關(guān)于讀書的三分鐘演講稿700字
讀書可供消遣,可供裝飾,也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書,常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書,多用于高談闊論之中;為增長(zhǎng)才干而讀書,主要在于對(duì)事物的判斷和處理。一起來(lái)看看關(guān)于讀書的三分鐘演講稿700字,歡迎查閱!
關(guān)于讀書的三分鐘演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們:
大家上午好!
很高興能在一段美好的日子——暑假即將開始的時(shí)候,與各位一起參加這樣一個(gè)有意義的讀書演講活動(dòng)。
談起讀書說(shuō)到閱讀,我想先和大家分享一兩個(gè)故事:
世界上有兩個(gè)國(guó)家的人最愛(ài)讀書,一個(gè)是以色列,另一個(gè)是匈牙利。
猶太人有個(gè)習(xí)俗,當(dāng)孩子出生時(shí),母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》,滴上一點(diǎn)蜂蜜,讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜,通過(guò)這一舔,讓孩子對(duì)書產(chǎn)生美好的第一印象:書是甜的。當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí),幾乎每一個(gè)母親都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“假如有一天你家里突然起火,你首先會(huì)搶救什么?”當(dāng)孩子回答是錢或鉆石時(shí),母親會(huì)嚴(yán)肅地告訴他:“這些都不重要,你首先應(yīng)該搶救的是書!書里藏著的是智慧,這要比錢或鉆石貴重得多,而智慧是任何人都搶不走的?!?/p>
另一個(gè)國(guó)家匈牙利,它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一,但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書館,平均每500人就有一座圖書館,而我國(guó)平均45。9萬(wàn)人才擁有一座圖書館。
一個(gè)崇尚讀書學(xué)習(xí)的國(guó)家,當(dāng)然會(huì)得到豐厚的回報(bào)。以色列人口稀少,但人才濟(jì)濟(jì)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。而匈牙利,諾貝爾獎(jiǎng)得主就有14位。一個(gè)小國(guó),因愛(ài)讀書而獲得智慧和力量,靠著智慧和力量,將自己變成了讓人不得不服的“大國(guó)”。
在即將開始的暑假中,我建議我們同學(xué)讀一讀路遙的《平凡的世界》。我很喜歡書中的一個(gè)情節(jié),農(nóng)家子弟孫少平在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)里,得到了一本《鋼鐵是怎樣煉成》的,這一次的讀書經(jīng)歷為他開啟了一個(gè)全新的世界,也為他的內(nèi)心注入了永恒的動(dòng)力。我想,我們每個(gè)人也都需要這么一次經(jīng)歷,每個(gè)人都需要這么一本書,反復(fù)讀來(lái),讓他化為你自己的氣脈血肉。
以讀促寫,讀寫結(jié)合,我們?cè)谧暮芏嗤瑢W(xué)愁著寫作文,這里面有很多的原因,讀書少恐怕是一個(gè)重要的原因。古人云:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅?!弊x書對(duì)寫作水平的提高也是顯而易見(jiàn)的。 “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭f(shuō)的也是這個(gè)道理。正如魯迅先生所說(shuō),所有一切的出色作品中,都告訴著你“怎么寫”的道理。
同學(xué)們,“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,有了鳥,天空才廣闊;有了魚,水才有活力;有了花,春天才美麗;有了閱讀,人生才精彩。學(xué)習(xí),是美麗的!閱讀,是快樂(lè)的!會(huì)閱讀的孩子更成功!
最后祝愿同學(xué)們?cè)诩磳㈤_始的暑假中樂(lè)意與書為友,并在讀書中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)!祝愿在坐各位師生身體健康、闔家幸福!
謝謝大家!
關(guān)于讀書的三分鐘演講稿2
同學(xué)們,你們好!
大家應(yīng)該聽過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將,名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將。可是,呂蒙是一介武夫,有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君,孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后,逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將??梢?jiàn),讀書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人,名人,對(duì)書都會(huì)有一種摯愛(ài),因?yàn)闀撬麄冏呦虺晒Φ幕S谑?,我總是抓緊空閑時(shí)間讀書,便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚,跳入書海,盡情地游動(dòng)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這片海,是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里,是如此的自由快樂(lè)。在這里,我與武松一起打虎,與諸葛亮一起草船借箭,與孫悟空一起降妖伏魔,與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦,世界原來(lái)是那么奇妙!
我愛(ài)讀書,書教給我冷靜處事的方法,教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷,因?yàn)橛辛藭铱偰茉竭^(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí),她說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,于是在書的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口,不知所措時(shí),她又說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”,于是,在書的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了慎重考慮,自己選擇,自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆,意志消沉?xí)r,她接著說(shuō):“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,于是在書的教誨下,我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱,重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書山有路,登山有情。在一日又一日的讀書過(guò)程中,我深切地體會(huì)到書對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,開闊了我的眼界;她能連接古今,貫通中外,豐富了我的生活;她記載歷史,傳播知識(shí),積淀文化,砥礪了我的思想。與書作伴,其樂(lè)無(wú)窮。
我相信,在這條登山的道路上,我將一路歡歌。謝謝大家!
關(guān)于讀書的三分鐘演講稿3
人生猶如大海航行,在洶涌的波濤里,在凸起的浪尖上,順利到達(dá)彼岸,常常憑借著那揚(yáng)起的風(fēng)帆!在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,茫茫人海,蕓蕓眾生,宛如千帆竟渡,百舸爭(zhēng)流,快慢前后,勝敗沉浮,風(fēng)帆的力量異常關(guān)鍵!
人生的航船不能沒(méi)有風(fēng)帆,人生的航船不能不揚(yáng)起風(fēng)帆??渴裁磽P(yáng)起人生的風(fēng)帆?經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴我:靠書籍!孜孜不倦地讀書,就是那強(qiáng)勁的風(fēng)力,它能鼓起帆,拉起船,戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,沖破驚濤駭浪,朝著既定的目標(biāo),一直向前,奮勇向前!
“此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)?!边@句寫在哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言,成為我讀書的動(dòng)力。多年來(lái),我正是靠著這動(dòng)力,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),廢寢忘食地讀書。的確,讀書學(xué)習(xí)圓了我的求學(xué)夢(mèng),也圓了我的教師夢(mèng)。書籍教給我的太多,太多,這太多的收獲,足以讓我終身受益,足以讓我揚(yáng)起風(fēng)帆!
書籍教給我無(wú)私,讓我學(xué)會(huì)了犧牲。無(wú)私和犧牲詮釋了“為人師表”,豐富了師德的內(nèi)涵,也驗(yàn)證了師愛(ài)無(wú)邊!孩子3個(gè)月大的時(shí)候,我正值產(chǎn)假,按照規(guī)定,我可以在家里休息,照顧孩子,料理家務(wù)??墒?,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校師資力量不足、急需老師上課時(shí),我沒(méi)有猶豫,說(shuō)服了家人,謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事,毅然站在了講臺(tái)上,站在了我魂?duì)繅?mèng)繞的教室里,站在了那群活潑可愛(ài)的孩子面前。除了繁重的教學(xué)任務(wù),還有班主任工作,加上學(xué)校離家較遠(yuǎn),課間無(wú)法回家喂孩子,我只好咬咬牙,狠心地給孩子斷了奶。孩子太小,無(wú)法理解媽媽,他能做的就是啼哭。當(dāng)我下班帶著一身疲勞回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子的哭聲,我的淚水禁不住涌出了眼眶。但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)?,為了一大群孩子,虧了一個(gè)孩子,我覺(jué)得值得!
書籍給了我勇敢,也給了我堅(jiān)強(qiáng)。于是,我相信,肉體和心靈構(gòu)建的生命,是活生生的感知體,疼痛追隨著生命,肉體和心靈都有承載的極限。但我更相信,來(lái)自于書籍的力量,有時(shí)可以超越極限!于是,我明白了,酷刑下昏死了又醒來(lái),醒來(lái)了又昏死,到死不改信念的,是烈火中永生的共產(chǎn)黨員;于是,我懂得了,人必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,有了堅(jiān)強(qiáng)的意志,便折磨不了,壓迫不倒,身處險(xiǎn)境卻能穩(wěn)如泰山!
記得有人說(shuō)過(guò),即便是最后一刻,船可以沉沒(méi),帆卻不可以停止選擇風(fēng)向。我要說(shuō),人的一生要不斷學(xué)習(xí),不停地讀書,就像船帆不停地選擇風(fēng)向,只有這樣,人生的航船才能揚(yáng)起風(fēng)帆,永不停止遠(yuǎn)涉重洋!
關(guān)于讀書的三分鐘演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好,我是來(lái)自高二(28)班的某某。
今天我要演講的主題是 :讀書,點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候,在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ),“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“書讀百遍,其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)拼音了,學(xué)會(huì)認(rèn)字了,學(xué)會(huì)讀詞了,小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友——書,愛(ài)上讀書。
讀書,是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書。
給大家講個(gè)故事吧,西漢時(shí)候,有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無(wú)錢買燈,一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,沒(méi)法讀書。怎么辦呢?一天晚上,他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,學(xué)到了知識(shí),后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的,因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……
聽完故事,大家想到什么呢?嗯對(duì),知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冏x書,不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。與書相伴,猶如與知識(shí)為友,以智慧為師,可以貯備能量,增長(zhǎng)才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài),使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天白日。
讀書,陶冶了我的情操,開闊了我的視野,豐富了我的情感?!鞍氘€方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于讀書的三分鐘演講稿5
書,乃眾人心愛(ài)之物。而我,不單單是癡迷書,更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。而談到讀書,我不由得想起了多年前的往事,正是那件事,使我愛(ài)上了讀書。
那是冬季的一個(gè)傍晚,WS班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文??尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下,我離開了學(xué)校。
回到家后,我實(shí)在沒(méi)有心情去寫作業(yè),于是在不經(jīng)意間翻開了一本書。書中精彩的內(nèi)容和富有哲理的話語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開了神秘的仙宮大門。漸漸地,我不再失落,心情也好多了。
隨后的幾天,我都與書為伴。因?yàn)橹灰?dāng)我在書海中游歷時(shí),不論什么憂愁,什么沮喪,什么痛苦,都會(huì)隨風(fēng)而逝。于是,我愛(ài)上了讀書,我將讀書作為自己人生的樂(lè)趣。我常常讀得廢寢忘食,讀得忘乎所有。
日子一天天過(guò)去,我讀的書也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是,我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上,我所寫的作文竟然被評(píng)為了范文,這讓我又驚又喜。于是,我對(duì)書更加癡迷了。
沒(méi)錯(cuò),從那以后,我不單單是癡迷書,更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。我常常徜徉于書海之中,品味讀書的樂(lè)趣:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏,以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的人生態(tài)度;讀《魯迅雜文精選》,我聽到了先生在看到中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊;讀《悲慘世界》,我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑……
就這樣,我在書的陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí),我就到書海中尋求安慰,仿佛書籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠;而當(dāng)我心情愉悅時(shí),我也會(huì)與書籍分享我的快樂(lè)。在我的世界里,書不再是書,而是成了我最知心的朋友。
如今,書依然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此,它更將伴我今生,成為我不變的好習(xí)慣。