小學教師敬業(yè)演講稿范文
愛崗敬業(yè)是身為一位工作者必須要遵守的職業(yè)道德，更是要在老師的崗位上嚴格的做好學生的表率。下面小編為大家?guī)硇W教師敬業(yè)演講稿，希望大家喜歡!
小學教師敬業(yè)演講稿1
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
小學教師敬業(yè)演講稿2
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!
可是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的小學生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學習。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
慢慢地，我開始喜歡看到學生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖，與學生打成一片。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔!
我驕傲，我是一名小學教師!
小學教師敬業(yè)演講稿3
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們?！∽鳛榻處?，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線; 全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生的民主，學生給老師的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生， 把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
小學教師敬業(yè)演講稿4
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
小學教師敬業(yè)演講稿5
今天，我站在這臺上，心里充滿惶恐：一是因為我沒有演講的水平，所以只能與各位領導、同事說一說自己的內心話;二是因為自己資歷尚淺，沒有發(fā)表師德師風演講的資格;三是由于寫作水平有限，所以下邊的語言有很多不當之外，還請各位多批評指正。
自古以來，社會給予我們太多的美譽：尊稱我們是太陽底下最光輝的職業(yè)、贊揚我們人類靈魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當聽到這些贊語，心里不由得產生一種自豪感，因為我們的工作得到了社會、國家、家長的肯定，我們的付出得到了收獲。同時，心中也升起了陣陣緊迫感：因為我們是離社會的要求還很遠，我們的付出還不夠，我們的明天還可以更美。
我記得不少教育名家都說過：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育!是啊，我們工作的對象是人，是有意識的人，是需要用愛去雕琢的藝術品。我們也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對付每一個孩子。還記得去年在貴陽參加“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓班的學習時，一個來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經歷：她為智障兒童堅持不懈的付出，使智障兒童基本上恢復正常;千方百計讓失學兒童重返校園;自己出錢為孩子們購買樂器并培訓孩子們，使他們參加上海世博會的專場演出;她與她的團隊擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學的道路……聽到這些，我們參加聽課的每一個學員無從為之動容。是啊，她那種付出，那種大愛，那種堅持，怎么不會讓有良心的人感動呢?在我們的身邊，用愛讓孩子健康成長的也大有人在：堅持上課的“準媽媽”、帶病上課的老老師、時時不忘留守兒童的優(yōu)秀代理家長。他們的事跡并不轟轟烈烈，只有平平淡淡，可這平平淡淡的行為卻是對學生的愛的具體體現(xiàn)。
這個學期，我們全校開展了感恩主題教育活動，學校想通過這個活動的開展，培養(yǎng)學生的感恩意識，使他們懂得感恩，能夠報恩。而我想說的是，我們在工作中，同樣少不了感恩情感：我們感謝社會給予我們肯定!感謝學生對我們的尊敬!感謝家長對我們工作的支持。我想，如果我們每一個人都懷著感恩的心工作，那么，在工作中或許我們就沒有那么多報怨了，就會在培養(yǎng)學生的感恩情感時，自己與他們共同成長，真正實現(xiàn)感恩之情情滿校園。
對學生的愛，可能不需要轟轟烈烈的大事跡，它很有可能就是我們對學生一個肯定的眼神、一句鼓勵的話語、一個贊揚的手勢……是的，這些可能在學生們的生命中很常見，可就是這些常見的、細微的、普通的肯定、鼓勵、贊揚可能就會讓學生的生命之花綻放得更加鮮艷!
最后，我想用屈原的一句名言結束我與大家的分享：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我相信，只要我們都把愛融于工作的始終，學生的生命會更加絢麗，我們的明天會更加多彩!
謝謝大家!
小學教師敬業(yè)演講稿6
尊敬的各位領導。老師們：
大家好!當我站在這里和大家表白我的心情時，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，經過反復考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!
我由一名代課教師成長成為今天的我，是我人生的一大轉折!
在2006年8月，我懷著無比激動的心情，由新坡小學來到了中心校，從那一刻起，我真正領略到我進入了教師隊伍高手如云的行列，我實感自己力不從心，但是，在許多教師年輕有為、精明強干、團結進取、熱情交流……的幫助下，我終于找到一點感覺，他們的作為，無不給我留下了深刻的印象!
2008年9月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍，來到了美麗的三合小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結協(xié)作的精神，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀稍大，但他們執(zhí)著的追求，豐富的經驗，不屈的精神，給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學習，很快地適應新的環(huán)境，通過和很多聰明、可愛、純樸的學生接觸，又和很有經驗的老教師們交流，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個全新的教育!
在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，我得到了他們的關心和鼓勵，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作，為了讓我在今后的教學工作中，更加適應時代的要求，領導和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)優(yōu)秀教師的講課，使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊，作為教師，把
課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務，對于我這樣年紀的教師而言，要取得令人滿意的教學效果，我必須付出比其他老師更多的時間和精力，但是，因為有了教師們的關心和鼓勵，才讓我的教學成績取得了事半功倍的效果。
俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確，在這里教書和學習，不但給我的頭腦充實了許多新知識，而且，我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為我感動!
我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像，受人崇拜;教師不一定是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更明白，教師很難成為明星，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么鎖碎!但是，我們仍然是如此執(zhí)著：當那下班的鈴聲敲響時，好象那就是正常的下課鈴聲一樣，老師們仍然寄扶在桌上，各自忙著自己的工作，有的認真批改作業(yè)，有的繼續(xù)輔導學生……有的老師甚至經常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧，已是臨近退休年齡，滿頭銀發(fā)，每天從_趕到三合小學上課，繞了半個大才，可他從不遲到。象他這樣的年紀還擔任兩個主科，四年級數(shù)學和一年級語文，每周28節(jié)課，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求，才能與時俱進，古人云：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對我的寄語，那是：”勤奮，進取，不斷的追求，你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因為永遠追求不安閑的生活“。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!“
我們要活到老就學到老，”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信，在科學發(fā)展觀的指引下，在上級領導的關懷下，在社會同仁的支持下，通過我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺，讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!
小學教師敬業(yè)演講稿7
“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為 記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。。。。?！边@道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重;她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路;她知道，要站好最后一班崗。。。。。。假期過去了，開學時，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前?！捌鹆?”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心;多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。
去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。。。。這是夢嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們?！睂W生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。。。。
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!
我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人。。。
小學教師敬業(yè)演講稿8
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。。。。。?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
小學教師敬業(yè)演講稿9
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
俗話說：三百六十行，行行出狀元。我們要熱愛自己的職業(yè)。就要干一行，愛一行，鉆一行，精一行，愛崗敬業(yè)就是最好的職業(yè)精神。愛崗，是我們的職責;敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。愛因斯坦曾說過：一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。愛崗敬業(yè)、奉獻社會就是我們個人最大的價值。
什么是愛崗敬業(yè)?我想，一是指責任。我們要用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守，盡職盡責。二是要精業(yè)，就是要“干一行、精一行”，成為本行業(yè)精通業(yè)務的行家里手。
在基層，敬業(yè)精神是無處不在的，先進個人、優(yōu)秀模范—他們都是愛崗敬業(yè)的典范，他們用辛勤的勞動贏得了領導和同事的贊譽和尊重。正是他們身上這種愛崗位敬業(yè)的奉獻精神，更加堅定了我要用實際行動，堅持立足本職崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)、勇當青年先鋒的決心。
我們周圍就有這樣一個優(yōu)秀的同志。他就是我們場壩政府辦公室的工作人員___。
___同志作為一名辦公室工作人員，深深認識到辦公室工作是全鎮(zhèn)工作運轉的基本依托，大量的日常的、煩瑣的事務性工作都要在辦公室完成。在日常工作中，他堅持樹立快、準、嚴、細、實的工作作風。快就是反應快、落實快、工作節(jié)奏快;準就是反映情況、報送信息和提供建議準;嚴就是要高標準、嚴要求，對任何工作都不馬虎、不含糊、認真負責;細就是工作要深入、細致、一絲不茍;實就是說實話、辦實事、務實效，做到嚴謹細致，精益求精，忙而不亂。
服務是辦公室最基礎、最本質的工作，其質量和效率是衡量辦公室工作水平的重要標準。劉生武同志始終堅持以搞好服務為核心，做到服務中心，服務全局，做到各項工作始終有重點，有目標、有針對性地開展，努力提高工作實效。當接待的客人一臉笑容和他握手話別的時候，當上訪群眾舒展緊鎖的眉頭滿意而歸的時候，當前來辦事的客人臨行對他報以感激的微笑的時候。他是平凡的也是崇高的。
他所從事的辦公室工作是一份費心費力的工作，沒有寬敞豪華的辦公室，沒有令人艷羨的薪水，也沒有沒有鮮花和掌聲，既不會有叱咤風云的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。他扔下繁雜的家務，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了妻子的埋怨，扔下了兒子的哭泣，忙碌在這平凡而枯燥的工作中。在奉獻中熔鑄了責任，在奉獻中熔鑄了忠誠!
有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有將個人的價值與單位的利益結合起來，生命價值才能得以完美展現(xiàn)。
我們年輕人在平凡的工作崗位上，應該任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心做工作。恪守職業(yè)道德，堅守工作崗位;堅定理想信念，胸懷全局奮發(fā)進取;踐行根本宗旨，做全心全意為人民群眾服務;作為一名基層的普通工作人員，我們努力做到一心為民、精益求精、勇于創(chuàng)新，才能為人民提供優(yōu)質、高效的服務，為人民群眾辦實事辦好事，只有這樣做到真正的愛崗敬業(yè)、奉獻社會。謝謝大家!
小學教師敬業(yè)演講稿10
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
今天，我要演講的題目是——《每個心靈的碰撞都會有回聲》。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看著這張臉，摸著那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早!”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見!”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。
我從小就喜歡我的老師，崇拜、羨慕我的老師。當老師，是我兒時的夢想。但現(xiàn)在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂。此時此刻，我突然想起了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己?！?/p>
是啊，世上有很多的東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西是越分越多。你也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他!只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我們教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作八年了，雖然歷經了很多的酸甜苦辣，但我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好：“為了孩子的一切，為了一切的孩子?！倍@個目的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講完了，謝謝大家!
小學教師敬業(yè)演講稿范文
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