關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿學(xué)生
“小而不為，老來(lái)何為?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更美好。一起來(lái)看看關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿學(xué)生，歡迎查閱!
關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿1
一天，老師要選幾名同學(xué)當(dāng)“禮儀小天使”，我馬上毛遂自薦。第二天一早，鬧鐘“叮鈴鈴”地將我從香甜的睡夢(mèng)中叫醒，我一翻身正想接著睡，突然想到今天是我第一天擔(dān)任“禮儀小天使”，頓時(shí)一個(gè)鯉魚打挺，從床上躍起。
我一路小跑到學(xué)校，其他值日的同學(xué)也陸續(xù)到齊，我們?cè)谛ｉT口一字排開(kāi)。這是入冬以來(lái)最冷的一天，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，世界像被一張灰色大網(wǎng)籠罩。凜冽的寒風(fēng)呼呼地咆哮，透過(guò)衣服直往身體里鉆。我恨不得像鴕鳥一樣把脖子縮進(jìn)毛衣里，把手藏近褲兜。但又轉(zhuǎn)念一想：自己是“禮儀小天使”，要將文明形象展現(xiàn)給大家。我立刻挺直腰，站得筆直。
這時(shí)，迎面走來(lái)一位老師，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，等老師快走過(guò)時(shí)，我才匆忙喊了一聲“敬禮”。望著老師的背影，我心想，下次一定要把握住時(shí)機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，又有一位老師迎面走來(lái)，當(dāng)老師剛邁上臺(tái)階時(shí)，我趕緊喊喊：“敬禮!”然后其他值日的同學(xué)喊“老師好”，老師微笑著向我們點(diǎn)頭致意，不少低年級(jí)的同學(xué)用羨慕的眼光看著我們，好像在說(shuō)：“禮儀小天使好神奇啊!”
時(shí)間過(guò)得飛快，值日結(jié)束了，我高興地走回教室，早把寒冷拋到九霄云外!
關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿2
禮儀，是人與人之間溝通與交往的橋梁。中國(guó)是禮儀之邦。"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。"千百年來(lái)，一直受人們的推崇。——題記
禮儀是什么?顧名思義，是禮節(jié)儀式。
禮儀還是什么?禮儀還是見(jiàn)到老師的一聲"老師好";禮儀也是別人幫助你之后的一聲"謝謝你";禮儀更是對(duì)別人表示歉意地一聲"對(duì)不起"。
禮儀就存在于日常生活的微小細(xì)節(jié)中。古人說(shuō)過(guò)："不學(xué)禮，無(wú)以立"這句話的意思是說(shuō)：不學(xué)習(xí)"禮"就無(wú)法在社會(huì)中立足。是啊，現(xiàn)在社會(huì)中，禮儀成了評(píng)定一個(gè)人是否有內(nèi)涵的基礎(chǔ)。
假如你失去了今天，沒(méi)關(guān)系，你還沒(méi)有失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái);
假如你失去了金錢，沒(méi)關(guān)系，你也沒(méi)有失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋;
假如你失去了文明，對(duì)不起，你已經(jīng)徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
禮儀，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)意，而不是虛假的應(yīng)付。日常生活中一些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)，卻有著極其微妙的作用。我們應(yīng)該提高對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)，還要嚴(yán)格的要求自己。
文明禮儀是一個(gè)愛(ài)心使者，它使人與人之間變得有愛(ài)起來(lái)，變得親密起來(lái)，也變得和諧起來(lái)，它讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
禮儀之花已經(jīng)在校園各處開(kāi)遍了，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，尊敬師長(zhǎng)，穿戴整齊，禮儀已經(jīng)存在了每個(gè)同學(xué)的心中。
有人說(shuō)過(guò)"文明的基礎(chǔ)就是：面必爭(zhēng)，發(fā)必理;衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平;胸容寬，背容直;氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。
讓我們大家攜起手來(lái)，共同努力，讓那朵開(kāi)得正旺的禮儀之花常開(kāi)不敗!
關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿3
儀式的種類有很多，是國(guó)家文化的傳承。中國(guó)常常是禮儀大國(guó)，由于幾年前的西方文化和外來(lái)文化的大量涌入，光棍節(jié)，平安夜，圣誕節(jié)等節(jié)日成為我國(guó)的新潮。但是由于韓國(guó)端午節(jié)事件，孔子的出生地事件，禮儀文化又受到了重視。
古有三跪九叩之禮，現(xiàn)有握手等見(jiàn)面儀式。古有拜師貼，現(xiàn)有入學(xué)申請(qǐng)。
儀式總是多種多樣的，政治上常有文化的多樣性。對(duì)于見(jiàn)面之禮也有很多，古人總是要拱手，宮中婦人行拜見(jiàn)之禮輕輕一蹲，臣子見(jiàn)到皇帝的叩拜皇帝登基時(shí)的儀式，皇權(quán)神授的理論。
國(guó)外古時(shí)的皇帝加冕儀式，教皇權(quán)利高于皇帝，雅典的民主選舉。
現(xiàn)在，新年春晚的敲鐘儀式，求婚時(shí)的單膝跪地，見(jiàn)面時(shí)的握手，老朋友相見(jiàn)時(shí)的擁抱，知己相見(jiàn)恨晚的親吻。運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)儀式，國(guó)旗升起時(shí)的仰望儀式。
開(kāi)學(xué)典禮的青春，認(rèn)真，結(jié)婚典禮的祝福，樂(lè)語(yǔ)，開(kāi)學(xué)典禮的興高采烈，畢業(yè)典禮的悲傷，歡迎儀式的熱烈掌聲，號(hào)角，宣誓儀式的認(rèn)真，向上。
當(dāng)號(hào)角響起時(shí)，你是否在沖鋒。當(dāng)槍聲響起時(shí)，你是否在默哀戰(zhàn)友的離去。當(dāng)笑聲響起時(shí)，你是否想起那張你思念的臉。當(dāng)圣火點(diǎn)燃時(shí)，你的心是否不再平靜。當(dāng)國(guó)家慶典的炮聲響起時(shí)，你是否再為這個(gè)國(guó)家至今的成就而感到驕傲!
禮堂，婚禮進(jìn)行曲的響起，你是否在焦急的等待與你的新娘宣誓。早上，義勇軍進(jìn)行曲的響起，你是否在昂頭望旗。新年的紅包，你有沒(méi)有對(duì)你的父母三跪九叩。大年初一，你有沒(méi)有為逝者上香。
見(jiàn)面說(shuō)的握手，是一種禮貌，也是一種見(jiàn)面儀式。藏族的哈達(dá)，獻(xiàn)給友好的朋友，石葬之禮，天葬之禮，地葬之禮，以及現(xiàn)在的火葬都是一種儀式。
當(dāng)你見(jiàn)到朋友的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)與他握手，擁抱，貼臉，親吻??儀式總是多種多樣的，不分人不分事，禮儀文化和禮儀文化，互相互相結(jié)合，不分你我，中國(guó)是禮儀大國(guó)，常常是禮儀之邦，常有儀式之禮。
關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿4
中國(guó)，素來(lái)以“文明之邦”著稱，在古代，不管是達(dá)官貴族，文人墨客，還是平民百姓，都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在，這個(gè)傳統(tǒng)依舊未改變。
不論是在家里，還是在校園里，文明禮儀隨處可見(jiàn)。比如：在學(xué)校里，如果把同學(xué)或老師撞到的話，都應(yīng)該說(shuō)一聲“對(duì)不起!”，才能走開(kāi)。同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而爭(zhēng)吵不休。同學(xué)有困難時(shí)要幫忙，不能坐視不管;在家里，要尊敬長(zhǎng)輩，父母交給自己的任務(wù)要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脫，如果自己實(shí)在放不下手上的事，應(yīng)向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助，必須要用上“請(qǐng)”這個(gè)字眼，這樣能顯得自己十分有禮貌，很懂事;在其他公共場(chǎng)合，更要講文明禮儀了，如果有人問(wèn)你問(wèn)題的話，自己確實(shí)不知道，應(yīng)該說(shuō)“實(shí)在對(duì)不起，我不知道?！本托辛?，但是不能說(shuō)“我怎么曉得，你去問(wèn)別人噻，你好煩人?！边@樣會(huì)讓人覺(jué)得你沒(méi)有禮貌，你在別人的心目中會(huì)留下一個(gè)不好的印象。
一句名言說(shuō)得好，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”是呀，如果一個(gè)人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒(méi)有好的文明禮儀，就會(huì)不成功;即使是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，如果沒(méi)有文明禮儀，就會(huì)不安寧。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們務(wù)必要講文明禮儀，才不為祖國(guó)抹黑!
關(guān)于禮儀禮節(jié)的演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)!
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