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2020教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會5篇

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  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)畢竟跟我們的現(xiàn)實(shí)課堂不太一樣,讓學(xué)生讀課文的環(huán)節(jié),基本上就一略而過,如果學(xué)生沒有進(jìn)行課前預(yù)習(xí),那這節(jié)課聽的可以說是懵懵懂懂,今天小編整理了教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會,希望對大家有幫助,歡迎閱讀!

  教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會1

  踏進(jìn)2020的時候,每個人都和我描述著美好未來的愿景,可是第一個月剛過完,就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年,中國的肺炎疫情爆發(fā),在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位,國家為了減少人員聚集帶來的危害,提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。

  兩個星期前,我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師,使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘,兩節(jié)課之間有課間休息,讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松,減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?;胤?,使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是,我可以重復(fù)回去看幾遍,這樣就不會短時間忘記就沒有了,我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍,對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。

  在疫情當(dāng)下的時候,我們能做到的就是不出門減少聚集,給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息,在這個比以往略長的寒假中,實(shí)現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然,這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗(yàn),是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累,只要我們合理利用寒假的時間,在九月即將到來的高三,必能成功。

  我們找不到2020的重啟鍵,但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。

  教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會2

  新年伊始,一場突如其來的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,老師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出停課不停學(xué)。通過這兩周的教學(xué),我進(jìn)行了反思,現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。

  一、線上教學(xué)優(yōu)勢

  1、線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué),突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內(nèi)容,完成學(xué)生任務(wù)。

  2、直播回放這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課,或重難點(diǎn)知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻,自主的完成學(xué)生任務(wù)。

  3、線上有很多優(yōu)秀的課程資源,例如我本人在用的人教點(diǎn)讀app,英語數(shù)字課堂,優(yōu)學(xué)派同步課程等,這些資源有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  二、線上教學(xué)不足

  1、線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué),不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動,導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)區(qū)調(diào)整授課步調(diào)。

  2、在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面,對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指出不夠及時。

  在今后的線上教學(xué)中,我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,在探索中不斷學(xué)習(xí),以最適合的方式保證提升教學(xué)質(zhì)量!

  教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會3

  線上授課是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課,有家長的陪伴,同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)中溝通交流,為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。

  我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計(jì),從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源,認(rèn)真看手里有的教輔資料。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時,引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行預(yù)習(xí),提前給學(xué)生推送優(yōu)秀預(yù)習(xí)資源,努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進(jìn)行溝通交流,促使教育方向一致,加強(qiáng)教育合力的作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在線直播,課下自習(xí)等多種形式鞏固知識,使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)。

  開學(xué)后為了避免學(xué)生對學(xué)過的知識感覺枯燥乏味。設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動等),再次講解重點(diǎn)知識,讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)的樂趣,也再次體會成功的喜悅。力求達(dá)到溫故知新的效果。

  教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會4

  來不及欣賞銀裝素裹,我們就迎來了春紅柳綠。疫情沖淡了年味,阻塞了國人南來北往走親訪友的步履,卻無法抵住學(xué)生與老師們孜孜不倦的熱情。即使相隔萬水千山,我們依舊不改對求學(xué)的信念,突如其來的疫情打破了原來的開學(xué)計(jì)劃,但停課不停學(xué),即使沒有一抬頭就寫滿的黑板,我們?nèi)阅軌蛲ㄟ^網(wǎng)課充實(shí)學(xué)習(xí)。今天我就近四周的網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思。

  第一次進(jìn)行直播時,突然一下子成為擁有200多粉絲的主播讓我感到興奮和緊張。但是學(xué)生們的配合讓我后來的課堂稍許的放松。當(dāng)然除了學(xué)生配合之外還要做好以下準(zhǔn)備,首先熟悉釘釘軟件,因此我與其他幾名老師建了一個釘釘群,在里面進(jìn)行了試播,并且試運(yùn)行了釘釘?shù)母黜?xiàng)功能,這讓我能更快地操作系統(tǒng)同時也能對軟件會出現(xiàn)的問題有預(yù)知。

  “凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”。所以我和老師們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,我們一起上網(wǎng)查找資源資料,其中包括導(dǎo)學(xué)案,音頻視頻,課件,課后輔導(dǎo)和教學(xué)教案。鑒于學(xué)生沒有課本,還下載電子書發(fā)在學(xué)生群里讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程。

  英語是每周三節(jié)課,一節(jié)課時長一個半小時,因此前兩節(jié)通常是新授課,最后一節(jié)是練習(xí)講解課。首先上課前會通知學(xué)生我們上課時的任務(wù)以及學(xué)習(xí)的資料,發(fā)在家校本讓學(xué)生查收要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。授課采用釘釘授課,由于學(xué)生在家可能會懶惰不能及時進(jìn)入課堂,通常我會先打開音樂播放器,播放一首英語歌曲或播放英語演講的片段,同時讓各班的學(xué)生招呼沒有進(jìn)入直播課堂的同學(xué)抓緊進(jìn)入。一來可以活躍課堂氛圍提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,二來也讓學(xué)生能盡快的進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為盡可能的實(shí)現(xiàn)師生的互動,課堂上可與學(xué)生進(jìn)行連麥,如有不懂的學(xué)生可在互動面板也可申請連麥進(jìn)行課堂互動。

  課后作業(yè)與批改,布置作業(yè)是通過家校本進(jìn)行。如果有語音教學(xué),還可支持學(xué)生提交音頻作業(yè)。學(xué)生提交書面作業(yè)后,還可圈勾畫進(jìn)行批改。并且能選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享。課后除了與學(xué)生在釘釘交流之外,我們還在QQ群進(jìn)行交流解疑答惑,力保學(xué)生能及時掌握本課知識。

  追逐夢想總是百轉(zhuǎn)千回,無怨無悔從容面對。短暫的別離是為了更好的團(tuán)聚,我們相信在春暖花開時我們會踏著春風(fēng)再相聚。

  教師停課不停學(xué)案例學(xué)習(xí)心得_老師線上授課心得體會5

  本周我們跟著名師課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)了三篇課文,兩篇識字課,一篇詩歌。無論是哪位老師做課,她們都特別注重對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,做好課前準(zhǔn)備(鉛筆、橡皮、練習(xí)本),書寫時坐姿(身正、肩平、足安),執(zhí)筆姿勢(眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳)。

  這些老師講課緊緊抓住一二年級學(xué)習(xí)重點(diǎn),識字教學(xué)特別扎實(shí),通過形近字比較、換偏旁學(xué)習(xí)生字、分類識字、生活中識字以及加一加減一減多種識字方法,然后以游戲的方式進(jìn)行檢測,更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對于寫字的指導(dǎo)也特別地詳細(xì),因?yàn)檎n時關(guān)系,對一些簡單的字雖沒有進(jìn)行范寫,但是老師的講解都很到位。

  寫話一直是學(xué)生們的一個弱項(xiàng),總有一部分孩子寫作時不知如何下筆,這個時候就需要老師給一些扶手。在《彩色的夢》一課,課后練習(xí)要求仿照課文的第二或三小節(jié)進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。為了給學(xué)生降低一點(diǎn)難度,今天課堂老師出示了特定環(huán)境,是在遼闊的草原上,還是在藍(lán)藍(lán)的大海上,或者自己想在什么地方,然后想在這些環(huán)境當(dāng)中又會有哪些事物?它們有什么特點(diǎn)?

  今天我也布置了這項(xiàng)寫話作業(yè),就是仿寫。根據(jù)第二小節(jié)的特點(diǎn),我也給孩子們做了一些提示:課文選的是草坪,天空還有野花這些事物。其實(shí)我們可以再選其他事物,比如說太陽、大海、油菜花、薰衣草……選好事物后,再想它的特點(diǎn),是黃是綠,是藍(lán)是紅……經(jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)孩子們寫的都還挺好的,附例一首:

  冬婆婆走過的地方,

  大片的草地,白了;

  大朵的梅花,紅了;

  長長的小溪,凍了;

  凍—得—透—明!

  在遼闊的草原上,

  牛羊們呼喚著,

  請我們來草原上游玩呢!

  在草原的天空上,

  有著棉花般的白云,

  又白—又軟!

  從中,我體會到有的時候孩子寫不好,可能還是我們引導(dǎo)的方法不對。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)畢竟跟我們的現(xiàn)實(shí)課堂不太一樣,讓學(xué)生讀課文的環(huán)節(jié),基本上就一略而過,如果學(xué)生沒有進(jìn)行課前預(yù)習(xí),那這節(jié)課聽的可以說是懵懵懂懂,所以我深切體會到,上課前讓孩子們讀好課文尤為重要。


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