新穎的師德師風演講稿最新（8篇）
愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。下面是小編為大家?guī)淼男路f的師德師風演講稿最新（8篇），希望你喜歡。
新穎的師德師風演講稿1
師德師風演講稿：做一位有愛心有耐心的教師
自古以來，一提起教師，人們就會聯(lián)想到學富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產(chǎn)生對教師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實，教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大，在奉獻中顯精神的工作。
對于剛剛踏出求學的校門，步入三尺講臺的年輕人來說，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷，激動不已。因為從小最崇拜的，最夢想成真的，今日已成為現(xiàn)實。但對于如何當一名合格的教師，怎樣成為一名好教師?還需要在實踐中不斷的學習，在學習中不斷的改善。
作為剛剛從大學畢業(yè)的年輕教師，離優(yōu)秀教師的標準還很遙遠，經(jīng)過短短的幾個月的教學實踐，我認為要做一名合格的教師，要成為一名好教師。應當具有愛心和耐心。愛自我的事業(yè)，愛自我的崗位，愛自我的學生。如果一個人從事著自我不喜歡的事業(yè)，你說，他能做好自我的工作嗎?答案是否定的。既然選擇了教育，我們就應當熱愛教育，熱愛自我的崗位，熱愛自我的工作。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎，最起碼，最普通的要求。愛崗就是熱愛自我的崗位，熱愛自我的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自我的事業(yè)，專心致力于事業(yè)。愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，從小事做起，從自我做起。這就是愛崗，這就是敬業(yè)。
大家都聽說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進取，不求上進的人。但我們靜下心來仔細想想，撞鐘的和尚是不思進取嗎?撞鐘的和尚是不求上進嗎?不!我認為他是愛崗的，我認為他是敬業(yè)的。少林寺規(guī)定每一天撞鐘十次，他撞好了這十次，這就是愛崗，這就是敬業(yè)。如果他撞十一次，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是。這是進取嗎?這是上進嗎?更不是。因為他違反寺規(guī)，發(fā)出錯誤信號，擾亂寺廟正常秩序。撞鐘的和尚做好了自我的本職工作。在我們今日社會里，對自我的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事。很多人連當一天和尚撞一天鐘都沒有做到，這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是教師，他還是一位好教師嗎?
成為一名好教師，不但要愛崗敬業(yè)，還應當愛學生，尊重學生。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭痛的學困生，作為教師，都應當一視同仁，不要嘲笑學生，不要諷刺學生，不要一學生成績的優(yōu)良鄙視學生，不要以成績的優(yōu)良來另眼相看。對學生要始終堅持關注和熱情，教師要給予學生公正的愛，愛得讓學生滿意，愛得讓學生信服，愛得讓家長放心。即使學生違反紀律，嚴厲批評的時候，教師也要動之以情，曉之以理。讓學生明白，教師是關心他的，教師是愛護他的。
有人說，作為教師，光有滿腔的愛而沒有耐心，那就不是愛。的確是這樣，因為教師的愛是需要用耐心來體現(xiàn)的，異常是小學生，更是這樣。耐心——是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴。以往有一項調(diào)查顯示，在學生心目中，一位好教師最重要的條件就是“耐心引導，懂得育人”。耐心是教育成功的保障，愛迪生的教師不正是因為沒有耐心才失去了對這位天才科學家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有耐心，才成就了一位家喻戶曉的大科學家，大發(fā)明家。嫦娥本月不在是神話，如果我們教師對學生多一份耐心，我想沙漠變成綠洲不在是夢想。
一位好教師不但要有愛心，還要有足夠的耐心。讓我們都做有愛心，有耐心的好教師吧!
新穎的師德師風演講稿2
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依靠于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的職責感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師必須會用自我的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今日我演講的題目是“我和春天在一齊”。
當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學生在一齊，不就是和春天在一齊嗎?我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自我的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一齊，也就是和夢想在一齊。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿期望呢?讓我們帶著春天般的心境走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造學生們的歡樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了教師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了教師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉
大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
新穎的師德師風演講稿3
有一首歌常常響徹我的耳邊：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;“小時候我以為你很神奇說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你才明白那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自我。”是這首歌一向陪伴我走上了神圣的講臺，也讓我深深領悟做教師的幸福。
人們都說，教師是辛勤的園丁，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師?；蛟S是吧，教師就像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為著同一塊土地辛勤的耕作，無私地奉獻。青年教師們會把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們則將家庭擱置一旁而全身心地投入教學工作;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是因為這樣的教師才讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會禮貌的提高深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我……所以我選擇了教師，走上了三尺講臺。
還記得我剛上崗的那一年，我被分配到家鄉(xiāng)的一所村小，任教四年級語文學科。記得班上有一個很扎眼的女生，個子最高，黝黑的皮膚，尤其長著一雙粗糙的大手。原先她已經(jīng)十四歲了，是我班上年齡最大的一個。她們家很窮，有三個兄妹，都在這所學校讀書，我從來沒見她買過零食，穿過新衣裳。但她學習異常踏實，刻苦。各方面表現(xiàn)都很熱情進取。有一次學校舉行演講比賽，我有心培養(yǎng)了她?？煲?/p>
比賽的前兩天我特意找她說:“小劉啊，平日里我也沒見你有件像樣的衣服，這次演講比賽讓你父母給你買件新衣服吧”她把頭埋得很低很低許久才說：“教師，我們家——沒——沒錢，僅有等到我家老母雞下夠蛋賣了才有錢，可是，教師我能夠弄柴來換錢-----當我聽到這些，臉一下子紅了，心里酸酸的，我不敢看她的眼睛，因為那滿眼框得淚花，一不下心就會掉下來。好后悔，后悔我剛才如此輕率的提議，對于這樣家庭的孩子來說是多么不容易。而這樣的孩子又是多么的獨立和堅強。雖然物質(zhì)上缺乏保障，可他們努力，刻苦，總是迎難而上，卻又多么需要我們的關愛。之后我把我讀書時的舊衣服送給了她，盡可能的給她更多的關愛。之后我離開了那個學校，但每個教師節(jié)都會收到她最真誠的祝福?；蛟S這就是做教師最幸福的時刻吧!
如果說愛自我的孩子是一種本能，那愛別人的孩子就是一種神圣吧。
而這種愛就是一種“師愛”，“師愛”是“師德”的靈魂。“師愛”更是一種嚴慈相濟的愛。
師愛是一種職責，更是一種力量。愛能夠禰補天生的不足，情能夠使寒冬變得溫暖。冷眼和譏笑絕不是師愛的表現(xiàn)。所以這讓我懂得做教師的真正內(nèi)涵，也收獲著做教師的種.種幸福。
每當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自我的分量。每一次翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，就仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展此刻我的面前，一種幸福感油然而生。每個教師節(jié)來臨的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當我讀到“感激您，教師，您就像我媽媽的”的時候，我頓
時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念，萃取了我人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
從教六年了，這六年來我無數(shù)次捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位?”
也許我是多么渺小，做的也是多么的微不足道，但不管怎樣，這六年來，我滿腔熱情，我在用心做著天底下最陽光的事業(yè)，我能夠毫不猶豫的說------選擇了你-----教師，我無怨無悔!
新穎的師德師風演講稿4
師德演講稿：做一個平凡的好教師
現(xiàn)實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力，這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學習，做一個平凡的好教師。我必須從以下幾點努力做起。
一.要有職責心
職責是一種本事，但職責比本事更重要，僅有盡職盡責才能盡善盡美。職責是本事的一個載體，是本事的關鍵。成功源于職責，職責勝于本事，職責比本事更重要。一個教師本領再大，本事再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自我的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。而愿意為社會、為學校，為孩子全身心付出的人，即使本事稍遜一點，只要他有職責意識，也是能夠促使他獲得成功的。職責心與本事素質(zhì)，就好比車之兩輪、鳥之雙翼，僅有共進齊飛，才能把教育工作做好。
是的，干事業(yè)需要本事，更需要職責感。我的本事也許并不高，但只要我有一顆負職責的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有職責感的教師，勇敢地扛起自我的職責，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節(jié)做起，從小事做起，從此刻做起，使自我的本事得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二.做事要細心
最美教師”的愛，貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每一天將應對很多像“例行晨檢”這樣十分十分平常的常規(guī)工作，許多教師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情景如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié)，細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的，因為每一個問題都可能成為關鍵問題的開始或切入點。我要時刻提醒自我，有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽。
三.要有關愛心
有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心，就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫忙、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長。
我對班里的小朋友要象以后對自我的小孩一樣，關愛他們。讓他們一天24小時都能處在被人關愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境。
四.還要有恒心
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個還節(jié)放棄了，杯具就會發(fā)生。事實上，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視?？墒恰白蠲澜處煛睕]有放棄，是她們把愛堅持到底，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應當有恒心，恒心也是我們教師職責職責心的體現(xiàn)，是將關愛之心化為行動的保障。
最終，我覺得我們應當從小事做起，從此刻做起。我們?nèi)粘獙Φ?，就是日復一日的平凡工作和平凡生活。作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養(yǎng)，把崗位當作職責，關注想到工作上的每一個細節(jié)，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。這就是職責心，這就是我們給予學生的關愛之心。堅持不懈的做下去，成就平凡的偉大，普通的崇高。
新穎的師德師風演講稿5
有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來是一個大寫的人，坐下時亦是一道動人的風景
那是春末夏初的一個晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一個體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個學生經(jīng)過，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學生走后，他挪動著想站起來，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧，至少那里離學生最近。這個人就是我們的施專政校長。
清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，學校里遍傳施校長被撞的謠言，沒有人相信這是事實，連向來嚴肅的祝華明書記的證實，我們也不相信。誰愿相信，這絕對是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能!可是愚人節(jié)一過，很快被就證實一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長連人帶車絆倒，緊之后一輛載貨柳州五菱撞上了校長的左腿，導致粉碎性骨折，當晚就實施了數(shù)小時的手術。師生們打心底里疼起這個親民的校長，紛紛責怪肇事司機的大意。
病床上的施校長心境好的讓我們驚訝!為了不讓我們擔心，坐在床榻上的施校長始終是笑著的，笑著談他的歷險記;笑著說年輕司機竟是他三中任職時的學生;笑著說多虧這個學生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命;笑著讓我們別擔心。他用笑告訴我們什么叫應對不幸時的從容和淡定。我在遐想當時施校長忍痛笑著感激和寬慰年輕人的時候，那位他當年的學生心里該是怎樣的感動，眼里是否已飽含淚水。
住院期間的校長放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學子。他在給高三同學的信中寫道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與歡樂，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與你們風雨兼程、同舟共濟，我也將拄著拐杖同大家一齊迎接2011年的高考，共同見證大家成功的淚水與榮耀。”為了這個保證，施校長忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說：國家發(fā)你工資，會挪就去上班吧。他堅定地說“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長一瘸一拐的來了。他懷著對學校的牽掛，咬牙拐過水泥走道，拐過行政大廳，拐過一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實在走不動了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學校的教學樓。高考的前兩月校長應諾來陪伴高三學子，高考的時候校長如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學子進入考場。
施校長就是這樣一個人，愛家愛校愛生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛，為人師寬厚，為校長敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨特的，他是平凡的他更是偉大的!
在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長，轉(zhuǎn)身之間盡是動人的風景。
“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東教師的工作誓言?？赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著。2006年2月27日，在上班的路上，黃廣東教師不幸遭車禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個多星期，就急著出院，身揣3個月的病假條，拄著雙拐來到學校。這時離高考僅有三個月，黃教師不想因為自我而耽誤了高三學生的學業(yè)影響學生的前途。于是，三個多月，黃教師忍著疼痛，抬著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒有落下，他用自我的行動，實踐了“是教師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動二中感動學生的好教師。
像這樣生動感人的故事俯拾即是，三年如一日為學生燒開水的周敏教師，任勞任怨安貧樂道的全國勞模胡君亮教師，多次登門為失聰學生補課的陳紅曉教師，不厭其煩用誠心和耐心感化后進生的王江游教師，還有一群進取進取教學相長以校為家樂此不疲的年輕教師……
正是有這樣的校長，才有二中教師的毫無怨言心甘情愿;正事有這樣的教師才有二中學子的勵志進取寒燈苦讀;正是有了這些教育工作者才有了09屆重點線上百人的突破;才有了二中的承澤拓新生生不息;才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學為人師行為世范”!
新穎的師德師風演講稿6
讓愛在教育事業(yè)中閃光大家好!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
新穎的師德師風演講稿7
尊敬的領導、老師們：
大家好!
20__年9月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想，變成為了松壩學校的一名教師。在這十余年的教學生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到可愛的學生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感動就油然而生。
漫步于校園，你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機，“勵志、明德、健身、博才”的校訓清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境，讓廣大的老師和學生時時處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、美麗的教育環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗，去成就了學生的美麗的時候，我能不自豪嗎?我能不因為我是一名教師而自豪嗎?
作為一名小學數(shù)學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了;家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了。我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇!
記得剛到這個學校，我就做五二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是在我們學校有好多學生在住校。可見當時學校對我的信任，也是對我的考驗。在我做班主任時，我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節(jié)，讓學生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持與學生多接觸、多溝通，有犧牲自己的大量休息時間給學生指導生活、輔導學習。我鼓勵他們，信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個男生，提起來都讓我頭痛。不遵守紀律，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生動手動腳，根本不想做作業(yè)，學習沒一點基礎。我每天都要和他們分別談話，和他一起去打乒乓球，天天下午有專門給進行學習輔導，又抽時間爬山涉水去家訪?只要發(fā)現(xiàn)他們有一丁點兒進步，我就會在班上大加表揚!到六年級時，我班的學習成績就遠超過平行班了，我們班還被學校評為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎?
作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學教材，以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。當我講平行的時候，我會講火車在鐵路上怎樣行駛，當我講大數(shù)認識的時候，我會讓孩子們思考，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當我講分數(shù)的認識，我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分數(shù)，當我想讓孩子明白學習數(shù)學需要動腦思考和總結(jié)的時候，我會和孩子一起做說數(shù)的游戲，讓孩子們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有孩子對我說：“老師，我從你的課中學會了自信，我比以前更喜歡數(shù)學!”“老師，當我做不出題目，我覺得自己很無能，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點。”“老師，你的課有時很搞笑，也很好玩，原來也可以這樣學數(shù)學，我會用功的”等等。聽到這些，感受著學生學習數(shù)學的愉快，我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過的每一個班的數(shù)學成績都有過大幅度的提高，特別是創(chuàng)造過人均超過80分的小學數(shù)學的記錄成績。還連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀教師，這又促使我更加熱愛我的職業(yè)!
身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種快樂!
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己!但是，對于當初的選擇，我無怨無悔!
因為，我自豪!我是一名受學生喜歡的教師!因為，我感動!我是一名小學數(shù)學教師!因為，我幸福!我是一名松壩學校的教師!
我的演講完畢，謝謝大家!
新穎的師德師風演講稿8
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容!
一、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率。
和諧團結(jié)的團隊的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)!本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地進行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在?？偟膩碚f就是我對同事的敬愛不夠。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務，為他們排憂解難。后來，我不斷注意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領導之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候。
二、對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉。
孔子曰其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。可以想象，一個工作認真敬業(yè)，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課;熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你;熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著的時他們的未來!
三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。
愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!