激情青春演講比賽主持詞5篇
激情青春演講比賽主持詞5篇2023
青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春的光彩。以下是小編精心收集整理的激情青春演講比賽主持詞5篇,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
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★實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的演講稿范文5篇★
激情青春演講比賽主持詞1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
什么是青春正能量,我覺得,青春正能量,就是激情,因?yàn)樵谇啻海覀円粺o所有,唯一擁有的就是激情,而正是激情,才能帶給我們無窮的正能量。
激情就像風(fēng),“風(fēng)乍起,吹皺起一池春水”。于是,有人回憶青春時(shí),或長吁短嘆,或后悔不迭。盡管如此,激情之于青春還是必不可少的,就像仲夏的鳴蟬,隆冬的雪花,少了它們便少了許多樂趣??梢哉f,激情是對(duì)青春最好的詮釋。
王國維先生對(duì)人生曾有過經(jīng)典的闡述。他認(rèn)為人生有三層境界,第一層境界,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。第二層境界,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三層境界,眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。我認(rèn)為他所說的第二層境界正是激情青春的生動(dòng)寫照,是三層境界中至關(guān)重要的一層。因?yàn)橹挥袘延袩o限的激情,堅(jiān)定地追尋自己的理想,才會(huì)“為伊消得人憔悴”,也才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到更高的人生境界。所以,處于青春階段的我們,要以昂揚(yáng)的激情詮釋生命的意義,為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而不斷努力。
當(dāng)然,青春之路總免不了凄風(fēng)苦雨,云重霧冷。每當(dāng)此時(shí),激情往往可以使我們對(duì)未來充滿希望,從而以坦然、冷靜的心態(tài)面對(duì)困難。拿破倫·希爾曾這樣寫道:“遇到困難了,那好。問題之中包含著解決問題的辦法?!币簿褪钦f,遇到困難了——假如生命給了我們一個(gè)困難的境遇,它同時(shí)也給了我們應(yīng)付這些困難的能力。只要我們懷有激情,迎難而上,就可能走過人生的逆境,看到希望的曙光。
激情有時(shí)也像一朵薔薇,雖美麗卻有刺,會(huì)帶給我們傷害。富蘭克林說:“上帝要?dú)缫粋€(gè)人,必先使他瘋狂?!彼烈忉尫偶で槿菀讓?dǎo)致自制力喪失,使人陷入困境。在成長的道路上,有些人肆無忌憚地釋放著激情,或在燈紅酒綠中迷失自己,或在花前月下虛度著時(shí)光。所以,總有人慨嘆“來如春夢(mèng)幾多時(shí),去似朝云無覓處”,徒留悔恨在心中。因此,我們要以理智的態(tài)度有節(jié)制地展示激情。
青春短暫,激情易逝,讓我們珍惜這充滿激情的青春正能量吧,讓激情在理智中迸發(fā),讓我們?cè)诩で轱w揚(yáng)的青春之路上且歌且行,描繪出絢麗的人生畫卷。
激情青春演講比賽主持詞2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
青蔥歲月,無限美好。我們朝氣蓬勃,我們積極向上,我們樂于助人,我們活潑開朗,我們用青春的心跳來傳遞正能量!
我們都熟悉“最美司機(jī)”吳斌和“最美教師”張麗莉的故事。吳斌,用自己的生命換得了一車乘客的平安;張麗莉,冒死救下兩名學(xué)生,卻將自己的一生永遠(yuǎn)定格在了輪椅上。
我們或許不能像吳斌和張麗莉那樣轟轟烈烈,但我們一樣可以用自己最真誠的行動(dòng),來詮釋正能量的涵義。
“嘩啦嘩啦,嘩啦嘩啦……”下大雨了,我沒有帶傘,怎么去圖書館呢?被淋成落湯雞的下場是可想而知的。真是“天有不測(cè)風(fēng)云”啊!
但是,我今天似乎很走運(yùn),有一位阿姨見我沒帶傘,就主動(dòng)提出和我一起去圖書館,我暗自慶幸。
我和阿姨一起到了圖書館,她讓我先進(jìn)去,她說自己要在門口等人,我就先進(jìn)去了。進(jìn)去之后,我發(fā)現(xiàn)我忘了跟阿姨道謝,就出來找她,卻發(fā)現(xiàn)阿姨已經(jīng)離開了,只給我留下了雨中的一抹背影。我忽然明白了……阿姨真是一個(gè)好人啊!而我連“謝謝”都沒來得及向她說一聲。
從圖書館出來,雨已經(jīng)停了,我準(zhǔn)備回家。這時(shí),我看見圖書館旁邊的幾十輛自行車都倒在地上,有個(gè)十一、二歲的小男孩正在一輛一輛地往起扶。于是,我也加入到了扶車的行列中。后來,越來越多的路人也加入到扶車的行列中來,很快,幾十輛自行車就整整齊齊地停放好了,仿佛一道亮麗的風(fēng)景線。
其實(shí),只要我們擁有一顆善良、真誠的心,每個(gè)人都會(huì)成為正能量的傳播者。在美好的青春歲月里,我們應(yīng)該綻放青春的色彩,傳遞正能量。
激情青春演講比賽主持詞3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我讀了《青春正能量》這本書后,對(duì)我感觸最深的要數(shù)“我愛幸福家園”這一節(jié)里面的一個(gè)小故事,那就是《海邊的老奶奶》。
在這個(gè)小故事里最讓我不能忘懷,記憶猶新的就是老奶奶說的那段話了。當(dāng)“我”問道:“奶奶,您在撿貝殼嗎?”老奶奶說:“不是,我在撿碎玻璃呢!我從小就生活在這片海邊,我在這里撿了大半輩子碎玻璃了,把海灘上的小碎玻璃都撿干凈了,來這里玩耍的小孩子就不會(huì)劃破腳了?!?/p>
讀了老奶奶說的這段話后,我心里久久不能平靜,一個(gè)人一時(shí)做好事容易,可長時(shí)間做好事就不容易了??墒抢夏棠虆s用她對(duì)別人的愛,在海邊撿了大半輩子碎玻璃。這讓我不由得想起上幼兒園時(shí),老師要大家做好事,并說做一件好事就得一朵小紅花。為了換得小紅花,我把家里的本子、筆、橡皮擦拿去交公或給別的小朋友。最后紅花越多家里的東西越少,老師知道后,就對(duì)我說:“做好事不是為了得到小紅花,而是為了幫助大家,紅花是用行動(dòng)換來的,而不是用東西換來的?!碑?dāng)時(shí)我不懂這句話,現(xiàn)在回想起來,卻覺得道理很深刻。
當(dāng)時(shí),我做的“好事”,純屬為已,談不上半點(diǎn)為人。而老奶奶才是真正做好事的人,她用一顆善良的充滿愛的心去幫助別人,急他人之所急,想他人之所想,她才是值得我們學(xué)習(xí)、尊敬的人。
現(xiàn)在,社會(huì)上處處都有好事等著我們?nèi)プ?。我們只有以自己的行?dòng)多做好事,才能讓我們的幸福家園更和諧。
激情青春演講比賽主持詞4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生就是有這樣的錯(cuò)覺:逝去的總是美好的,擁有的總是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影時(shí),眼里只有煩惱的身影來來回回。我們?cè)摵蠀^(qū)何從,我們?cè)撊绾芜x擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較,我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好,別問曾經(jīng)有多輝煌,別說過去有多美貌,人生的歲月只會(huì)如東流水一樣匆匆流逝,若想挽留,只能挽留住煩惱,別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿,不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽,曬不干今天的衣裳;昨天的輝煌,抵不過歲月的滄桑。面對(duì)諸多生活的風(fēng)雨迷茫,人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達(dá)的正能量,自信歲月一百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里!凡事都要往開出想,假若真的傷了一條腿,要慶幸自己還活著,不死就是幸福!生活中不是什么別人和災(zāi)禍打跨了你,能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想,無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活,內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛,始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量,我們來到人世間,只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸,絕對(duì)不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種.種人生的負(fù)面情緒,這些可以說與那些正能量相對(duì)應(yīng)的生命的負(fù)能量,它們能消耗我們的的精力,占據(jù)我們的快樂,侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界,人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負(fù)能量。你生氣,是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?你郁悶,是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá);你焦慮,是因?yàn)樽约翰粔驈娜?你悲傷,是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng);你惆悵,是因?yàn)樽约翰粔蜿柟?你嫉妒,是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀……
一輩子,很累,真的不需要去苛求自己,什么都要完美,你的生活,有你的足跡,有你的淚水,有你的笑聲,你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾,用一顆陽光的心,還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量,我們需要青春的正能量!
激情青春演講比賽主持詞5
每個(gè)人心中都有一片叫青春的湖,如果一個(gè)人激情十足,那么那片湖也必定會(huì)波濤洶涌,但如果一個(gè)人過于冷淡平靜,那么那個(gè)湖只會(huì)變成一潭死水,逐漸枯竭。——題記
十五歲的我們,充滿幻想;十五歲的我們,感情豐富;十五歲的我們,激情滿滿;十五歲的我們,青春年少。
十五歲的我們本該好好享受青春的大好時(shí)光,充分利用起青春給予我們的無窮時(shí)間與精力,但是沉重的學(xué)業(yè)和來自各方面的壓力使我們離青春漸行漸遠(yuǎn),使我們的臉上喪失了光彩,是我們心中的那片湖結(jié)成了“熱冰”。我們本該激情四射的生活變得機(jī)械枯燥,每一天的生活都只有四件事:吃、睡、學(xué)、寫,就算放假了也不放過我們,培優(yōu)、補(bǔ)習(xí)、奧隊(duì)、輔導(dǎo)班這“四人”一到放假就“圍攻”我們,我們雖然想反抗,但“心有余而力不足”,只有被“批斗”的份。
這還只是在“非寒暑假時(shí)期”中“課余時(shí)期”,若在課上,十五歲的我們只能用一個(gè)字來形容——靜!
上課之時(shí),教室內(nèi)一片寂靜,可謂鴉雀無聲啊!何也?非遵守紀(jì)律,乃無激情也!,倘若站在講臺(tái)上,放眼望去,哪幾個(gè)在睡覺,哪幾個(gè)在補(bǔ)作業(yè),哪幾個(gè)在開小差,哪幾個(gè)在看課外書,都看得一清二楚,就算老師怒吼,管教時(shí)間最長的的一次也就五分二十七秒。
還有“寒暑假時(shí)期”。
在此期間,我們最最最最最重要的,勝于一切的“頭等大事”就是寒暑假作業(yè)!為此,我們不惜“熬夜挑燈作業(yè),手填紙上空缺”,但是家長老師額外布置的作業(yè)也只能讓我們“十一點(diǎn)還不能睡,五六點(diǎn)就必須起,手指肌肉硬”。
綜上所述,十五歲的我們,只有理論的青春,沒有實(shí)質(zhì)的青春。
但,那是真的嗎?
當(dāng)然不是。
誰說十五歲的我們的課余生活機(jī)械枯燥?雖然我們每天只有四件事可以做,但我們吃得好、睡得著、寫得快、學(xué)得棒,況且我們的課余生活也不止這幾件事做,下課后,除了那幾個(gè)對(duì)娛樂幾乎喪失信心而拼命學(xué)習(xí)的學(xué)霸,其它人都三五成群,討論韓國“歐巴”呀,說說LOL呀,聊聊笑話和段子呀,談?wù)剨蕵钒素匝剑淌依镱D時(shí)激情四射,充滿青春,直到那小小的喇叭響起優(yōu)美又令人厭惡的上課鈴聲
但是上課時(shí)同學(xué)們也不全是與老師無關(guān)的“外人”。
除了前文所提及的“外人”,剩下的同學(xué)全都再認(rèn)證聽講,仔細(xì)做著筆記,當(dāng)老師提問時(shí),同學(xué)們也踴躍發(fā)言,積極表達(dá)自己的見解與看法,使自己不辜負(fù)青春的大好時(shí)光。
寒暑假時(shí)就更不用說,前文所提及的也只是維持至多一個(gè)星期的表現(xiàn),剩下的時(shí)間,我們要么到外面“四處奔波”,尋找玩伴,在室外揮灑汗水,要么呆在家里,修身養(yǎng)性,廣泛閱讀,寫作繪畫,陶冶情操。
激情的表現(xiàn)是有事可做,有事能做,沒事也要找事做,不無聊,不孤僻,不單調(diào),不后悔,這也是青春。