中國(guó)夢(mèng)演講稿1

　　今天，這是屬于我們的時(shí)代，

　　我們這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)夢(mèng)想成真的時(shí)代，

　　我們這個(gè)夢(mèng)想成真的時(shí)代，見證著我們也必將見證者我們這個(gè)民族的追夢(mèng)歷程，

　　一個(gè)男孩的中國(guó)夢(mèng)

　　很小很小的時(shí)候，我還只是一個(gè)男孩那時(shí)候我就有了一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天公平、平等、自由和正義能夠?yàn)M人間;我夢(mèng)想有一天，我能把公平、平等、自由和正義的價(jià)值觀傳遍世界;我夢(mèng)想有一天，我能領(lǐng)導(dǎo)一批人，宣揚(yáng)本應(yīng)屬于全人類的人權(quán)意識(shí)、憲法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、公德意識(shí)，特別是公平正義意識(shí)，民主、自由和平等意識(shí);我夢(mèng)想有一天，我所在的這個(gè)國(guó)家及其人民能夠真正幸福!

　　這就是我的夢(mèng)想，我的希望我懷著這種信念來(lái)到這里有了這個(gè)信念，我相信，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)世界刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲

　　這個(gè)夢(mèng)屬于過(guò)去，當(dāng)然，過(guò)去的永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，但一個(gè)人過(guò)去的品行和人格卻對(duì)今天的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著重大且具有深遠(yuǎn)意義的影響

　　這個(gè)夢(mèng)同樣屬于現(xiàn)在，今天我們還“年輕”，而“年輕”就是我們打拼天下的資本，“年輕”就是我們前行的旗幟在付出中肯定自我，在探索中品嘗樂趣，展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值是我們每個(gè)人活著的動(dòng)力和目標(biāo)

　　一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，它是過(guò)去式了，而某種精神仍在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)中演繹著國(guó)家興盛是個(gè)人發(fā)展的前提，牢記自己的責(zé)任，讓我們一起加油

　　我知道，如果你想改變世界，必須改變?nèi)藗兊男袨?而如果你要改變他們的行為，必須首先改變他們的思維方式對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，就建立在對(duì)他人思維方式的改變之上

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　　至此，我選擇將我的尋夢(mèng)之旅進(jìn)行到底

　　一個(gè)務(wù)實(shí)的中國(guó)夢(mèng)

　　善言辯、智力過(guò)人、具有自信心、幽默感、正義感、心理健康、有與他人合作的欲望、外傾而敏感、有良心、可靠、勇敢、責(zé)任心強(qiáng)、有膽略、勇氣和決心、革新與進(jìn)步、承諾與堅(jiān)守、直率、自律、思維敏捷、思想深刻、有理想、良好的人際關(guān)系、風(fēng)度優(yōu)雅、樂于奉獻(xiàn)、有組織力、有判斷力，這就是我的中國(guó)夢(mèng)的全部資本

　　我們知道，想做成一件事，除了這些必要的資本外，務(wù)實(shí)的態(tài)度也是必不可少的如何將這些屬于我的優(yōu)勢(shì)資本付諸實(shí)踐，運(yùn)用到工作中去，為我的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)，變得更加重要，務(wù)實(shí)是我唯一的選擇

　　但是如何務(wù)實(shí)呢?怎樣做才是真正的務(wù)實(shí)呢?我認(rèn)為對(duì)于我們一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，一要符合班級(jí)現(xiàn)狀，二要符合我們班級(jí)自身發(fā)展的規(guī)律，三要符合我們班同學(xué)的整體愿望從這三點(diǎn)出發(fā)，我認(rèn)為在我們08社會(huì)工作班最大的務(wù)實(shí)就是如何在提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)和集體課余生活的主動(dòng)性上下功夫提高全班學(xué)習(xí)成績(jī)，主要是提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和互助精神，就是要建立一種有助于提高整體學(xué)習(xí)水平的方式，在現(xiàn)階段，我們可以實(shí)行建立學(xué)習(xí)興趣小組的形式，互幫互助，提高學(xué)習(xí)興趣在提高全班集體課余生活主動(dòng)性上，我希望活動(dòng)經(jīng)常辦甚至每周都有兩三個(gè)，但是活動(dòng)參與不強(qiáng)制，采取自愿原則，每個(gè)同學(xué)都可以策劃組織各類活動(dòng)，班委會(huì)予以協(xié)助，全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣選擇參加這樣，每位同學(xué)只要參加很少的一部分活動(dòng)就能獲得足夠的學(xué)分，每位同學(xué)就有了充足的自由時(shí)間，免去了以團(tuán)小組形式集體參加的不便之處

　　我相信，這個(gè)務(wù)實(shí)的中國(guó)夢(mèng)有它足夠的吸引人之處，我也希望，能有更多的人為實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)而一起努力奮斗特別是在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的大潮流中，我們絕對(duì)有必要塑造這樣一個(gè)務(wù)實(shí)的夢(mèng)，并為其實(shí)現(xiàn)而不懈追求

　　是的，別無(wú)選擇，我們必須將夢(mèng)想進(jìn)行到底

　　核心發(fā)展方向的中國(guó)夢(mèng)

　　作為一所師范大學(xué)的學(xué)生，自然要知道師范大學(xué)所要培養(yǎng)人才的要義，師范大學(xué)所培養(yǎng)的人才主要是為人師表的當(dāng)然作為非師范專業(yè)的學(xué)生，我們無(wú)須去成為一名一線的教師人才，但是作為一名接受師范大學(xué)熏陶的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，向師范生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們所要樹立的楷模作用，也未嘗不可

　　作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，了解一名教師的夢(mèng)想與追求，也是十分必要的，大部分有著自己驕傲的教師是不會(huì)以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分?jǐn)?shù)好壞這些硬性指標(biāo)來(lái)作為評(píng)判自己成功與否的標(biāo)志的越來(lái)越多的教師把價(jià)值觀的傳授看得更加重要，因?yàn)榕囵B(yǎng)一個(gè)人，比培養(yǎng)一個(gè)才更加重要，傳授自己的價(jià)值觀準(zhǔn)則，比傳授知識(shí)性的理論更加重要

　　作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，我也希望能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)成一個(gè)人，而不僅僅是一個(gè)才，希望能夠傳授自己的價(jià)值觀準(zhǔn)則，并讓更多的人學(xué)會(huì)傳授自己的價(jià)值觀，而不永遠(yuǎn)只會(huì)被動(dòng)的接受

　　作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，我希望我們和更多的師范大學(xué)學(xué)生一道，將價(jià)值觀的傳授這一師范大學(xué)的核心發(fā)展方向推向遠(yuǎn)方，我相信，毫無(wú)疑問(wèn)，在我們大家的共同努力下，這個(gè)中國(guó)夢(mèng)將不再是夢(mèng)，全中國(guó)的師范大學(xué)將由此全面飛速發(fā)展

　　金融危機(jī)下的中國(guó)夢(mèng)

　　金融危機(jī)帶來(lái)的是什么?降薪?裁員?不，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在經(jīng)融危機(jī)影響下的今天，我所要做的絕不是降薪，裁員，而是增加班干數(shù)量同樣，你也可以把它當(dāng)作是一個(gè)盛大的參與活動(dòng)我所倡導(dǎo)的是人人參與，給所有愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)一次機(jī)會(huì)，給所有同學(xué)所期待和認(rèn)同的同學(xué)一次答謝的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生手冊(cè)，雖然只有11名班干可以獲得0.4學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)，但只要同學(xué)們認(rèn)可，我們同樣可以以這場(chǎng)盛大活動(dòng)組織者的名義為他們加上0.6學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)而活動(dòng)的關(guān)鍵卻在于，這場(chǎng)盛大的活動(dòng)背后，是對(duì)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)，是對(duì)個(gè)人使命感的召喚，是對(duì)班級(jí)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效考驗(yàn)

　　在這場(chǎng)崩潰已經(jīng)來(lái)臨的金融危機(jī)面前，我們更加需要的是信心和勇氣，是變革的力量與膽識(shí)，是更加進(jìn)步知識(shí)和能力我們今天所要做的就是選擇創(chuàng)新，選擇變革，選擇進(jìn)步，選擇我!然后

　　讓我們站在世界的中心，接受宇宙的仰望