傾聽(tīng)的演講稿中學(xué)生
傾聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。一起來(lái)看看看傾聽(tīng)的演講稿中學(xué)生，歡迎查閱!
傾聽(tīng)的演講稿1
聆聽(tīng)大自然的聲音朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝;新月升起了，群星與她做伴;知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞……
大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。
“沙沙沙”什么聲音噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師—大自然正在給我演奏春天的贊歌—春雨。這首歌引來(lái)聽(tīng)眾們一致好評(píng)，請(qǐng)看韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古傳唱的名句……
大自然無(wú)疑是用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案，噢，原來(lái)是一幅幅景象，不是嗎?“稻花香里話(huà)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”樹(shù)上的知了也紛紛賣(mài)弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。
很快，我們迎來(lái)了金色的季節(jié)—秋天這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌，風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割聲，收獲的喜悅寫(xiě)在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)—冬天。雪花在空中打著旋兒，慢慢的飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗，他們歡樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫(xiě)的一首歡樂(lè)頌。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來(lái)了歡樂(lè)!
傾聽(tīng)的演講稿2
守望大海，或濃光粼粼，或洶涌澍湃，傾聽(tīng)大海，或溫柔細(xì)膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽(tīng)大海的聲音……
小海龜驚慌失措地尖叫，經(jīng)歷了一場(chǎng)不負(fù)殊死的冒險(xiǎn)。僅只是那距離海灘并不長(zhǎng)的距離，卻面臨著生死的抉擇。離開(kāi)窩時(shí)的猶豫不決，小腳不斷拍打著同一塊海沙時(shí)的忐忑，不敢游離家半步，哪怕只是半步!最終，它們卻都選擇了面對(duì)，也只能面對(duì)，中途的驚慌或鎮(zhèn)定，那不敢一刻停在沙灘上的小腳，使勁地劃著，劃著，淺淺的沙灘上留下一條條來(lái)不及被海浪沖洗的生的痕跡，盡管它們不一事實(shí)上綿延到底，留下的路程，則是生命的遺憾。我們不能選擇生活，命運(yùn)，只能“逆來(lái)順受”罷了，只能勇敢面對(duì)罷了，要知道，也許年老時(shí)，再聆聽(tīng)大海的聲音，回首往昔，一路伴隨著我們的，一定不是幸運(yùn)，而是坎坷，在艱難中成長(zhǎng)，在苦難前生存……
海豹在沙灘上笨拙地翻身，想用沙砂沾滿(mǎn)全身。甚至有時(shí)候，我認(rèn)為它們的夢(mèng)想就是裹成一個(gè)沙球，只露出圓滑猶如黑珍珠般的兩只眼睛，充滿(mǎn)著夢(mèng)想的光，五彩斑瀾。親昵地依偎在母親身旁，身體微微蹭著母親身上的沙，在溫暖的陽(yáng)光沐浴下，將頭不斷地扭著，在母親的身邊，找了一塊舒服的地方，慢慢 ，傾聽(tīng)著大海的聲音，就那樣睡下。時(shí)光沙漏里的泛著金光的沙砂，慢慢地流逝著，呼吸依然十分均勻，在母親身邊，也許哪怕一輩子都好……
悲傷的長(zhǎng)嚎打破了這片和諧，更是將它打得如同玻璃一般，碎成了兩半。鯊魚(yú)的伏擊，飛快的速度，強(qiáng)大的身軀，鋒利的牙齒，輕而易舉就將還末來(lái)得及上岸的小海豹們慘死在倘不布滿(mǎn)了鮮血的尖利牙齒上。站在一塊巖石上，將頭高高仰起，充滿(mǎn)了憂(yōu)慮的眼睛凝視遠(yuǎn)方，一動(dòng)不動(dòng)，像是哀奠著那些消失在大海的同伴。大海依然波濤洶涌，海浪依然狠狠地沖擊著沙灘，但在那神秘充滿(mǎn)了誘惑的海里，又有多少生物舉足歡慶，而又有很少生物悲傷欲絕，默默嘆息……
我聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音，這里充滿(mǎn)了誘惑的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音，這是悲喜交加的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音，這是震撼天地的聲音……
傾聽(tīng)的演講稿3
細(xì)雨連綿不斷地下著，將窗外的樹(shù)葉打得無(wú)力地垂下頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，這些樹(shù)葉便開(kāi)始搖曳不定。
我坐在窗前傾聽(tīng)著雨聲，回想著往事，窗外依舊風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)，只是那細(xì)雨早已被黃豆大的雨代替。窗戶(hù)上的玻璃被打得啪啪作響。聽(tīng)著這猛烈的雨聲，我的思緒來(lái)到幾千年前的赤壁。在這長(zhǎng)江之畔，我看著那滾滾的長(zhǎng)江水奔流不息，體會(huì)到了“大江東去浪淘盡”的雄偉氣概。遙望遠(yuǎn)處，周郎正帶領(lǐng)東吳水軍直沖曹軍，曹軍被燒死溺死者無(wú)數(shù)，大火連續(xù)不斷，將長(zhǎng)江之邊的天空染成絢爛的紅色。檣櫓傾刻間灰飛煙滅，到處是無(wú)盡的撕殺聲……
窗外的雨不知何時(shí)又小了許多，我的思緒也從赤壁回到了現(xiàn)實(shí)。細(xì)雨如麻線一般從天上掉落下來(lái)，像永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。雨聲也變得小了許多。只有那樹(shù)葉被雨中的聲響在我耳邊回蕩，我仿佛又來(lái)到了細(xì)雨綿綿的江南。在這煙雨綿綿江南，一處古亭之內(nèi)，一位老者正安詳?shù)刈谀抢锓髑?，那琴聲?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，與附近的鳥(niǎo)鳴聲仿佛被一支無(wú)形的指揮棒，匯聚成一首合諧的交響樂(lè)……無(wú)數(shù)游人前來(lái)避雨，一批又一批，只是那拂琴老者依舊閉目彈琴，仿佛是教導(dǎo)眾人不要被塵世的喧囂所影響……
坐在窗前的我又一次回過(guò)神來(lái)。窗外的雨又不知何時(shí)大了起來(lái)。如今已不是黃豆大的雨粒，而如瓢潑似的。這連續(xù)不斷地雨，形成了一條條水柱，連接著天與地。
聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的雨聲，透過(guò)雨的簾幕，我仿佛來(lái)到了江南大地。千里的江南大地回響著黃鶯的鳴叫聲。一個(gè)小山村中，只有幾個(gè)行人在雨中行走。而村邊的湖中，漂著一葉小舟，一個(gè)老翁正戴著斗笠，坐在船上，獨(dú)自垂釣。幾條小魚(yú)不斷地從湖中躍起，仿佛是為這寧?kù)o的山谷而增添幾分色彩。
雨繼續(xù)下著，只是我依舊坐在窗前傾聽(tīng)雨聲，感悟雨聲。這雨聲幾千年來(lái)不是一樣的么?
傾聽(tīng)的演講稿4
神話(huà)故事中，女?huà)z補(bǔ)天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說(shuō)，眼睛是心靈的窗口，那么我覺(jué)得，耳朵就是開(kāi)啟那扇窗的把手，聽(tīng)覺(jué)的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了，所以感知了。
傾聽(tīng)，給予人感知的力量。
傾聽(tīng)自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語(yǔ)，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的傾聽(tīng)，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，那是一種樂(lè)觀向上的力量，讓人有了無(wú)限的能量。
傾聽(tīng)，是一種心靈深處的交流。
心情低落時(shí)，遭遇挫折時(shí)，壯志未酬時(shí)，打開(kāi)收音機(jī)，傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫(huà)卷，飛揚(yáng)的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見(jiàn)了貝多芬身處絕境時(shí)期，那一種依然追求音樂(lè)理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂(lè)里，充滿(mǎn)了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫(xiě)優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想”。這是的傾聽(tīng)，會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著，來(lái)一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學(xué)著用心傾聽(tīng)到那一份永不言棄，堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽(tīng)，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。傾聽(tīng)，教人不斷前進(jìn)，給人以追求夢(mèng)想，面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
傾聽(tīng)，拉近了心與心的距離。
傾聽(tīng)是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽(tīng)，是對(duì)方傾聽(tīng)者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解，來(lái)自于傾聽(tīng)，矛盾的化解來(lái)自于雙方的傾聽(tīng);包容與諒解也源于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)聽(tīng)，是一種尊重，不僅是對(duì)別人，更是對(duì)自己的一種尊重，因?yàn)槟銉A聽(tīng)的過(guò)程，也就是下次別人在傾聽(tīng)你的過(guò)程——尊重是相互的，傾聽(tīng)也是一樣!
還不會(huì)傾聽(tīng)的人，趕快學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，撇開(kāi)塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友，愛(ài)上傾聽(tīng)吧!你將一生受用不盡。
傾聽(tīng)的演講稿5
午間窗外傳進(jìn)來(lái)的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會(huì)兒，于是有人打開(kāi)收音機(jī)，“噼噼啪啪”聲過(guò)后，傳出帶有些渾濁的音樂(lè)聲;有了均勻連續(xù)有急促的菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內(nèi)氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲......
天臺(tái)下面有一層住著幾戶(hù)軍屬家庭，他們的大門(mén)向著一條通道住在一起，軍屬們的小孩大都剛會(huì)走路，剛會(huì)講話(huà)，他們的爺爺奶奶便抱著他們一起玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說(shuō)一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來(lái)，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來(lái)，聲音清晰，粗獷，充滿(mǎn)了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來(lái)的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開(kāi)始哭了起來(lái)，再接著，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對(duì)話(huà)又闖進(jìn)了我的耳朵?！澳銈兗依蠌堖€沒(méi)回來(lái)嗎?”“他說(shuō)最近新兵入伍，比較忙。” “那今天到我們家吃吧?！薄安挥?，怎么可以……”，接著，聲音越來(lái)越小，我想，她已經(jīng)被請(qǐng)進(jìn)了家。原來(lái)，他們關(guān)系這么和諧呵!
在我靜靜聽(tīng)著這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺(jué)到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長(zhǎng)著，貪婪地享受著燦爛的陽(yáng)光。
噪音突然停止下來(lái)，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過(guò)我的窗戶(hù)，流溢到每一個(gè)安靜的角落。接著，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲;鳥(niǎo)兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過(guò)來(lái)，將我身上每個(gè)細(xì)胞緩緩地舒展開(kāi)來(lái)。
我依舊緊閉雙眼，傾聽(tīng)這些熟悉而真實(shí)的生活，內(nèi)心忽然充滿(mǎn)無(wú)限的幸福感，久久，久久……
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