演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿1

開頭：“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也?！边@是韓愈對(duì)老師的解釋。 “依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。

結(jié)尾：當(dāng)你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進(jìn)步著，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都不再是n分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿2

開頭：老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。

結(jié)尾：老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長(zhǎng)

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿3

親愛的同學(xué)們：

早上好!

今天國(guó)旗下講話的題目是《感恩老師》。

今年是第xx個(gè)教師節(jié)，孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從不會(huì)吃飯，不會(huì)上廁所，成為守紀(jì)律、愛勞動(dòng)的三好學(xué)生，從普通殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽詮?qiáng)自立的名人，這些都是我們老師手把手的教，用默默的辛勞換來(lái)的。

正由于老師辛勤的勞動(dòng)，才使得同學(xué)們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)，所以同學(xué)們要知道感恩。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，上課時(shí)要說(shuō)老師好，認(rèn)真聽老師講課，聽懂了給老師一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，走讀回家的學(xué)生向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這就是對(duì)老師的感恩;

在宿舍里聽老師管理，同學(xué)之間互相幫助，不吵架，守紀(jì)律，這也是對(duì)老師的感恩。

在平時(shí)的活動(dòng)中，積極參與，表現(xiàn)突出，這也是對(duì)老師的感恩。

在班級(jí)勞動(dòng)中，認(rèn)真勞動(dòng)，把教室打掃得干干凈凈，這也是對(duì)老師的感恩。

同學(xué)們，不要認(rèn)為這些是小事，在這點(diǎn)滴小事的背后，正包含著你對(duì)老師的尊重和肯定。

同學(xué)們，再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H、最可敬的人!

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿4

為人師表，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出。

在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……

當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。

在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求，也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿5

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

你們好!

我很榮幸能在今天的升旗儀式上為您發(fā)表演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)對(duì)所有在教育土地上辛勤工作的老師說(shuō)：老師，祝你節(jié)日快樂！

老師，我們可以看到你的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以記住你的無(wú)償回報(bào)。你用你一生的青春和鮮血為我們筑起了一座信仰的長(zhǎng)城！

你愿意成為一個(gè)梯子，微笑堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上進(jìn)入新的旅程；你愿意成為園丁，堅(jiān)持不懈，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)豐富多彩，你勤奮的春蠶，非凡的才能，讓知識(shí)絲綢從我們身上延伸；你就像蠟燭，忠誠(chéng)，燃燒自己給世界帶來(lái)光明！

老師，你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣，認(rèn)為我們還年輕，不理解你的痛苦，事實(shí)上，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解你我們的成就凝聚了你的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是你為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的指責(zé)是“恨鐵不是鋼”關(guān)心，教學(xué)是“希望成功”的愿望，我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀?/p>

也許是因?yàn)槲覀兊那啻簺_動(dòng)總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)徫覀冊(cè)谡n堂上，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，我們一天天長(zhǎng)大，我們不再只是保證，而是用行動(dòng)來(lái)證明我們將是你的好學(xué)生！

親愛的老師，你是我們心中永無(wú)止境的蠟。你在我們心中扮演著重要的角色。我們感謝你！在這個(gè)美麗的節(jié)日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿6

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好!

每個(gè)人都熟悉老師的頭銜。她/他像照顧一切的陽(yáng)光一樣照耀著我們和祖國(guó)的希望。每個(gè)人每天都在說(shuō)“尊重老師”這個(gè)詞，但誰(shuí)真正理解老師為我們付出了太多，無(wú)論我們?nèi)绾位貓?bào)，我們都無(wú)法回報(bào)。

我們是一滴小水滴，老師是大海，我們是樹苗，老師是綠樹林，我們周圍有無(wú)數(shù)關(guān)于老師的感人事跡。讓我舉個(gè)例子。

我還是三年級(jí)的學(xué)生，總是不懂事，老師給我們上課，可以說(shuō)很累。一天下來(lái)，我太累了，不能再累了。在課堂上，老師愉快地上課。下課后，老師的喉嚨非常不舒服。喝唾液，下課后繼續(xù)上課。我寧愿累也不愿下課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身體給我們上課。他站了一節(jié)課，連口茶都沒喝。下課后，老師的聲音已經(jīng)沙啞了。看著老師杯子里胖乎乎的大海，作為一個(gè)男孩，我的鼻子也紅了。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她沙啞的嗓音也想為她唱一首歌，好開心地享受他沉重的心情。

還有很多這樣的事情。我是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的老師。你為我們貢獻(xiàn)了太多，無(wú)數(shù)次感動(dòng)了我們。難道我們沒有一絲感激和悲傷的老師嗎？你早上的陽(yáng)光照顧著我們年輕的綠草，說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，但如果沒有你的播種和澆水，我們最終會(huì)枯萎，據(jù)說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，但如果沒有你的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望最終會(huì)為我們幻滅，你站在課堂上，為我們，你為我們努力工作，你累了身體老師為我們擔(dān)心，為我們的痛苦我們想同情老師。

今天是教師節(jié)、教師節(jié)和所有教師的生日。我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師，回報(bào)老師。

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“沒有愛就沒有教育。”不是索取，不是交換，而是付出；是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?。無(wú)私的愛，是教育的靈魂！

我今天演講的題目是——《師德就是愛》。

站在這個(gè)演講臺(tái)上，我不想高歌人類靈魂的工程師，也不想贊美太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我只想說(shuō)說(shuō)這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛，讓我執(zhí)著了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認(rèn)為，師德就是愛，是對(duì)教師職業(yè)的愛，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的愛。

說(shuō)起這樣的愛，還是從我那些平凡的小事說(shuō)起。

我清楚地記得，那時(shí)我結(jié)婚，有法定假日，可我一天也沒請(qǐng)，因師德師風(fēng)征文——-演講稿

為我知道，一連幾天婚假會(huì)給孩子帶來(lái)很大的負(fù)面影響。也許有很多人認(rèn)為，女人結(jié)婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒有請(qǐng)過一天假，甚至每一節(jié)課上，生怕學(xué)生聽不懂，還大聲地講解，常常會(huì)鬧得肚子疼痛，當(dāng)時(shí)有老師建議我提前請(qǐng)假保養(yǎng)孩子，可我還是堅(jiān)持上到了最后，現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。

一次，在“六·一”活動(dòng)節(jié)目排練中，放學(xué)后，我本該回家吃飯，可又擔(dān)心孩子對(duì)演練不熟，便忍著饑餓給孩子輔導(dǎo)起來(lái)，自己卻昏倒在地，當(dāng)時(shí)被學(xué)校一位老師發(fā)現(xiàn)，是他把我背到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在病床上，我還是擔(dān)心著班里孩子，班主任不在身邊，慶?；顒?dòng)中他們會(huì)不會(huì)打退堂鼓呢？可生氣的是，節(jié)目歌曲也被孩子亂開關(guān)收錄機(jī)而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？為了孩子過一個(gè)快樂的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內(nèi)必須找到同一著歌帶，還要給班里孩子買好漂亮的頭花以及準(zhǔn)備好演出用的化妝品，因?yàn)榈诙炀鸵_演了?！傲ひ弧被顒?dòng)結(jié)束后，班里的孩子興沖沖地來(lái)醫(yī)院看我，還帶來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)我們班的文藝節(jié)目得了全校第一，不知怎么的，當(dāng)時(shí)，我情不自禁的流下了熱淚。

班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時(shí)我會(huì)傷心，會(huì)從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫(yī)藥費(fèi)，他們成績(jī)不好時(shí)我會(huì)難過，我會(huì)抽時(shí)間給這個(gè)輔導(dǎo)，給那個(gè)談心；每年冬天，看到班里的孩子沒有襪穿，沒有棉衣裹，我會(huì)打內(nèi)心里傷痛，我會(huì)把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農(nóng)村出生，農(nóng)村孩子真可憐！能師德師風(fēng)征文——-演講稿

幫幫他們，我心里才好受些。

在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子們來(lái)上學(xué)沒，畢竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬天天不亮就從家里出發(fā)，才是一個(gè)小學(xué)生?。Q成是自己的孩子，能不擔(dān)心嗎？

老師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數(shù)也數(shù)不完，是教師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì)戰(zhàn)勝它，不管學(xué)校分配我什么任務(wù)，我都會(huì)努力地干好它，為了孩子，圖書室我呆過，我管理過實(shí)驗(yàn)室，做過少先隊(duì)工作，任教過所有學(xué)科？只要心中惦記著學(xué)生，就會(huì)有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

我沒有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒有地震災(zāi)區(qū)老師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要我們一如既往地用愛心去澆灌，別人沒有理由責(zé)怪我們，我堅(jiān)信，只要有愛，就會(huì)拖起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿8

開頭：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：你們好！非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

結(jié)尾：敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿9

開頭：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!

結(jié)尾：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿10

親愛的老師和同學(xué)們:

大家早上好！這一天我演講的題目是《師恩難忘》。

金九月，秋高氣爽。幾天后，我們將迎來(lái)第37個(gè)教師節(jié)。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生向辛勤工作的老師表示祝賀和深深的敬意。老師，你辛苦了！

在成長(zhǎng)的過程中，我們每個(gè)人都離不開老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。老師，你握著我們年輕的小手，一個(gè)接一個(gè)地教我們寫漢字；不管你的聲音嘶啞，你都一遍又一遍地教我們讀正確的聲音。在講臺(tái)上，你精力充沛；在夜燈下，你努力思考。這一切都是為了引導(dǎo)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航……

你用溫暖的手臂照顧我們，你用溫柔的話激勵(lì)我們，你不是母親，但比母親好，雖然我們不在家，但比在家更溫暖。

同學(xué)們，師恩難忘，師恩難忘，讓我們努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)老師。

祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中走得更遠(yuǎn)；祝我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿11

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:

大家好!

九月是收獲的季節(jié)，感恩的季節(jié)，老師的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全體同學(xué)向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福！祝你身體健康，生活幸福，家庭幸福！

一位老師曾經(jīng)說(shuō)過：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊揚(yáng)。我們只喜歡“老師”這個(gè)詞?！边@種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言無(wú)疑是教師的共同愿望，也是教師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。感謝老師，我們不需要做驚天動(dòng)地的事情，它反映在日常生活中：

在課堂上，一雙堅(jiān)定的眼睛，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心投入，你全心全意地聽著，這就是感恩；

下課后，我在走廊里遇到了老師，帶著淡淡的微笑和甜蜜的“老師好”，這也是一種感激；

放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“老師再見”，這依然是感恩；

每次認(rèn)真完成作業(yè)，積極舉手發(fā)言，努力換取成績(jī)，克服困難，都是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰。

這學(xué)期，何家濱九年制學(xué)校的校園里有一批新面孔。這是我們充滿活力的三年級(jí)新生。歡迎！當(dāng)你來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí)，你應(yīng)該首先重新定位自己，調(diào)整心態(tài)。積極適應(yīng)教師的教學(xué)方法；制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)和學(xué)會(huì)溝通；以新的行為準(zhǔn)則要求自己“邁出第一步”。

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級(jí)的學(xué)生，你應(yīng)該設(shè)定一個(gè)好的目標(biāo)，堅(jiān)持信念，永不放棄，因?yàn)槟繕?biāo)和努力工作，因?yàn)閴?mèng)想和美好。努力工作，展望未來(lái)的三年級(jí)，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途光明。

三年級(jí)意味著放棄，放棄游戲和電視??；三年級(jí)意味著努力工作，努力在幾分鐘內(nèi)做更多的練習(xí)。上學(xué)期，你用你的汗水和進(jìn)步為自己贏得了信心，為你的父母贏得了期望。俗話說(shuō)：“只有成功才能證明你已經(jīng)努力工作了！”來(lái)吧，來(lái)吧。

老師們，學(xué)生們，乘著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開始了新的工作，我們的學(xué)生也進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)之旅，讓我們攜手，老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師，讓深厚的師生愛永遠(yuǎn)在我們心中，讓我們的校園充滿真誠(chéng)的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂！

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿12

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

你們好!

我很榮幸在今天的升旗儀式上為您發(fā)表演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)對(duì)所有在教育土地上孜孜不倦工作的老師說(shuō)：老師，祝你節(jié)日快樂！

老師，我們可以看到你的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們可以記住你的無(wú)償回報(bào)。你用你一生的青春和鮮血為我們筑起了一座信仰的長(zhǎng)城！

你愿意成為一個(gè)梯子，微笑堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上進(jìn)入新的旅程；你愿意成為園丁，堅(jiān)持不懈，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)豐富多彩，你勤奮的春蠶，非凡的才能，讓知識(shí)絲綢從我們身上延伸；你就像蠟燭，忠誠(chéng)，燃燒自己給世界帶來(lái)光明！

老師，你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣，認(rèn)為我們還年輕，不理解你的痛苦，事實(shí)上，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解你我們的成就凝聚了你的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是你為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的指責(zé)是“恨鐵不是鋼”關(guān)心，教學(xué)是“希望成功”的愿望，我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳兀?/p>

也許是因?yàn)槲覀兊那啻簺_動(dòng)總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)徫覀冊(cè)谡n堂上，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，我們一天天長(zhǎng)大，我們不再只是保證，而是用行動(dòng)來(lái)證明我們將是你的好學(xué)生！

親愛的老師，你是我們心中永無(wú)止境的蠟，承擔(dān)著神圣的責(zé)任。你在我們心中扮演著重要的角色。我們感謝你！

在這個(gè)美麗的節(jié)日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們快樂地迎來(lái)了我們國(guó)家的第31個(gè)教師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！親愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！

記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生；在風(fēng)雨中，又是您鼓勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

親愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。親愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！

“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也?！边@是韓愈對(duì)老師的解釋。 “依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(zhǎng)的間隔需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話，我讓懂得了路原來(lái)在這里！

她說(shuō)得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心！

是啊！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”同理，對(duì)待學(xué)生我們又何嘗不應(yīng)如此！她是在無(wú)意間這么說(shuō)的，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了！隨著手機(jī)、小靈通、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來(lái)，一般人手機(jī)的通訊錄中，是親戚朋友的號(hào)碼多，而在她的手機(jī)上卻總是存著班里學(xué)生的聯(lián)系并隨時(shí)更新。用她的話說(shuō)，大部分家長(zhǎng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的，我記在手機(jī)上，就可以隨時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)并不想在孩子犯了錯(cuò)之后再接到老師的，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現(xiàn)。于是，大到孩子的平安，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì)打個(gè)或發(fā)條短信，與家長(zhǎng)的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的費(fèi)也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無(wú)所謂了！因?yàn)?，我們希望將己孩子的老師也能這么做！

擦窗臺(tái)、排桌子、拖地等等這些在中高年級(jí)，完全可以由學(xué)生做的事情，但對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不是不能做，只是真的有點(diǎn)難為他們，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們，在家都是寶，很少有家長(zhǎng)舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活，在家是這樣，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢？于是一年級(jí)的任課老師，尤其是班主任們比其它年級(jí)的老師便多了份額外的工作量——清掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要清掃，除了周五，每天下午放學(xué)后，只要你從一年級(jí)教室門前走過，你肯定會(huì)看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很屢次，要回家時(shí)，我都是直接去教室找她，有時(shí)還得當(dāng)當(dāng)義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學(xué)時(shí)，會(huì)不會(huì)也遇到這樣的老師呢？同時(shí)也更真切的感受到：當(dāng)一年級(jí)的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。

當(dāng)你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進(jìn)步著，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都不再是N分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。