如何換位思考演講稿2020
換位思考,就是化解人與人之間關(guān)系的鑰匙。而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于罵和爭吵。親情,友情,愛情,哪一樣不是建立在我們每個(gè)人的換位思考之上?一起來看看如何換位思考演講稿2020,歡迎查閱!
如何換位思考演講稿1
寬容是一種美德,但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個(gè)很重要的方法就是要學(xué)會換位思考。
當(dāng)你學(xué)會換位思考的時(shí)候,就會在遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題,設(shè)身處地的為別人著想,然而只有我們做到這些的時(shí)候,我們才能夠更多的理解別人,寬容別人。在生活中,要學(xué)會換位思考,當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),化干戈為玉帛,重建良好的友誼,當(dāng)遭遇挫折時(shí),不妨化消極為希望,陽光就會向你微笑。當(dāng)我們學(xué)會并做到換位思考的時(shí)候,我們會發(fā)現(xiàn)原來生活其實(shí)很美好,每一天的心情都是很好的。
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟。不錯(cuò),你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫,而我卻讀認(rèn)為他那句“生存,還是死亡,這是一個(gè)問題”深刻至極。
讀書如此,生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,不同的環(huán)境,不同的人生觀,不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同?;蛟S兩個(gè)人的思想會有沖突,但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想,涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,誰能說出哪一個(gè)絕對正確?不能,所以要容納對方的觀點(diǎn),換位思考,才能獲得對方這部喜劇更透徹的認(rèn)識。
同是一朵花擺在面前,會有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的感懷,也會有“落紅不是無情物,化作舂泥更護(hù)花”的深刻。
同是一輪明月掛在夜空,張若虛會吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會嘆出“床前明月光,已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。
你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷?你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)?你能責(zé)怪張若虛是無病呻吟?你能不屑太白得鄉(xiāng)情?恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會換位思考,去體會一朵花的豐富內(nèi)涵,去感受原來如此多情的同一輪月。
學(xué)會換位思考,你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過,今天會多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會換位思考,你就不會嘲笑路上的清潔工,你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考,就不會再見朋友反目成仇?;蛟S,學(xué)會換位思考,天若有情天亦老!
只是,換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字,學(xué)會它要有寬廣的胸懷,要有博大的氣度,要有體貼入微的一顆心。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,請拿出虛懷若谷的胸襟,學(xué)會換位思考,你會發(fā)現(xiàn),世界原本可以如此美麗,生活原本可以如此豐富,精神原本可以如此充實(shí)。
1+1=?不同的人會有不同的計(jì)算方式,而得出的結(jié)論、答案也有所不同,數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說:“1+1=3是作家。1+1=2是數(shù)學(xué)家。1+1=0是哲學(xué)家”。太對了,數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是,那是科學(xué)來不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來的故事上進(jìn)行加工,夸大事實(shí),筆下生輝;哲學(xué)家是正反兩個(gè)方面看問題的弊和利同在,所以歸零。設(shè)想作家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=?的話題時(shí),相信他們都會拿出自己認(rèn)為答案正確的依據(jù),可是彼此之間卻互不信服?;谒麄儍H是處于自己所在的位置去看待同一個(gè)問題,因?yàn)槲恢玫牟煌?,就會產(chǎn)生不同的看法,看法不同就會得出結(jié)果的差異。放眼整個(gè)社會也是一樣,一件事因?yàn)樘幚淼娜瞬煌?,那么使用的方式也可能有差異,得出來的結(jié)果也許更有差別。
換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,不妨也換位思考一番,從對方的角度去考慮某些問題,切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突,在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。
請學(xué)會,換位思考!
如何換位思考演講稿2
以前的我,任性、驕橫,從不會替他人著想,也許是這樣,我的人緣很差,沒人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過那件事后,我終于學(xué)會了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子,我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!我對正在掃地的外婆說。哦,好呀!外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來。哎呀,你端出來干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,一手端著碗走了進(jìn)來。那我出去了。外婆語氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說。端起碗吃了起來,咦好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒找著。外婆鹽在哪里?我大聲向門外喊。等了會兒,沒有動靜。我又叫道:外婆進(jìn)來一下!你出來吧。許久,外婆就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著,也沒有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,外婆在燒飯。她也像中了邪似的,不理會我。過了會兒,聽她小聲嘀咕:早就聽說脾氣不好,沒想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了。我憤恨不平地說:你脾氣好,好也不愿意來幫我放把鹽!我耳朵不好,又沒聽見。外婆也與我爭論起來。我叫你進(jìn)來你為什么不進(jìn)來!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當(dāng)然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽罷,我內(nèi)心早已是波瀾不平了:照外婆這么說,整件事都是我錯(cuò)了,外婆又不會騙人。我一向是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過錯(cuò),不是嗎?
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對外婆說:外婆,是我錯(cuò)了,請你原諒我!外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
如何換位思考演講稿3
有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候,自己總覺得自己的行為沒有過錯(cuò),是完美無缺的,而別人做的事情都對不起自己,所有的錯(cuò)誤都是別人犯的,與自己沒有任何關(guān)系??墒堑壤潇o下來換個(gè)位置,從朋友的角度來看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置,從他人的角度來考慮一下整件事情……
建安文學(xué)代表人物:曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗,曹植一氣之下寫下了“煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急”,曹植用豆與萁來比喻手足相殘,勾心斗角。哎!我想這也不能賴他和曹丕,在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代,誰不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀,而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國,而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯,曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里,曹操本來就有疑心病,在加上一些風(fēng)言風(fēng)語他對曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問,看看誰想奪取繼承權(quán),于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙:一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能,另一方面想盡一切辦法排擠曹植,好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。
在我看來曹丕有點(diǎn)笨,古人云“打仗親兄弟,上陣父子兵”,他只是出于自身利益的考慮并沒有做長遠(yuǎn)考慮,也沒有從大局出發(fā)來看待問題,如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業(yè)又會是怎樣的一番情景呢?我想司馬氏就不會那么容易的奪取曹氏的基業(yè)吧。而曹植呢,雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤,但是他也沒有從曹丕的角度看待這個(gè)問題。如果他們二人,中一人敢于犧牲自己的眼前利益,作長遠(yuǎn)打算。那么曹操的霸業(yè)也就不會那么快的落入他人手中了。
我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》:煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰,熟者度上珍,灰作田上肥。不為同根生,緣何甘自毀?曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘,而郭沫若先生者認(rèn)為:若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”,但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。
換位思考,一個(gè)既省時(shí)又省力的方法,我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢?相信我它真的很管用。
如何換位思考演講稿4
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”,不錯(cuò),你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫,而我卻讀認(rèn)為他那句“生存;還是死亡,這是一個(gè)問題”深刻至極。
讀書如此,生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,不同的環(huán)境,不同的人生觀,不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個(gè)人的思想會有沖突,但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想,涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,誰能說出哪一個(gè)絕對正確?不能,所以要容納對方的觀點(diǎn),換位思考,才能獲得對這部喜劇更透徹的認(rèn)識。
人際交往中,我們有時(shí)會有很多誤解或是交往中碰到的矛盾,很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀冊诳紤]問題時(shí),只考慮了自己,而忘了從對方的立場來看問題。有時(shí)只要站在對方的角度,我們會有全新的體會。就比如,兩位同學(xué)之間因?yàn)槟承┰虮舜烁鞣N不滿,也許在旁觀者看來,這只是小小問題。其實(shí),只要是學(xué)會站在對方的立場,很多不能理解的事情也就看開了許多,遇到問題只要多想想如果是自己,自己會怎樣?如果別人也這樣對自己,那么自己又是什么感受?然后再決定自己該如何去做。
突然,想到學(xué)校最近的一些事情。有時(shí)候,真的無法理解。當(dāng)同學(xué)有時(shí)真的很惱火的時(shí)候,我總是開玩笑的和她們說:原諒她們吧,她們只是孩子。但是,同學(xué)們,你問問自己,現(xiàn)在的我們真的還小嗎?我們已經(jīng)不是那種還需要老師、家長整天在背后囑咐自己什么該做、什么不該做的年紀(jì)了。我們長大了。成長,是什么?成長就是學(xué)會更多的替他人想想。
所以,請大家在以后想要隨手扔垃圾的時(shí)候,想想如果是自己打掃衛(wèi)生,看到這么多的垃圾,自己會不會很惱火?午休在宿舍或是在教室的時(shí)候,想想如果自己很想休息,卻有人在大聲喧嘩,你會不會輾轉(zhuǎn)反側(cè)?和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,想想自己是對方,對方也像自己這種態(tài)度,自己又是什么感受?
當(dāng)我犯了過錯(cuò)時(shí),我希望別人批評我嗎?不希望!當(dāng)我做得不好時(shí),我希望別人嘲笑我嗎?不希望!我希望得到鼓勵。當(dāng)我遭受挫折時(shí),我希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?不希望!我希望得到幫助。用自認(rèn)為好的方式來對待別人,是自作多情;用希望別人對你的方式來對待別人,是將心比心;用別人期望的方式來對待別人,是善解人意。為對方著想,這是最樸素也是最高超的技巧。
換位思考其實(shí)就是理解“別人的想法、感受,從對方的立場來看事情。但是不幸的是,許多人的換位思考卻缺少了這一個(gè)要素。他們或是站在自己的位置上去“猜想“別人的想法及感受,或是站在“一般人“的立場上去想別人“應(yīng)該“有什么想法和感受。我們會發(fā)現(xiàn),這種換位思考并不是真的換位思考,而是以本位主義來了解別人的想法及感受,這并非真正地為別人著想,因?yàn)樗雎粤恕皩Ψ健罢嬲南敕案惺?。這種做法缺乏了尊重,尊重別人的責(zé)任,尊重別人的能力,尊重別人的自主權(quán)。我們大家今后在與別人交往的過程中,別忘了換個(gè)位置思考,多一份理解與寬容,那樣我們大家的關(guān)系就會更融洽。
學(xué)會換位思考,你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過,今天會多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會換位思考,你就不會嘲笑路上的清潔工,你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考,就不會再見朋友如陌生人一般。學(xué)會換位思考,你就不會對老師諸多抱怨。換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字,學(xué)會它要有寬廣的胸懷,要有博大的氣度,要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,請拿出虛懷若谷的胸襟,學(xué)會換位思考,你會發(fā)現(xiàn),世界原本可以如此美麗,生活原本可以如此豐富,精神原本可以如此充實(shí)。
如何換位思考演講稿5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我們國旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。
大千世界五彩繽紛,人的性格多種多樣。每天,同學(xué)們都會與自己的父母、同學(xué)、老師、家人,甚至是陌生人交流和溝通,學(xué)會與他人相處,學(xué)會理解他人就顯得格外重要。
不一樣的生活環(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。同是一朵花擺在面前,會有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的感懷,也會有”落紅不是無情物,化春泥更護(hù)花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空,張若虛會吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會嘆出“床前明月光,疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁?;蛟S我們只有學(xué)會換位思考,去體會一朵花的豐富內(nèi)涵,去感受如此多情的同一輪月,才能真正理解他們此情此景的心靈寄托。
但正如站在對方的角度思考不是換位思考的全部,進(jìn)行換位思考也不等于所有問題馬上就解決了。一個(gè)人即使經(jīng)過了換位思考,也不一定就會給老人讓座,就算他知道老人不容易,也可能因?yàn)榉N.種原因而不起來。但生活中,如果我們能多站在別人的角度思考問題,許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解。古往今來,從孔子的“己所不欲,勿施于人”到西方的“你們愿意別人怎樣待你,你們也要怎樣待人”,不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們,說著大意相同的話。換位思考是基礎(chǔ),我們大可以從換位思考出發(fā)!
換位思考,也就是與人處事,站在對方的立場上來全面考慮問題,這樣看問題比較客觀公正,可防止主觀片面;對人要求就不會苛求,容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對自已能將心比心,做到知足常樂。一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛,被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲號叫,強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫,于是抱怨道:“我們經(jīng)常被牧人捉去,都沒像你這樣大呼小叫的?!必i聽了回應(yīng)道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊!”立場不同,所處環(huán)境不同的人,是很難了解對方的感受的。因此,對他人的失意、挫折和傷痛,我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,以一顆寬容的心去了解,關(guān)心他人。
換位思考是相互理解的前提,我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人,而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。一對夫婦坐車去游山,半途中下車。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn),就遇到了小山崩塌,結(jié)果全部喪命。女人說:咱們真幸運(yùn),下車下的及時(shí)。男人說:不,是由于咱們的下車,車子停留,耽誤了他們的行程。不然,就不會在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。
不同的生活經(jīng)歷會造就不同的生活習(xí)慣,所以我們都有被“冒犯”、“誤解”的時(shí)候,如果對此耿耿于懷,心中就會有解不開的“疙瘩”。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界,遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題,設(shè)身處地的為他人著想,或許會發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的,世界還是那么美麗,生活還是那么美好,心情自然也會變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界,人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰對誰錯(cuò)。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,不妨也換位思考一番,從對方的角度去考慮某些問題,切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突,在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。
讓我們從換位思考出發(fā)吧!對待任何人或事,多以換位思考作為工具,而不是去爭誰對誰錯(cuò),誰好誰壞,讓我們攜起手來,用行動去感染別人,讓美德成為一種常態(tài)。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
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