教師的青春夢想演講稿600字作文優(yōu)秀5篇

演講稿也叫演講詞，是指在多人會議和多人聚會中講話用的稿子。演講稿是宣傳時經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，這里給大家分享一下關(guān)于教師的青春夢想演講稿600字作文，方便大家學(xué)習(xí)。

教師的青春夢想演講稿600字作文篇1

夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明;夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來美好的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬于自己的夢。

我自幼就向往教師這個偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自己的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優(yōu)秀的人才;他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻，任勞任怨。

我喜歡站在講臺上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺上一分鐘，臺下十年功。每當看見作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點點，我仿佛就能看見老師對工作的嚴謹，看見老師對我們學(xué)習(xí)的負責(zé)。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有老師的家，仍然燈火通明，里面?zhèn)鱽砹恕吧成场钡膶懽致?，“嘩嘩”的翻書聲。這種鞠躬盡瘁的勞動，全是為了使?jié)M堂上的學(xué)生能理解得快而透徹?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又有多少莘莘學(xué)子能真正體會出這句詩的真諦和老師的良苦用心?是的，春蠶和蠟炬的可貴精神，就算到了生命的最后一刻，還是忘不了奉獻，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。

假如我是老師，我愿當一名博學(xué)多才的老師，因為要給學(xué)生一杯水，自己首先必須擁有滿滿一桶水;假如我是老師，我愿當一名和藹可親的老師，讓同學(xué)們更樂意親近我，在快樂中學(xué)習(xí);假如我是老師，我會經(jīng)常帶我的學(xué)生去野外實踐，大自然可是最好的課堂;假如我是老師……

雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生，正處于吸收知識的階段?？晌抑溃沂且粋€追夢人，為了向夢想進軍，必須要經(jīng)過拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，不斷擴充自己的知識，為未來做好完善的準備。

我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就注定會長成參天大樹，成為一位名副其實的老師，完成我心中的“教師夢”。

教師的青春夢想演講稿600字作文篇2

夢想，多么美好的字眼，它長著一對碩大的翅膀，載著千千萬萬人飛向天際。但是，夢想是什么呢?災(zāi)區(qū)孩子們的夢想是能夠背起書包，重回學(xué)校課堂;科學(xué)家的夢想是研制出新的發(fā)明項目;失明的人夢想能見到光明……不同的人有不同的夢想。當然，我也有個小小的夢想——成為一名教師。

“床前明月光，疑是地上霜……”小時侯，每當看見老師手拿著教科書教導(dǎo)我們一遍又一遍地念古詩時，我便覺得老師是世界上最美的人。而那教書的姿態(tài)已在我腦海里格勒出一幅完美的圖畫。隨著年級的增長，我從懵懂變得成熟，現(xiàn)在學(xué)的不再是一首首古詩，而是“a-b-c”的時侯，我又對教師這個職業(yè)更為敬仰了。又一次偶然的機會，老師外出學(xué)習(xí)，便讓課代表管理班級，雖然很累很苦，但我也體會了當老師的艱辛。是什么力量使我終究不放棄“教師夢”呢?在我們這個家庭里從來沒有一次是全家旅游的。父母將精力放在了工作和我的學(xué)習(xí)上，而我也全身心投入學(xué)習(xí)中。教師這種職業(yè)在寒暑假都有假期，我想，等我當上了教師，我要帶著我的父母周游世界，看遍好山好水，嘗遍天下美食。以我微薄之力來報答父母的養(yǎng)育之恩;等我當上了教師，我要用自己所學(xué)的知識教育下一代，做一名稱職的好員工。以我博學(xué)才華來報答老師們的栽培?，F(xiàn)在的社會急需棟梁之才，如何培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子呢?教師便是最為重要的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”教師用心血澆灌，用粉筆耕耘，教出一批批才子，為國家為社會做出巨大的貢獻!

夢想是美好的，夢想中的目標能夠激奮起我好學(xué)上進的意志。每當我學(xué)習(xí)疲倦時，閉起雙目回眸自己的教師夢，那盞明亮的燈塔閃爍著。它指引著我向前進，向前進……也許我會跌倒，因為夢想道路崎嶇不平，但一定要有頑強的毅力才能到達最終的目標——教師夢。

教師的青春夢想演講稿600字作文篇3

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒?，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑，正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進了醫(yī)院。他所負責(zé)得那個班沒有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。一進教室，他一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個教室里跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當著所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因為，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。

這呼喚永遠的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。

于是，在以后的教育生涯中，我認可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

教師的青春夢想演講稿600字作文篇4

如果你問到我的夢想是什么，我可能會有一瞬間的迷茫，因為小時候的我想當科學(xué)家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。

這個夢想并不是遙不可及的。

教師這個職業(yè)在我看來是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當你身為一個教師，看到一雙雙渴望得到知識的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動力。

雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會因為講課而口干舌燥，還會遇到很多的“熊孩子”……但我依然認為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢想。

當你清晨走進教室，聽到書聲朗朗，整個人的動力也跟著達到了滿值。上課時，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學(xué)活動中樂此不疲。課下，我會與同學(xué)們成為朋友，攜手共進，課上，我也是他們的良師益友。

其實，我夢想當老師的原因不止如此，也來源于我對老師的敬佩。

記得小學(xué)時，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會感冒發(fā)燒，但她依然堅持上課，為了不傳染給我們，她時常戴著口罩。她這種默默奉獻，不求回報的精神，潛移默化的影響了我。

教師，就是這樣一個純粹的職業(yè)，它承擔的不僅是教書育人，更是對學(xué)生道德的培養(yǎng)。

成為一名教師的夢想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。

此刻，我的青春不迷茫，我的夢想就是我前進的動力，我一定會為了我的夢想而奮斗，信我一定能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，加油吧！

教師的青春夢想演講稿600字作文篇5

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2：老師

3：親愛的同學(xué)們

4：大家

合：下午好

1：歡迎來到沈陽大學(xué)國際學(xué)院迎新聯(lián)歡會的現(xiàn)場，我是主持人 2：我是主持人

3：我是主持人

4：我是主持人

5：

1：首先請允許我為大家介紹蒞臨本場活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是 5：

2：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們

5：

1：一縷清風(fēng)，吹開了一片明媚的天地

2：一抹初雪，染白了一條幽靜的小路

3：一座高峰，刻印著有志青年的足跡

4：一汪清泉，凝聚著蓬勃青春的汗水

1：青春是迷人的藍色海洋，深遠遼闊，富于幻想

2：青春是深情的綠色草原，充滿機遇，無畏挑戰(zhàn)

3：青春是希望的旭日東升，把光和溫暖無私奉獻

4：青春是純真的無暇新月，將愛與柔情托付于未來

1：一路歡歌，飛揚的音符詮釋青春的活力

2：一路歡笑，悅動的文字重拾夢想的榮耀

3：歲月更迭，時光荏苒，我們將珍藏的青春在這里揮灑

4：昂首闊步，永不言棄，我們讓炙熱的理想在這里迸發(fā)

1：今天的我們吟唱難忘的歲月，凝聚心頭堅定的理想

2：明天的我們演繹時代的激越，回蕩情懷自信的真切

3：無論等待我們的是迷途，是失敗還是成功

4：我們都會堅定，勇敢的邁向?qū)儆谖覀冏约旱拿魈?/p>

5：

1：我宣布， “青春夢想，揚帆遠航”迎新晚會

合：現(xiàn)在開始

B：你的夢想是什么??？

A：我的夢想？我的夢想能得獎學(xué)金，有個好工作，…

B：算了不問你了，太多了，你的夢想是什么??？

C：拿獎學(xué)金，出國留學(xué)

B：這還靠點譜，你呢

D：我的夢想就比較平凡了，有個好工作吧

B：ei，what is your dream?

王：

B：看來大家都有自己的夢想

A：不過吧，這夢想不管大小，能實現(xiàn)才是最重要的

D：好的，那么下面就有請王：

C：讓我們掌聲歡迎

D：你剛才說你的夢想是什么？

C：我最大的夢想是出國留學(xué)

D：那你英文肯定很好吧

C：當然了，我還會唱英文歌呢

D：那你來一個吧，觀眾們，給點掌聲

C：abcdefghijklmn

D：這么說我也會 一閃一閃亮晶晶……

C：咱們這英文還是回去再練練吧

D：是啊，不過臺下已經(jīng)有演員準備好為大家展示一下了

C：那就讓我們有請…………………來雙語詩朗誦

三：樂器合奏

A：看看，這中西結(jié)合果然是說的比他倆唱的好聽

B：是，不過這些都是演員們準備的，大家想不想看看主持人給大家表演個節(jié)目？

A：說實話，我也想看，要不你來一個？

B：我就算了吧

A：我看也是。哈哈哈哈，不是嘲笑你，關(guān)鍵你還真沒有人家有才藝

B：那也比你強

A：好啦，你這跟我還犟上了 哈，哎呀，還是看節(jié)目吧，掌聲歡迎，為我們帶來樂器合奏

B：掌聲有請

四：相聲D：看看人家這功底，一看就知道從小就開始練

A：差不多，不過說到這小時候吧其實還真特別多的事可說

D：是啊，不過咱們這一代90后吧，小時候也挺讓社會頭疼的

A：我感覺吧，我挺好的，不過你我就不知道了

D：這是埋汰我昂

A：事實，事實而已，我小時候又不認識你，是吧

D：那好吧

A：不過接下來這兩位，那童年過的還真是有紀念價值

D：這我到要好好看看

A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們吧

五：歌曲串燒

D：包C剛剛的古箏確實不錯，看得出來從小扎實的功底啊?？纯矗掖顧n就

是比你好。

C：其實我也想埋汰你，只不過沒想好詞

D：你太傷我心了，只有音樂才能撫平我的傷痛 ……..

C：行了行了，咱們還是來點正經(jīng)音樂陶冶情操吧

D：有請…..為我們帶來《歌曲串燒》

C：音樂起

六：熱情倫巴

B：一大波歌曲來襲真是感染了我們?nèi)珗?/p>

A：是啊，不過我發(fā)現(xiàn)狂歡之后不光同學(xué)們的熱情被點燃，老師們也按捺不住了

B：難道也在準備多種語言的串燒？

A：行啦，有你這鳥語在臺上已經(jīng)夠多元化了，老師們即將給我們帶來的是一場更為激情的舞蹈盛宴

B：接下來有請…….老師為我們帶來舞蹈《熱情倫巴》

八：樂隊演奏

B：一部《功夫熊貓》喚起了我們在場師生的童真也真的體現(xiàn)了應(yīng)用特色6不6

A：這網(wǎng)絡(luò)語言還出來啦

B：貼近生活嘛

A：但是吧這網(wǎng)絡(luò)語言畢竟適用于網(wǎng)絡(luò)，有一些用在實際中吧就很尷尬

B：這我還真沒注意

A：你看昂，假如說你在看樂隊現(xiàn)場節(jié)目好，特別棒，正常應(yīng)該叫好吧

B：對啊

A：但是，你用網(wǎng)絡(luò)語言試試，全場好幾百人一起喊6666，還特別齊

B：我還真不信了，下面的節(jié)目就是樂隊，我倒要看看大家叫不叫好

A：好嘞，下面就有……為大家?guī)砘鸨臉逢犙葑?/p>

B：掌聲歡迎

九：小品

C：你覺得剛才樂隊演奏怎么樣啊

D：那當然好啦，尤其是內(nèi)個鼓手，真心賣力氣啊

C：這點我不否認，但還有一群人為了這次晚會，真可以說是絞盡腦汁，劇情排了一遍又一遍，還差點冒出人命呢。 D：這不可能吧？

C：這有什么不可能的？不信你看。

十：歌曲

A：謝謝演員，這都玩命了

B：真是太不容易了，在地上來回拖啊

A：這要是咱們的節(jié)目都是這么拍出來的那還真是，誒呀，我是不敢想啦

B：不會不會，畢竟歌曲不會這樣

A：那么下面就有請….歌曲

十一：自習(xí)室風(fēng)波

C：啊

D:呆萌裝

C：你怎么啦？

D：攤手呆萌裝

C：你給我好好的！咱倆還主持呢

D：我演啞劇呢

C：：你這叫演啞劇呀？你演的這是什么??？

D：這你還看不出來么？旗桿?。?/p>

C：赫～你這叫啞劇??？啞劇可不是你這么演的！

D：那是？

C：看看咱們同學(xué)的表演吧

D：下面請欣賞由……..《自習(xí)室風(fēng)波》

十二：舞蹈串燒

B：這自習(xí)室還真夠亂的昂

A：文藝點好不好，這叫熱鬧

B：語文真好，好好好，你厲害

A：其實這根本不算啥，厲害的在后面呢

B：還能厲害到哪去

A：crazy

B：那就讓我們有請來自…..舞蹈串燒，《crazy dancer》

十三：醫(yī)院的手術(shù)室

D：感謝剛剛同學(xué)們的精彩演出

C：咳咳

D：你怎么啦

C：唉，本來以為過了前一陣的大霧霾就沒事了，結(jié)果還是跪在這大冷天了。這不，感冒了。

D：唉，生病了得去醫(yī)院啊

C：不不不，醫(yī)院這地方可不能隨便去。聽說前一陣工業(yè)工程4班的付旭同學(xué)去了趟醫(yī)院，可給他嚇壞了 D：哦？是么？那讓我們快去看看是怎么回事吧

C：好啊。接下來請欣賞由

十四：老師

B：嚇死我了，原來是夢這如果是真的那我也不敢去醫(yī)院了

A：嘖嘖嘖，這膽小昂，這要是我，我也不敢去

B：這不一樣啊

A：不過看完這么多學(xué)生的節(jié)目，尤其是電影配音更是讓大家看到了這么優(yōu)秀的學(xué)生，當然那是因為我們有更加優(yōu)秀的老師們，大家想不想看看我們老師來表演個節(jié)目

B：那么下面就有請

十五結(jié)尾曲

C：哎，你說，如果有一天你遇到了十年以后的自己，你會對他說什么？

D：嗯……我想對他說，你還年輕，要多去干點有意義的事啊，不能像小時候一樣，成天光玩了～

C：哈哈，那說明你現(xiàn)在可不夠努力啊～咱們現(xiàn)在正是風(fēng)華正茂的年齡，有太多的事值得咱們?nèi)ヅ?，有太多的?/p>

想值得咱們?nèi)プ穼ぁ?/p>

D：嗯，說的是啊。不能讓咱們這大好時光全都浪費了，讓十年以后的自己為今天后悔啊。 C：對啊，所以讓我們隨著這首歌，一起向十年后的自己致敬，在青春的道路上，不留遺憾。 D：請

結(jié)尾

1：聚焦今夜，青春澎湃，我們良宵共度。

2：展望明天，活力飛揚，我們又站在了新的起點之上。

3：青春的花朵，經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，粲然綻放

4：夢想的歷程，穿越春秋冬夏，熠熠生輝

1：回首過往，我們滿懷深情

2：暢想未來，我們洋溢希望

3：讓我們駐足當下，與青春作伴，勾勒逐夢歲月的精彩畫卷。

4：讓我們馳騁未來，將激情點燃，書寫陽光旅途的華麗篇章

1：今天我們用歌聲演繹著青春的氣息，用舞蹈承載了夢想的翅膀

2：今天我們用信仰追逐著青春的足跡，用汗水打造了夢想的天堂

3：讓我們的青春在這里綻放，描繪國際學(xué)子的激情與理想。

4：讓我們的夢想在這里起航，揚帆國際學(xué)院的絢爛與輝煌

5：

1：下面我宣布…. “青春夢想，揚帆遠航”迎新聯(lián)歡會

合：到此結(jié)束