自強自立的演講稿2020
如今的社會，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨立性。我們不僅要成績優(yōu)異，還要學會自立自強。一起來看看自強自立的演講稿2020，歡迎查閱!
自強自立的演講稿1
《簡愛》的作者夏洛蒂_勃朗特以自身的經(jīng)歷為素材，敘寫了一個小女孩克服諸多艱難險阻，從一只丑小鴨變成白天鵝的動人故事。主人公簡愛是一個不畏艱險，十分堅強的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒有屈服，而是以一種超人的毅力與堅強追求到了自己的幸福。我們亦應(yīng)如此，面對挫折，我們只有超越自我，堅強克服，才能撥開云霧見青天。
挫折其實就是對你的考驗。若屈服于它，就意味著你與成功失之交臂，但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會一步登天。簡愛深諳此理，她憑借著挫折的考驗成為了一個有著鋼鐵般意志的人。當她在舅母家受盡虐待與欺負后，他毅然決然的選擇了學校;當她剛踏進學校門就被校長體罰時，她堅強地挺了過去，從最后一名升至第一名……簡愛是個不可否認的強者，她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞!
是啊!挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅強的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅強去迎接挫折，進而戰(zhàn)勝挫折。那么，當我們成功再回首時，你會發(fā)現(xiàn)，原來艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來的堅強才算是真正的堅強!
憶往昔，歷史上凡成就大業(yè)者都是不懼怕挫折的。漢朝的司馬遷，在受宮刑后被關(guān)進大牢，他以堅強的意志，堅持創(chuàng)作完成我國歷史上第一部紀傳體《史記》。試想一下若司馬遷沒有忍辱負重，而向挫折低下了頭，那歷史的天空不就一片空白了嗎?
面對挫折，我們應(yīng)當有一份“千磨萬擊還堅勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標，站起來，繼續(xù)向前走，因為，人生旅途畢竟買不到返程票。
千百次挫折的考驗，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強的意志，練就了我們過硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點點積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧!
“面對挫折當自強”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽!——后記
自強自立的演講稿2
親愛的朋友們：
你們是否還記得2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生的8。0級大地震?就是在那一息之間，天昏地暗，房屋坍塌，一切都被夷為了廢墟。
這突如其來的災(zāi)難如夢一般，就是那么一瞬間，一輩子為之奮斗的家沒有了，一直相依為伴的親人沒有了，就這樣放眼望去，一片凄涼，天地悲容，但是，中華民族是一個有大愛的民族，他不會因此而退縮。
感恩
——13歲的小學生楊宇晴是“蓓蕾生命救助行動”的受益者，5月14日中午，她利用午休時間來到慈善總會，將自己平日積攢的26元零用錢交到工作人員手中，那些1角，五角，一元的硬幣代表了一個曾受大家?guī)椭暮⒆蛹儩?、美好的心靈，工作人員讓她留下姓名，但她說：“我的名字叫感恩?！?/p>
自強
——面對巨大的災(zāi)難，當13歲小姑娘孝廉醒來后，模糊中看到外面有亮光，接著又昏了過去，此時，一個聲音喚醒她，是同學馬建，孝廉哭著對他說：“馬建你別走，等我死了再走吧!”馬建說：“我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命里最旺盛的，你一定要堅持住?！瘪R建一邊喊著“堅持堅持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊，大約4個小時后，孝廉終于被刨了出來，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
看!就是這無數(shù)動人的畫面讓我們深深體會到了災(zāi)區(qū)人民的感恩，自強的信念和巨大的力量。因為感恩與自強，我們義無反顧，挺身而出;因為感恩與自強我們互幫互助，共度難關(guān);因為感恩與自強，我們互相勉勵，生死相依?；蛟S就是這些感恩與自強，讓我們潸然淚下，讓我們由衷的敬佩他們。
其實還有許多平凡的人，給了我們心靈的一團暖流，給了我們感動，同時也給我們上了人生中最重要的一課。雖然平凡，但是他們有一顆完整而火熱的心;雖然平凡，但是他們的這份善心怎能不令世人動容;雖然平凡，但是他們的這份責任的沉重又怎能不讓人肅然起敬呢?
朋友們，雖然地震讓我們的心，痛過一遍又一遍;淚，流過一陣又一陣。但我們堅信，災(zāi)區(qū)人民一定會和我們一起在感恩中收獲，在自強中成長!
自強自立的演講稿3
如果有人問你講了想干什么，不少人都會說出一大堆理由?？赡阌袥]有想過，怎樣才可以實現(xiàn)?陽光再明媚，也有陰晴的變化，父母的羽翼再溫暖，也總有離開的一天。我們不能總依賴著別人生活。
一個人不能自立自強，他活得再風光也毫無價值，就像牽?；ㄅ矢皆诨h笆或支架上，它要依靠別人才能展示美麗。如果籬笆或支架撤了，就只能趴在地上任人踐踏。“天行健，君子當自強”。我們應(yīng)該做自強不息的人。
洪戰(zhàn)輝這個名字，我們并不陌生。他沒有驚天動地的壯舉，也沒有泣鬼神的偉業(yè)。但他不是偉人卻勝似偉人，不是英雄卻勝似英雄。他以十二年為代價，換來了世人的肯定與支持。
在洪戰(zhàn)輝身上，我們看到了自強自立的堅韌品格，艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪了他的樂觀堅強。
洪戰(zhàn)輝的事跡告訴我們：理想，十我們向往并為之奮斗的崇高目標，自強不息則是通向目標的橋梁，也是克服困難的最佳力量源泉和意志保證。
古往今來，成就大事的人都是自立自強的人。一個人只有都是自立自強的人。一個人只有不依賴他人，能夠自立才能夠走向自強。一個人只有自強不息，才能夠做到堅韌不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠。
兩千多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的生命強音，雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍砸簧膶嵺`來證明他“扼住了生命的喉嚨”。俄國的著名的寓言作家克雷洛夫曾作過這樣的比喻：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動就是架在川流上的橋梁”然而，行動則依靠著自立自強。
我們青少年要以他們?yōu)榘駱?，學習他們面對挫折不放棄的奮斗精神;學習他們戰(zhàn)勝困難的頑強毅力;學習他們樂觀向上的人生態(tài)度?？孔粤ⅲ錾膿斊鹨粋€普通公民的責任;靠自強，把命運掌握在自己手中。做一個善于駕馭命運的騎士，做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士。做一個無愧于時代，有益于社會的人。
自強自立的演講稿4
如何樹立起正確的社會主義榮辱觀?答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優(yōu)良品質(zhì)的主宰者。在舉國齊心協(xié)力爭創(chuàng)和諧，樹新時代作風的時候，我校響應(yīng)全國、兵、師、團領(lǐng)導的號召，大力開展“與偉大祖國共奮進，為屯墾戍邊建新功”主題教育活動，引導青少年堅定理想信念，增強責任感、使命感，社會主義榮辱觀教育活動。堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，進一步加強和改進學生思想政治教育，讓我們樹立社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“文明守紀，勤儉自強”，遵紀守法，艱苦奮斗的良好品德，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。
“文明、自強”是校園精神文明建設(shè)的主要思想，要文明，要自強，要積極進取，要樂觀向上?！耙恢嘁伙埉斨獊碇灰住保灰速M糧食?！俺捎汕趦€破由奢”，牢記勤儉是中華的美德，讓學生學會自立自強，勇于進取的堅韌品格。面對困難不低頭，與困難頑強斗爭!熏陶校園精神風尚，筑良好校風學風。
讓社會主義榮辱觀與校園“文明守紀，勤儉自強”的精神結(jié)合，用社會主義榮辱觀指導活動的開展。圍繞這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，加強、改進。大力宣傳弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用校園的典例啟發(fā)學生，樹立正確的價值取向，分清榮辱。
用實際行動告別不文明行為，文明守紀，勤儉自強，在校園里做個文明的好學生，在社會上，誠信，服務(wù)群眾，艱苦奮斗做個合格的好公民。
人人榮辱分明，社會和諧，國事興;人人文明自強，校園和諧，空氣凈!
樹社會主義榮辱觀，做文明自強之人!
自強自立的演講稿5
成熟是一個人成長過程中必然經(jīng)歷的階段，不管你在哪兒，無論你是誰，都是無可避免的。
泰戈爾說：“只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈出世間的絕唱?！币肜硇猿墒毂仨毜媒?jīng)過一段時間的磨練與自我提升，才配得上成熟。經(jīng)過了努力與拼搏，你方能成功得獨立自主，自立自強，向別人展示你成熟的一面。
成熟需要自立自強。古人有句話“男兒當自強”，這不僅是對男子說的，更是對所有人說的，所有的人都需要自立自強。這是自身能力的體現(xiàn)，也是對自身肯定的證明。漢時少將霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上戰(zhàn)場?”他沒有回答，而是單槍匹馬地殲滅了眾多敵人。并發(fā)出“匈奴未滅，何以家為?”的豪言壯語。他用功績，用行動自立自強，讓別人啞口無言。成為了一代年輕有為的將領(lǐng)并成功地讓自己過度到成熟的領(lǐng)域。他用自強與成熟保衛(wèi)了漢室王朝。所以成熟需要自立自強，這樣的人才能證明自身的實力，才能贏得別人的尊敬。
自立自強是成熟的保障。有人往往過分依賴他人而難以成熟。如果做任何事都靠別人幫助的話，就難以在社會上立足，會被別人看不起，久而久之就會發(fā)現(xiàn)自己連生存的基礎(chǔ)也喪失了。自立自強是一個人成熟的關(guān)鍵，自立自強的人才稱得上成熟。我們都知道偉大的周恩來一直被人們當作是成熟、自信、冷靜的模范。當他在回答校長：“為中華之崛起而讀書”時就已經(jīng)體現(xiàn)了他獨立自主，自立自強的意識。當別人還在為一些瑣事所困擾時，他總是冷靜思考，積極尋求解決方法，為中華的振興做出了重大貢獻。是他將中華的自立自強推向了高潮，人們永遠銘記他，這也使得自立自強這一傳統(tǒng)美德得到更好的彰顯。我們要勇敢一點，學會自立自強，用成熟的理性創(chuàng)造生活。
成熟因自立自強而更深刻。不拋棄、不放棄，勇敢地面對生活，勇敢地迎接挑戰(zhàn)是作為21世紀的青少年所必備的品質(zhì)。所有這些品質(zhì)的核心都可歸結(jié)為自立自強。我們常對自己說：“我們是有作為、自立自強的青少年，我們應(yīng)經(jīng)長大，我們已經(jīng)成熟。”在眾多學校中因此而獲得成功的學生比比皆是。他們用行動證明自身的成熟，以自立自強的個性放飛青春。
成熟的標志是自立自強，讓我們一起努力，自立自強，做一個成熟的人，用心去感受社會，用能力去展示自我風采。
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