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小學(xué)升旗儀式主持詞

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小學(xué)升旗儀式主持詞

  我們都知道每個星期一,學(xué)校都會舉辦升旗儀式,那么,以下是小編給大家整理收集的小學(xué)升旗儀式主持詞,供大家閱讀參考。

  小學(xué)升旗儀式主持詞

  合:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好。

  甲:學(xué)習(xí),對于同學(xué)們來說是非常熟悉的一件事了,但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。

  乙:一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。

  合:《學(xué)習(xí)——從好習(xí)慣開始》升旗儀式現(xiàn)在開始。出旗

  甲:在我們班,有許多的同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀,使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先,成為我們班上的佼佼者。下面請升旗手出列。

  乙:請老師為他們授佩帶。

  甲:請升旗手介紹她們自己的光榮事跡。

  乙:請升旗手到升旗臺前做升旗準(zhǔn)備。

  甲:全體少先隊員面向升旗臺站好。

  乙:升國旗,奏國歌,全體少先隊員——敬禮!禮畢,唱國歌。

  甲:升校旗,唱校歌,全體少先隊員行注目禮。

  乙:全體面向主席臺站好。

  甲:請老師做國旗下講話。

  乙:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮學(xué)習(xí)才剛開始。

  甲:習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀,能讓我們高高的在藍(lán)天上翱翔。

  乙:習(xí)慣就像我們成長過程中最親密的伙伴,能讓小苗在陽光下茁壯成長。

  甲:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績;

  乙:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅對同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用,而且將使你們終身受益。

  甲:我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累?!笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。

  乙:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣。

  甲:播種一種習(xí)慣,收獲一種性格。

  乙:播種一種性格,收獲一種命運。

  合:培根曾說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”愿同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。《學(xué)習(xí)——從好習(xí)慣開始》主題升旗儀式到此結(jié)束!

  小學(xué)升旗儀式主持詞

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  東莞xxx實驗小學(xué)第( 13 )周升旗儀式現(xiàn)在開始!全體立正。

  第一項:出旗;

  (方隊站立后主持人解說)承擔(dān)本周升旗儀式的是 二年 2 中隊。我們中隊的名字叫琢玉軒,我們是一個“團(tuán)結(jié)、樂觀、向上”的班集體。我們的口號是:玉不琢不成器。升旗手是每天進(jìn)步一點點的xxx同學(xué),護(hù)旗手是本學(xué)期進(jìn)步最大的xxx 和 xxx。

  第二項:升國旗,奏唱國歌;

  (行禮)(右手握拳至左胸臟處、行禮、高唱國歌)

  (禮畢)

  第三項:國旗下講話;有請 xxx同學(xué)上臺講話。

  感謝 xxx 同學(xué)的發(fā)言,感謝二(2)班同學(xué)精彩的課間游戲展示。

  第四項:輔導(dǎo)員周前談話;有大隊輔導(dǎo)員曹靜老師。

  感謝曹靜老師。

  今天的升旗儀式到此結(jié)束,請各班有次序地退場。

  小學(xué)升旗儀式主持詞

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:早上好!

  我是主持人 。西紀(jì)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)~在~開~始,全體立正!

  第一項:出旗!(播放《出旗曲—歌唱祖國》)

  第二項:奏國歌,升國旗,全體少先隊員敬禮!

  禮畢!

  第三項:唱國歌,(播放《國歌》)

  第四項:我在國旗下宣誓

  我們是西紀(jì)小學(xué)的一名小學(xué)生,我為能在這里學(xué)習(xí)而感到快樂!我愿在這里好好學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會創(chuàng)造!我會在這里天天向上,向著未來,向著太陽!讓我們從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,成就自己的一生,輝煌祖國的明天。宣誓人 。

  第五項:國旗下講話,下面由 年級 發(fā)言

  下面由 (校長、主任、輔導(dǎo)員)講話。

  升旗儀式到此結(jié)束, 請各班有秩序帶回。

  想必大家都知道升旗儀吧,升旗儀當(dāng)然也是有主持詞的,那么,以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的升旗儀式主持詞

  小學(xué)升旗儀式主持詞

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

  乙:親愛的老師們,同學(xué)們。

  合:大家早上好!

  乙:本周升旗儀式由團(tuán)委學(xué)生會主持。

  甲:我校團(tuán)委學(xué)生會是一個遵紀(jì)守律,奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)體,在各位團(tuán)委老師,領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們的心,團(tuán)結(jié)向上,努力進(jìn)取。

  乙:伴隨著這句“相信自己”的口號,拉開了我們這一學(xué)期:“我能行”的主題的序幕。

  甲:金色的希望串聯(lián)成閃爍著耀眼光芒的鏈條,每一個扣子,都是自信!

  乙:黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼喚,每一個音符,都是自信。

  甲:自信是燈塔,照亮人生前進(jìn)的路程。

  乙:自信是路標(biāo),指引人生前進(jìn)的方向。

  甲:人生之旅的向?qū)亲孕拧?/p>

  乙:成功路上的基石也是自信!

  甲:讓我們堅持“我能行”的信念!

  合:勇往直前!勇攀高峰!超越夢想!展翅高飛!

  乙:xx中第()周升旗儀式。

  合:現(xiàn)在開始!

  乙:全體肅立,出旗!

  甲:升國旗!奏唱國歌!全體師生行注目禮!

  甲:禮畢!

  乙:同學(xué)們,現(xiàn)在的我們作為一名高中生,應(yīng)該學(xué)會自己為自己打造一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,良好的文化氛圍,友愛,健康,和諧的集體,雨果曾經(jīng)說過:我們應(yīng)該相信,相信自己是生活的戰(zhàn)勝者!下面,請欣賞由團(tuán)委學(xué)生會的同學(xué)們帶來的情景?。骸蹲灾鞴芾砦夷苄小?。

  甲:下面有請陳校長給我們講話!

  乙:下面有請總務(wù)處x主任講話!

  甲:全體同學(xué)齊唱校歌:勵志成就未來。指揮:彭佩媛

  乙:每個人都有一片朝霞,自信就能展現(xiàn)出瑰麗的色彩。

  甲:既然敢在春天里開花,就有信心在秋天里收獲。

  乙:我們都是一張白紙,我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長。

  甲:別忘了給你的白紙上寫上自信,別忘了給你的人生鍍上希望。

  乙:讓自信的種子飄滿世界。

  甲:讓自信在我們心中萌發(fā)。

  乙:本周升旗儀式到此結(jié)束,請各班依次回教室。

  小學(xué)升旗儀式主持詞

  甲:尊敬的老師!

  乙:親愛的同學(xué)們!

  合:早上好!

  甲:嶄新的一周又開始了。

  乙:在期盼中我們又迎來這莊嚴(yán)而又神圣的一刻。今天的升旗儀式由我們*年級*班主持。

  甲:我是*年級*班的***

  乙:我是*年級*班的***

  甲:我們*年級*班,是一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,也是一個溫馨和-諧的大家庭。一直以來,我班*名同學(xué)在老師的引領(lǐng)下,一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn),一起快樂成長。也許我們不是最完美的,但是我們每個人都在努力以自己出色的表現(xiàn)為所鐘愛的班集體增光添彩。(班級簡介)

  合:實驗小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始!

  乙:立正、稍息!現(xiàn)在進(jìn)行第一項,出旗。

  甲:今天的升旗手是*年級*班的******4位同學(xué)。

  乙:**是一個品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的好學(xué)生,他的兒童畫很出色,同學(xué)們都稱他為小畫家。

  甲:**是一個刻苦學(xué)習(xí)、樂觀向上的男孩,他不僅字寫得漂亮而且文章也很美。

  乙:**是一個活潑開朗的女孩,她敢于拼搏、不怕吃苦,曾為我校爭奪了很多榮譽(yù),受到全校師生的好評。

  甲:**是一個誠實善良的女孩,她做事認(rèn)真,成績優(yōu)異、樂于助人,受到師生的好評。

  乙:立正。升國旗,奏國歌,全體敬禮!

  甲:全體師生唱國歌。指揮:**

  乙:下面是國旗下的演講,有*年級*班的**同學(xué)為大家演講。

  甲:下面是校訓(xùn),由()主持。大家歡迎!

  乙:齊呼我們的誓言:為中華之崛起而讀書!

  甲:儀式結(jié)束,請各班按順序帶回。

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