離,消毒吐瀉物;及時接種疫苗;加強鍛煉,增強體質(zhì);生活有規(guī)律;注意穿衣,飲食細節(jié)等。最后,祁醫(yī)生現(xiàn)場指導了同學們正確的洗手方法——七步洗手法。

  同學們認真聆聽,通過講座,增長了傳染病防治知識,消除了對新型冠狀病毒傳染的肺炎的恐懼,深刻地意識到傳染病流行的危害,加強了自我防范意識,提高了自身防控傳染病的能力。

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