教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿
教師節(jié)的設(shè)立能逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,教師節(jié)表彰發(fā)言稿應(yīng)該怎么說(shuō)?下面給大家分享一些關(guān)于2024年教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選15篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
很高興在這里能與大家一同舉行這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮,我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體教職員工致以崇高的敬意!
告別了炎夏的不安與躁動(dòng),涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。此刻,我們很是激動(dòng),因?yàn)槟軌驊{著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;我們也很是驕傲,能夠在三元九年制學(xué)校這個(gè)充滿生機(jī)與希望的校園里任教。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),為三元學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果;是老師們辛勤耕耘的成果;也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而,追求無(wú)止境,奮斗無(wú)窮期。而今,我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上,這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績(jī),以更驚人、更喜人的成果向社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無(wú)窮的奮斗力很頑強(qiáng)的生命力!
在這些年持續(xù)的發(fā)展中,三元學(xué)校已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)人才的要求也在改變。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,人才競(jìng)爭(zhēng)尤為重要?!翱萍寂c人文并重”已對(duì)教育提出了新的要求。而此時(shí),三元學(xué)校又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列,為我們教書(shū)育人指明了方向,即:植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng),結(jié)合時(shí)代需求,開(kāi)拓教育空間,把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此,一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動(dòng)已相繼展開(kāi),民族精神的甘泉已開(kāi)始沁入每個(gè)學(xué)生的心里。這種獨(dú)具特色的教育方式無(wú)疑又為華一開(kāi)拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但我們會(huì)默默燃燒,辛勤耕耘!有人曾把教師這一職業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”,它的確道出了教育的偉大!崇高的職業(yè)需要有求實(shí)精神去把它做好,做細(xì),而我也相信我們能夠做好。如今,我們首先要做的就是:立足于講臺(tái),用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們更加成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,盡展華一風(fēng)采!
謝謝!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇2)
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我是x年x班班主任__,首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。
一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)是在我校上星期期中考試之后舉行的,主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面健康發(fā)展。借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一下我班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、紀(jì)律情況、管理措施,如有不妥之處,敬請(qǐng)各位指正。
一、基本情況
本班是今年暑假開(kāi)學(xué)組建的新的集體,共有學(xué)生33人(其中有一人屬轉(zhuǎn)入,因吸煙被勸退),男生20人,女生13人,學(xué)生來(lái)自楊樹(shù)嶺、松樹(shù)臺(tái)、許杖子及少部分從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入的學(xué)生,不同的地域、不同的家庭背景、不同的生活習(xí)慣的學(xué)生構(gòu)成了新的集體。從整體來(lái)看,絕大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律較好,沒(méi)有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件,學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強(qiáng)、但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,成績(jī)總是停步不前。在本次期中考試中,年級(jí)組前20名,只有段文杰年級(jí)組第12名,管麗華第17名。我想學(xué)生成績(jī)是很多家長(zhǎng)最關(guān)注最擔(dān)心的問(wèn)題,其實(shí)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是學(xué)習(xí),更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人,針對(duì)各方面的問(wèn)題,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我采取了許多措施,加大了對(duì)班級(jí)的管理力度,到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效,但也或多或少還有不盡如人意的地方,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴一件,以便給您的孩子充實(shí)的空間。
二、工作措施
有人說(shuō):孩子智力不好可能會(huì)成為次品;體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品;而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展,而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性,良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成,一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注,比如:厭學(xué)情緒;沒(méi)有什么理想、追求,過(guò)一天算一天;家長(zhǎng)也沒(méi)有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí);一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué);各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng);不尊重家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子;不尊重老師,頂撞甚至辱罵老師;花錢大手大腳,吃零食;自私,不愿意做公益事;沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的品德;不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。如果不能好好把握,就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品,這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作:
1、嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則,在我班推行量化評(píng)分制度,把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。
2、加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理,明確目標(biāo),增強(qiáng)信心,學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng),成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,從沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí),只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰,絕不姑息。
3、加強(qiáng)宿舍生活管理。宿舍每天開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生等評(píng)比活動(dòng),通過(guò)不斷完善和改進(jìn)宿舍管理,讓學(xué)生生活管理有序,休息好才能學(xué)習(xí)好。即使這樣仍有個(gè)別學(xué)生不顧紀(jì)律要求,出現(xiàn)違紀(jì)行為,如:床鋪整理不到位,備品亂放,休息時(shí)間亂說(shuō)話等偶有發(fā)生,但仔細(xì)總結(jié)一下,半學(xué)期過(guò)去了,受到學(xué)校批評(píng)扣分的只有那么一小部分同學(xué)。希望各位家長(zhǎng)多問(wèn)一下您的孩子,幫助我們讓您的孩子能改正這些缺點(diǎn)。
4、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。本班本學(xué)期33人,一個(gè)學(xué)生就是33分之一,對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校,但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差,思想落后的學(xué)生,經(jīng)長(zhǎng)找他們談話,給家長(zhǎng)打電話等,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展,能盡全力搞好學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng),我們還有許多方面需要不斷改進(jìn),需要不斷完善,而且需要家長(zhǎng)的配合,請(qǐng)家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中不要產(chǎn)生以下幾個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入八年級(jí),這時(shí)的學(xué)生是最難管理,學(xué)生思想波動(dòng)最大的時(shí)候,孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的,孩子犯錯(cuò)誤不可能在家長(zhǎng)和老師面前,很多家長(zhǎng)可能看到的是孩子的優(yōu)點(diǎn),不能過(guò)分保護(hù)孩子。
誤區(qū)二:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心,最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則,不能一味寄托在孩子能達(dá)到多高的水品,但做什么都要盡力就夠了。
誤區(qū)三:有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),要好好學(xué)習(xí),不能看電視,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展,你的一言一行孩子都會(huì)效仿的。
誤區(qū)四:有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康,讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài),。
三、建議各位家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作
1、幫助孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),培養(yǎng)一種意識(shí),形成好習(xí)慣。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的學(xué)校,能夠上什么樣的學(xué)校,適合上什么樣的學(xué)校,都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。如果孩子愿意做一些自己想做的,我們可以幫助讓門(mén)樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),讓他們向著這個(gè)目標(biāo)去努力。
作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),知道怎樣面對(duì)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。
有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。例如,獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣認(rèn)真閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣等。
2、讓孩子具有一定的自信心,盡量表?yè)P(yáng)孩子,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)??茖W(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、叮囑孩子注意安全問(wèn)題
首先,交通安全。在校內(nèi),我們要求學(xué)生單人靠右上下樓,不準(zhǔn)并行,不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學(xué)生上下樓的安全。另外,我們的學(xué)校每?jī)芍苄菀淮危蠖鄬W(xué)生要坐班車,或者拼車回家,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的時(shí)間,如果正常的時(shí)間沒(méi)有到家,要及時(shí)和老師或者一同坐車的學(xué)生取得聯(lián)系。我校為了便于管理,每次返校規(guī)定周一早上到校,請(qǐng)家長(zhǎng)一方面督促孩子盡早到校上課,并注意乘車安全,確因病因事不能到校的要用學(xué)生登記的電話打電話給老師。
其次,是飲食安全。上學(xué)期間學(xué)生在校吃飯,孩子是家長(zhǎng)們最關(guān)心的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)告訴孩子,不要從家?guī)Щ蛘咝∩绦∝溬I的一些過(guò)期,腐敗的食品。孩子比較小,對(duì)于食物的選擇不加考慮,愿意吃什么就吃什么,一些孩子喜歡吃一些油炸食品,長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,希望家長(zhǎng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子返校時(shí),可以給他們帶一些水果,奶類飲品,不要讓孩子自己隨意買一些垃圾食品。
孩子是家長(zhǎng)的希望和寄托,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),在孩子健康成的歷程中離不開(kāi)您的關(guān)心和愛(ài)護(hù),離不開(kāi)您的幫助和理解,班主任工作更需要您的大力支持和理解,在孩子的成長(zhǎng)中希望我們共同努力,愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對(duì)你,對(duì)我,對(duì)社會(huì)有用的人。相信,在我們的共同努力下,我們班沒(méi)一個(gè)孩子都能在不同方面取得進(jìn)步,讓孩子健康快的成長(zhǎng),我愿為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
謝謝大家。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇3)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
按照周校長(zhǎng)的安排,今天我就先來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過(guò),今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼鞫昙?jí)班主任工作的,也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>
今天我要講的題目是:用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師,現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問(wèn)題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作:
一、全面了解學(xué)生
作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí),如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就是很高興的事。這樣,既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?,又能說(shuō)明老師在工作上,對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人,師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái)。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠(chéng),真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽(tīng)話當(dāng)然磕(ke)不平,我是他們成長(zhǎng)的引路人,聽(tīng)我的話只有好處,學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無(wú)益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難以施展。
在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,有意識(shí)地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說(shuō)現(xiàn)在我班劉俊同學(xué),平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí),我說(shuō):“很多同學(xué)都說(shuō)你娃很聰明,有時(shí)你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見(jiàn),他們就是不好說(shuō)你。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!石老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺(jué)在這里讀書(shū)很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺(jué)太累,你可以休息幾天,我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧,也難得石老師一概啰嗦你?!蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完,他就說(shuō):“石老師我知道了,我的確是沒(méi)有管好自己,對(duì)不起你,我錯(cuò)了,石老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見(jiàn)他時(shí),都用鼓勵(lì)的目光去看他,找機(jī)會(huì)關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,與他們真誠(chéng)交流,他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的。各位老師,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,讓老師無(wú)法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。
二、用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生
有這樣一句話:“說(shuō)你行,你就行,不行也行;說(shuō)你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問(wèn)題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài),看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字,找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué),真正品嘗到師愛(ài)的甜頭。當(dāng)然,這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō),老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺(jué)得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂(lè)意幫我作事。我檢驗(yàn)過(guò)多次,現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣,沒(méi)有老師照常也能上自習(xí)課,沒(méi)有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班孔令文同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,很調(diào)皮,但述課成績(jī)比較好。我就和他談心,經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),我總是想辦法去激勵(lì)他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好,原因很簡(jiǎn)單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
記得我剛參加工作時(shí),我父親作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話很有道理,他說(shuō):“要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報(bào),但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),我們就像一個(gè)撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們?cè)诖稀皝y版”,我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了。說(shuō)實(shí)在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問(wèn)題?!?/p>
各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫助,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好:“老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”,所以真誠(chéng)的師愛(ài)是可以感化學(xué)生的。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇4)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的同事們:
大家上午好!
很高興也很榮幸能夠作為優(yōu)秀班主任代表站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)言,我從一個(gè)沒(méi)有任何帶班經(jīng)驗(yàn)的班主任成長(zhǎng)到現(xiàn)在這樣,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持,謝謝。
在我?guī)О嘧霭嘀魅蔚倪@兩年里,也許我的學(xué)生想要感謝我這個(gè)班主任老師,但我想說(shuō)的卻是謝謝這群孩子們,如果不是學(xué)校給我這個(gè)當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),如果不是這群調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,或許我到現(xiàn)在也不知道教育的意義在何處。我們以為教育是教會(huì)孩子們這些那些知識(shí),曾經(jīng)的我也這么認(rèn)為,但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了,現(xiàn)在我認(rèn)為教育是在向所有人傳遞愛(ài),這種愛(ài)包括了愛(ài)生命、愛(ài)人、愛(ài)一切世界上存在著的東西,而這種愛(ài)正是通過(guò)教育來(lái)一一傳遞,擴(kuò)散到世界上每一個(gè)角落。
我還記得在我開(kāi)始做班主任帶班的第一年時(shí),我們班的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí),到了什么程度呢?到了我懷疑是不是自己命不好,分到這樣一個(gè)班級(jí)。大家別笑,真的,當(dāng)時(shí)的我真這么想的。后來(lái),一次偶然的機(jī)會(huì),我了解到這些孩子的家庭背景以及他們的成長(zhǎng)環(huán)境,我這才明白菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》中寫(xiě)到的那句“當(dāng)你想批評(píng)人時(shí),記住,并不是世界上所有人都和你有一樣的條件。”這些孩子或許在一起開(kāi)始就沒(méi)能了解到教育能夠?qū)λ麄兤鸬降淖饔?,更不知道學(xué)習(xí)對(duì)他們而言有什么用,他們的認(rèn)知里面,甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)這一點(diǎn),這又如何能夠怪他們不愛(ài)學(xué)習(xí)呢?
在這兩年里,我做得最多的事情不是管理,而是談心,找每一個(gè)學(xué)生談心,一一了解他們的情況,了解他們的心里在想些什么,未來(lái)想要成為一個(gè)什么樣的人。這樣做,雖然花得時(shí)間非常多,但也非常有效,當(dāng)這些孩子們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上還有人真正關(guān)愛(ài)他們未來(lái)時(shí),他們也就開(kāi)始愛(ài)這個(gè)世界了,并且很多孩子因?yàn)榧彝サ呢毨?,?nèi)心非常的純真,當(dāng)我與他們談心過(guò)后,他們就開(kāi)始變成另外一個(gè)樣子,一個(gè)更好的人了。
而我說(shuō)的這些,正是我成為優(yōu)秀班主任的原因。當(dāng)我們每一位班主任都真心關(guān)心孩子們的未來(lái),了解到教育是向所有人傳遞愛(ài),也明確沒(méi)有一個(gè)人是不想要更好未來(lái)的,那么我們的班級(jí)也就可以管理好了。
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家的傾聽(tīng)。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇5)
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
非常感謝在座的各位能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天我們聚在一起的目的只有一個(gè),那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,家校攜手合作,在教育孩子的道路上,以便我們能夠站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做得實(shí)。
今天,我不多講,只給大家提三個(gè)建議:
一、處好一個(gè)關(guān)系
尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。
有人把教師、家長(zhǎng)、孩子三者之間的關(guān)系比作一個(gè)等腰三角形。三角形下邊的兩個(gè)角是家長(zhǎng)和老師,孩子是頂點(diǎn)。教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系的長(zhǎng)度決定著孩子人生發(fā)展的高度。我們無(wú)論活動(dòng)的方式還是內(nèi)容都要圍繞孩子來(lái)進(jìn)行,以孩子為中心,我們共同的心愿和目標(biāo)也是為了孩子達(dá)到更高的高度和人生的頂點(diǎn),這是我們教師和家長(zhǎng)共同的夢(mèng)想和追求!
也有人把教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系比作孩子一路前行的橋梁和紐帶,家長(zhǎng)和教師的關(guān)系的牢固程度,決定著孩子在夢(mèng)想追求的道路上能走多遠(yuǎn)……
所以尊重、理解、信任和配合學(xué)校老師很重要。最近,網(wǎng)上關(guān)于家長(zhǎng)退群和批改作業(yè)的事議論紛紛,眾說(shuō)紛紜,其實(shí)這些做法都是把教師和家長(zhǎng)放在了對(duì)立面上,都把我們之間最重要的角色---孩子晾在一邊。
家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面,非議老師,非議學(xué)校的規(guī)定和要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí),會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。如果家長(zhǎng)不尊重教師,你的孩子對(duì)老師的尊重也好不到哪里,學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
二、改變一種做法
別老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較!
學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平,指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平,也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。
有人把孩子比作花朵,既然是花朵,那么就有不同的花期,有的花期早就先開(kāi)花了,有的花期遲一些,就開(kāi)得比較晚。說(shuō)得通俗一點(diǎn)兒,就是我們平常說(shuō)的“比進(jìn)步?!泵總€(gè)孩子知識(shí)能力、情商智商有差別,每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。
要比較,也是孩子自己與自己比,今天與過(guò)去比,只要孩子現(xiàn)在超越過(guò)去,就應(yīng)該肯定,就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。總成績(jī)不夠理想,單科在進(jìn)步也要肯定,這方面知識(shí)不行,其他方面的知識(shí)相對(duì)有進(jìn)步也應(yīng)該肯定,奮斗目標(biāo)讓孩子看得見(jiàn),夠得著,才有希望去努力,跳一跳才能摘到桃子。
不要老是關(guān)注考試的分?jǐn)?shù),而是多關(guān)注孩子的變化,多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo),每次小步快走就行。
三、陪伴是最好的家庭教育
很多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話,我也很贊同。但是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。
由于現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)越快,許多父母陪伴孩子的時(shí)間嚴(yán)重不足,給親子關(guān)系帶來(lái)?yè)p害,讓父母與孩子變得疏遠(yuǎn),讓我們的家庭教育效能下降。
如何陪伴才能達(dá)到最佳的效果呢?
第一,陪伴應(yīng)該是專注的。我們有的家長(zhǎng)朋友只陪在孩子身邊,手里卻做著自己的事情,“身在曹營(yíng)心在漢”,心里想著自己的事情,這不是真正的陪伴,這是一種“敷衍”。
第二,陪伴應(yīng)該以孩子的需求為中心。以孩子喜歡的方式做孩子喜歡做的事情。陪孩子讀一本孩子喜歡讀的書(shū),陪孩子做一個(gè)孩子喜歡的游戲,陪孩子看一部孩子喜歡的電影,這些都是很好的陪伴。
最后,希望家長(zhǎng)朋友們要和我們老師多聯(lián)系、多溝通,掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況,成長(zhǎng)情況,發(fā)展情況,這樣我們就可以有的放矢地做好孩子的教育。
謝謝大家!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇6)
下午好!
今天讓我在這兒交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)勉為其難。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng),我在此和大家一起分享我們班級(jí)管理的精彩片段……
”百年大計(jì),教育為本”,而教育要從娃娃抓起——這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。所以,在這種大環(huán)境下,教育對(duì)于幼兒園的要求越來(lái)越高。而作為幼兒園中的
基礎(chǔ)單位,班級(jí)便成為了實(shí)施這些理念的最重要的基石。顯然,我們作為班主任的角色便占據(jù)了舉足輕重的位置。我簡(jiǎn)單地將我的班級(jí)管理新策略歸納為以下幾點(diǎn):
第一、使幼兒學(xué)會(huì)管理自己——制定師生共同遵守的班規(guī)。
俗話說(shuō):”沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!痹谝园嗉?jí)為單位的小集體里,我和孩子一起制定了一些適合班級(jí)管理的規(guī)定,稱之為——”班規(guī)”。在指定班規(guī)之前,我們大家一起商討:哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的,哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)該被禁止的,違反班規(guī)的結(jié)果將會(huì)如何。教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論、表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì),然后根據(jù)討論的結(jié)果,師生共同規(guī)劃、訂立全班遵守的班級(jí)常規(guī)。在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時(shí)可由枯燥、單調(diào)的語(yǔ)言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示。
例如:結(jié)合我們的常規(guī)月活動(dòng)——《我們一起學(xué)規(guī)則》,我們和孩子創(chuàng)編適合孩子記憶、讀起來(lái)朗朗上口的小型兒歌,如《洗手歌》、《漱口歌》、《端正歌》、《滑梯歌》等一系列,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)個(gè)過(guò)程中,我巧妙地運(yùn)用照相機(jī)拍攝幼兒的活動(dòng)過(guò)程,藝術(shù)性地張貼在教室的四周,成為孩子們下課討論的焦點(diǎn)。再如,為了讓幼兒安靜地進(jìn)餐,聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事多了,幼兒也會(huì)疲勞,我們動(dòng)腦筋,制作了小紅旗給予獎(jiǎng)勵(lì)。每天管紀(jì)律的值日生分發(fā)小紅旗,小紅旗的標(biāo)志無(wú)疑勝過(guò)老師一遍又一遍的叮囑,此時(shí)真是”無(wú)聲勝有聲”。
在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多,因?yàn)樘嗟囊?guī)則會(huì)讓幼兒聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)或無(wú)所適從,收不到實(shí)質(zhì)性的效果。要求明確、持之以恒對(duì)孩子提出的要求,點(diǎn)要小,一次不要太多。而且要把這些要求講得明白、透徹,讓孩子們能夠理解。兩個(gè)搭伴老師之間要經(jīng)常溝通,要求要統(tǒng)一、一致,不能在同一個(gè)事情上你提你的要求,我提我的要求。
這樣孩子會(huì)很茫然,不知聽(tīng)誰(shuí)的好。而且提出的這些要求是孩子們能夠達(dá)到的。在日常教育中要經(jīng)常性地、反復(fù)地提醒幼兒,持之以恒。在孩子們游戲、自由活動(dòng)時(shí)要以朋友的身份參與他們的活動(dòng)。但是一旦你提出要求,要孩子們達(dá)到這些要求的時(shí)候,就要以師長(zhǎng)的身份去嚴(yán)格要求他們,要做到放得開(kāi)、收得攏。
第二、讓幼兒享有平等的權(quán)利——實(shí)行公開(kāi)、公正的民主教育。
班主任善于組織良好的班集體的能力,主要表現(xiàn)在形成良好的班級(jí)風(fēng)氣,形成民主、向上的班級(jí)氛圍等方面。記得去年6月份早操比賽時(shí),我對(duì)孩子們說(shuō)”你們想吃棒棒糖嗎?”“想!”他們異口同聲地說(shuō)到?!毙醒?!你們做操得了第一就可以吃到棒棒糖了!你們能做到嗎?”“能!”孩子們個(gè)個(gè)精神振奮,都盡情展示出自己的”看家本領(lǐng)”。最后,我班獲得了早操第一名的好成績(jī)。小小的棒棒糖對(duì)孩子的確有誘惑,從而激發(fā)了幼兒的集體榮譽(yù)感,激發(fā)主人翁意識(shí)。一個(gè)良好的班集體形成之后,集體自身就成為一種強(qiáng)大的教育力量,每個(gè)幼兒的成長(zhǎng),就可以置于集體的共同約束、陶冶和進(jìn)步之中。班級(jí)建設(shè)關(guān)鍵在于能夠通過(guò)創(chuàng)造性的工作,不斷引導(dǎo)集體向前進(jìn)步。
良好的人際關(guān)系是班級(jí)面貌的重要組成部分,在班上應(yīng)努力營(yíng)造一種師生之間、生生之間平等和諧的關(guān)系,這樣才能使統(tǒng)一、嚴(yán)肅的日常教學(xué)活動(dòng)變得既認(rèn)真又活潑,使班上呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。
例如:我班的”小鬼當(dāng)家”輪流值日開(kāi)展得非常好,我按小朋友提出的值日項(xiàng)目制作了小小的標(biāo)記:如”澆花值日生”、”收碗值日生”等等,他們幾個(gè)小不點(diǎn)兒把班級(jí)管理得井井有條。不僅提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)和監(jiān)督管理意識(shí),同時(shí)也樹(shù)立了幼兒的自信心。這對(duì)于一些性格內(nèi)向、不善表現(xiàn)的幼兒來(lái)說(shuō),可以為他們提供主動(dòng)與別人進(jìn)行溝通、交流的機(jī)會(huì),樹(shù)立他們?cè)诎嗉w中的自信心。為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、提高幼兒的生活自理能力。同時(shí)也會(huì)激勵(lì)他們以良好的表現(xiàn)爭(zhēng)當(dāng)值日生。有時(shí)讓幼兒參與班級(jí)的管理,也會(huì)贏得其他孩子們的接受和認(rèn)同。例如:一次美術(shù)作業(yè)前,我邀請(qǐng)值日生負(fù)責(zé)發(fā)作畫(huà)工具。在分發(fā)的過(guò)程中,我卻驚奇地發(fā)現(xiàn):幾乎每一個(gè)上前接筆的幼兒都說(shuō)了一句”謝謝”,這讓我很納悶,怎么老師發(fā)筆的時(shí)候從沒(méi)有”享受”過(guò)這般待遇。這到底是什么原因呢?我想最大的原因可能在于由來(lái)自他們身邊的小伙伴來(lái)負(fù)責(zé)管理和服務(wù)他們,會(huì)給他們帶來(lái)一些新鮮感,他們也更樂(lè)于接受和認(rèn)同吧。
由此可見(jiàn),在實(shí)施”值日生”制度時(shí)幼兒成為了管理生活常規(guī)活動(dòng)的主角,但并不是教師就解脫了,就沒(méi)有責(zé)任了。此時(shí),教師更要擔(dān)當(dāng)起關(guān)注者、引導(dǎo)者的重任,以旁觀者冷靜的眼光,細(xì)細(xì)觀察幼兒在其中的行為表現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒做出正確的行為。
為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),大班的孩子我都放手讓孩子自己去做。比如晨間談話的點(diǎn)名以往都是老師包辦代替的,我改變方式讓幼兒代表點(diǎn)名,孩子們覺(jué)得很好奇,相對(duì)鍛煉幼兒的統(tǒng)計(jì)能力?!备?jìng)選組長(zhǎng)”是我班每周的必修活動(dòng),根據(jù)大家的提選、投票到最后的勝任,都是來(lái)自于孩子的權(quán)利,讓每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),展示自己的才能。
在評(píng)比每周的”班級(jí)明星”活動(dòng),我們提倡民主投票選舉,可以推薦別人也可以是自己,孩子們?cè)趨⑴c競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)自己的不足,爭(zhēng)取改正,成為班級(jí)明星。幼兒的眼睛是雪亮的,教師的一切教育行為應(yīng)讓他們心悅誠(chéng)服。幼兒從小在一個(gè)非常公正、民主的氛圍里生活,會(huì)積極主動(dòng)地行使自己的權(quán)利,變得更有主見(jiàn)。
在幼兒園里經(jīng)常會(huì)參加全國(guó)級(jí)、省級(jí)、鎮(zhèn)江市級(jí)的幼兒繪畫(huà)比賽,我經(jīng)常采取先出通知,幼兒自愿報(bào)名,每次都有二十幾名幼兒參加,辛苦的是我們老師要精心輔導(dǎo)。在全國(guó)雙龍杯繪畫(huà)比賽中我們班有兩名幼兒獲得了鉆石獎(jiǎng),獲得金獎(jiǎng)有6名,當(dāng)幼兒拿到自己的獲獎(jiǎng)證書(shū),那種喜悅之情溢于言表,我們會(huì)和孩子們一起分享那份快樂(lè)。當(dāng)我們的成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們認(rèn)可的時(shí)候,我們就覺(jué)得自己的辛苦付出都值得。
第三、事事用心、處處留心——?jiǎng)?chuàng)建班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)格
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致而漫長(zhǎng)的工作。作為班主任,我們要尊重自己的工作,尊重每個(gè)幼兒,尊重自己。把自己全部的愛(ài)心、真心、耐心付與工作中。這就要求我們老師做一個(gè)有心人,注重細(xì)節(jié),積累經(jīng)驗(yàn)。
例如:一開(kāi)始玩區(qū)角游戲,孩子門(mén)的入?yún)^(qū)卡老是弄破了,反復(fù)提醒都無(wú)濟(jì)于事。有一次我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們的上崗證的牌子可以將幼兒的照片插進(jìn)去,防水防折,效果不錯(cuò)。我們現(xiàn)在的入?yún)^(qū)卡材料具有耐用性,將它塑封起來(lái),就可以反復(fù)使用。
在我們的教學(xué)實(shí)踐中,我善于將資料進(jìn)行積累。例如:在語(yǔ)言活動(dòng)之前,我和孩子們一起制作圖片,將圖片按照故事的順序排列好,做一張好看的封面做成一本故事小圖書(shū)。我靈活地放在溫馨書(shū)吧或信息窗口進(jìn)行閱讀、講述。
在工作中要善于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒知道我也是大三班這個(gè)家的一員。例如:在布置教室的門(mén)簾時(shí),我們利用游戲活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起搓長(zhǎng)繩、繪畫(huà)《手的聯(lián)想畫(huà)》,用了一個(gè)中午的時(shí)間,我們漂亮而有個(gè)性的門(mén)簾展現(xiàn)在孩子們的面前,”哇!好漂亮哦!”
我利用散步的時(shí)間開(kāi)展”大帶小”手拉手活動(dòng),樹(shù)立大班孩子的責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)小弟弟、小妹妹個(gè)情感教育。在”迎圣誕”的活動(dòng)中,開(kāi)展”面具舞會(huì)”、”搶椅子”、”傳蘋(píng)果”等一系列慶?;顒?dòng),豐富幼兒的娛樂(lè)活動(dòng),給枯燥的學(xué)習(xí)增添一份輕松與自由,讓我們的班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈。
第四、真誠(chéng)合作、服務(wù)周到——協(xié)調(diào)好教師與家長(zhǎng)的感情紐帶
俗話說(shuō):”火車跑得快,全靠車頭帶”。作為一名班主任,首先應(yīng)該做到嚴(yán)以律已、寬以待人,要信任、尊重、關(guān)心配班教師,做到以身作則,時(shí)時(shí)處處事事起帶頭作用,作出榜樣,作出表率。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇7)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
我是來(lái)自__中心小學(xué)的__,很榮幸能夠作為優(yōu)秀教師的代表在這里發(fā)言。借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,同時(shí)也與各位教師同仁做一次真誠(chéng)地交流。
時(shí)光荏苒,歲月如梭。不經(jīng)意間,我已在教師崗位上工作了__個(gè)春秋?;厥鬃约鹤哌^(guò)的路,有成功,有失敗;有歡樂(lè),有痛苦;有自信,有彷徨……也許正因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣,我們的生活才豐富多彩,才值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
19__年師范畢業(yè)后,我被分配到__鎮(zhèn)__小學(xué)工作,工作一年,大家對(duì)我的印象是綜合素質(zhì)一般。20__年我調(diào)至__中心小學(xué)工作,當(dāng)時(shí)的__中心小學(xué)是全鎮(zhèn)青年教師云集的地方,對(duì)于剛出道的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的成長(zhǎng)環(huán)境,為了提升自己的教學(xué)水平,我拜師學(xué)藝,把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??梢耘e一個(gè)例子,我深深地記得十年之前,揚(yáng)州的特級(jí)教師翟裕康到我們學(xué)校來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),計(jì)劃一天聽(tīng)6節(jié)課,當(dāng)時(shí)我們學(xué)校30歲以下的數(shù)學(xué)教師共10人,因?yàn)槲疑系恼n一般般,所以不在安排的.名單之中。為了把握這次難得的與大師交流的機(jī)會(huì),我私下找__說(shuō)情,__被我的誠(chéng)意打動(dòng),愿意多聽(tīng)一節(jié)課。雖然這只是一次簡(jiǎn)短的交流,但__的教誨讓我銘記在心,成了我前行的動(dòng)力和勇氣。
20__年—20__年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是不尋常的5年,我連續(xù)任教畢業(yè)班,并擔(dān)任班主任工作,其間,我所教的班級(jí)多次在教研室調(diào)研測(cè)試中成績(jī)優(yōu)良,所帶班級(jí)在鎮(zhèn)校級(jí)各項(xiàng)比賽中多次獲得一等獎(jiǎng),并有幸見(jiàn)證了我們__小學(xué)由b類學(xué)校進(jìn)軍為a類學(xué)校的輝煌。回頭看看這5年走過(guò)的路,有一種體驗(yàn)想和大家交流一下。首先說(shuō)說(shuō)20__年的那次江都說(shuō)課比賽,它是我第一次參加江都市級(jí)的比賽,所以我格外珍視,不但將說(shuō)課稿反復(fù)修改,而且背得滾瓜爛熟,功夫不負(fù)有心人,我獲得了一等獎(jiǎng),這次比賽讓我明白了,機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦,一切皆有可能。20__年我有幸獲得了參加揚(yáng)州市百堂優(yōu)質(zhì)課比賽的機(jī)會(huì),面對(duì)強(qiáng)手,我沒(méi)有退卻,毅然接受了挑戰(zhàn)。結(jié)果“鄉(xiāng)村版”的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)得到了評(píng)委老師們的認(rèn)可,獲得了一等獎(jiǎng)。這次比賽讓我明白了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道理。
20__年起,我走進(jìn)了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子,擔(dān)任教科室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在工作中,我認(rèn)真有序地組織各項(xiàng)賽事、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)、推進(jìn)課題研究,指導(dǎo)多人參賽獲獎(jiǎng),多人文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在校長(zhǎng)室的指引下、全體吳小人的努力下,學(xué)校教科研工作相繼被評(píng)為揚(yáng)州市“__”首批教科研示范校、揚(yáng)州市教科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、揚(yáng)州市優(yōu)秀教科室。在成就學(xué)校的同時(shí)我也成就了自己,近幾年,我在專業(yè)發(fā)展上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,先后獲得揚(yáng)州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),揚(yáng)州市教育博客一等獎(jiǎng);主持省“__”規(guī)劃課題3項(xiàng);多次獲得“黃浦杯”征文、“教海探航”征文、“師陶杯”征文一、二等獎(jiǎng),近幾年在省級(jí)以上雜志發(fā)表過(guò)二十多篇文章。在榮譽(yù)上相繼被評(píng)為江都區(qū)先進(jìn)工作者、揚(yáng)州市教科研標(biāo)兵、揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人,最近又有幸被評(píng)為揚(yáng)州市先進(jìn)工作者。
一顆種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,離不開(kāi)那片肥沃的土地,更離不開(kāi)辛勤園丁的培植?;赝约喝〉玫某煽?jī),第一個(gè)要說(shuō)的是感謝:感謝__鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),是你們重視__教育,在硬件上為我們打造了優(yōu)美的校園、購(gòu)置了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,在軟件上褒揚(yáng)市區(qū)級(jí)骨干教師,為我們加油鼓勁;第二個(gè)要說(shuō)的還是感謝,感謝以楊助理為首的__鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)導(dǎo),是你們呵護(hù)__青年教師們的成長(zhǎng),是你們不斷鞭策我們前行;第三個(gè)要說(shuō)的仍然是感謝,感謝__中心小學(xué)這個(gè)積極向上的群體,可以說(shuō)任何一個(gè)吳小人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷,離不開(kāi)同事們的大力支持。在此,向所有的人道一聲謝謝。
有人說(shuō)“眼光決定前景,心態(tài)決定命運(yùn)”,的確如此。我們不能患有近視行為,認(rèn)為自己職稱評(píng)上了,榮譽(yù)得到了,成為“名師”了,便自我滿足,不思進(jìn)取。心理學(xué)上“人的智能減退法則”告訴我們,人的智能有“上進(jìn)性和衰變性”的特點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人的智能不斷運(yùn)用、不斷開(kāi)發(fā)時(shí),人的智能會(huì)得到提升;當(dāng)一個(gè)人的智能長(zhǎng)期處于休眠狀態(tài)時(shí),會(huì)自動(dòng)減弱。我提議我們?cè)谧乃衉_教育人在未來(lái)的教育教學(xué)路上,擺脫庸俗瑣事的束縛,用心去經(jīng)營(yíng)課堂,善于創(chuàng)造性地工作,在實(shí)踐中努力提高自己、豐富自己,為_(kāi)_的教育事業(yè)盡心盡職,做出更大的貢獻(xiàn)!謝謝大家!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇8)
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:
你們好!
今天能有機(jī)會(huì)向全縣的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!
我叫羅淑蘭,今年31歲,來(lái)自湖南省衡南縣茶市鎮(zhèn)。在那里,有我的兩個(gè)家――我的學(xué)校和家庭,它們組成了我人生路上的一架天平,多年來(lái),我用愛(ài)為底座支持著它,用愛(ài)為法碼平衡它,用它稱量著一個(gè)普通的人民教師的靈魂重量。
19__年7月,我從湖南三師畢業(yè),被分配到茶市鎮(zhèn)中學(xué)教書(shū),從那時(shí)候起,茶市中學(xué)就成了我賴以生存的家。這個(gè)不大也不繁華的家,培養(yǎng)著我,鼓勵(lì)著我,讓我從初為人師的講臺(tái),走進(jìn)了今天這個(gè)會(huì)場(chǎng)。我感謝它,我的青春因它而充滿光華。
我還有一個(gè)家,家中年過(guò)古稀的公婆,有身患系統(tǒng)性紅斑狼瘡多年的小姑,還有年幼的女兒和外甥。家中為治好小姑的病花去了十多萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi),她自己也因病失去了工作和婚姻,和我們住在一起。弟弟遠(yuǎn)在深圳工作,父母親身體也多病。為了補(bǔ)貼家用,丈夫從20__年起也到深圳打工去了,家中不少的事情自然落在了我的'肩上。一家人生活需要打理,女兒年幼需要看護(hù),公婆、父母、小姑生病時(shí)需要照顧……
盡管家事占用了我不少時(shí)間,我對(duì)自己的工作卻不敢放松。在學(xué)校我一直教語(yǔ)文,并當(dāng)了多年班主任。面對(duì)一群群稚氣未脫的學(xué)生,我總是帶著教師的職業(yè)愛(ài)心去工作。這種愛(ài)心,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。20__年,我擔(dān)任初二79班班主任,這個(gè)班有76人,最大特點(diǎn)是男生最多而且平均身高最高。站在他們面前我感到壓力很大。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,更為了對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),我與通情達(dá)理的公婆說(shuō)好,帶著女兒搬著鋪蓋重新住回了學(xué)校的單身宿舍,與全體學(xué)生成了隔壁鄰居。從此后,我每天披著晨霧和學(xué)生一起出操,晚上則抱著孩子去查堂,打著手電去查寢,有時(shí)夜深了獨(dú)自跑到游戲廳、網(wǎng)吧里,去找沒(méi)回寢室的學(xué)生,有時(shí)又像個(gè)陀螺一樣,在家庭和學(xué)校之間打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……
班里有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生叫羅金成,經(jīng)常因?yàn)橐粌删湓挷缓暇团c同學(xué)打架,有一次居然要拿凳子砸向我,面對(duì)這樣的學(xué)生,我十分苦惱。后來(lái)他家中遭遇了橫禍:父親被嬸嬸用老鼠藥毒死,母親也重度中毒在醫(yī)院搶救了半個(gè)月。突發(fā)的災(zāi)難讓這個(gè)身高一米七的孩子精神幾乎崩潰,眼看就要失學(xué)了。我買了一大包水果到醫(yī)院去看望他媽媽,也看到了無(wú)助的坐在病床邊的他,我是百般安慰他們,陪著母子倆痛哭了好一陣,然后把身上全部的200多元錢給了他作為慰問(wèn),然后在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款,同學(xué)們的捐款十分踴躍,有的同學(xué)把僅有的零花錢都捐了出來(lái),很快湊了400多元。我又請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他組織捐款,共為他籌得了3500多元錢,使他重新回到了學(xué)校。為了幫他撫平傷痛,我經(jīng)常詢問(wèn)他生活上有什么困難,安排學(xué)生為他補(bǔ)課。他終于走出了生活陰影,順利的走進(jìn)了初三。
進(jìn)入了初三,在班級(jí)管理上我更用心了。為了挖掘出每個(gè)學(xué)生最大的潛力,我把學(xué)生按成績(jī)和升學(xué)愿望分成不同層次,并隨時(shí)關(guān)注記錄他們的思想動(dòng)態(tài),隨時(shí)找他們進(jìn)行談話,鼓勵(lì)他們?nèi)σ愿坝又锌?。班上有個(gè)叫羅輝的住校生,年齡小,個(gè)子又矮,父母在郴州打工,沒(méi)時(shí)間照顧他。他原本理科成績(jī)不錯(cuò),可語(yǔ)文和英語(yǔ)拖了后腿,而且還染上了乙型肝炎病,因此他經(jīng)常悶悶不樂(lè),在日記中還流露出棄學(xué)的想法。了解情況后我耐心的安慰他,鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝疾病,還經(jīng)常幫他打來(lái)開(kāi)水,端來(lái)師餐飯菜,提醒他按時(shí)吃藥,還抽空輔導(dǎo)他寫(xiě)作文,找英語(yǔ)老師幫他突擊英語(yǔ)。他的成績(jī)很快提高了,后來(lái)還考上了衡南一中。另外有個(gè)學(xué)生叫羅君虎,幼年喪母,還有個(gè)羅春花同學(xué),母親患了精神分裂癥,都是靠父親在工地上挑磚瓦維持生活,經(jīng)濟(jì)并不寬裕的我,除了幫他們墊付過(guò)數(shù)百元學(xué)雜費(fèi)之外,還給他們送過(guò)不少衣服、藥品。嚴(yán)寒的冬天里,我給寢室里的女生燒過(guò)一桶桶熱水,的。
可能由于思想壓力大的緣故,臨近中考時(shí),我患了嚴(yán)重的潰瘍性結(jié)腸炎,還引發(fā)了頻繁的心臟早博現(xiàn)象,吃不好,睡不著,有時(shí)甚至整夜失眠,一個(gè)月不到竟瘦了五、六斤。醫(yī)生建議我住院做保留灌腸治療。我考慮到不能影響學(xué)生升學(xué),也不能給學(xué)校添麻煩,于是收好病假條,買了藥回到學(xué)校。白天堅(jiān)持照常上班。還把辦公桌搬到教室里,陪同學(xué)生一起向中考沖刺;晚上則忙著給自己灌腸,忍受著種種說(shuō)不出的難受;帶學(xué)生去一中考體育那天,藥物副作用使我全身上長(zhǎng)滿了紅疙瘩,還發(fā)起三十九度多的高燒……
也許是我勤苦管班的一片誠(chéng)心感動(dòng)了學(xué)生,我班各科成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一名,每次考試進(jìn)入年級(jí)前四十強(qiáng)的名字總是最多的,還連續(xù)4學(xué)期被評(píng)為學(xué)校"先進(jìn)班集體"、"示范性班集體",20__年中考時(shí),我班有羅斌、戴成成、倪春花、劉皎、羅駿、何雯、肖海妮等7位同學(xué)進(jìn)入了全縣前600強(qiáng),共有15名同學(xué)考上了縣重點(diǎn)高中。我輔導(dǎo)的學(xué)生曹明霞、賀Z璇、周易蘭順利通過(guò)衡南一中音樂(lè)特長(zhǎng)面試,分別加了150分、130分和85分。我深深的感受到:這并不是我個(gè)人創(chuàng)造的奇跡,這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花,這是愛(ài)與愛(ài)交融匯成的江海,這是燦爛的星光聚成的銀河,而我自己僅僅是恪守著最初的承諾,在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!
從教多年來(lái),工作再忙,家事再煩,我對(duì)教學(xué)都是一絲不茍,摸索出了不少操作性很強(qiáng)的語(yǔ)文教學(xué)方法,以致有同事笑我是工作狂。我也從沒(méi)間斷過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),短短兩年內(nèi)我自考通過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)本科12門(mén)功課。我還積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng),為自己和組織爭(zhēng)得了榮譽(yù)。1996年我被評(píng)為"縣十佳語(yǔ)文教師";在鎮(zhèn)"四新"語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中獲得過(guò)第一名;1997年,獲得衡陽(yáng)市政府"忠于職守,成績(jī)顯著"的嘉獎(jiǎng)令;全縣首屆"教師風(fēng)采展示賽"上,我獲得論文優(yōu)秀獎(jiǎng)、書(shū)法二等獎(jiǎng)、普通話一等獎(jiǎng)和個(gè)人全能二等獎(jiǎng);20__年,我再次獲得"教師風(fēng)采賽"個(gè)人全能二等獎(jiǎng),為鎮(zhèn)教育辦捧回了"組織獎(jiǎng)"杯。我還忙里抽空,不計(jì)報(bào)酬,為學(xué)校培養(yǎng)了多名音樂(lè)特長(zhǎng)生,經(jīng)常義務(wù)為學(xué)校和學(xué)區(qū)排練節(jié)目,參加各級(jí)舉辦的文藝匯演,取得了可喜成績(jī)。無(wú)論是做分內(nèi)的工作還是分外的事,我從來(lái)沒(méi)有和領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)。因?yàn)槲矣X(jué)得自己應(yīng)該像一顆小小的螺絲釘,在每個(gè)需要的地方都能創(chuàng)造自己的價(jià)值。
都說(shuō)"付出一點(diǎn)愛(ài),贏得千份情","點(diǎn)亮一盞燈,照亮一方人"從教多年來(lái),我和在座各位老師們一樣,以高度的敬業(yè)精神為犁,以誠(chéng)摯的愛(ài)心為鋤,在教書(shū)育人的領(lǐng)地上默默耕耘,用語(yǔ)言播種,用愛(ài)心施肥,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),栽出了一小片芬芳的桃李,裝點(diǎn)了教育園地美麗的春天。雖然我們都是平凡的人民教師,但我們堅(jiān)信:只要付出真誠(chéng)的愛(ài),教師的人生會(huì)更精彩!
我講完了,謝謝!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇9)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師:
大家下午好!
非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言,首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!
我是一名青年教師、一名基礎(chǔ)學(xué)科的教師、一名從事國(guó)防科研的教師。我想從這幾個(gè)方面談?wù)勛约簭慕桃詠?lái)的感受。
作為一名青年教師,這幾年我入選了“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”,獲得了“全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、“~~大學(xué)青年教師授課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”和“微課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù),特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛(ài)吾師——我最喜愛(ài)的十大教師”。我很自豪,也很感激。我的成長(zhǎng)得益于~~大學(xué)對(duì)于青年教師的培養(yǎng)機(jī)制:如“新教師首開(kāi)課培訓(xùn)”制度、“青年教師授課競(jìng)賽”制度,促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計(jì)劃”引導(dǎo)我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研,“副教授博導(dǎo)”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組,為我的科研插上了騰飛的翅膀。
作為一名基礎(chǔ)學(xué)科教師,我感到三個(gè)幸運(yùn)。第一,很幸運(yùn)土木學(xué)院非常重視教學(xué),力學(xué)系有著非常優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng):每位新教師都要做一個(gè)學(xué)期的助教,整學(xué)期旁聽(tīng)老教師講課;老教師也會(huì)旁聽(tīng)新教師的第一遍授課并給予精心的指導(dǎo)。我記得在我第一次給本科生上課前,時(shí)任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說(shuō)的話都寫(xiě)下來(lái),一句句地幫我推敲修改,讓我滿懷信心地走進(jìn)教室。第二,很幸運(yùn)教務(wù)處十分重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)改革,當(dāng)我們?cè)趶V泛調(diào)研基礎(chǔ)上制定了基礎(chǔ)力學(xué)課程改革方案,并提出召開(kāi)相關(guān)學(xué)院的座談會(huì)時(shí),教務(wù)處大力支持,特別感動(dòng)的是雷威處長(zhǎng)親自來(lái)主持這個(gè)會(huì)議。第三,很幸運(yùn)教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)力學(xué)系青年教師的鼓勵(lì),力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時(shí)間不足、職稱晉升慢,但是我們從校授課競(jìng)賽得到的兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)一等獎(jiǎng)中獲得信心。
作為一名從事國(guó)防科研的教師,非常感謝先進(jìn)技術(shù)與裝備院給予我國(guó)防重大科研引導(dǎo)資助,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶著我一次次地與國(guó)防單位溝通,幫助我成功地進(jìn)入了3個(gè)重大科技專項(xiàng)的科研計(jì)劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費(fèi),更重要的`是,幫助我認(rèn)清了自身優(yōu)勢(shì),找準(zhǔn)了基礎(chǔ)學(xué)科科研的突破口。作為力學(xué)系系主任,我很自豪地向大家匯報(bào),力學(xué)系“十二五”的科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)已經(jīng)達(dá)到“十一五”同期的三倍。
走上~~大學(xué)的講臺(tái)已經(jīng)八年了,八年來(lái),我也曾累得課后吃不下飯,但是當(dāng)我看到學(xué)生評(píng)價(jià)我“認(rèn)真、負(fù)責(zé)”時(shí),我覺(jué)得所有的付出都是值得的,我發(fā)自內(nèi)心地覺(jué)得教學(xué)是教師的天職。八年來(lái),我也曾經(jīng)體會(huì)到人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的壓力,但是,當(dāng)科研成果被國(guó)防單位采用,當(dāng)研究生發(fā)表了高水平的論文,我切實(shí)地感受到“梅花香自苦寒來(lái)”的幸福和激動(dòng)。今年,我非常榮幸地獲得了“~~大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù),我想這是對(duì)于我八年來(lái)工作的最高評(píng)價(jià)!
我非常幸運(yùn)地遇上了~~大學(xué)跨越式發(fā)展的時(shí)期,我想借此機(jī)會(huì)對(duì)青年教師說(shuō),~~大學(xué)有著適合青年人成長(zhǎng)的土壤,讓我們努力做到有理想、敢擔(dān)當(dāng),攜手奮進(jìn),為建設(shè)世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
謝謝!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇10)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里,我們大家相聚在這里,共同慶祝我們自己的節(jié)日。能站在這里,我非常高興,非常激動(dòng)。在這里我謹(jǐn)代表我個(gè)人向大家表示節(jié)日的祝賀。
在過(guò)去的一年里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人的直接領(lǐng)導(dǎo)下,廣大教師以“教書(shū)育人,奉獻(xiàn)社會(huì)”為己任,積極探索新形式的教育新路子,新方法,無(wú)論是在教育質(zhì)量,學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成績(jī)的取得,是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。
今天我有幸被評(píng)為先進(jìn)教師,走上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),并代表全體先進(jìn)老師講話,對(duì)我來(lái)說(shuō),即高興又慚愧。高興的是,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的認(rèn)可。慚愧的是,我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我只不過(guò)干了應(yīng)該做的工作,領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話,我真有點(diǎn)受之有愧。我知道,在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多,他們更有資格上臺(tái)領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)。雖然能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的畢竟是少數(shù),可是這不能掩蓋他們的偉大,他們付出的辛勤汗水。在此,我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間,二十年滄桑巨變。從1984年我國(guó)確立教師節(jié),今年已是第二十個(gè)教師節(jié)了,每年的教師節(jié),各級(jí)黨委,政府都隆重表彰教育戰(zhàn)線的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,這充分體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)尊師重教,教書(shū)育人方面的關(guān)心,對(duì)人民教師的關(guān)懷。作為一名教師,我感到欣慰,感到自豪,同時(shí)也深深的'到肩上的責(zé)任。
兒童是祖國(guó)的花朵,學(xué)生是社會(huì)的未來(lái),民族偉大復(fù)興的希望所在。人們也對(duì)教師有了更多的美好的比喻:園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類靈魂的工程師等等,這些比喻,不僅是對(duì)教師的贊美,更是對(duì)教師的要求。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻(xiàn)精神,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”作為一名教師,就必須有這樣的境界,將自己的全部精力無(wú)私地奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中。
同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師,面對(duì)知識(shí)的爆炸和更新,社會(huì)的飛速發(fā)展,我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)新形式教育工作的新要求,適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的新需求,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。
在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法?,F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師,我感到非常自豪!最后,再次祝大家節(jié)日快樂(lè),謝謝大家!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇11)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!金秋九月,惠風(fēng)和暢,丹桂飄香。一年一度教師節(jié),一生一世師者心。此刻站在這里,十分感動(dòng),感謝開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的肯定與信任。此刻,我內(nèi)心有點(diǎn)忐忑,因?yàn)楸任覂?yōu)秀的老師,龍安中學(xué)有許多,我所做的都是該做的,離真正優(yōu)秀還很遙遠(yuǎn)。
從兩千多里外的故鄉(xiāng)陜西來(lái)到龍安,是命運(yùn)突如其來(lái)的安排,也是我在百般糾結(jié)之后的主動(dòng)選擇。兩年前,對(duì)龍安中學(xué)的認(rèn)知,除了在網(wǎng)站上搜索到的簡(jiǎn)單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外,全憑想象。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候,素未謀面的欣戀校長(zhǎng)的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關(guān)懷,銳意進(jìn)取的校長(zhǎng),這必然是一個(gè)值得期待的地方。來(lái)到龍安,龍中人的熱情、執(zhí)著、敬業(yè),時(shí)至今日,讓我依然滿心感動(dòng),深深的震撼紛至沓來(lái)。感謝學(xué)校老師們的幫助,生進(jìn)主任、祖滿老師……老師們無(wú)私的幫助給了我一個(gè)異鄉(xiāng)人如家的溫暖;
董校長(zhǎng)常常說(shuō)起開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)賢達(dá)對(duì)教育的重視與投入,讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責(zé)任;
六樓校長(zhǎng)辦公室的深夜燈火,澤然副校長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火忙碌的'身影,讓我受到深深的感召;
發(fā)清老師勤謹(jǐn)嚴(yán)格的作風(fēng)、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規(guī)范管理心靈培育,紹倍老師對(duì)學(xué)生的耐心講解,私改老師的兢兢業(yè)業(yè)……龍安中學(xué)每一位教職工,每一個(gè)平凡的名字,在我眼中心里都以勵(lì)志進(jìn)取無(wú)私奉獻(xiàn)的形象定格……這樣的集體,哪里容得我絲毫懈怠,唯有盡心竭力,攜手共進(jìn)。
傳道授業(yè)解惑,教師的莊嚴(yán)使命要靠瑣細(xì)的工作去完成,回望過(guò)去的一年,在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰之中,所幸我用心做過(guò)實(shí)實(shí)在在的事。一年里,作為班主任,作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師,除了出外培訓(xùn),每一個(gè)早晨我都提前十分鐘準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室,指導(dǎo)孩子們開(kāi)始早讀從無(wú)例外;
放學(xué)之后常常留下沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生補(bǔ)課過(guò)關(guān);
自費(fèi)買來(lái)閱讀書(shū)籍放在教室供學(xué)生閱覽;
堅(jiān)持批改每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)心語(yǔ)力圖走進(jìn)他們的心靈,并不在意繁重的作業(yè)批改常常需要熬夜完成;
在學(xué)生的作文里發(fā)現(xiàn)智慧的火花,在課堂上捕捉精彩的瞬間,以鏡頭筆墨記錄傳遞,激勵(lì)他們靈性釋放智慧迸濺;
了解每一個(gè)學(xué)生的情況,關(guān)注每一點(diǎn)細(xì)微的變化,跟家長(zhǎng)溝通,不管是不是休息日或者休息時(shí)間;
購(gòu)買了十余本語(yǔ)文教學(xué)專著研讀,提高自己的教學(xué)能力;
參加了福建省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),匯報(bào)課獲得名師應(yīng)永恒老師高度評(píng)價(jià);
認(rèn)真參加福鼎市教研活動(dòng),獲得了進(jìn)修校長(zhǎng)中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關(guān)注認(rèn)可;
任教班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)由第一學(xué)期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收獲,未必;
十分努力一分收獲,必然。教育永遠(yuǎn)充滿了遺憾,一心赤誠(chéng)兩年勤謹(jǐn),幸未辱命。
兩千里山水迢迢,我來(lái)奔赴一場(chǎng)生命的邀約;
兩年來(lái)晨昏不辨,陪伴一段成長(zhǎng)的旅程;
愿在余下的教學(xué)生涯,把教育的癡心、不老的激情獻(xiàn)給我的第二故鄉(xiāng)——龍安。
做幸福的老師,創(chuàng)造成功的教育,與在座的諸位領(lǐng)導(dǎo)、同仁執(zhí)著前行,譜寫(xiě)龍安教育流光溢彩的詩(shī)篇,鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇12)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
伴隨著時(shí)光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯,教師的境界才會(huì)高尚?;仡欁约?7年的從教生涯,從一名普通教師到在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程里成長(zhǎng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺(tái)名師培養(yǎng)人選,我傾情地付出著、奉獻(xiàn)著、感悟著、收獲著。我很充實(shí),也很自豪!因?yàn)?,我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、影響著我、改變著我,--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦,為國(guó)樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了這片熱土,他們挺起了愛(ài)與責(zé)任的座座豐碑,這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想,法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我心中的莊嚴(yán):“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業(yè)的`辛勞與榮光,因?yàn)樗碇环葚?zé)任、一種使命;我們深深地知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái),但我們的學(xué)生是未來(lái)!當(dāng)人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們,我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中,也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè),體會(huì)到了講臺(tái)的神圣、育人的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái),在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑,“修師德,強(qiáng)師能,爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”為我們?cè)忈屃寺殬I(yè)的內(nèi)涵,“骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程”為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了最廣闊的舞臺(tái),而“萊陽(yáng)教育,我的責(zé)任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,干部教師素質(zhì)不斷增強(qiáng),素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。感謝梨鄉(xiāng)教育的這塊沃土,讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉(xiāng)教育的這方平臺(tái),讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng);感謝梨鄉(xiāng)教育的這片藍(lán)天,讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉(xiāng),情牽梨鄉(xiāng),讓我們倍加珍惜當(dāng)下良好的教育環(huán)境,積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想,追尋最理想的教育!也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心,我們一定會(huì)把教師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn),愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責(zé),我們責(zé)無(wú)旁貸!堅(jiān)信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起,千家萬(wàn)戶孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重!也真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順利,節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家。
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇13)
各位老師、同志們、同學(xué)們:
大家好!
今天我們?cè)谶@里集會(huì),共同慶祝第__個(gè)教師節(jié),在此,讓我代表學(xué)院黨政工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀!向?yàn)閷W(xué)院的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家一年來(lái)對(duì)學(xué)院發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)!并通過(guò)你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問(wèn)候! 百年大計(jì),教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
多年來(lái),我們學(xué)院始終繼承和發(fā)揚(yáng)“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng),在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),歷經(jīng)50年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們克服了重重困難,為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀管理人才和技術(shù)人才,造就了一支學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年我們又一次實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越,新校區(qū)粗具規(guī)模,專業(yè)特色鮮明,新生生源充足,使在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到5300人以上,成為全國(guó)一流的高職學(xué)院,實(shí)踐證明:校風(fēng)正,教風(fēng)嚴(yán),學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本,全體員工不畏辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力,是我們學(xué)院不斷發(fā)展的原動(dòng)力??梢哉f(shuō),沒(méi)有全院老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出,就沒(méi)有我們學(xué)院蒸蒸日上的今天,在這里我要鄭重的道一聲:人民教師辛苦了。 借此機(jī)會(huì),我也要向同學(xué)們,尤其是新同學(xué)說(shuō)幾句話。
你們十年寒窗,終于圓了人生理想的求學(xué)之夢(mèng),在我們學(xué)院,有從教數(shù)十載的`老教師,他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,博學(xué)善教,用愛(ài)心作清泉,洗滌著學(xué)生的心靈;也有富于生氣的青年教師,他們執(zhí)著追求,敢于創(chuàng)新,在三尺講臺(tái)上燃燒自己無(wú)悔的青春。學(xué)院的全體教師和教育工作者齊心努力,為你們創(chuàng)造了在全國(guó)高職院校中一流的最適合學(xué)生讀書(shū)的良好環(huán)境,你們要珍惜時(shí)光,在大學(xué)這一人生發(fā)展的重要階段上,刻苦學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐,努力積攢個(gè)人立足社會(huì)的雄厚知識(shí)基礎(chǔ),不斷提高自己的綜合素質(zhì),早日成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
同志們、同學(xué)們:我們的學(xué)院從昨天到今天,日趨成熟,從今天到明天,任重道遠(yuǎn)。在我們學(xué)院進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天,如何保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建品牌名校的歷史進(jìn)程,是擺在我們面前非?,F(xiàn)實(shí)的根本任務(wù)。
我們沒(méi)有別的選擇,只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏,同心同德地去創(chuàng)新。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),群策群力,團(tuán)結(jié)一致,努力奮斗,為我們學(xué)院更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量! 最后,祝大家節(jié)日愉快,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇14)
各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今日我講話的題目是——《感恩老師》。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不行磨滅的良知,也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的.點(diǎn)滴付出永銘于心。
老師節(jié)即將到來(lái),今日,借這個(gè)機(jī)會(huì),我們一起來(lái)感謝我們的老師,感謝他們?cè)谖覀兪鋾r(shí)激勵(lì)的眼神,在我們傲慢時(shí)嚴(yán)厲的目光,在我們懈怠時(shí)諄諄訓(xùn)誨,在我們迷茫時(shí)的春風(fēng)化雨。
感恩老師,并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事,不須要我們豪言壯語(yǔ),不須要我們豐功偉績(jī),它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,專注的眼神,大聲的回答,坦誠(chéng)的質(zhì)疑,熱忱的合作,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成果,用可驕的勝利,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師!
感謝大家!
教師節(jié)表彰大會(huì)教師獲獎(jiǎng)發(fā)言稿(精選篇15)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,親愛(ài)的同事們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié),首先我想向我親愛(ài)的同事們說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”!
非常榮幸能作為教師代表在這里發(fā)言,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一次表達(dá)我的感激之情的機(jī)會(huì)。這個(gè)教師節(jié)是我以教師的身份度過(guò)的整整第__個(gè)教師節(jié),在這樣一個(gè)屬于老師的節(jié)日里,我總會(huì)不由自主的想起我的祖輩和父輩。我的爺爺和父親都是人民教師,他們?yōu)榻逃瞰I(xiàn)了一輩子,我非常感激他們的養(yǎng)育之恩,是他們最早在我的心田上種下了教育的種子,我也將以他們?yōu)榘駱?,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生。
我還要感謝我的妻子,也是我的同事陳莉陳老師,她現(xiàn)在就坐在臺(tái)下,我也想借著這個(gè)場(chǎng)合,跟你說(shuō)一聲:“謝謝你,老婆!謝謝你對(duì)我的支持,謝謝你給我生了個(gè)漂亮可愛(ài)的女兒?!碑?dāng)然,在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里,最讓我不能忘懷的,我最想感謝的是這9年來(lái)和我一起并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同事們。
我要感謝陶香蘭主任和已退休的許素清書(shū)記,是你們給了我在廣附這片沃土上成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我依然記得__年7月1日的下午,陶主任為了盡快解決我們的住宿而忙前忙后的身影;
我要感謝已經(jīng)退休的景肖云老師、辛蓮卿老師、周靈老師,我在她們的身上看到了老一輩廣附人求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),直到現(xiàn)在她們有的還在為廣附的新發(fā)展出謀劃策;還有郭春曦郭老師,我們廣附第一才子,你樸實(shí)的外表下,隱藏著幽默和智慧,你在浮躁的社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)守了一個(gè)教師的淡泊;
還有李遠(yuǎn),遠(yuǎn)哥,你博學(xué)多才,幽默風(fēng)趣,你流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)、豐富的法律知識(shí)常常讓我忘記你原來(lái)是一個(gè)語(yǔ)文老師;還有王映,王老師,你贏得所有學(xué)生喜愛(ài)的不僅僅是你的美麗端莊,恰恰是你的嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格,一絲不茍,讓你在學(xué)生中間享有無(wú)上的權(quán)威;
還有肖毅,肖主任,你對(duì)原則的堅(jiān)持常常讓我覺(jué)得你就是魯迅筆下的斗士,你真的就是那種你罵了學(xué)生,學(xué)生也會(huì)高興的離開(kāi)的老師;
還有劉超,劉老師,我想你的體內(nèi)是不是真的裝了永動(dòng)機(jī),只要是為學(xué)生,你總是精力充沛、精神抖擻,難怪學(xué)生都親切地叫你“超哥”;
還有張曉,張老師,你曾自詡廣附最狂的人,的確,我們20__屆高三(1)班的55位同學(xué)都心甘情愿做你的門(mén)下走狗,你寫(xiě)的'狂人日記被很多同學(xué)奉為座右銘;
還有古曉燕,古老師,您用優(yōu)雅、責(zé)任心、教學(xué)上的無(wú)限創(chuàng)意征服了一屆又一屆學(xué)生,您的一言一行最好地詮釋了鄧校長(zhǎng)所說(shuō)的“魅力型教師”;
還有席長(zhǎng)華和黃榕聯(lián),聯(lián)哥,在大學(xué)城校區(qū)這一個(gè)月的超強(qiáng)度工作和學(xué)習(xí)中,我們結(jié)下的是兄弟般的情誼,這將是我人生歷程中不可或缺的財(cái)富;
這都是我的同事,這就是我的同事,這就是我們廣附的老師!謝謝你們,我的同事們,是你們讓我明白教育的真諦就是愛(ài)和奉獻(xiàn);是你們真正讓講臺(tái)神圣,讓教師光榮,讓教育高尚!這些也僅僅只是和我共過(guò)事的一部分同事,我相信在我們廣附像這樣同樣有著喜怒哀樂(lè)、風(fēng)格各異的老師還有很多很多,這些年,我們廣附之所以能夠在鄧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一步上一個(gè)臺(tái)階,一年比一年好,正是有這樣一大批在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),不求名利的廣附人!也就是這些默默奉獻(xiàn),不求名利的老師,才是中國(guó)教育真正的脊梁!
最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)表達(dá)感激之情的機(jī)會(huì),衷心祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家幸福,祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng),衷心祝愿我們的廣附不斷創(chuàng)造新的輝煌!謝謝大家!