關(guān)于閱讀的精選演講稿范文
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人的一生沒(méi)有書(shū)，肯定也就沒(méi)有意義。我們要與書(shū)為友，以書(shū)為侶，善于讀書(shū)，常讀常新，其樂(lè)無(wú)窮。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于閱讀的精選演講稿，希望大家喜歡。
關(guān)于閱讀的精選演講稿
老師們，同學(xué)們：
早上好!
我是初一三班的陳泳彤。今天我國(guó)旗下講話的題目是：《我的閱讀經(jīng)歷》。
對(duì)于閱讀，大家一定不陌生。當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。那時(shí)，我們讀的“書(shū)”是媽媽那充滿慈愛(ài)的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的臉龐，是爺爺那憨厚的笑容。
隨著時(shí)間的流逝，我們認(rèn)識(shí)了文字，伴隨我們成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。記得孩提時(shí)，一本本裝幀精美、厚重多彩的圖畫(huà)書(shū)深深吸引著我。沒(méi)上小學(xué)前，《唐詩(shī)三百首》是我的最?lèi)?ài)。每天跟著錄音帶搖頭晃腦的念唐詩(shī)，是我對(duì)文字閱讀最初的認(rèn)識(shí)和接觸。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若只叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。”集各家之長(zhǎng)，亦是閱讀的關(guān)鍵。
上了小學(xué)后，我開(kāi)始接觸更多的文字和書(shū)籍。從《伊索寓言》到《格林童話》，我暢游在童真的幻想里，單純的開(kāi)始了對(duì)人與情感、權(quán)利的探索;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《我們愛(ài)科學(xué)》，我驚異于自然界的神奇奧秘，將心靈帶到了更遙遠(yuǎn)廣闊的空間;從《詩(shī)經(jīng)》到《史記》、從《海燕》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，從古到今，中西交匯，織成一幅斑斕的畫(huà)卷。在一次次的閱讀中，各種各樣的書(shū)堆砌成一級(jí)級(jí)臺(tái)階，一步一步，引領(lǐng)我在人生的道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)火車(chē)的轟鳴，保爾·柯察金那段如鋼鐵般擲地有聲的話便回響在耳邊：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)”。它讓我明白了生命的含義，也讓我在困難面前有了不懈奮斗的力量。每當(dāng)我看見(jiàn)奔騰的河流，心中便激蕩著那些千古名句：“君不見(jiàn)、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“大江東去、浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”。生命的旅途中，我在知識(shí)的海洋里暢游，默默欣賞著，品味著，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了這本可能會(huì)影響我一生的書(shū)：《假如給我三天光明》。讀罷全書(shū)，掩卷深思。人的生命不過(guò)百年，我們應(yīng)該如何生活，如何珍惜?假如給我三天光明，這是一句多么熱切的話!是的，美好的生命短暫而寶貴，不要等到失去才后悔。每當(dāng)我聞到清晨的百合花香，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影便浮現(xiàn)在眼前——海倫·凱勒，她用自己傳奇的一生告訴我們：完整的身體里缺少的，是堅(jiān)韌的靈魂。黑暗的生命也可以有斑斕的色彩，殘缺的身體也可以擁有完美的人生。只要相信自己，沒(méi)有什么困難無(wú)法戰(zhàn)勝。
就這樣，書(shū)中那些黑白分明的方塊字，仿佛將我?guī)肓硪粋€(gè)世界。但那細(xì)膩的情感，分明又來(lái)自于生活。于是，閱讀著，閱讀著，我讀懂了自然，讀懂了情感，讀懂了生活，讀懂了那些遙遠(yuǎn)或貼近的人。
也讀詩(shī)詞，也讀偵探，也讀時(shí)尚，也讀歷史。生命本身就是一本讀不完的書(shū);未來(lái)，有無(wú)數(shù)的未知等待我們探求。同學(xué)們，讓我們攜手，在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)，讓閱讀伴隨我們?nèi)松穆猛?
我的講話完畢，謝謝大家!
關(guān)于閱讀的精選演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!每一次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都會(huì)坐在靜謐的夜晚，遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際，想起那些與燈相關(guān)的往事。有關(guān)燈的記憶，是斷點(diǎn)的，是瑣碎的，但卻是深刻的……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻落后的小山村，村民們過(guò)著艱辛而貧窮的生活。最早烙印在腦海里的燈，是家里那盞污跡斑斑的煤油燈。
夜幕降臨時(shí)，父親就點(diǎn)燃它，微黃的光線在屋子里搖搖晃晃，像一張黑白照片。那時(shí)候，距離油燈最近的人算是母親了。借著微弱的燈光，她盤(pán)腿坐在炕頭，不知疲倦地為我們姊妹幾個(gè)納鞋底、縫衣服。由于光線不好，他不止一次地被針扎破手指，急得父親總是不斷地?fù)芘鵁粜?，企圖讓燈光亮些、再亮些。可是，我們并沒(méi)有理解“慈母手中線”的含義，只是借著燈光，盡情地在墻上做著影子的游戲。后來(lái)，我上學(xué)了。為了方便晚上做作業(yè)，我成了油燈的“主人”。而母親，也只能等我做完作業(yè)后，才能去做一些針線活。
有時(shí)候，半夜突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親仍然坐在油燈前縫補(bǔ)衣服，我的眼角就漸漸地變得模糊了。這種感覺(jué)，讓我知道自己長(zhǎng)大了。我琢磨著用自行車(chē)內(nèi)胎的氣門(mén)嘴，制成了一個(gè)新式煤油燈，只要輕輕擰動(dòng)螺絲帽，就能隨心所欲地調(diào)節(jié)燈光。我的“發(fā)明”，讓我和母親都擁有了屬于自己的“燈光”，也受到了大人們的夸贊，成了我兒時(shí)最大的驕傲。再后來(lái)，父親從一位親戚家里帶回了一個(gè)叫馬燈的東西，外面有著玻璃罩，點(diǎn)燃后亮堂堂的，不怕刮風(fēng)下雨?！斑@是世界上最好的燈吧?”一天晚上，我問(wèn)父親。父親把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山里窮，這是早已落后的燈了?！闭f(shuō)著，他向遠(yuǎn)方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順著他所指的方向，我看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一排排亮晶晶的燈光，如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般閃爍著美麗的光芒，使我怦然心動(dòng)。從此后，許許多多的夜晚，我都會(huì)望著遠(yuǎn)處的燈光，不停地思索：它咋就那么亮啊?怎么能照那么遠(yuǎn)呢?它又要加多少煤油啊?……
想著，想著，我就8歲了。1985年，我們村終于通上了電。當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥切┎Ａе瞥傻臒襞荩灰河途湍馨l(fā)出明亮的光芒時(shí)，孩子們都仿佛過(guò)大年似的歡呼雀躍，喜悅?cè)缟交ㄒ话阍谖覀兊哪樕鲜㈤_(kāi)……
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讀書(shū)是一種樂(lè)趣，或許你還沒(méi)有感覺(jué)到，當(dāng)我讀完了一本書(shū)就會(huì)感覺(jué)到一份輕松，一份喜悅，我就會(huì)感到腦子又增添了一分知識(shí)，一份快樂(lè)。
我在閱讀中感受著書(shū)籍帶來(lái)的智慧與快樂(lè)，讀書(shū)總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)品。
當(dāng)我遇到不會(huì)的字或詞，我就會(huì)想到書(shū)，借鑒于書(shū);當(dāng)我腦子里一片空白時(shí)，我還會(huì)尋找書(shū)，給我增添知識(shí);當(dāng)我看到別人成才的時(shí)候，我第一時(shí)間就是要去讀書(shū)，我的生活離不開(kāi)書(shū)，人類(lèi)的生活更離不開(kāi)書(shū)。
當(dāng)我正在看一本故事書(shū)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到身臨其境，把我自己想象成主人公，去想主人公的想法和心思，這樣會(huì)更有意思，帶給我的快樂(lè)會(huì)更甜蜜，當(dāng)我正在肚一本作文書(shū)的時(shí)候，我會(huì)借鑒書(shū)中的好詞好句，讓它的知識(shí)成為我的，照樣子模仿寫(xiě)一篇作文，無(wú)視的樂(lè)趣有很多，就靠你一一的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，會(huì)從書(shū)中找到安慰，當(dāng)我遇到困難時(shí)我會(huì)靠從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)來(lái)化解困難。
人的一生沒(méi)有書(shū)，肯定也就沒(méi)有意義我們要與書(shū)為友，以書(shū)為侶，善于讀書(shū)，常讀常新，其樂(lè)無(wú)窮。
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由于從小就喜歡看書(shū)，這輩子我與書(shū)籍算是結(jié)下了不解之緣，從上小學(xué)到現(xiàn)在，書(shū)籍總是陪伴在我身旁，有書(shū)相伴，我感到真是一種幸福。
記得在我小時(shí)候，小人書(shū)風(fēng)靡一時(shí)，記不清幾歲時(shí)，我對(duì)小人書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時(shí)積攢的一些零花錢(qián)，全都拿去買(mǎi)了諸如《西游記》、《岳飛傳》、《楊家將》等連環(huán)畫(huà)冊(cè)，縣城的新華書(shū)店成了當(dāng)時(shí)我最喜歡光顧的地方。每到節(jié)假日，一有時(shí)間我就到那里看書(shū)買(mǎi)書(shū)，有時(shí)為了買(mǎi)一本自己心愛(ài)的小人書(shū)，明知書(shū)店已經(jīng)關(guān)門(mén)，但寧愿白跑一趟，也要去看一看，那種想向著手捧一本嶄新的散發(fā)著墨香的小人書(shū)，回到家一個(gè)人盡情地閱讀是一種多么美好的享受啊!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也在擴(kuò)大，除了購(gòu)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍，訂閱《小學(xué)生作文》、《中小學(xué)生閱讀》、《語(yǔ)文報(bào)》等一些報(bào)刊雜志外，我還購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍供自己閱讀欣賞。每當(dāng)買(mǎi)到一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍沉浸在快樂(lè)的閱讀氛圍之中時(shí)，我就感覺(jué)是一位良師益友在與自己交談，使自己干渴的心靈得到了充分的滋養(yǎng)，那種讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)是只有自己才能真正感覺(jué)到的。
后來(lái)走上工作崗位，小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的讀書(shū)興趣與日俱增，一年下來(lái)，舍不得買(mǎi)這買(mǎi)那，也要買(mǎi)幾本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，在閑暇時(shí)間供自己閱讀欣賞。讀書(shū)，使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了知識(shí)，使我的生活不再枯燥無(wú)味，我感覺(jué)有書(shū)陪伴在身邊，生活充實(shí)而快樂(lè)。
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讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，高爾基之前說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！岸鸥σ舱f(shuō)過(guò)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)可以讓我們得到許多的知識(shí)和快樂(lè)。
在我五歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí)，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì)被大灰狼吹倒。
長(zhǎng)大啦，我又喜歡看那些冒險(xiǎn)性的書(shū)和四大名著。我看的《西游記》讓我知道了因該向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的那些機(jī)智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)樽x了書(shū)才能知道書(shū)上那些好詞好句，在用到自己的作文里來(lái)，這篇文章一定會(huì)很好的。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能認(rèn)識(shí)更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識(shí)!
書(shū)是什么， 書(shū)是一只羽翼豐滿的小鳥(niǎo)， 每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書(shū)是什么， 書(shū)是舒適溫暖的蝸居， 每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
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