教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿
教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿5篇
現(xiàn)如今，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。下面是小編為大家精心整理的教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好，一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋?，我是班主任：徐老師，這位是從小班調(diào)過(guò)來(lái)的劉老師，這位是丁老師。（大家認(rèn)識(shí)一下）
經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥(niǎo)，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)！”
在這里，我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況，孩子經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙、嚴(yán)喆、王佳怡的天真可愛(ài)，喜歡唱歌、跳舞；丁俊、劉思偉、任天一的熱心，助人為樂(lè)；軒軒、樂(lè)天、天涯的記憶力強(qiáng)，喜歡講故事、跳舞、主持等；姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事體貼；……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，
還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥(niǎo)小廣播，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班，想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我們的幼兒園是以書(shū)香天幼為目標(biāo)，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀，愛(ài)上閱讀，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，我們就讓孩子開(kāi)始練習(xí)計(jì)算，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，入小學(xué)需要考試，計(jì)算是不可少的，所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手，每天讓孩子回家做十道，由你們?yōu)樗麄兂鲱}。在家，他們可能是死記硬背的，而在幼兒園，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去，讓他們逐漸了解數(shù)的概念，而不是死記硬背，所以在這里，希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。
說(shuō)了孩子的這些發(fā)展，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)其他的吧，在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng)，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯(cuò)誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無(wú)疑問(wèn)，但是到了社會(huì)之后呢？社會(huì)能原諒他嗎？社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢？也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題。
還有，我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說(shuō)一下，平時(shí)來(lái)接送孩子都可以跟我們溝通、詢問(wèn)，沒(méi)有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)溝通，這里有我們的聯(lián)系方式，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼，大家可以記一下：25771283，美麗童話，有空可以在群里聊一聊，還有班級(jí)里孩子的很多照片，我也放在群相冊(cè)里了，如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說(shuō)嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她，了解她，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒，這樣會(huì)有事半功倍的效果，我們坐在這里，一切都是為了孩子，所以希望大家有事多溝通，多了解。
最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元，這是自愿的，如果你覺(jué)得不需要也可以不填。
在這里，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大四班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具（包括你們制作的沙包、小球，帶來(lái)的小植物等等），想今年的自然角，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沒(méi)人照料，已經(jīng)全軍覆沒(méi)，幸虧大家及時(shí)帶來(lái)漂亮的植物，才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們！
接下來(lái)還有一項(xiàng)小任務(wù)，這本親子共讀記錄，是我們幼兒園自己印制的，具體辦法如下：每周一上交班級(jí)，至少親子閱讀（口述日記）記錄一次，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng)。期末將親子閱讀記錄本作為書(shū)香家庭、閱讀之星評(píng)選的依據(jù)。
接下來(lái)是大家的自由時(shí)間，可以互相討論一下你教育體會(huì)、教育心得，或者有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)大家一起討論。
最后也可以個(gè)別交流。
教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半，幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易!在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況:
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái)。所以，每到周一我就很開(kāi)心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_(kāi)心的事。
看著這些讓我感到很開(kāi)心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))
二、幼兒出勤情況
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假，發(fā)言稿《幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!
三、親子朗讀培訓(xùn)
親子朗讀是什么?可以這么說(shuō)，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū)，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū)，那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，假如我要是這樣跟你說(shuō):今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū)，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書(shū)你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì)做得更好!
上次園內(nèi)開(kāi)展"美文誦讀比賽"，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式，家長(zhǎng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥?
四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開(kāi)始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。但是，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說(shuō)了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽(tīng)到那么多小朋友要離開(kāi)這里，我對(duì)工作都沒(méi)有激情了!如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見(jiàn)!
教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇3
各位家長(zhǎng)
大家好！
感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸，也很幸福，今年我們班級(jí)是大班唯一一個(gè)3位老師都沒(méi)有調(diào)整的班級(jí)。經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)和鍛煉，孩子們的進(jìn)步非常大。我們是看在眼里，喜在心里。應(yīng)該說(shuō)每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比較的熟悉，希望在我們一起努力下，讓寶寶最后一年的大班生活過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè)，并有所收獲。
前幾天我們發(fā)了一張家長(zhǎng)會(huì)征求意見(jiàn)書(shū)，就是希望能將工作做得更好，針對(duì)家長(zhǎng)比較集中的問(wèn)題在下面的具體工作里我們會(huì)聊到。
大班孩子特點(diǎn)。
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上大班了感覺(jué)懂事多了，特別喜歡問(wèn)著、問(wèn)那。是的。大班時(shí)的孩子好學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望，而且喜歡和別人講，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡創(chuàng)造。因此，我們要注意保護(hù)好孩子的好奇心和求知欲，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓它們產(chǎn)生自信心。家長(zhǎng)在家陪孩子玩或者給他買玩具的時(shí)候可以提供具有挑戰(zhàn)性的游戲，像棋類、探索、競(jìng)賽類的。大班孩子要開(kāi)始學(xué)習(xí)控制自己的行為，要服從集體的要求，所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，多讓他們和同伴交流、合作，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)5-6歲的孩子個(gè)性開(kāi)始形成，他們有自己的想法，有時(shí)不愿意按照大人的意見(jiàn)去做，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)慢一拍，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，多和他聊天。
大班是幼小銜接的時(shí)期，我們重點(diǎn)工作就是幼小銜接。幼小銜接包括知識(shí)準(zhǔn)備和習(xí)慣能力方面的準(zhǔn)備。這學(xué)期很多家長(zhǎng)從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多，一周有9-10節(jié)集體教學(xué)。
我覺(jué)得不需要，如果過(guò)多注重寫(xiě)字、認(rèn)字、計(jì)算會(huì)使孩子的身心得不到健康地發(fā)展，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們要根據(jù)孩子的興趣，多方面的培養(yǎng)孩子。如果孩子有興趣就可以教，不要太刻意，要注重孩子全面發(fā)展，多注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，個(gè)別愛(ài)玩的、或者小手亂動(dòng)的，有的孩子我們提醒多次還沒(méi)有用，就不得不將活動(dòng)停下來(lái)。說(shuō)句實(shí)話，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。所以趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(zhǎng)和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。我們對(duì)孩子一段情況需要配合的會(huì)和你交流，讓您及時(shí)了解，有時(shí)和家長(zhǎng)談到的時(shí)候家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是幫助孩子找借口，問(wèn)題推到家長(zhǎng)身上，或者不說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我們不是說(shuō)孩子不好，而是針對(duì)問(wèn)題一起努力幫助他更好。當(dāng)然，做的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹夷墚?dāng)面向我們提出來(lái)，我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。其實(shí)，我們和你們一樣都希望孩子好。
我主要和大家聊一聊語(yǔ)言活動(dòng)。5-6歲的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，能用完整的畫(huà)有序的說(shuō)出自己所做的、看到的、聽(tīng)到的、想到的簡(jiǎn)單的事情，特別喜歡表演故事、續(xù)編故事。這時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子看書(shū)，每天養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)不要一味的念故事，而是鼓勵(lì)孩子看圖片編故事?，F(xiàn)在每節(jié)活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內(nèi)容畫(huà)下來(lái)帶回家，回家以后講給您聽(tīng)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園，這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識(shí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，要不然回家不會(huì)說(shuō)，一方面提高孩子記憶力，復(fù)述能力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力，同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體掌握情況。從批改的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，帶本子的孩子掌握的比沒(méi)有帶的好，孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以，我建議各位家長(zhǎng)每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)，幫孩子記，本子要求1個(gè)筆記本，回家把孩子畫(huà)的貼在背面，孩子說(shuō)的記在正面。
1、談數(shù)學(xué)。
有很多家長(zhǎng)提出困惑：不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教。
本學(xué)期幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容：
6以內(nèi)的分解和組成；加減法口算題；排序（按規(guī)律進(jìn)行練習(xí)）（找不同和找相同）；目測(cè)數(shù)群；學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù)；口報(bào)應(yīng)用題；數(shù)圖形；圖形加減題；10以內(nèi)的序數(shù)；單雙數(shù)；相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)加減號(hào)，理解加減法的含義；認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)；認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體；以自身為中心區(qū)分左右；正確書(shū)寫(xiě)7以內(nèi)的數(shù)字等。
舉例：曹家
2、談本學(xué)期的活動(dòng)。
下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報(bào)一下。
1、很多家長(zhǎng)困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現(xiàn)、不大方。本學(xué)期我們班級(jí)會(huì)開(kāi)展多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的膽量，提高自信。如：“小喇叭廣播站”、“新聞播報(bào)員”、“天氣播報(bào)員”、“美食講解員”“我是故事大王”等形式，讓幼兒在集體面前大膽地展現(xiàn)自己。每天利用晨間談話、餐前準(zhǔn)備等時(shí)間讓孩子在集體面前自介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子提前準(zhǔn)備，帶孩子在家練習(xí)，以確保每個(gè)孩子都能夠自信、大方地在集體面前講述。從前段時(shí)間播報(bào)看孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng)，大部分準(zhǔn)備的很充分。我們還開(kāi)展值日生，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。讓孩子知道自己有哪些職責(zé)，哪些需要完成的任務(wù)？小學(xué)生的職責(zé)就是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，回家后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。有許多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣，老是不記得老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要大人提醒。因此我們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，但是幼兒園沒(méi)有作業(yè)，所以我們將通過(guò)讓幼兒做值日生來(lái)鍛煉。并在每周五評(píng)選出最佳值日生，讓孩子們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們的值日生安排表現(xiàn)已貼在墻上，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友看一下。
2、同時(shí)級(jí)部也開(kāi)展多種活動(dòng)，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，如：我愛(ài)爺爺奶奶；我自信我快樂(lè)的故事大王、唱歌、自理能力比賽、跳繩比賽；觀看升旗、晨讀、圖書(shū)館等。
3、開(kāi)學(xué)至今我們發(fā)現(xiàn)孩子在課堂時(shí)部分孩子上課時(shí)注意力不集中，老是東摸摸西摸摸，總喜歡想一些、做一些與上課無(wú)關(guān)的事；有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺(jué)總是說(shuō)話；而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動(dòng)。大家都知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終生受益的。針對(duì)這些情況，我們每月都有一項(xiàng)重點(diǎn)培養(yǎng)的常規(guī)習(xí)慣（如：坐姿、握筆姿勢(shì)、傾聽(tīng)習(xí)慣）為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣，在家和幼兒園的要求一樣，眼睛看老師，學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴等，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂中有更好的表現(xiàn)。
5、我們會(huì)高度關(guān)注幼兒的安全和健康，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，是幼兒具備初步的自我保護(hù)能力。并且我們堅(jiān)持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育游戲和活動(dòng)，尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)跳繩，愉悅幼兒身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
家園配合事宜。
非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們的支持：
1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶
2、感謝你們?yōu)榘嗉?jí)的主題墻收集來(lái)的圖片資料
3、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r(shí)帶來(lái)的一些日用品。
4、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能積極的配合我們
還懇請(qǐng)大家一如既往的支持：
1、 最近，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，我們班有一些男孩子一有機(jī)會(huì)就會(huì)玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。在此我們建議家長(zhǎng)，不要給孩子看類似的動(dòng)畫(huà)片或圖書(shū)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，沒(méi)有是非分辨能力，經(jīng)常會(huì)模仿這些打架的動(dòng)作。這樣不但會(huì)讓孩子之間產(chǎn)生矛盾，而且更會(huì)影響孩子的情緒。所以為了避免類似的情況發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類的書(shū)籍或影片。
2、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在要求孩子8點(diǎn)前來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)您堅(jiān)持8點(diǎn)以前送孩子入園，并督促孩子洗手、參加晨檢，有事請(qǐng)假。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，教孩子保管好自已的東西。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來(lái)園，這學(xué)期，我們要求帶筆袋，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全，千萬(wàn)不要將筆尖朝上，這樣不小心會(huì)將周圍的小朋友扎傷，甚至也會(huì)將自己扎傷。請(qǐng)家長(zhǎng)切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會(huì)在每周五離園時(shí)請(qǐng)孩子帶回家，請(qǐng)您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書(shū)寫(xiě)（粗、細(xì)記號(hào)筆、可按動(dòng)中性筆、鉛筆各2支；七巧板一副），有的孩子不會(huì)保管自已的東西，督促孩子在下一周周一早晨帶來(lái)。如：小學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)本。
4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成一定的任務(wù)意識(shí)。此外，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子自己說(shuō)出老師交代的任務(wù)，不要當(dāng)著孩子的面問(wèn)老師，這樣做容易使孩子養(yǎng)成依賴性，不利于自我成長(zhǎng)。要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，當(dāng)然個(gè)別幼兒需要得到家長(zhǎng)的督促與幫助。
5、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì)讓孩子用畫(huà)的方式記錄，可能的話家長(zhǎng)帶A4打印紙，或一面用過(guò)的紙給孩子用。
6、主題墻面資料的收集。本期很多家長(zhǎng)帶孩子做的很好，我們也請(qǐng)孩子們向同伴介紹了，他們說(shuō)的津津樂(lè)道。還繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)一如既往的支持。
教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇4
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的來(lái)到既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)得好“相聚是一種緣”，在藍(lán)天的最后一年，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱](méi)有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長(zhǎng)一如既往的支持我們校園工作。
下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容。
一、介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的
1、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育。
2、提供給家長(zhǎng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教學(xué)觀念。
二、介紹家長(zhǎng)會(huì)的議程
本次家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程。
1、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉(zhuǎn)來(lái)的家長(zhǎng)不了解）。
2、介紹主題性內(nèi)容。
幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí)。
3、個(gè)別家長(zhǎng)交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（孫一菲家長(zhǎng)）
4、家委會(huì)成員的推選或更改。
5、幼兒園滿意度調(diào)查問(wèn)卷事宜。
6、其他事宜。
三、介紹班級(jí)情況及教師情況
1、介紹三位老師的情況。
2、介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒，其中3位男孩,2位女孩，現(xiàn)有幼兒34名。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)生活，已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，且家長(zhǎng)也積極配合老師的工作，是的家園互動(dòng)情況良好，這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來(lái)看，本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、
運(yùn)動(dòng)、游戲方面的發(fā)展，體現(xiàn)出個(gè)體差異性，由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng)，也有了自己的想法，教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1)規(guī)則意識(shí)初步形成
經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中，形成了一定的規(guī)則意識(shí)，會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ)，對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力，同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí)，喜歡商量解決問(wèn)題，向老師求助的現(xiàn)象也越來(lái)越少。
2)動(dòng)作發(fā)展顯全面
幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，積極性較高，會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法，大膽嘗試一物多玩，愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，且在走、跑、跳、平衡能力方面發(fā)展較好，具有不怕困難、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。
3）注意穩(wěn)定性增強(qiáng)
在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng)，節(jié)奏感較準(zhǔn)確；語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步，會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法；對(duì)10以內(nèi)數(shù)量，不受其排列方式的干擾，能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)；動(dòng)手能力也較強(qiáng)，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪、貼、畫(huà)等操作。
4）協(xié)商游戲更自主
幼兒對(duì)游戲興趣頗高，孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中，多數(shù)幼兒能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，與同伴協(xié)商游戲角色的分配，共同創(chuàng)造游戲情境，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行，具有了初步的分工、合作意識(shí)。
（二）弱項(xiàng)分析：
1）個(gè)體差異較明顯
本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū)，更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。
2）邏輯思維待發(fā)展
幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展，在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱，教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng)，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。 家長(zhǎng)：
很多家長(zhǎng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ，理解支持教師，能配合老師做好各項(xiàng)工作，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(zhǎng)檔案，能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng)，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們更注重孩子各方面的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng)，如美術(shù)、珠心算、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。
幼兒培養(yǎng)目標(biāo)
1)有基本的生活能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情。
2)積極參加體育活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握跳躍動(dòng)作，學(xué)習(xí)跳短繩、側(cè)跳等多種跳躍形式，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求，懂得合作、堅(jiān)強(qiáng)等，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。
3)能持續(xù)傾聽(tīng)，獲取信息，理解話語(yǔ)觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)語(yǔ)言、較復(fù)雜句子和詞匯，表達(dá)所見(jiàn)所聞和心理感受，積極做出應(yīng)答。
4)喜歡較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
5）能進(jìn)行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系；能進(jìn)行5以內(nèi)加減，理解加減法涵義；知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù)、總體與部分的關(guān)系，有一定時(shí)間觀念和空間概念，能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置。
6）能主動(dòng)使用各類工具材料，運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、情節(jié)，表達(dá)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。
7）能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作，基本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂(lè)形象與結(jié)構(gòu)；能辨別各種樂(lè)器的音色，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂(lè)器、集體設(shè)計(jì)演奏方案。
8）能正確認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)于調(diào)整自己的行為，有自信心，體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂(lè)，尊重他人的需要，并樂(lè)意為集體為他人服務(wù)，關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng)，關(guān)心家鄉(xiāng)、祖國(guó)、社會(huì)的變化。
教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇5
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況
1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。
2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室
二、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教
（一）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
（二）學(xué)期教育總目標(biāo)
（三）月保教工作重點(diǎn)提示
三、有關(guān)事項(xiàng)
1、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況
2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》
3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》
4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用。
四、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
7、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
9、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們?cè)谛瞧谖灏l(fā)回去，請(qǐng)您在下星期一交到班上。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
11、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。
五、向家長(zhǎng)的承諾
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)
教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。
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