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尊重與理解演講稿學生

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理解他人是人們生活中應該遵守的一條基本準則。只有我們先去關愛他人,理解他人,才能處理好人際關系,從而獲得他人的愉快合作。一起來看看尊重與理解演講稿學生,歡迎查閱!

尊重與理解演講稿1

大家好!今天跟大家分享一個主題,題目叫做《學會理解彼此的差異》。

我大概先了解一下,在這個房間里面,請問你覺得你自己是感性的人還是理性的人,你千萬不要告訴我,哎呀我有時候感性,有時候理性。認為自己偏感性的人舉手,理性的呢?半對半,但是是否事實果真如此呢?我希望在等會非常簡短的演講做完以后,你可以得出一個明確的抉擇。

如何快速地分別你自己是感性還是理性?還是能夠看出來不同的人和人之間的差異,其實從你家里面一家四口,在看電視的時候,你就可以發(fā)現(xiàn)。北京衛(wèi)視現(xiàn)在播了一個很牛的節(jié)目,叫《我是演說家》,然后一家四口四個人,坐在沙發(fā)上面在看電視,第一個人老媽看到一半的時候,突然發(fā)現(xiàn)那戶人家里面妻離子散、家破人亡,然后就哭的鼻涕眼淚一起往下掉,死去活來泣不成聲。這個時候女兒的反應是這樣,她盡她最大的努力把情緒給控制在內心深處,不讓它呈現(xiàn)出來,她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去,而女兒是收在里面。老爸在看的時候,覺得這個電視做的還不錯,突然他發(fā)現(xiàn)他老婆哭了,他說你有毛病啊!這個電視假的,這個時候老媽就說:“你這個死沒良心的,這么感動的片子你都不哭,你到底有沒有人性啊?兒子你說說看,到底你爸講的有沒有道理?”。兒子就說,我爸不是這個意思,這個時候老爸就說,你天天哭天天哭,一大把年紀了吧啦吧啦講了半天,于是這兩個人開始吵起來。這個時候兒子跳出來說,他說爸你少講兩句,媽隔壁房間還有個電視,我們不說我們到隔壁房間去看。

好了,不管你是在寢室里邊和你的同學還是在你的家庭當中,如果當你在看電視看小說看電影的時候,你很容易被情節(jié)所打動,并且你的情緒有很自然的流露,跟你的性別沒關,跟你的年齡沒關,你的情感高度豐富。在四種性格當中,你可能傾向于紅色性格,但是如果你是屬于那種內心深處無比的細膩和豐富,但是你不愿意讓你的情緒讓他人察覺,你會死死地控制在內心深處,可能這個是跟紅色性格完全相反的一種性格,我們把它稱為藍色性格;而第三種性格有一個很重要的特點,他們內心無比堅定,不容易受外界情緒的干擾和影響,當他們覺得別人做的是不對的時候,他有強烈的批判欲和改造欲。而第四種類型的人,無論他看什么,情緒都非常平穩(wěn),不以物喜不以己悲,但是他特別害怕人際關系的沖突。在四種性格里面,我們把它稱為叫做綠色。剛才你看到的老媽情感豐富,典型的紅色;你看到的女兒情緒內斂,典型的藍色;你看到的那個父親無比的堅定,并且具有強烈的批判性,典型的黃色;而你看到的最后的那個兒子,從始至終情緒沒有波動,并且不停地在和稀泥,我們稱為把它叫做綠色。

我為什么要來跟你講關于紅藍黃綠的性格分類?

尊重與理解演講稿2

同學們,老師們,大家好!

開學之際,我認為不是所有同學心儀學校、向往教室、渴望學習、思念同學,但多數(shù)的同學一定是這樣的,你們以在這里為樂。因為這里有老師、有同學,更有自由發(fā)展的空間、能夠取得優(yōu)異成績的舞臺;當然也會有人是為了顯擺自己的虛榮,顯擺自己一時的成功。

同學們,在這里你們要為進入大學準備充足的知識;在這里要為正確思考問題準備基本技能和方法,在這里要為追求人生價值找到正確取向。為此我提出本學期的實踐主題是,學會理解、善于理解。

都說理解萬歲,但我更認為理解是雙向的,是相互的。理解不是說要讓他人一味的理解你,需要換位思考。

你常常有非常充分的理由讓別人理解你。我路這么遠、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解,我離家這么遠、這么長時間沒回家偶爾用用手機沒人理解,我壓力這么大偶爾踢門、踹墻、摔東西沒人理解,我內心郁悶跟男(女)同學在僻靜處聊聊天沒人理解,我心里不痛快把某同學捶一頓罵一頓沒人理解,我這次考試因某種原因沒準備好就抄一點沒人理解,我心里郁悶跟家長發(fā)頓脾氣沒人理解,等等。同學們,這種理解觀是多么的狹隘和自私,是多么的偏激。完全是以自我為中心,完全是把最底線的不能做的常識當成習以為常,還要別人去理解,完全是凌駕于規(guī)章制度之上行為。

同學們,不能刻意要求你的父母、老師、同學理解你們,因為你們還在成長過程中,還在不斷的豐富充實中,你們要在不斷的學習提高中,做最好的自己。提示大家做好以下五點:

1、要理解社會。我們的國情是處于且將長期處于初級發(fā)展階段,存在某些問題和現(xiàn)象是必然的,需要在發(fā)展過程中解決問題,消除弊端。這不是官話,是實話,我們親身能感受到。告訴同學們不要片面看待社會,更不要只看到她的陰暗面。我們的月亮和外國一樣圓,即使不圓的時候,也是被我們自己的影子遮擋了。

2、要理解父母,他們是你們最親的人,也是最不好理解的人。你們不愿意主動理解他們,常常是希望他們能夠理解你們。他們面對社會,面對工作已經(jīng)夠累了,他們恨鐵不成鋼,但他們不懂高中教育,不能再要求他們跟你們說話的時候,還要講究時間地點,講究方式方法,考慮到你們心情的好壞。你們應當換位思考,嘗試理解和認可他們,不可逆反,要知孝道。

3、要理解老師,他們是最可愛的人,也是最不講回報的人。你們也不愿意換位思考去理解他們,常常是從你們個人認識的角度片面去理解,讓老師寒心。他們也和你們的父母一樣,把你們當成自己的孩子,以為說話不用刻意考慮,而是把你們想的很簡單,以為你們的心里也一定有老師,也一樣把老師當成親人,其實相互的心里距離感一樣的話感覺會很好。我認為你們還是喜歡說話直爽、不刻意隱瞞什么的老師。

4、要理解同學。人一生有不同學習階段,會結識很多同學,而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn),高中同學的情誼是最深厚的,即使打過架、紅過臉,過了十年二十年,也是最親熱的同學。為什么?因為高中生活是我們人生觀、價值觀形成時期,是什么話都可以說、心里不設防的時期,更是一起拚搏、一起奮斗、一起追求理想的時期,同甘苦、共患難,雖然沒流過血,但流的汗一定濃于水。小學初中時期是小屁孩,不記事,同學之間談不上情意。大學時期已經(jīng)比較成熟,不會把所有的心里話說給同學聽,或同學也不愿意聽你的傾訴。要理解你現(xiàn)在同學,你們有一樣的辛苦,一樣的壓力,一樣的奮斗目標。

5、要理解學習。學習本來就是一件苦差事,起的最早的、睡的最晚的都是學生。學生時期就是天將降大任于斯人之前,考察你們能否擔當此大任的時期??嘈闹荆瑒诮罟?,餓體膚,空乏身,看你們有誰能夠經(jīng)得住吃苦,受得了挫折,年年如一日,不反悔、不后悔,不動搖、不掉隊、不放棄,用毅力、用實力、用結果證明自己曾經(jīng)從這里走過。2012屆就是很好的例證,辛苦不會白吃,心血不會白流,定有高額回報。把握你們所學,運用你們所學,讓漂亮的校園因你更加漂亮,讓優(yōu)異的成績因你更加優(yōu)異。

同學們、老師們,理解不是妥協(xié),理解不一定認可,理解更不是不要個性。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價值觀,并用之去評判,然后努力實現(xiàn)最好的自我。希望大家共同過好每一天,走好每一步,使自己的生活充實而有意義。謝謝大家!

尊重與理解演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

理解是一個過程,在這過程中,我們哭過、笑過,但我們從不退縮,因為這正如蠶的蛻變一般,固然是艱辛的,但當其飛出蠶繭時,卻充滿了喜悅,理解也正如此,理解的過程是艱辛的,但當彼此真正理解過后,卻別是一番滋味。

每當您將我從夢中吵醒,掀開那暖和的被子時,我是多么的不情愿,嘴上嘟囔著,心里一遍又一遍地罵著……每當您兇狠的叱責我時,心里一肚子的委屈,不知向誰訴說……每當您拿起鞭子抽打我時,那痛苦的淚水止不住地向下流……

我對您實在是不理解,不理解您為何要那般嚴格的對待我,不理解您為何如此“殘忍”地對待您的親生女兒,可經(jīng)過時間的沖洗,我明白了,我終于理解了您的所作所為。

理解是一個慢慢的過程,在這過程中,我面帶笑容地接受了,每當我受挫折時,是您第一個站在我面前,用語重心長的話安慰著我、鼓勵著我;每當我遇到難題時,是您使我那緊鎖的眉頭放松下來,您坐在我的身邊,靜靜的看著我,不去打擾我,讓我知道,就算再難,也有您陪著我;每當我受到欺負時,是您站出來,用那溫暖的雙臂緊抱住我,為我解決所有的問題……

理解并不是一瞬間便可做到的,而是通過您與我之間長久的相處,漸漸地我理解了您,您所做的一切都是為了我,為了玩我以后有更好的未來,您便嚴格地對待我,使我明白社會就是如此殘酷,不會去特別顧及到一個人的感受,可在困難之中,至少還有您陪我走過去……

理解是一個慢慢的過程,也許當你真正理解時,一切都晚了,所以一定要用心去感受,把握好時機,理解身邊的每一個人,不管是父母、老師、朋友、親人……他們都是愛你的人,不要錯將他們的愛認為是恨,那樣當你明白一切時會更加悔恨自己當初的不珍惜。

尊重與理解演講稿4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我渴望得到理解,因為,我也有屬于我自己的的夢想,我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍天。

記得,那是暑假的一天。我在一排排樹蔭下飛快的奔跑,道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過,在我的懷里,還抱著一張鮮紅色的證書,在陽光的照射下,“證書”那兩個金黃的大字閃閃發(fā)亮。我的心情也就像這陽光一般,無比燦爛、明媚。

突然,在跑回家的途中,手機響了,我拿出來一看,原來是媽媽打來的,我正打算給她打過去,說出這個好消息呢!按下接通鍵,把手機貼在臉龐。

“媽媽,我告訴你……”

“我警告你,在十分鐘之內快點回家,我和你爸有事給你說!”我還沒來得及說出一句話,她便掛了電話。

嗯……到底有什么事情吶?

于是,我又加快了速度,向家的方向跑去。轉眼間,我便到了那條熟悉的小巷子里,上氣不接下氣的喘息著……過了一會兒,我又邁開大步向家中走去,但心里還是覺得怪怪的,好像有什么事情要發(fā)生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽光,仿佛沒有剛才那么明媚了……

當我走進家門時,我看見父母正坐在餐桌旁邊瞪著我,而那餐桌上,堆滿撕碎的紙片,我知道,有不好的事情要發(fā)生了。

母親生氣的走過來,一把將我懷中的美術獲獎證書和油彩搶過來,二話沒說,當著我的面立刻撕成了碎片。

“我的畫,你怎么可以這樣?”這時的我,眼里已經(jīng)充滿了淚水,順著臉頰輕輕地落下來,又痛惜的看著那一張張的畫。

“我們怎么了,不就是畫么,我們含辛茹苦的把你養(yǎng)大,掙錢是讓你好好學習,而不是用來干這事的,是是是,你有夢想,但是,這夢想可以讓你考上好大學嗎?”媽媽憤怒的向我大喊,她的眼里難道就只有學習嗎?為什么不給我一個解釋的機會呢。就連坐在一旁的爸爸,這時的目光也嚴肅了許多。

“我就是想讓你們看看這獎狀,你們看,我通過自己的努力辛苦得來的這一張張獎狀啊!”說著,我便舉起了被撕碎的獎狀。

“行了,說什么也沒用了,從今以后,你休想畫畫……”說著,便已走出這間屋子,把門一摔,將我一個人留在原地,媽媽的話,還依舊留在我的腦海里,回蕩著……

我是多么渴望得到一份理解與關愛,渴望再次觸碰畫筆,粉刷我的世界,讓它多一份理解。

尊重與理解演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我在暑假的補習班里認識了一個女孩,她很活潑,每天都十分開心,成績也是名列前茅。然而,她的另一面卻讓我驚嘆不已。

驕陽似火,我的心情也如此這般蓬勃,我們一同走在街道旁,一陣溫暖的和風迎面而來,我情不自禁地合攏了眼睛,任憑風的撫摸。她問我要不要見識一個好玩的東西,我點點頭。說罷,她帶我拐進了一個狹窄的小巷子中,這里的陽光似乎更明媚,墻角長著許多蒲公英。

小巷的盡頭是一個廢棄的空地,堆積著不少磚塊。我默默的望著,只見女孩搬開角落的幾塊磚,里面有一個殘損的花盆,她一只手伸進去,揪出了一只灰色的小貓,我還未看清這只“來路不明”的小貓,只聽“喵”的一聲慘叫,小貓掙扎著,想要逃走,卻被女孩死死地抓住了。我這才看清這只可憐的小貓,它的眼睛里充滿了恐懼,臉上布滿了憂傷,最與眾不同的是它的耳朵,十分小巧,而且還戴了一對不忍直視的鐵絲耳環(huán)。我問女孩:“這是怎么回事?”女孩的臉上閃過一絲前所未有的陰險,笑了笑說:“這是我給它打得耳洞,好看吧!猜猜今天有什么好玩的?”說著她從書包里掏出一個裝著紅色液體的小瓶子。

“這是什么?”我心中浮現(xiàn)出了不好的念頭。

“這是辣椒水,我會讓它流出紅色的淚水,紅色的鼻涕,紅色的口水,哈哈……”她想入非非的說著,而我卻看到了她內的扭曲。我一把奪過她手中的瓶子,扔向了空地外面?!澳惘偭藛?你要干什么?你心理變態(tài)啊?”我拉住她的衣襟,大聲吼道。

“你管得著嗎?我叫你看看樂趣,你卻扔掉了它,干什么嘛?”她一臉的不屑。我已忍無可忍,對準她的臉便是一拳?!澳泱w會到痛苦了嗎?”我問道。她的態(tài)度仍是不屑。在我的再三逼問下,她才告訴我:“這只小貓是在草叢中撿到的,我虐待它,也只是為了滿足我內心的快樂……?!蔽覍⑿∝埛抛吡?,小貓眨眼功夫便不見了。

她說知道自己錯了,我便送她到家。我本打算告訴她的家長,可她卻說:“求你別說了,我爸媽離婚了,我繼母對我不好,爸爸也對我不好,他們知道了會打我的!”

原來,女孩和小貓一樣可憐。

“你不覺得你和小貓一樣嗎?在欺負它時,你想過你自己嗎?”她低下了頭,流下了兩行眼淚。晚風吹拂,夕陽把她的影子拉長了許多。

漫步在渝河畔,我理解了她,呵,還有這般景色!

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