幸福感的演講稿怎么寫
如果曾有那么一個人,跟我說只要心里想一想我,就會鋪天蓋地地難受。那么不管是拿前程作賭也好,還是拿幸福下注也好,我都會心甘情愿。這里給大家分享一些關(guān)于幸福感的演講稿怎么寫,供大家參考。
幸福感的演講稿怎么寫(篇1)
各位老師、同學(xué):
大家好!
有人說:“幸福如一首歌,讓你聆聽溫暖;幸福是一杯酒,讓你醉在其中;幸福為一眼神,讓你心靈開花?!边€有人說:“幸福是清泉,是綠洲,是無私的付出,是生命對生命的惠澤。”更有其人會兇神惡煞的說:“幸福只是一個謊言,只會帶來滿臉的黯然,滿臉的憂傷?!币苍S他已經(jīng)被幸福刺痛過,我想,也許他們說的都對吧!幸福只是一個帶刺的玫瑰……
玫瑰是嬌嫩的,是嫵媚的,是七色的,幸福是嬌小的,是暗香的,同時也是充滿滋味的,他們都同時擁有一個特點:都曾有這一段美好的回憶,也許,幸福就是這樣吧!即使幸福過去了,但那一段回憶還會讓人懷念?!?/p>
還曾記得,曾幾何時,在一座大山里,看過這樣的一幕:一村的人民很貧窮,但臉上無疑不存在著和諧之美,這時,一位老伯從偏遠的縣城帶回來了一輛三輪車,他的臉上是幸福的曙光,同村的人們都對他祝賀了起來,從他們的眼神中可以看出來,他們沒有嫉妒之情,沒有羨慕之情,只擁有一種快樂,一種驕傲,因為他們村充裕擁有了一輛車,他們不是為個人而驕傲,而是為集體驕傲,他們?yōu)樗麄冏约憾湴?。也許這不是巧合吧!去過一位同學(xué)的家住過幾天,從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子,臉上一臉的憔悴,但他的兒子還是一臉的不滿,說道:“人家家里都有寶馬和奔馳,沒有寶馬和奔馳的還有奧迪呢!你看咱家,就只有一輛爛三輪車,你說讓我怎樣去上學(xué)!”母親聽到了這句話后,只是無盡的嘆息,腦中回想起小的時候:“媽媽,你看你好厲害哦,其他家里都沒有車,但咱們家里都有三輪車呢!”那時的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧!這時的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對生活的不滿?!?/p>
其實幸福就是這樣,玫瑰的童年是美好的,因為有人去撫摸它,那時它并沒有刺,長大后的它同時也是快樂的,因為它能從人們的眼中看到歡笑與快樂,幸福就是這樣的,不同的角度,不同的思想,不同的環(huán)境,不同的微笑,只要我們用和諧的眼光,美好的心靈去看待事物,你會發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來……
幸福感的演講稿怎么寫(篇2)
各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師:
大家中午好!
今天我演講的題目是《愛的付出 幸福的感覺》。
感謝教師這一神圣的職業(yè),讓我享受人生無盡的幸福,同時,我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去,把幸福播撒給更多的學(xué)生……
張麗莉,一名普通的教師,在危急時刻挺身而出,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌,展現(xiàn)了偉大的師德。是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福,我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。
以前教初中班的時候,我把學(xué)生當作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱,我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo),或者利用課余時間找他們單獨談心,幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細心真誠地交流,很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。
__年轉(zhuǎn)入小學(xué)后,我依然堅信:愛出者愛返,福往者福來。學(xué)生是十分重情意的,教師在他們身上付出的心血,他們不會淡忘。每個教師節(jié),每個辭舊迎新的日子,身邊的小弟子們會送上一份份小禮物;到高一級學(xué)校就讀的學(xué)生或走上工作崗位的大弟子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng),一種滿足感和成就感在心田蕩漾,感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接六年級的語文和英語課,還兼任班主任工作。我發(fā)現(xiàn)這幫小弟子中有好多孩子不知道按時完成作業(yè),如果老師不管不問的話,那么不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多,會導(dǎo)致以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啟森等幾個“頑固”分子,了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè),起初他們還不敢說,我就啟發(fā)著問他們:“下午放學(xué)后先做了什么,后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間,做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經(jīng)過耐心的詢問,我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因:
(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族,覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。
(2)下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家,長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高,導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。
(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有,要么放任自流,要么簡單粗暴,大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。
(4)由于孩子們的基礎(chǔ)知識沒掌握好,沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣,做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因,我想好了對策。首先,不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評,要根據(jù)他們的實際情況因人而異地對待;其次利用學(xué)生在校的課余時間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補做作業(yè);第三,天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè),讓他們及時反映問題學(xué)生的問題,并在當天單獨檢查這些問題學(xué)生,給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我相信經(jīng)過我和孩子們的努力,這些問題學(xué)生是會逐漸改變,不斷進步的。
現(xiàn)在我們班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了,做不完作業(yè)的也減少到了四五個,那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強了,課堂上也知道認真聽講了,作業(yè)也能及時完成了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,何愁不進步呢?這是多么可喜的變化!我也是看在眼里喜在心上。
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因,給了孩子們收獲溫暖和信任的機會,也給了孩子們約束自我,提高自我的機會。我想,這樣的機會,正詮釋著什么是愛和寬容吧??吹胶⒆觽兊倪M步,我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望,看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻,在燃燒,在為下一代枯萎,相反,我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取,在更新,在升華。為了一堂課,我們翻遍資料,找盡網(wǎng)絡(luò),盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品,讓孩子充分吸取這里面的知識,同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快,一種難以訴說的人生享受!教學(xué)相長就是這個道理吧。
感謝教師這一神圣的職業(yè),讓我享受人生無盡的幸福,同時,我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,把幸福播撒給更多的學(xué)生!
我的演講完畢,謝謝大家!
幸福感的演講稿怎么寫(篇3)
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
下雪的時候,看著雪花在空中飛舞,伸出手接一片雪花,看著雪花在手掌中輕舞的樣子,感受著掌心的冰涼,我微微笑了,笑里充滿了幸福的味道;輕風(fēng)吹來,看著發(fā)絲在風(fēng)中飛揚,張開雙臂擁抱微風(fēng),感受著臉上微風(fēng)佛面的舒爽,閉上雙眼,露出幸福的表情;清晨,鳥兒在樹梢上唱著自創(chuàng)的樂曲,抬頭望著湛藍的天空,眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。
幸福的定義是什么?其實幸福很簡單,也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑,也許是在你摔倒時的伸手相扶,也許在考出好成績時的一句夸獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透,我們無需故意去尋找,只要你有心,就能感受到幸福的滋味。
我常常在幸福到底等于什么?我想,在那幾個瞬間,我的心中已經(jīng)有了答案。
幸福=微笑
汶川大地震時,許多電視臺都在播放災(zāi)區(qū)人民的情況。我望著電視機屏幕上那一片廢墟,心微微抽痛,對那些災(zāi)區(qū)人民心生憐憫,認為他們的心中一定是痛苦的,但是當我看到他們臉上快樂的微笑時,我改觀了。也許,他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了,但是他們有著來自全國各地的關(guān)愛,他們臉上的微笑,代表著自己心中的幸福,也給了其他人幸?!蚁?,幸福=微笑。幸福=親情
春節(jié)時,一家人聚在餐桌前,其樂融融的談天說地,即使只是啃面包,也是幸福的吧。窗外,煙花在空中綻放,家人抬頭,煙花倒映在他們的眼中,眼中盛滿了幸福的色彩……我想,幸福=親情。
幸福=傾訴
種種的心情,在寂靜的夜里,在我的筆下開成若隱若現(xiàn)的花。輕語細訴,雖然不能明了地表達我的悲喜。然而,我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句,總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事,就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想,幸福=傾訴。
看,幸福可以與這么多的東西劃上等號。它表現(xiàn)在生活的方方面面,其實生活中不是缺少幸福,而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛,去尋找平凡中的幸福。
幸福感的演講稿怎么寫(篇4)
各位老師、同學(xué):
大家好!
幸福是什么呢?
幸福是看到成績單爸媽臉上的微笑,是你開心或不開心時,爸爸媽媽都會在你身邊,是出入平安,是有明亮的教室上課,是父母的老有所依??蛇@些都建立在你生存的很好的基礎(chǔ)上。一個人真正的幸福并不在于他擁有什么,而是能勇敢地面對他所遭遇的困境。建設(shè)一個幸福的國家,就是要解決人民所遭遇的問題,清除影響人民幸福的不利因素。
今天的中國,不但不會被瞧不起,而且還讓很多外國人敬佩;今天的中國,人民過上了幸福美滿的好生活;今天的中國,不再是以前懦弱的中國,而是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠方地平線上初升的太陽。北京奧運會,上海世博會更是向世人展示了一個騰飛中的中國。國強則民安,祖國正一步步走向繁榮昌盛,人民生活面貌日新月異??墒墙ㄔO(shè)幸福的同時我們也在制造污染,大氣污染,水質(zhì)污染,食品污染,這些都是跟我們青少年息息相關(guān)的,我們是未來社會的主人,但你希望做一個到處都是污染的社會的主人么。20__年我國二氧化硫排放量為1995萬噸,居世界第一位;煙塵排放量為1165萬噸,工業(yè)粉塵的排放量為1092萬噸。大氣污染已是中國目前第一大環(huán)境問題。而這些就是你們將來要呼吸的空氣。我們所熟悉中國的遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江,其中42%的水質(zhì)已經(jīng)超過3類標準不能做飲用水源,全國更有36%的城市河段為劣5類水質(zhì),喪失了使用功能,這些就是你們將來要賴以生存的水源。而你們見以為常的塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染也已蔓延全國各地。這些污染都已經(jīng)嚴重危害到你們以后的生存環(huán)境,是關(guān)系到是否生存的問題,而不是生活的好不好的問題了。連生存都會失去安全感,我們又何談幸福呢?其實幸福很簡單,同學(xué)們,只要我們從我做起保護環(huán)境,從我做起去倡導(dǎo)人們保護環(huán)境,從小事做起,愛護花草樹木,少用一次性筷子,珍惜水源,少用塑料包裝袋,就是我們對環(huán)境的保護。做為未來社會的主人,你們有義務(wù)也有責任去為自己,為他人創(chuàng)造更好的生存,生活環(huán)境。當然,我們存在的問題還遠不止這些,食品安全,出入安全等等問題都在等待這,你們這些未來之星去解決,去完善,你們才是那個時代的主人。
知識成就未來。
建設(shè)“幸福中國”,要靠國家政策扶持和行動,更要靠我們每一個人的努力。
_總理說民生是國之根本,而教育是民生之基。在追求和建設(shè)國家幸福的過程中,做為明日之星,國家的棟梁,我們青少年更應(yīng)該具有高度的責任心與使命感,樹立遠大理想,培養(yǎng)正確的價值觀,增強對自己未來的規(guī)劃能力,提升自己的素養(yǎng),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,積極投身于建設(shè)幸福中國的事業(yè)中,為構(gòu)建和諧社會而貢獻自己的力量。
創(chuàng)造幸福是一個漸進的過程,我們現(xiàn)在主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,是父母的殷切期望,也是國家對青少年的具體要求,多動腦,勤動手,努力從老師那里獲取知識,把學(xué)習(xí)文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會型人才,才有能力為人民的幸福出力,為建設(shè)幸福中國出力。
幸福感的演講稿怎么寫(篇5)
各位老師、同學(xué):
大家好!
什么是幸福?幸福是什么?
也許對于很多人來說幸福就是事業(yè)上取得了成功、有了足夠的錢、有房有車還有一個美好的家庭。但是,對我來說幸福很簡單。父母的一句關(guān)切的話,老師的一個肯定的眼神,朋友的一聲親切問候,甚至陌生人的一個微笑,對我來說都是莫大的幸福。
當然不同的人對幸福有不同的解說,但我想有一點是不變的,那就是幸福的實質(zhì)即沒有痛苦的時刻。那怎樣才能讓自己過得幸福呀?我認為“三心”是必不可少的,感恩之心、積極向上之心、平和之心。
為什么要感恩?我們得到了什么恩賜嗎?我們?nèi)〉昧撕芎玫某删蛦??我們該感恩于誰?很多時候我們都有諸如此類的疑惑,只是因為我們時常把自己的眼光鎖定在那一點瑕疵上,而忽視了一大片美好的風(fēng)光,正如那句名言所說:“有人追求的幸福是別人眼中的幸福,而忽略自己已有的幸福。為此付出了很大甚至慘痛的代價?!?/p>
所以每次自己心理不平衡時,請想想那些雙目失明,雙耳失聰,缺胳膊斷腿的,終身只能以輪椅為伴的人,多想想那些貧遠山區(qū)的孩子,當我們還躺在溫暖被窩里時,他們早已起床,背著一個比自己身體比例還大的背簍,要不山上撿柴,要不下地割草,一日三餐都不能解決,更不用說上學(xué)了,完全沒有那個機會。相比之下,我們是多么的幸運,上天真的很眷顧我們了。
所以我們要明白,我們今天相對較好的處境都是上天、國家、父母、他人給予我們的恩惠,我們應(yīng)該也必須用自己的實際行動來感謝我們的恩人。
那怎么來感謝他們呀?其實感恩不一定非要給某某人什么東西之類的,我認為最重要的,也是最起碼的是我們要好好珍惜他們給我們的恩惠,我們必須好好生活下去,積極樂觀的生活下去,我想這應(yīng)該是我們對他們最好的感恩也是最大的欣慰。所以我們一定要有一顆積極向上之心。
那怎么才算有一顆積極向上之心呀?我認為首先我們應(yīng)對自己的人生有一個大致的規(guī)劃,給自己制定一個實際而又長遠的目標,并在不同的時期制定出具體的短期目標,人有目標才有方向,有方向才能向上。
再有一點也是很重要的一點,我們必須對生活充滿信心,每次早上起床時記得給自己說三句話:我很幸福;一切都是那么好;加油!我們在平時要做到多給人以微笑,也多給自己微笑,即使哭了也要笑著哭!
隨著我們不斷地成長,經(jīng)歷的事多了,我們會慢慢發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并不是我們想象的那么美好,因為時常都有打擊我們積極性的挫折與失敗,這就要求我們要有一顆平和的心。
我一直相信這樣的一句話“有付出不一定有收獲,沒有付出肯定沒有收獲”這句話也許有人不會贊同,但是它卻一次次在我身上重演并得到驗證。因此,我時常對自己說也對別人講:“請不要太看重結(jié)果,而應(yīng)更多的去體味過程,只要我們過程把握好了,盡了自己最大的努力,結(jié)果怎樣就沒那么重要了”所以每當我遇到挫折遭遇失敗時,我就對自己說,這樣的結(jié)果的出現(xiàn)一定是有原因的,也許是我哪些方面還做得不夠好,或者說,上天對我這樣的安排,肯定是有他的用意的,他肯定是想讓我再提升一下自己某方面的能力,等等諸如阿Q同志自我安慰的話,似乎有點可笑,不過我想如果當阿Q真能讓自己沒有麻煩與痛苦,我干嘛不當阿Q呀!
我們要有一顆平和之心,就應(yīng)該學(xué)會用歷史唯物主義史觀看問題,要知道現(xiàn)在不管你取得了多大的成功,遭到了多大的打擊,終究都會變成歷史,當你再過二三十年回想這些時你會覺得這一切都是那樣的自然,心里不會再有當年的激動悲奮,而更多的是平和的接受。
既然這樣,所以我建議我們大家不要對他人對自己、對學(xué)習(xí)、對工作過于苛刻,我們要善待自己,善待他人,平和地去面對人世,平和地面對自己的人生,平和地面對每一次成功、每一次失敗,靜下心來好好的干好一件事,讓自己變得輕松自然,你會覺得一切都是那樣的美好,自己是那樣的幸福。