家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
現(xiàn)如今,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
咱們好!
我是機(jī)電10班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī),讓我與咱們?cè)谝黄鹩懻摻逃⒆拥膯栴}。也十分感謝各位教師對(duì)王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此,請(qǐng)答應(yīng)我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)勤勞作業(yè)的教師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>
其實(shí),說起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷,與各位在座的家長(zhǎng)比較,我還存在著不少距離,與其它優(yōu)異的孩子比較,我的孩子還有許多缺乏之處。所以,我今日要和咱們聊的,只能說是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說的缺乏,懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正。
一、對(duì)孩子多一些表彰和鼓舞
有人說:“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn),都要及時(shí)表彰,讓他有成就感,促進(jìn)他再接再厲,讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子,我信賴孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來到這兒,第一次擔(dān)任了班委,我看到了他的振奮和嚴(yán)重,我常常鼓舞他:你有職責(zé)心、有愛心,所以教師和同學(xué)都如此信賴你,咱們家長(zhǎng)也信賴你能夠做得很好!
二、培育孩子的獨(dú)立性
曾經(jīng),我是事無巨細(xì),成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習(xí)氣。現(xiàn)在,孩子脫離家上學(xué)了,我也開端改變心思,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子:自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴,將來他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立,一天天的長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的耳提面命,離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng),他將會(huì)是咱們的自豪。
三、活躍合作教師和校園
咱們常說教師是蠟燭,焚燒自己,照亮他人。作為家長(zhǎng),咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥,家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo),從教師的起點(diǎn),好心地引導(dǎo)孩子,不然孩子會(huì)不信賴教師,不喜愛教師,終究影響的仍然是孩子。咱們知道,在家里一般只要一個(gè)孩子,咱們教育起來都感到很費(fèi)勁,而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其職責(zé)之大,難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作,才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的展開。
各位家長(zhǎng),教育是一份職責(zé),孩子的生長(zhǎng)離不開校園這片膏壤,離不開教師的勤勞培育,還不能短少家庭的關(guān)懷,以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn),不當(dāng)之處,歡迎咱們批判糾正。
最終,再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付,信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下,一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是x同學(xué)的爸爸,有幸能在這里和大家相聚并交流,我覺得是一種緣分。這也并不代表我教育孩子有多么的優(yōu)秀,而是各位的抬愛。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤培育六(7)班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天借助這個(gè)機(jī)會(huì),在這里我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì),與大家共勉。
一、寄期望于孩子、對(duì)孩子充滿信心
學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑不是短跑,靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望,要讓孩子了解父母生活的辛苦,要把期望明確告知給他,這樣孩子才有責(zé)任感,也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn),我的孩子也不是最好的,但只要多賞識(shí)、多激勵(lì),成績(jī)就能提上來。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育和智力的培養(yǎng)。那么家庭教育就應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),以及堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的心態(tài)。我們做家長(zhǎng)的平時(shí)要特別注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)檫@會(huì)讓我們的孩子受益終身。
三、經(jīng)常督促、檢查孩子學(xué)習(xí)
只要我在家,孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查,不是走馬觀花,而是一道挨一道批改,有時(shí)再有針對(duì)性地布置幾道題,這樣做主要是灌輸一種態(tài)度,作業(yè)不能馬虎應(yīng)付,必須認(rèn)真對(duì)待。孩子考砸的時(shí)候,不要過多批評(píng),重要的是幫她分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤。
四、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
身教勝于言傳,孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長(zhǎng)周末要抽出時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況與生活情況,要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍,盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)娛樂。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,配合老師共同教育好孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法?;ハ鄬W(xué)習(xí),共同提高。
最后祝三位老師和各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康,萬事如意!祝六(7)班的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
家長(zhǎng)們、老師們:
時(shí)間真快,轉(zhuǎn)眼一年過去了,小朋友們?cè)谝黄鹩淇斓亩冗^了童年中的一段開心時(shí)光,雖說這些記憶在日后可能是最淡的,最輕的,但我相信影響卻是最深遠(yuǎn)的,先感謝兩位老師的愛心付出,寶貝這一年都很開心,所以我就很放心。
童年是人生中最重要的一段時(shí)光,開心的度過,是我覺得最重要的事情,會(huì)為以后打好良好的基礎(chǔ)。
每一天,孩子都在玩耍中學(xué)習(xí),我覺得玩耍是孩子最好的學(xué)習(xí)。與人接觸,跟孩子玩耍,周圍的人都在對(duì)孩子起著各種各樣影響的作用,所謂的“學(xué)習(xí)”更準(zhǔn)確地說是模仿,孩子見過了,聽到了就能搬來自己用,我覺得日常的言行舉止時(shí)刻都在影響孩子,我就盡量多陪孩子,多跟孩子說話,跟孩子一起做些親子活動(dòng):
1、畫畫,涂色(孩子的想象力這階段在發(fā)展,不管孩子畫什么,涂什么顏色我都尊重孩子,例如不會(huì)強(qiáng)調(diào)樹葉必須是綠色,天空必須是藍(lán)色…)
2、剪紙,折紙(心靈手巧,手巧了自然開動(dòng)大腦,記得寶貝在2歲半的時(shí)候在超市看書,自己選擇了一本剪紙書,我就抱著試試看的態(tài)度給買了,在家陪著剪,陪著做,一晃2年半過去了,孩子運(yùn)用剪刀已經(jīng)很熟練,在家人的保護(hù)陪伴下嘗試各種孩子想做的事情,是我一直很樂意的。寶貝這個(gè)暑假開始用水果刀切菜了……)
3、做蛋糕,餅干,包餃子,玩面團(tuán)……(我喜歡烘焙,一方面是出于食品安全的角度,另一方面也豐富了孩子的生活,經(jīng)常跟我一起做各種東西,攪拌面糊,稱份量,做各種造型的餅干,孩子喜歡嘗試各種新鮮的東西,去年圣誕節(jié)跟孩子一起做了漂亮的姜餅屋。)
4、下棋(接龍,五子棋,大富翁……)
5、拼圖(拼圖可以培養(yǎng)耐心,觀察力,記憶力,寶貝的拼圖家里有好多,最近我們?nèi)乙黄鹜瓿梢粡?000塊拼圖,1000塊拼圖的工作量相當(dāng)巨大,我希望孩子看到爸爸媽媽是怎么把問題分解的,怎么堅(jiān)持的,跟孩子分享成功那一刻的喜悅,我覺得這比跟孩子說道理,講方法有效的多。)
6、每天講故事,解答孩子的各種問題…(給孩子每天講故事,有感情流利閱讀時(shí)件非常好的親子活動(dòng),意義非常重大,孩子聽得多了,詞匯量會(huì)擴(kuò)大,孩子會(huì)學(xué)會(huì)詞匯在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用,這就為孩子以后講故事寫作文打好了基礎(chǔ),順帶,寶貝還學(xué)會(huì)了很多生字,不用刻意教。)
7、旅游,接觸大自然,又是孩子長(zhǎng)見識(shí)的絕好方法,大自然那么多奇妙的地方,美麗的景色,讓孩子印在腦中,日后都是畫畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)吧,也許現(xiàn)在沒顯現(xiàn)出來,但我不著急,等待……
在整個(gè)過程中,我不會(huì)主動(dòng)教孩子,盡量只是示范,做我想讓孩子做的,說我想讓孩子說的,不想讓孩子做的我先做到,創(chuàng)造不同的游戲,玩耍的場(chǎng)景讓孩子加入,孩子自然就學(xué)會(huì)了,說起來很簡(jiǎn)單,在這個(gè)階段,做比說重要,每天看到孩子在進(jìn)步,我心里很開心。這就是我一直堅(jiān)持的“潛移默化”.
孩子生活玩耍開心快樂,下來我最關(guān)心的就是孩子和家人的健康,這是另一層面的需求。前年秋冬,孩子不停的感冒咳嗽,當(dāng)媽媽的我著急死了,西醫(yī)判斷是過敏性咳嗽,沒有啥好方法,后來是中醫(yī)起了很好的療效,于是我對(duì)中醫(yī)著迷了,去年都在研究中醫(yī),去年小班一年,我的日常保健方法在寶貝身上效果不錯(cuò),今天跟大家分享下,歡迎交流:
關(guān)鍵詞一:保暖
1.提高室溫:無論白天還是晚上睡覺,家里室溫都控制在20——21度,因?yàn)槲易约焊杏X到室溫17度和20度有極大的差異,我自己體感差很多,孩子秋冬咳嗽的一大誘因是吸入冷空氣導(dǎo)致支氣管痙攣。晚上睡覺尤其要注意,孩子很容易踢開被子,如果室溫低,孩子凍一兩個(gè)小時(shí)可能就會(huì)發(fā)燒。
2.穿高領(lǐng)衣服,注意防風(fēng):風(fēng),是中醫(yī)里面最重要的邪氣,脖子后面著涼會(huì)直接讓孩子咳嗽生病,去年冬天打底的衣服全部都是高領(lǐng)的,讓脖子后面大椎,肺俞等穴位不要受風(fēng),非常重要。另外發(fā)現(xiàn)好多帶帽子的外套都會(huì)把衣服往后綴,讓孩子脖子后面晾著,去年我把這類衣服全部取消不穿了,媽媽們也請(qǐng)留意。
上面幾點(diǎn)做好,孩子的感冒咳嗽立刻都消失了,鼻涕一點(diǎn)也沒有了,同時(shí)咳嗽也就一點(diǎn)都沒有了。我一度以為的咳嗽不可能好徹底,總會(huì)咳嗽一兩聲的觀念被推翻了。
關(guān)鍵詞二:潤(rùn)燥
除了保暖,預(yù)防咳嗽,潤(rùn)燥的工作我也一直在做,肺為嬌器,喜潤(rùn)惡燥,主要是食療,簡(jiǎn)單列一下:
1.冰糖檸檬燉梨:這道湯水酸甜可口,duo很愛吃。一個(gè)梨去皮切小塊,加3片檸檬,加冰糖或者蜂蜜,加一點(diǎn)水,水燒開小火煮10分鐘即可。
2.百合湯:銀耳,綠豆,紅豆都可以和百合搭,百合白色,潤(rùn)肺效果很好,寶貝也愛吃,于是taobao買了新鮮蘭州百合,質(zhì)地非常好,跟銀耳搭潤(rùn)肺,跟綠豆沙搭還下火,跟紅豆沙搭祛濕,都很好吃好喝。只有蘭州百合是甜的,建議大家網(wǎng)購蘭州本地賣家的正宗百合,百合出鍋前1分鐘加進(jìn)湯里,別加早了,就煮沒有了。
3.山藥泥:山藥,白色,味酸,補(bǔ)益肺氣很好的食材,山藥切小塊煮熟,用攪拌機(jī)攪碎成山藥泥就可以了,給孩子吃加點(diǎn)糖或者鹽都喜歡。山藥還健脾,可以經(jīng)常吃,山藥泥消化吸收更好。徐文兵老師說了:“山藥是最好的補(bǔ)肺的東西!”
當(dāng)然,上海的冬天相對(duì)北方還是濕冷,煮粥的時(shí)候我會(huì)加薏米,紅豆,山藥同煮,祛濕健脾。
徐文兵老師說:細(xì)節(jié)決定健康!我覺得很有道理,就像入園生病多似乎是正常現(xiàn)象,可還有很多是我們可以避免的,祝小朋友們都能遠(yuǎn)離感冒咳嗽。
歡迎跟老師和家長(zhǎng)們多溝通探討,祝寶貝們都健康快樂地成長(zhǎng),祝老師們永遠(yuǎn)年輕美麗!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我是xx同學(xué)的媽媽,感謝老師給我這次寶貴的機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題。在這里,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及各位老師表示衷心的感謝,感謝你們對(duì)班級(jí)不辭辛勞的付出,感謝你們對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷。正是你們的默默付出,才使得三四班所有學(xué)生都能健康、快樂的茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。
為了孩子們的學(xué)習(xí),老師們付出了很多心血。早上孩子們還未到校,老師們都已等候在班;中午孩子們已經(jīng)午休,老師們都還守候在旁;陪同孩子就餐,無論嚴(yán)寒酷暑,護(hù)送孩子放學(xué),不論春夏秋冬。正是老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé),無私奉獻(xiàn),樹起了孩子們攀登人生的階梯,引領(lǐng)著孩子們暢游于知識(shí)的海洋,讓孩子們樹立了正確的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
如果說學(xué)校是育人的主陣地,那么家庭便是孩子的第二課堂,配合好學(xué)校的工作,做好老師的得力助手,更是家長(zhǎng)們義不容辭的責(zé)任。今年教育部出臺(tái)了一系列的政策,與小學(xué)教育關(guān)系密切的政策就是“雙減”。這個(gè)政策一出,網(wǎng)絡(luò)上就鋪天蓋地的宣傳起來,也使老師和家長(zhǎng)產(chǎn)生了這樣那樣的焦慮與恐慌。雙減工作是國家為了教育的健康發(fā)展推出的一項(xiàng)重要改革,意義重大,影響深遠(yuǎn)。一切教育改革的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成。作為家長(zhǎng),我們更希望自己的孩子能夠?qū)W出一個(gè)美好未來。試想一下,如果孩子真的沒有作業(yè),那么他學(xué)到的知識(shí)能夠得到很好的鞏固嗎?如果完全沒有了學(xué)習(xí)的“壓力”,那么他們還會(huì)有學(xué)習(xí)的“動(dòng)力”嗎?如果他們現(xiàn)在吃不了學(xué)習(xí)的“苦”,那么他們將來能抗得住社會(huì)的“苦”嗎?所以,作為家長(zhǎng),我們要正確的理解“雙減”政策?!半p減”減去的是過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不是減態(tài)度、減努力、減勤奮;“雙減”減去的是無效的刷題過程、重復(fù)的練習(xí)和課外培訓(xùn),不是減去家長(zhǎng)老師的教育責(zé)任;“雙減”減去的是家長(zhǎng)過多經(jīng)濟(jì)的投入,不是減去家長(zhǎng)精力的投入。那么如何在“雙減”背景下配合學(xué)校老師做好孩子的教育工作,我談?wù)剮c(diǎn)自己的一點(diǎn)不成熟的看法,不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
一、雙減不減責(zé)任,做好孩子的第一任老師。
孩子的成長(zhǎng),離不開父母的教導(dǎo),家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不代表減去父母的責(zé)任,與之相反,它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少,而在于是否有責(zé)任意識(shí)。陪伴是責(zé)任,養(yǎng)育是責(zé)任,以身作則是責(zé)任。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則,時(shí)刻做好表率;孩子會(huì)隨著年齡變化,表現(xiàn)出各種不同,我們也要不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn),做一名稱職的啟蒙老師。
二、雙減不減質(zhì)量,幫孩子養(yǎng)成健全的人格。
“雙減”減去了作業(yè)的總量,減去了課外培訓(xùn),學(xué)習(xí)回歸課堂,但同一個(gè)班級(jí)的孩子各有所長(zhǎng),在普遍性的教育模式中,難免出現(xiàn)行為和成績(jī)上的差異。作為最了解孩子的人,家長(zhǎng)要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力,與老師攜手,共同為孩子成長(zhǎng)助力。”一要幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!八季S引導(dǎo)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,決定著孩子成敗的不是一時(shí)的成績(jī)好壞,而是是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣,所以在家庭教育中,我們要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。好的行為習(xí)慣很多,比如:作息規(guī)律、個(gè)人衛(wèi)生、文明用語、飲食習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣、科學(xué)消費(fèi)習(xí)慣等等,這都需要我們家長(zhǎng)多去提醒、引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成。比如:要求孩子一日作息有序,準(zhǔn)時(shí)起床,提早進(jìn)校,按時(shí)完成作業(yè),少看電視,不玩手機(jī),每天閱讀、運(yùn)動(dòng),多閱讀開闊孩子視野,多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)孩子體魄??梢园衙總€(gè)房間固定位置都放些書,這樣孩子會(huì)養(yǎng)成隨手拿書閱讀的習(xí)慣。舍得時(shí)間(多陪孩子),舍得金錢(購買書籍),舍得放棄(娛樂時(shí)間)。二要讓孩子學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)感恩。讓他們知道他們的成長(zhǎng),是社會(huì)上無數(shù)無私的愛澆灌而成的。讓他們知道愛別人,關(guān)心別人,時(shí)刻心存感激。當(dāng)然,這要求我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻充分地做好模范表率。比如:感恩老師、感恩父母、感恩同學(xué)……
三、雙減不減成長(zhǎng),幫助孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的成長(zhǎng)只有一次,評(píng)價(jià)人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線,能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓(xùn),我們更該利用孩子多出來的時(shí)間,做好父母的陪伴,策劃合理的安排。家庭教育是孩子成長(zhǎng)中極其重要的教育,真正優(yōu)秀的父母,不在于為孩子報(bào)了多少班,而在于是否真正參與了孩子的成長(zhǎng)。一要為孩子營(yíng)造好的家庭環(huán)境,環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,據(jù)報(bào)道,優(yōu)秀的人通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,這樣的家庭是和諧的,寬松的,平等的、民主的充滿著愛的家庭。父母教育孩子的方式應(yīng)該一致,學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,和孩子進(jìn)行適時(shí)的溝通,耐心的聽孩子把話說完。不要總是批評(píng),這樣會(huì)讓孩子失去信心,因此家長(zhǎng)朋友們要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的每一步都踏踏實(shí)實(shí),健康自信的成長(zhǎng)。二要多和老師溝通交流,及時(shí)掌握孩子的在校動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)要主動(dòng)的、多和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子感受到我們作為家長(zhǎng),對(duì)待任何事情都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
“每一個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過每個(gè)人的花期不同。有的花一開始就燦爛綻放,有的花一開始就默默無聞,需要漫長(zhǎng)的等待。不要看別人的花怒放了,自己的花還沒有動(dòng)靜就著急了,放棄了。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。”我相信,我們班的每位孩子在老師和家長(zhǎng)的精心培育下,都會(huì)成為國家的棟梁之才。讓我們多些耐心,靜心教育,靜待花開。最后,祝我們敬愛的老師們:身體健康、工作順利!祝我們親愛的孩子們:開心快樂、茁壯成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
親愛的父母:
大家好!
今天,是我們難得的相聚機(jī)會(huì)。首先,我要感謝所有家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是你們對(duì)我們老師的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,以便及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話,就是“一切為了孩子,一切為了孩子!”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信,從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)班的班級(jí)情況。大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講;積極思考。我更有意識(shí)做作業(yè),并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。然而,仍然有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。希望家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要忘記自己的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,心里很開心。
首先,在思想上和行為上繼續(xù)引導(dǎo)孩子
第一,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
首先,我們應(yīng)該用言行來教育我們的孩子。
我記得有這樣一個(gè)廣告,你一定看過:媽媽給兒子洗腳后,正忙著給婆婆洗腳、“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。試想:如果一對(duì)父母把什么都當(dāng)回事,孩子就一定把什么都當(dāng)回事;如果一對(duì)父母什么都粗心,那他們的孩子一定什么都粗心。如果你遲到了,他一定遲到了;你說謊,他也一定說謊;你生氣了,他肯定生氣了。相反,你尊老愛幼,他必須有禮貌,討人喜歡;你尊重老師,他必須聽老師的等等。再有一天,你說“這個(gè)作業(yè)沒關(guān)系,明天做”或者“不做,我明天跟老師解釋”,他就學(xué)會(huì)不交作業(yè),找理由;父母要安排好孩子學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,讓孩子早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,自然習(xí)慣,這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),又能促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)入手。
也就是說,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從1、1滴開始。如果老師在學(xué)校催你,家長(zhǎng)就要在家里費(fèi)心了,因?yàn)橐坏┘依锖蛯W(xué)校有了差異,這個(gè)習(xí)慣就浪費(fèi)了。“沒有規(guī)則,就沒有方圓?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。相反,如果他們聰明,將來就會(huì)落后。養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,會(huì)用一輩子。
第三,幫助孩子學(xué)習(xí)
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有些家長(zhǎng)總說孩子不喜歡在家學(xué)習(xí),不聽話?,F(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,非常喜歡孩子。一切都跟著他,讓他養(yǎng)成一個(gè)以自我為中心,自私自利的人。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你一句話,教育孩子也需要手段和方法,以及一定的獎(jiǎng)懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長(zhǎng)。也就是說,當(dāng)它達(dá)不到一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí),就必須加以限制和懲罰。這種懲罰必須剝奪他最喜歡的東西。這時(shí),他不能為自己的孩子感到難過。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的東西。通過這種調(diào)整,孩子慢慢習(xí)慣了。習(xí)慣養(yǎng)成的奧秘可以這么說:好習(xí)慣用加法,壞習(xí)慣用減法糾正。
2、耐心幫助孩子做作業(yè),不理解鼓勵(lì)孩子提問。但是父母最好不要直接告訴他答案。我覺得只要你把問題解釋清楚,孩子自己就能解決。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)往往會(huì)放過成績(jī)?cè)诎嗌喜焕硐氲暮⒆印T谶@里我希望家長(zhǎng)能花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),為了孩子,為了孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子其實(shí)很聰明很可愛。
父母應(yīng)該每天檢查孩子的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)問題,請(qǐng)幫助他們理解,督促他們修改,然后簽字。我們簽名的目的是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以我們希望家長(zhǎng)能配合我們老師做好這項(xiàng)工作。簽字的時(shí)候最好核對(duì)一下孩子寫的字??炊疾豢淳筒灰灐N医?jīng)??吹揭恍┘议L(zhǎng)簽名,但事實(shí)上他們根本不讀。他們身上的錯(cuò)題隨處可見。所以希望家長(zhǎng)能認(rèn)真負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)在孩子心里感受到每天都要檢查作業(yè),自然會(huì)認(rèn)真寫。
第四,關(guān)于安全教育
在學(xué)校,我們把孩子的安全放在第一位,告訴他們不要玩危險(xiǎn)的游戲,不要亂跑,不要搗亂,不要上課。
也有老師值班,但無論如何,孩子都會(huì)時(shí)不時(shí)的有一些小事情。比如有的同學(xué)摔斷了腿,抓傷了手,有的同學(xué)摔了頭。家長(zhǎng)也要提醒孩子注意安全,平時(shí)該做什么不該做什么。告訴他們安全的重要性。
最后,我希望加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。家和學(xué)校的結(jié)合可以讓孩子不斷進(jìn)步。請(qǐng)相信他們的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;千萬不要吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教孩子一些對(duì)生活有用的東西。請(qǐng)世界上所有的父母記住這句話:“你可能不是天才,但你可以成為天才之父?!?/p>
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
一、家長(zhǎng)教育孩子,也讓孩子教育自己
(一)你想要什么樣的孩子,就明白的告訴他你的原則
有一段時(shí)間,何一朵在樓下玩,總是錯(cuò)過吃晚飯的時(shí)間,有天我們約好,下去玩的時(shí)間不超過六點(diǎn),后來到六點(diǎn)的時(shí)候我在陽臺(tái)上叫她,她聽見叫又不想回家,就躲在樹后面不應(yīng),最后回家的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了,那一次,也是這么多年最重和最后一次,用條子狠狠的打了她,然后告訴她,一個(gè)人最重要的素質(zhì)是克制。這么多年,我時(shí)常跟她說這句話,所以,她玩游戲不會(huì)超過半小時(shí),跟我約時(shí)間很守點(diǎn)。
(二)做家長(zhǎng)的一定要遵守你給孩子的原則
我時(shí)常和一些大孩子的父母交流教育孩子的問題,有一次談到很遠(yuǎn)以后的話題比如早戀啊、身體親密啊等,一想就會(huì)覺得很恐慌。但是那個(gè)朋友跟我說,如果孩子拿你當(dāng)朋友,你就會(huì)早發(fā)現(xiàn)這些苗頭,解決這些問題。我很認(rèn)真的思考了這個(gè)問題,后來跟何一朵說媽媽可以原諒你的一切錯(cuò)誤,除了撒謊。
三月,洗完澡準(zhǔn)備送孩子上學(xué)的時(shí)候,她坐在床上跟我說:“媽媽,我要告訴你一件事情,你肯定會(huì)說我的。”我說你說吧,媽媽不說你。她講她在學(xué)校里因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤,也交不出來檢討書,所以不能當(dāng)班長(zhǎng)了。我就問她到底寫了沒有呢,她說寫了,我說那好,我就相信你。當(dāng)不了班長(zhǎng),也沒什么,如果你再努力,還是優(yōu)秀的學(xué)生。晚上到學(xué)校里后,跟老師簡(jiǎn)單交流幾句。不知道她心里怎么認(rèn)為我的想法,反正突然看到她在被子里無聲的哭了,我就走過去問她,媽媽怎么說,她說,媽媽說,一切錯(cuò)誤都可以原諒,除了撒謊。我親吻了她的臉,她很放松的睡了。第二天,問了她的情緒,說是還好,再后來的這一個(gè)多月,她的情緒一直很積極。
(三)不要加重孩子的恐慌
在孩子的教育上,我們一般用管理法則,小事化大,大事化小。小事情出現(xiàn)壞苗頭,這個(gè)事情就要天天整治,可是如果真出現(xiàn)了大問題,孩子已經(jīng)很害怕了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,就讓她吸取教訓(xùn)就好。上個(gè)星期何一朵弄丟了環(huán)保小衛(wèi)士的牌牌,其實(shí)是我弄丟的,但是她自己平常也有亂放東西的習(xí)慣。她很害怕,因?yàn)檫@個(gè)牌牌可能都是獨(dú)一份的,孩子怕老師也很正常的事情。若是別的東西丟了,我肯定會(huì)跟她教育一通,說亂放東西的危害,但是這次她已經(jīng)知道危害了,我再批評(píng)她她肯定就會(huì)受不了,很恐懼。于是我就跟她說,那我們就都跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤,然后想辦法來補(bǔ)救好不好。我主動(dòng)跟生活老師和王老師都進(jìn)行了溝通,她上學(xué)的時(shí)候,心情就沒有那么緊張了。
(四)幫助孩子認(rèn)清世界
何一朵有個(gè)小朋友,跟她玩的時(shí)間非常長(zhǎng),從半歲就一直在一起。這孩子,時(shí)常偷偷拿何一朵的東西,有一天,又拿的時(shí)候,被我發(fā)現(xiàn)了,出于教育的目的,我提醒了孩子和她的家長(zhǎng)。那天晚上送何一朵上學(xué)的時(shí)候,她很苦惱的說她是最好的朋友,怎么會(huì)偷拿她的東西呢?我就告訴她,朋友是自己選擇的,一個(gè)人選擇什么樣的朋友就說明這個(gè)人是什么樣的人。象這個(gè)小朋友,她不是最好的朋友,她只是玩伴。但是這個(gè)世界上,真是會(huì)有壞人和小偷,你需要看管好你自己的東西。
(五)給孩子一個(gè)終生受益的愛好或者特長(zhǎng)
我自己很愛讀書,家里也有大約兩千多本書,時(shí)常看,這些書讓我在人生最低谷的時(shí)候從來不會(huì)空虛,這也讓我認(rèn)識(shí)到給孩子支柱的重要性。所以在她三歲的時(shí)候,我開始買屬于她自己的書給她看,在周末的時(shí)候,或者是她在家睡覺的晚上,我們都在臺(tái)燈下面一人捧一本書看,她自己也很喜歡這種氛圍。三歲以后,我們發(fā)現(xiàn)了她在畫畫上的天份和愛好,就讓她學(xué)畫畫,堅(jiān)持學(xué)了這四年,現(xiàn)在碰到無聊的時(shí)間,她就會(huì)找紙找筆,畫畫打發(fā)時(shí)間,我想這愛好,也是會(huì)伴她終生的。
二、愛的極致是尊重,認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)
(一)尊重孩子的自尊心
何一朵曾經(jīng)是個(gè)在發(fā)育上很滯后的孩子,出牙晚,走路晚,說話晚,沒有什么特別的天賦,唱歌跑調(diào),跳舞柔韌性不好。在學(xué)習(xí)上,也時(shí)常比別的孩子慢。在幼兒園上學(xué)業(yè)的時(shí)候,時(shí)常小朋友們都認(rèn)識(shí)好多字,也會(huì)背很多詩歌的時(shí)候,她只能很尷尬看別的小朋友表演。后來就不怎么愛在公眾場(chǎng)合看別人表演了。
有一個(gè)晚上,她和小區(qū)里另一個(gè)孩子一起玩,我說你們唱歌吧,她很勇敢的唱了,還是跑調(diào)的厲害,一同的孩子就唱的非常好,我就說,唉,欣欣唱的真好,何一朵老是跑調(diào)。這時(shí)候,她非常傷心的跟我說,我說我不唱你非要我唱,我唱了你又說我唱的不好。我立刻蹲下來跟她道歉,然后和她一起來唱。
(二)尊重孩子的個(gè)體人格
何一朵六歲的時(shí)候,想送她一件禮物,想來想去最后帶她到理發(fā)店去理了頭發(fā)。過去都是我在家里自己給她剪的。剪的那天,我跟她說,女孩子要懂得愛美和打扮自己,從小都要讓自己變得更加美麗。結(jié)果那天一個(gè)多小時(shí)的理發(fā)時(shí)間,她都一動(dòng)不動(dòng)的坐著,非常配合理發(fā)師。
(三)尊重孩子的發(fā)育規(guī)律
有天周五的下午,接了何一朵放學(xué)之后出去玩,一個(gè)多小時(shí)之后,突然發(fā)現(xiàn)她的褲子是溫的,問她是不是尿褲子了,她一愣,然后說都已經(jīng)干了。我想她當(dāng)時(shí)選擇不告訴我,也許是怕我批評(píng)她,因?yàn)樾欣疃挤旁谲嚿?,告訴我以后是可以馬上就換的。所以我坦然的告訴她,每個(gè)孩子都會(huì)有尿褲子和尿床的時(shí)候,因?yàn)槟蚰蚴怯欣s肌來管束的,小孩子的這塊肌肉還發(fā)育不好,所以管不住自己的尿。所以不能憋尿,有尿就要快點(diǎn)去。她也非常放松,后來再也沒有出現(xiàn)過尿褲子的事情了。
(四)尊重孩子的物權(quán)觀
從小到大,我們只要送給何一朵的東西,最后被淘汰的時(shí)候,總要問她可不可以送人,從來不自作主張的就丟了。所以她無論是動(dòng)什么東西,也會(huì)跟我們打招呼和申請(qǐng),從來不經(jīng)允許拿別人的東西。
(五)尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律
何一朵小時(shí)候不夠自信,我們就經(jīng)常表揚(yáng)她漂亮,后來她走路也注意姿勢(shì),也很愛笑,果然越來越漂亮。再后來我突然發(fā)現(xiàn)她太在意她的漂亮了,也因此有些驕傲。從今年開始,我就開始跟她說,一個(gè)人生的漂亮不值得驕傲,因?yàn)檫@是天生的,不是自己努力得到的,只有努力才是值得驕傲的。后來,她在插班學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的時(shí)候,每一樣都學(xué)的特別認(rèn)真,努力的克服她天賦的不足,得到了每一個(gè)老師的表揚(yáng)。最后,在她只學(xué)了別的孩子課程一半的情況下,她現(xiàn)在在舞蹈初級(jí)班的表演里做了領(lǐng)舞者,我覺得,這就是她的努力。
三、教養(yǎng)也可以很浪漫
(一)相信這個(gè)世界上有夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)
我們時(shí)常會(huì)在圣誕節(jié)的時(shí)候給孩子準(zhǔn)備禮物,前年,小區(qū)的一個(gè)孩子說圣誕老人是騙人的,根本就沒有。何一朵也很困惑,我就告訴她,這些美好的愿望都是在心里,你告訴媽媽,媽媽電話給圣誕老人,你就會(huì)收到禮物,所以,無論別人的圣誕老人是不是有,你是有的。
(二)相信有愛
每年我們或者是獻(xiàn)血,或者是去給生病的人捐款,我都會(huì)帶上孩子。捐款的時(shí)候,也會(huì)讓何一朵捐她為數(shù)不多的壓歲錢。我只是想讓她知道,她可以去做好人,所以這個(gè)世界上愿意做好人的人是很多的。我想告訴她有愛的世界會(huì)很美好。
(三)和孩子朋友一樣的相處,會(huì)有意想不到的收獲
三月六號(hào)上學(xué)的時(shí)候,孩子問我三八是不是婦女節(jié),我說是。下車的時(shí)候,她跟我說,媽媽,你記得三月八號(hào)的時(shí)候一定要去洗車。第二天我就看見了她寫的條子,壓在地膠上,但是我沒動(dòng),因?yàn)榇饝?yīng)了是三月八號(hào)看的,到了八號(hào)當(dāng)天,我把條子打開,她歪歪扭扭的寫著,媽媽祝你婦女節(jié)快樂,有的還是用的拼音,那一刻,我真的熱淚盈眶。
過年的時(shí)候,孩子跟我說,媽媽,我好辛苦,因?yàn)槲移匠I蠈W(xué),放假了還要跟你去值班。第二個(gè)星期,我就辭職了,專職在家里,為了迎接和她在一起的不多的周末時(shí)光。因?yàn)槲易约阂灿X得,我想要孩子學(xué)會(huì)快樂,自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)隨時(shí)的放下和停下,伴孩子最需要我的時(shí)光。今年,孩子七歲了,我也為她記錄了近兩百的育兒。在座的每一位家長(zhǎng),也肯定跟我一樣,相信孩子是自己得到的最美好的禮物。所以,我很愿意和大家一起分享我和孩子一起的幸福時(shí)光,也希望每個(gè)孩子和家長(zhǎng),都生活的幸福和快樂,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
大家好!
我是爸爸,感謝X老師讓我發(fā)言,與大家一起交流在教育孩子方面的體會(huì)。
說句心里話,對(duì)如何教育好孩子,我心里也沒有底。我和孩子的媽媽有時(shí)也在交流教育孩子的方法問題,至今還在摸索之中。有時(shí)也在反思,燦燦從幼兒園開始就有些膽小、放不開,這是不是由于我們做父母的行為和方式有些不當(dāng)造成的?有時(shí)候不聽話,做事情拖拉,等等,也沒少跟孩子生氣。
當(dāng)然,在教育孩子的過程中,我們也在不斷摸索、改進(jìn)方法。其中感受最深的一點(diǎn)就是,我們做家長(zhǎng)的,需要拿出更多的時(shí)間和精力來陪伴孩子,引導(dǎo)和教育孩子。單靠發(fā)號(hào)施令的辦法,對(duì)一個(gè)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來說,是很難起到作用的。
好像是個(gè)性子有點(diǎn)慢的孩子,這表現(xiàn)在她做家庭作業(yè)上也是如此?;氐郊依?,首先想到的是玩,有時(shí)玩很長(zhǎng)時(shí)間了,讓她做作業(yè),她還說等一會(huì)兒,然后玩著玩著又玩忘了。剛開始,我們是催促她甚至訓(xùn)斥她,但收效都不大。后來,我們就采取陪伴的辦法。把孩子拉到書桌前,家長(zhǎng)坐到她傍邊督促她完成。這樣,她想推托也不行了。采取了這個(gè)辦法之后,她做家庭作業(yè)拖拉的現(xiàn)象越來越少了。慢慢地,到現(xiàn)在,已經(jīng)基本養(yǎng)成了回到家先完成作業(yè)的習(xí)慣了,而且只要提醒她一下就行了,已經(jīng)不需要坐在她身邊逼著她寫了。我們自己也感覺到,孩子在進(jìn)入第二學(xué)期后,學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性明顯有進(jìn)步了。在我們的影響下,孩子現(xiàn)在比較喜歡閱讀了,家里買了18本《米小圈兒》,她已看了一半了,《腦筋急轉(zhuǎn)彎》也看了好幾本,很多沒學(xué)過的字都認(rèn)識(shí)了。讓我們感到高興的是,她真的很喜歡看書。
有些膽小,與小伙伴們一起相處有時(shí)有些小氣,包括對(duì)她的小弟弟也是這樣。我們發(fā)現(xiàn)她的這個(gè)特點(diǎn)已經(jīng)很久了,一直在想辦法矯正。有段時(shí)間,我們?cè)诩依镏谱髁艘粋€(gè)小紅花榜,她表現(xiàn)好時(shí)就貼上一顆五角星或小紅花。后來,又采取了其他的一些獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為了鍛煉她的膽量和口語表達(dá)能力,就在家里準(zhǔn)備了一塊小黑板,讓她當(dāng)老師我們當(dāng)學(xué)生,給我們上課或者講故事。直到現(xiàn)在,我們也經(jīng)常在利用可以利用的機(jī)會(huì),讓她鍛煉提高。在此非常感謝一四班的老師,也給了燦燦很多的鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓她在這方面有了明顯的進(jìn)步和提高。
為了讓孩子更大氣一些,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處,我們也想了一些辦法。比如,曾經(jīng)讓她邀請(qǐng)小伙伴到家里作客,讓她帶些水果、玩具送給好朋友,她與別的小朋友生氣時(shí),我們總是勸她要原諒對(duì)方,別人不是故意的。經(jīng)過努力,她在這方面的表現(xiàn)也有所進(jìn)步,當(dāng)然還沒有達(dá)到令我們滿意的效果。后面的日子里,也還得繼續(xù)為此費(fèi)些心思。
總之,在教育孩子的過程中,我有一個(gè)真切的感受,那就是:做父母做家長(zhǎng)的確很不容易,肩負(fù)的責(zé)任很重,對(duì)孩子需要更多的陪伴和付出。如果放任不管,或者一味用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子,那都是極不負(fù)責(zé)任的,因?yàn)楹⒆拥奈磥?,在很大程度上取決于我們現(xiàn)在的付出與努力。做家長(zhǎng)的,偷不得懶,永遠(yuǎn)是小學(xué)生,陪伴孩子健康成長(zhǎng),我們一直在路上。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
家長(zhǎng)們、老師們:
大家好,我是張h涵的媽媽,首先非常感謝班主任易老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),讓我與大家一起探討孩子教育的問題,也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng),孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著老師辛勤的汗水,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了”。說起家庭教育,我也有許多做得不夠好的地方,俗話說父母是孩子的第一位老師,孩子的許多好習(xí)慣,好品質(zhì)都需要由家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)與督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。
1、多陪孩子玩耍。
在她小時(shí)候,我們做得最多的就是帶她玩,陪她唱歌,讓她每天都開開心心的,在她剛學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)字的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她對(duì)牌感興趣,當(dāng)她拿起一張牌的時(shí)候我就會(huì)告訴她這是幾,她會(huì)很認(rèn)真的學(xué),很快就學(xué)會(huì)了各種數(shù)字,走在路上的時(shí)候看到路邊有標(biāo)示牌,我就會(huì)指給她看,告訴她這是什么字。我們的觀點(diǎn)是玩中有學(xué),學(xué)中有玩,所以她做什么事情的時(shí)候都會(huì)很開心。
2、讓孩子當(dāng)老師。
在她上幼兒園的時(shí)候,她從幼兒園學(xué)的各種游戲,回來后會(huì)表演給我看,我就會(huì)跟她一起學(xué),這樣她就當(dāng)了我的老師了,她就會(huì)很開心,玩得也很開心,當(dāng)她拿起字卡的時(shí)候我就會(huì)說:“涵涵,這個(gè)我不會(huì),你教我好嗎,”她就會(huì)拿起字卡一張張的教我讀,讀得很認(rèn)真,當(dāng)她發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候我會(huì)給她糾正,糾正后我還是會(huì)跟她在后面讀一遍。孩子很喜歡當(dāng)老師的感覺,會(huì)很有成就感,這樣她就會(huì)更努力的去學(xué)習(xí)了。
3、讓孩子多運(yùn)動(dòng)
在她學(xué)習(xí)方面其實(shí)我們要求的比較少,只要她自己努力學(xué)了就好,每周回家做得最多的就是去樓下運(yùn)動(dòng),我們一起下樓打羽毛球,跳繩,晚上帶她去溜冰,做她愛做的各種運(yùn)動(dòng)。在家的時(shí)候她也會(huì)花點(diǎn)時(shí)間讀課外書,但這個(gè)時(shí)間比較少,因?yàn)槲覜]有強(qiáng)迫過她,都是她自己想讀的時(shí)候才去讀。
4、關(guān)于分?jǐn)?shù)
從小學(xué)開始,我們對(duì)她的要求就是,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì)怪她,所以她學(xué)得很輕松,考試分?jǐn)?shù)的多少在我們家引起的反也不大,但是她自己會(huì)很想要考好,想在家長(zhǎng)面前表現(xiàn),覺得她自己很棒,這個(gè)我覺得應(yīng)該是跟我從小夸多了她有關(guān)系,所以一直到現(xiàn)在為止,她的學(xué)習(xí)都很穩(wěn)定,也沒有考得不好的時(shí)候,也可能是我的要求不高。
5、成績(jī)不與物質(zhì)掛鉤
在我們家,物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。物質(zhì)上的東西,能給生活帶來便利,而我們的經(jīng)濟(jì)能承受的,就會(huì)給她買,與成績(jī)沒關(guān)系,我們認(rèn)為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。如果她考試成績(jī)好,家長(zhǎng)給獎(jiǎng)勵(lì),她就會(huì)想,我的努力只是為了這些獎(jiǎng)勵(lì)呀,這樣反倒不利于培養(yǎng)孩子的成就感―千萬別賄賂孩子。
6、給孩子足夠多的愛
在這次期中考試前,曾有一次她發(fā)脾氣的時(shí)候大聲的告訴我說:“媽媽,我考一百分你也沒有獎(jiǎng)勵(lì)的”當(dāng)時(shí)我沒有回答她,因?yàn)樗诎l(fā)脾氣。后來當(dāng)她平靜的時(shí)候,我就跟她說:“涵涵,你上次說的你考一百多媽媽也沒有給獎(jiǎng)勵(lì),我想問一下你,為什么媽媽要給獎(jiǎng)勵(lì)。”她抬頭望著我笑了沒說話,我接著跟她說:“學(xué)習(xí)是你自己的事情,是為你讓你自己以后的生活更好,你以后每天吃雞鴨魚肉還是蘿卜青菜都是你自己的事情,與我無關(guān)?!彼肓艘幌胄χf:“媽媽,我以后不要獎(jiǎng)勵(lì)了?!比绻谒l(fā)脾氣的時(shí)候跟她說,可能沒這個(gè)效果,當(dāng)她情緒穩(wěn)定的時(shí)候她才會(huì)認(rèn)真思考我說的話是不是正確的。
這次期中考試成績(jī)還可以,回家后我跟她說得第一句話就是:“涵涵,考得不錯(cuò)哦,有獎(jiǎng)勵(lì)”,她就自己把臉伸過來,我親了她一下,她笑著說:“世界上最好的禮物是?”我說是什么呀,她笑著說:“是媽媽的愛”因?yàn)橐郧懊看慰荚嚮厝?,我都?huì)親她一樣,然后說:“你真棒”,對(duì)她來說我的獎(jiǎng)勵(lì)就是一個(gè)吻。
每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí),每個(gè)家長(zhǎng)也要多多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何更好的與孩子相處,如何做孩子的好朋友,要認(rèn)真聽孩子的每一句話,尊重孩子的每一個(gè)意見。當(dāng)然每個(gè)人都不是完美的,h涵也有很多缺點(diǎn),在這里我就不一一細(xì)數(shù)了。
最后祝各位老師和家長(zhǎng)們:工作順利,身體健康!
祝各位同學(xué):生活開心,學(xué)業(yè)有成!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
尊敬的老師及各位家長(zhǎng):
大家好!我是八年級(jí)七班朱明皓的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),周老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
孩子升入初中后一年多來,成熟多了,懂事多了,能體諒父母的辛苦,能幫父母干一些力所能及的事情,能常懷一顆感恩的心,這一點(diǎn)我非常欣慰;同時(shí)也取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī),但我深深地懂得,這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養(yǎng)。沒有老師的辛勤工作,沒有老師付出的心血和汗水,就沒有孩子今天的進(jìn)步,借此機(jī)會(huì),我感謝班主任周老師及各任課老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)愛。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,讓孩子在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!
下面,我說一說孩子在學(xué)習(xí)方面的一點(diǎn)體會(huì):
一、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開設(shè)的課程比較多,每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此,我們教育孩子不要偏科,要抓住每節(jié)課,學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程,當(dāng)然,語數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學(xué)好功課的同時(shí),我們又加強(qiáng)了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對(duì)孩子光顧學(xué)習(xí),很少參與體育鍛煉的情況,我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動(dòng)。信息技術(shù)這門課學(xué)校雖然開設(shè)了,但不夠重視。我們要引導(dǎo)孩子不要光用計(jì)算機(jī)玩游戲,要用好計(jì)算機(jī)這個(gè)工具,利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)各門功課都很重視。
二、注重積累,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高效率。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個(gè)逐步積累、消化、吸收的過程。應(yīng)做到如下幾點(diǎn):
1.課前預(yù)習(xí)。入初中后課程緊了,內(nèi)容多了,速度快了。開始時(shí),孩子無所適從。我對(duì)他說不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預(yù)習(xí),利用周末把下一周的新課先大體了解一下,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),帶著問題去聽課,后來聽課的效率大大提高了,很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.用心領(lǐng)悟。諤老師或同學(xué)講的時(shí)候,要用心去聽,用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理,更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì)想到這一步,別人是從哪一點(diǎn)開始突破的……為什么自己沒有想到?以后,自己要有目的的在這些方面多多加強(qiáng)。
3.及時(shí)總結(jié)??天晚上T谧黾彝プ鳂I(yè)的同時(shí)應(yīng)及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧,看看自己又學(xué)到了什么,有什么收獲,有哪些體會(huì);自己要學(xué)會(huì)每過一段時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類,把知識(shí)連成線,編成網(wǎng);在學(xué)新課的同時(shí)別忘了復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。
另外,家長(zhǎng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們作為家長(zhǎng)要管住自己,不在家里打牌、打麻將;不上網(wǎng)打游戲,家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不要大聲喧鬧。
總之,回顧一年多來孩子的學(xué)習(xí)歷程,我感到孩子大了,他們學(xué)的功課深了,我們?cè)僖窈⒆有r(shí)候那樣處處幫著他、扶著他,甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是,孩子畢竟是孩子,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上都離不開家長(zhǎng)的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵(lì)過后,要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道"每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"!如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定會(huì)有收益。
作為家長(zhǎng),每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,然而不可能每次都名列前茅。我常對(duì)孩子講"我并不在乎你考多少分,但必須要努力"。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,每次孩子考完試后,無論他考多差,我從來沒有一句責(zé)備的話,心里再有不滿也不表現(xiàn)出來,而是對(duì)他說,不要緊,找出原因,還為時(shí)不晚。要用贊賞的目光來看孩子,用鼓勵(lì)的語言督促孩子,用真誠的心幫孩子、教孩子,我們的孩子一定會(huì)大有進(jìn)步。
以上,只是我的一些感悟和我的一點(diǎn)不成熟的看法和做法,目的是借此機(jī)會(huì)讓我們相互交流、相互借鑒,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下,在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍里,充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。讓我們每個(gè)家長(zhǎng)都盡自己的一份愛心,承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),共同來關(guān)心孩子、幫助孩子,與老師和學(xué)校擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,那么我們的孩子一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。
我的話講完了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng):
你們好!我是家長(zhǎng)。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來都是咱們家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才。
現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她(他)最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……
當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,因?yàn)槲矣X得孩子的自尊心也很強(qiáng),他們也很容易收到傷害,甚至是家長(zhǎng)的一句埋怨。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,她也會(huì)接受批評(píng),而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì):假如孩子就某一件事征求你的意見時(shí),我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽?,估?jì)談不上幾句,就會(huì)不歡而散。所以,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。受表揚(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛聽好話,就更不要說是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過程中,鼓勵(lì)是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候,他第一次指出廣告牌上認(rèn)識(shí)的字時(shí),我既驚奇又高興,真的不敢相信他會(huì)認(rèn)識(shí)這些字,于是發(fā)自內(nèi)心的夸道”兒子真聰明“!自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì)很興奮的讀出他認(rèn)識(shí)的字,不認(rèn)識(shí)的就問,慢慢的認(rèn)識(shí)了很多字,還喜歡看書了,所以說好孩子是夸出來的,我們的一言一行對(duì)孩子都會(huì)有很大影響。教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓,多一份寬容。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫的印跡時(shí)記,她那委屈的樣子,我都心疼,她說他們是故意畫的,我說他們是鬧著玩兒呢,可是這樣的事情屢次發(fā)生,孩子一次一次的和我訴說著委屈,每次我都會(huì)認(rèn)真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈,其實(shí)我真的很生氣,可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子,再說小孩子鬧別扭,過兩天她們會(huì)把這些不快樂忘得一干二凈,于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問題的危害性,一點(diǎn)小事你就叫家長(zhǎng)告老師,這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)離你的,因?yàn)槟銈冞€小,誰也沒有故意傷害誰的心,真的純屬鬧著玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身,孩子的腳歪了,孩子的臉被磕腫了??墒敲看魏⒆佣贾涝趺醋隽?,就這樣他換來了同學(xué)的愛戴,贏得了老師的好評(píng),成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣,對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,成績(jī)很重要,但是品質(zhì)更為重要,一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀,往小的說將來可造福一方,往大的說,可造福整個(gè)國家,甚至全人類。反之則可能禍害國家,危害社會(huì)。
所以教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn),擺脫以自我為中心的思想,學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人,贏得朋友,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。言傳身教。俗話說父母是孩子的第一任老師,而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿,所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的,孩子長(zhǎng)這么大,我從未帶孩子到過不適合孩子的場(chǎng)合,比如:玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中,因?yàn)槲抑廊绻麃磉@里成了習(xí)慣,以后這必然就成為了他成長(zhǎng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶,孩子會(huì)給你一杯熱水,你給親人洗洗腳,他會(huì)給你捶捶背,常帶孩子去看看父母,讓孩子懂得這是對(duì)父母最大的孝敬和安慰。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好。
我是家長(zhǎng),每次開家長(zhǎng)會(huì)張老師都用發(fā)展的,欣賞的眼光看孩子,說起孩子來,如數(shù)家珍,足以看到老師對(duì)孩子付出了多少心血和汗水,張老師讓孩子讀名著,寫隨筆,練字……大語文觀的教育,也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念,還有數(shù)學(xué)老師韓老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)和激勵(lì),使孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更高了,還有其他任課老師對(duì)孩子的拳拳愛生之心和諄諄教誨,使我認(rèn)識(shí)到孩子上市幾班來是我們明智的選擇,有這么好的師資力量這么有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教師隊(duì)伍,是孩子們的幸運(yùn),我在此代表孩子和家長(zhǎng)道聲:老師,謝謝您!
我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,對(duì)于孩子的教育,大家都有一定的教育理論,大部分家長(zhǎng)朋友的理論比我都高,我也不再累述了,我只想說幾個(gè)教育孩子的事例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
孩子上小學(xué)的時(shí)候不很優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還可以,語文剛考及格,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就比較上心,有一次孩子考試,數(shù)學(xué)最后一題沒做出來,我感到很生氣,大聲斥責(zé)了孩子,回到家,孩子對(duì)我說,媽媽我再也不考試了,考試光傷害咱倆的母子感情,當(dāng)時(shí)說的我也是眼里噙滿了淚水,我也開始了反思,我太注重孩子的考試成績(jī)了,所以讓孩子也有了恐怕心里,從此我徹底的改變了教育孩子的方法,由過去的關(guān)注結(jié)果變成了關(guān)注學(xué)習(xí)過程,向老師或家庭教育專家請(qǐng)教教育孩子的方法,書房里、臺(tái)燈下多了我們母子讀書的身影,陪孩子一路走來,孩子也就越來越優(yōu)秀了。孩子現(xiàn)在在老師的引領(lǐng)下對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了,不過孩子還沒有形成自己的學(xué)習(xí)方法,在這方面,我們一定配合老師對(duì)孩子起到督促的作用。
我記得我小的時(shí)候,有一次刷碗,我當(dāng)時(shí)還很小,(因?yàn)槲依霞沂寝r(nóng)村的,父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)害怕母親回來會(huì)吵個(gè)沒完沒了,我就偷偷的把碎碗片都扔出去,又找了幾個(gè)碗摞在一起,瞞天過海,長(zhǎng)大了也使我明白一個(gè)道理,小孩子撒謊都是大人逼出來的,所以我很能站在孩子的立場(chǎng)去考慮問題,有什么話孩子也愿意和我說
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好。
我是鄭媽媽,首先感謝李老師將這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我;其次,我本人僅參加工作一年就遭遇了下崗,多年來一直自力更生艱苦創(chuàng)業(yè),所以基本上沒開過會(huì)更不用說作報(bào)告了,今天登臺(tái)向各位家長(zhǎng)介紹一下我的育兒經(jīng)驗(yàn),心里真的很惶恐也很緊張。另外李老師和鄭都強(qiáng)烈要求我用普通話發(fā)言,但我覺得我說的普通話可能還不如東平方言好聽易懂,所以只能拜托大家費(fèi)點(diǎn)勁兒來聽了,講的好或不好都請(qǐng)大家多多包涵和原諒,謝謝。
鄭一直是個(gè)乖巧懂事的好孩子。自從接到李老師的通知后,我很認(rèn)真地思考了兩天,現(xiàn)在我將我的育兒經(jīng)驗(yàn)和大家分享如下:
一:給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我一直認(rèn)為:小學(xué)階段功課較少,孩子又正處在天真爛漫愛玩兒的年紀(jì),我要求鄭只要上課認(rèn)真聽講,聽懂看懂,課下能夠輕松完成作業(yè),其他空余時(shí)間便都?xì)w她自己支配。鄭做得很好,我也遵守諾言,從一年級(jí)到現(xiàn)在,除了老師布置的作業(yè)外,我沒要求她做過一點(diǎn)兒額外的功課,她也因此而獲得了大量的讀書時(shí)間。每逢考試我也從不給她施加壓力,要求她認(rèn)真做題,盡力了就好。
二:教會(huì)孩子懂得感恩,并引導(dǎo)她用實(shí)際行動(dòng)來回饋。
生活中,我對(duì)待鄭從來不會(huì)無原則的遷就和忍讓。另外總是多讓她看一些寒門學(xué)子的報(bào)導(dǎo),多讓她體驗(yàn)和體會(huì)父母的艱辛,多陪她去做一些力所能及的善事。在家里多引導(dǎo)她鍛煉動(dòng)手能力。現(xiàn)在的鄭在我偶爾不舒服時(shí)已能做些簡(jiǎn)單的飯菜端給我吃,對(duì)此我也是相當(dāng)?shù)男牢俊N覀兊暮⒆釉诩依锒急粚欀鴳T著,將來如何走向社會(huì)呢?大家說是不是?
三:對(duì)孩子的期望值不要過高,不給孩子施加太大的壓力。
望子成龍望女成鳳是所有家長(zhǎng)的美好愿望,但中國還有兩句古話叫做“物極必反”和“欲速則不達(dá)”。在這些方面我對(duì)鄭政策尤為寬松,總是告訴她只要健康快樂,將來能夠自食其力家庭美滿就行了。我最不贊成的就是部分家長(zhǎng)將孩子作為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具,步步相逼。我的觀點(diǎn)是應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況量力而行,是什么樣的材料就打什么樣的家俱,那些名貴的紅木紫檀黃花梨畢竟是少,而楊樹柳樹甚至是梧桐樹才是現(xiàn)實(shí)生活中的主題,并且一樣能夠郁郁蔥蔥、頂天立地。事實(shí)證明,我這種“無心插柳”的寬松政策卻收到了“綠樹成蔭”的神奇效果。
四:尊重孩子,努力與孩子交朋友。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,而不是我們的附屬物,除非犯了原則性的錯(cuò)誤,否則盡量不要按照自己的意愿強(qiáng)行去修剪她們。生活中,我很注重與鄭溝通和交流,從來不把她看做小孩子,而是將她當(dāng)成大人,不論碰上什么事情我都會(huì)咨詢和征求她的意見,讓她思考當(dāng)她自己遇到類似情況時(shí)如何處理和應(yīng)對(duì)。和她一起分析各種社會(huì)現(xiàn)象,教她認(rèn)識(shí)這個(gè)真實(shí)的世界。對(duì)于她提出的諸多好奇的問題我也從不回避,盡最大可能以她能聽懂能理解的方式講給她聽。這些可能都是她比同齡的孩子略顯成熟和懂事的原因。不管孩子長(zhǎng)到多大,我們都能與她們做無話不談的好朋友,那么我們這些做家長(zhǎng)的就算是稱職了。
五:培養(yǎng)讀書興趣,讓孩子多儲(chǔ)備精神食糧。
自小到大,我經(jīng)常和鄭玩一些漢字組合拆解、成語接龍、古詩詞接龍等文字游戲。另外我自身也是喜愛讀書之人,無意之中也給孩子制造了濃濃的書香氛圍,潛移默化的,她便也成了書癡,養(yǎng)成了廣泛閱讀的好習(xí)慣。
當(dāng)然,鄭也有不少缺點(diǎn),個(gè)性太要強(qiáng),做題總是粗心大意,字體書寫不夠規(guī)范等等。今后我一定努力幫她糾正,讓她真正做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
各位:
我首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì),讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法,在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù),如果沒有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的,所以我首先代表全體家長(zhǎng),向老師說聲謝謝,謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。
說起教育孩子,我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師,抓住每一次教育機(jī)會(huì),要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn):
第一:配合好老師、學(xué)會(huì)傾聽
我們的孩子回到家總會(huì)和你沒完沒了的說,說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師,這時(shí)我們必須要耐心傾聽,從中找到教育孩子的機(jī)會(huì).例如:上個(gè)月孩子回去說:“我們班的某某同學(xué)說長(zhǎng)大了干什么”,“某某同學(xué)的理想是什么” ……等等,等到孩子說的差不多了,我就問你的理想是什么?“設(shè)計(jì)師”,“恩,我兒子有出息,但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng),你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎?”“我就和他講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給他打勁,并且不間斷的提醒他:“我們的設(shè)計(jì)師兒子回來了”孩子聽了美滋滋的,這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水.
第二:配合好老師、再推一把
老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步,經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂的事,也是能使他展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì),好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲.如:又一年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說,孩子這么大了,還非常天真,老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了,這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說“老師就是為了讓你好好學(xué),下一回就又被罰回去了”,結(jié)果孩子本來的學(xué)習(xí)激情都沒有了,一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師,抓住教育時(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。
第三:學(xué)會(huì)真愛、不溺愛孩子
現(xiàn)在由于孩子少了,因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛就多了,孩子在家中就是“小太陽”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正確的教育方法,又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,“惟我獨(dú)尊”,任性,我行我素。久而久之,形成不良行為習(xí)慣。所以我建議:我們對(duì)孩子疼愛最好還是要有個(gè)度,下面我還是舉一個(gè)例子:“桔子分開吃”,也就是說好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃,哪怕就是一個(gè)桔子,也要和孩子分著吃,不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣,只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順,懂得尊重別人,只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處,將來才能更快的適應(yīng)社會(huì),更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系,當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為!
第四:嚴(yán)格要求就是無私的愛
“可憐天下父母心”,父母對(duì)子女的愛是無私的。但這種愛的分寸一定要掌握好,過分的“愛”就成了溺愛?!皣?yán)是愛,松是害”。有時(shí)嚴(yán)也是一種愛,特別是一些原則問題一定要把握好、控制好,否則,會(huì)一發(fā)而不可收,造成無法挽回的后果。比如:禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系,做到嚴(yán)愛有加,嚴(yán)愛適度。
第五:配合好老師、為老師把好關(guān)
又一次,我的一個(gè)同事家的孩子因不聽老師的話,而被老師罰抄寫50遍,孩子回到家,很是不服,就說這個(gè)老師怎么怎么不好,怎么怎么不會(huì)教書等等,最后說老師讓他抄寫50遍,我的同事聽了,就詢問事情的原因,經(jīng)反復(fù)詢問才知道,是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰,所以同時(shí)就又加了一句:我看50遍一點(diǎn)都不多,讓我就罰500遍,本來孩子是想讓爸爸求求情,少寫幾遍的,這回沒辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了,在完成作業(yè)的同時(shí),也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣
第六:給孩子一種生存的能力才是真正的愛
當(dāng)今社會(huì),是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì),將來孩子沒有知識(shí),就不能很好的生活,所以我們必須,不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,包括:好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無反顧的支持和幫助孩子,有的家長(zhǎng)說我沒有文化,交不了孩子,我認(rèn)為這不是理由.例子:“媽媽帶我找家教”。
第七:配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
中學(xué)階段,成績(jī)雖然重要的,但最重要的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上了高中、大學(xué)才能應(yīng)付那些更需要用頭腦才能解決的問題,才能取得更好的成績(jī),沒有好習(xí)慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現(xiàn)出來的聰明,到了高中以后就會(huì)應(yīng)接不暇,成績(jī)下降,甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率而且可以減少差錯(cuò)。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的精心培養(yǎng),一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長(zhǎng)和一批優(yōu)秀的老師。家長(zhǎng)如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,如何當(dāng)好這終生老師,用什么樣的方式方法去教育孩子,如何培育孩子的良好習(xí)慣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)都起著極大的作用。只有家長(zhǎng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后,祝大家身體健康!心情愉快!祝我們的孩子越來越好!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
大家好!我是秦媽媽。首先非常感謝關(guān)老師給與我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起探討孩子成長(zhǎng)的教育,也非常感謝老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng),孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的心血。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師由衷地說一聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”
說起家庭教育,與在座的家長(zhǎng)相比,我做的還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師?!焙⒆拥钠焚|(zhì)、習(xí)慣都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),下面,我就簡(jiǎn)單的介紹一下自己的做法:
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,作為家長(zhǎng)不要在孩子做作業(yè)時(shí),玩手機(jī)、看電視、打電腦、打麻將,你想想孩子在這么嘈雜的環(huán)境下,怎么能靜下心來讀書呢。我們做家長(zhǎng)也應(yīng)該安安靜靜地做一些事,比如看看書。我們家星期一到星期五是不允許看電視的,即使是星期六、星期日看電視也不超過兩小時(shí)。這樣,孩子就能合理安排時(shí)間做一些事情:看書、練字、彈琴……
二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩來說多么重要,小學(xué)階段是孩子習(xí)慣形成的階段。兒子以前經(jīng)常是回到家以后,先玩一會(huì),摸索一下這摸索一下那,時(shí)間都悄悄地溜走了,他才想起寫作業(yè),經(jīng)常是不能按時(shí)休息,形成了惡性循環(huán),早晨起不來,飯也吃不好,這一天精神也不好,上課還經(jīng)常走神。我對(duì)兒子說:現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了,不能總是貪玩了,學(xué)習(xí)是第一位的,這是你自己的事,別人代替不了,放學(xué)回家第一件事是先把作業(yè)寫完,寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地寫,不會(huì)的題自己動(dòng)腦想一想,實(shí)在是想不出來可以問問家長(zhǎng)或老師,學(xué)習(xí)上是來不得半點(diǎn)馬虎的?!弊源?,兒子改掉了以前的毛病,這次期末考試兒子數(shù)學(xué)考了100分,這是和他平時(shí)養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。
再一個(gè)讓孩子愛上閱讀,讀一本好書,可以讓我們開闊視野、豐富閱歷、增長(zhǎng)知識(shí),也可以提高孩子作文能力,乃至各科學(xué)習(xí),都有很大的幫助。大家可能知道我現(xiàn)在組織我們班的幾個(gè)孩子舉辦了一個(gè)讀書活動(dòng),到現(xiàn)在已經(jīng)快三十期了,孩子們都很積極的參加,讀書讓這幾個(gè)孩字的學(xué)習(xí)成績(jī)和寫作水平都有了明顯的提高。讀書也讓兒子受益匪淺,多篇作文在報(bào)紙上發(fā)表,并且還獲得20xx年廣播電視報(bào)第七期“作文小明星”的稱號(hào)。校訊通的博客也有500多篇,其中推薦的有40多篇,閱讀已經(jīng)成為兒子生活中不可缺少的一部分,我也想讓我們班的孩子更多的加入到我們的讀書行列中去。
三、讓孩子常懷一顆感恩的心。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?,F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女比較多,都是家里的“小皇帝”和“小公主”整天大人圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么,過著衣來伸手,飯來張口的生活。現(xiàn)在的“啃老族”不就是例子嗎?我經(jīng)常告訴兒子,父母不欠你們的,能做的事,自己做,我絕不插手?,F(xiàn)在兒子已經(jīng)會(huì)做好幾道拿手菜,會(huì)烙餅,會(huì)洗衣服,拖地……左鄰右舍經(jīng)??浜⒆佣隆⒂卸Y貌。記得那一次,我發(fā)燒到39度,冷得渾身發(fā)抖,無力地躺在床上,兒子回來了,看見我生病了,自己走到廚房,開始做飯。一會(huì)兒,就把飯做好,給我端上。并把屋子也簡(jiǎn)單地收拾了一下。看著一天天長(zhǎng)大的兒子,我感到很欣慰。
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的孩子個(gè)個(gè)優(yōu)秀!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
親愛的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是小三班的家長(zhǎng),首先感謝于老師的推薦,各位家長(zhǎng)的信任,讓我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的代表來發(fā)言。
不知不覺與小三班的寶寶,老師,還有各位家長(zhǎng)們相識(shí),相處,也有一段時(shí)間了。小三班的寶寶聰明,活潑,可愛,個(gè)個(gè)都是棒棒的,小三班的老師有耐心,有愛心,有責(zé)任心,對(duì)寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們每位家長(zhǎng)的喜歡!小三班的家長(zhǎng)們知性,風(fēng)趣,在此期間各位家長(zhǎng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長(zhǎng)們的加入,歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中,大家都能積極的參與進(jìn)來,由其是班級(jí)的親子活動(dòng),希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見!
認(rèn)識(shí)為為的老師和家長(zhǎng)都知道,為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí),是一個(gè)嬌氣,愛哭,又粘人的男孩,為為整整哭了一學(xué)期,到了點(diǎn)點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開開心心上幼兒園,懂禮貌,懂得與人分享,更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。對(duì)于孩子的進(jìn)步,我相信在坐的家長(zhǎng)和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開展的活動(dòng)很多,由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng),這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇鉆石幼兒園的原因之一?,F(xiàn)在我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,我會(huì)盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開展的活動(dòng),當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方,請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo)!
"人無完人",幼兒園有時(shí)的工作也做不到"十全十美",但我相信,只要大家多溝通,溝通能解開疑慮。
老師們總說"為為媽是一位熱心的媽媽",那么為了我們的孩子,大家都拿出自己的熱情,把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完美!
最后祝老師們家長(zhǎng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開開心心,快快樂樂!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿16
親愛的家長(zhǎng)們
我是一名高中學(xué)生,非常榮幸能夠向各位問好。同時(shí),我想借此機(jī)會(huì)向大家道歉,因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格固執(zhí)的人,所以在之前的文章中可能說了一些傷害到您們感受的話語,請(qǐng)多多包涵。修改后:尊敬的家長(zhǎng)們,我是一名高中學(xué)生,在這里我首先向各位致以誠摯的問候。同時(shí),我想對(duì)大家表達(dá)我的歉意,因?yàn)槲沂且粋€(gè)固執(zhí)的人,可能在之前的文章中說過一些傷害到您們感受的話語,希望您們能夠諒解和包容。請(qǐng)將以下內(nèi)容翻譯成英文:尊敬的家長(zhǎng)們,我是一名高中學(xué)生,非常榮幸能夠向各位問好。同時(shí),我想借此機(jī)會(huì)向大家道歉,因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格固執(zhí)的人,所以在之前的文章中可能說了一些傷害到您們感受的話語,請(qǐng)多多包涵。
我是一名高中生,高中生活很辛苦,很累,我想大多孩子在上高中的家長(zhǎng)都是了解的。并且現(xiàn)在的同齡人中有很多和各位家長(zhǎng)一言不合就頂撞兩句,有的還會(huì)和家長(zhǎng)扛上,這些家長(zhǎng)們絕對(duì)也了解,但是,你們真的了解孩子嗎?呵呵,這是個(gè)未知數(shù),各位也不用聲辯,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)是不懂孩子的。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們?cè)谙胧裁?,想要做什么,家長(zhǎng)最多猜得出一二,但絕對(duì)猜不出全部,孩子總是要獨(dú)立的,他們不是沒有主見,只是家長(zhǎng)們對(duì)于孩子過分的溺愛導(dǎo)致了家長(zhǎng)看見孩子就會(huì)叨叨兩句,而孩子自然就會(huì)頂撞,如果不頂撞孩子永遠(yuǎn)是孩子,不只是在父母眼中,在社會(huì)眼中也是,我這里就有一個(gè)實(shí)例。
我姑父的女兒,也就是我姐姐,小時(shí)候總是被姑父姑母管著,在學(xué)校有另外一個(gè)姐姐保護(hù),她就像是一只羽翼豐滿但卻不會(huì)飛的雛鷹,一直這樣,直到現(xiàn)在工作,一天兩三個(gè)四五個(gè)電話避免不了,在我眼中她就和一個(gè)孩子一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立。所以,各位家長(zhǎng)是否也應(yīng)該給孩子多些獨(dú)立的空間呢?其實(shí),我認(rèn)為強(qiáng)國之一的美國就是個(gè)榜樣,他們?cè)诤⒆邮q時(shí)就會(huì)把孩子送出一周,讓孩子獨(dú)立生活,但是真正實(shí)施與否我也不知道,但是這種精神是好的,可以學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)固執(zhí)的少年,我父母也沒少操心,他們總是用他們自以為好的方法來管我,我也不甘心,他們不了解我,罵我,我不喜歡這樣,他們不懂的我的內(nèi)心中想要的東西,他們不知道我想要的只是一個(gè)擁抱,一個(gè)鼓勵(lì),他們罵我我知道他們是好心,但是心里就是不爽,就想和他們頂撞兩句。我想大多同齡人都是一樣,他們想要一個(gè)擁抱,一個(gè)安慰,一個(gè)鼓勵(lì),讓他們有前進(jìn)的動(dòng)力,但是家長(zhǎng)們卻不一定會(huì)這么做,他們也許會(huì)鼓勵(lì),但更多的是嘲諷,刺激,他們以為這是激將,其實(shí)是打擊,這個(gè)其實(shí)就是孩子頂撞的根本。
一諾千金,這是一個(gè)千古不變的道理,但我們的承諾卻被家長(zhǎng)當(dāng)做傷害我們的武器。我們也許有時(shí)候做出了承諾暗暗記在心里,但家長(zhǎng)卻在教訓(xùn)孩子時(shí)當(dāng)做數(shù)落孩子的東西,也許這是家長(zhǎng)無意中說出的,但在我們耳中卻成了晴天霹靂,直接打擊的從信心滿滿到心灰意冷。所以家長(zhǎng)們說話希望多考慮考慮對(duì)孩子有什么影響,積極影響更多那么可以說,對(duì)孩子打擊太大需要多加考慮。
以上就是我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議,采納與否,相信與否,只在于家長(zhǎng)的想法,我無從過問。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿17
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:
大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表三年級(jí)的全體同學(xué)發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期,讓我們感到非常幸運(yùn),我們?nèi)昙?jí)得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有家長(zhǎng)的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,在家長(zhǎng)的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了?。。。ň炊Y)
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后三年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)?。ň瞎?/p>
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿18
親愛的老師們,家長(zhǎng)們,親愛的學(xué)生們:
大家好!我是父母。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在那里討論孩子成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。借此機(jī)會(huì)感謝所有老師對(duì)孩子無微不至的照顧。老師高尚的品格、禮貌的舉止、簡(jiǎn)樸的生活方式、勤奮好學(xué)的學(xué)術(shù)精神總是潛移默化地影響著我的孩子,讓他們學(xué)會(huì)如何讀書,如何做人。讓他在那里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此,我謹(jǐn)代表參加會(huì)議的家長(zhǎng),向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝雙語學(xué)校給孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,父母是老師教育孩子的有效幫手。我在教育孩子方面做得還不夠,這與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相去甚遠(yuǎn)。今天,在那里,我談?wù)勛约旱目捶ê徒?jīng)歷,不一定正確。希望能起到吸引寶貴建議的作用,聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。
我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
最終,祝教師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高,祝雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,多謝大家。
謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿19
尊敬的教師、家長(zhǎng):
大家好!
我是媽媽,受**老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問,我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題,說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
為什么說對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國一位學(xué)者寫的書,他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任,他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受,當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長(zhǎng),孩子就問題來了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來,那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。
2、把你的愛送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表揚(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與我們的工作學(xué)習(xí)生活中來,他們會(huì)對(duì)我們有所幫助,并分擔(dān)我們的工作。因?yàn)樗暮⒆佣枷矚g與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。同時(shí)讓他們?cè)凇肮ぷ鳌备惺艿介L(zhǎng)輩們的艱辛,讓他們學(xué)會(huì)感恩,何樂而不為了?
4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說:我有管,經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有,他都說做完了,問他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來,花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了,如果說錢沒有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來越高,如果孩子成績(jī)趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)管一管,問一問,還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?!比~圣陶先生曾語重心長(zhǎng)地說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。
2、培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué),我的孩子就和我說:“媽媽,今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么,他告訴我說,因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚牵嗷ㄒ恍r(shí)間,要不會(huì)遲到。
3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說過:上課認(rèn)真聽一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣,首先家里就要注意了,比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話,認(rèn)真做一件事情等。
5、培養(yǎng)孩子大事做不來,小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來,富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿20
各位的家長(zhǎng)、老師,可愛的小朋友們:
大家好!我是小班媽媽。今天很榮幸地接受韓老師的委托,代表咱們所有的家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂!農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂而又有意義的童年,而把握好這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們家長(zhǎng)來說只有一次,我們是真心的希望自己孩子的人生有一個(gè)良好的開端,因此,當(dāng)初我們選擇幼兒園時(shí)也是慎之又慎,生怕孩子輸在了起跑線上。今天,我想說我很慶幸,我們找到了一所值得信賴的幼兒園——永城市啟蒙幼兒園。
剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,兒子生活上還不能自理,作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)無知的兒子,有時(shí)候也難免覺的厭煩,甚至沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里,有很多和兒子一樣不懂事的小孩,雖然說,在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),不是自己的小孩,不能打,不能罵,哭的小孩,還要哄。曾經(jīng)有幾次生怕孩子看見,我是偷偷的站在窗外看孩子,老師們是半蹲在那,一個(gè)一個(gè)的喂飯,看到老師的舉止也讓為人父母的我心理踏實(shí)了很多。所以,在這里我代表所有的家長(zhǎng)要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。
5個(gè)月以來,孩子在幼兒園里,不說是翻天覆地的變化,但在學(xué)習(xí)方面,他從一個(gè)呀呀學(xué)語不愛說話變得能說會(huì)道,從無知到今天能從1數(shù)到10,會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,會(huì)背幾首唐詩等;在生活方面,從“衣來伸手飯來張口”,到幫助父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),會(huì)自己吃飯、穿脫衣服,“;在禮儀方面,從唯我獨(dú)尊,到上車就問好等等,這讓我們做父母的心理很是欣慰。雖然說起來都是微不足道的小事,但它包含了做人的基本道理,孩子將會(huì)受用一生。然而,我們孩子的變化越大,老師們付出的就越多。據(jù)我所知啟蒙幼兒園是一個(gè)民營(yíng)企業(yè),正因?yàn)檫@點(diǎn),所以,它比公立幼兒園更具發(fā)展空間,教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法,但我知道,在游戲中灌輸知識(shí),三字經(jīng),唐詩,兒歌,小孩會(huì)比較容易接受。很多時(shí)候,兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。我還帶來一段手機(jī)拍下來的錄音。
我們常說:“家長(zhǎng)才是孩子最好的老師,老師與家長(zhǎng)需要密切配合,要不孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師說東,媽媽說西,為什么不一樣,我們常說隔輩疼,爺爺奶奶對(duì)孩子的愛我們無法用語言來比喻,但我相信是因?yàn)楦鼝酆⒆?,孩子眼睛雪亮著呢?他知道誰更溺愛自己,在這里我想起了前幾天我去超市里買東西,進(jìn)了超市兒子直奔有果凍的地方,還沒有過稱,兒子就要吃,我就給兒子上課,沒有想到身邊剛好路過一個(gè)奶奶帶著孫子也在買果凍,孫子要把果凍裝在褲子口袋里,奶奶還幫著裝,嘴里還說著別讓人看見了,趕快走,這一幕兒子和我一樣都看到了,這位奶奶你就不怕孩子小時(shí)候偷針,長(zhǎng)大偷金的錯(cuò)誤發(fā)生嗎?身教勝于言教。中國有句古訓(xùn):童蒙養(yǎng)正,三歲看八十,當(dāng)然,在我們現(xiàn)場(chǎng)有很多很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),這一幕這永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我們身上。我不要求孩子學(xué)多少知識(shí),孩子首先要學(xué)到的是做人基本道理。
今天,當(dāng)我們與孩子們一同分享節(jié)日快樂的時(shí)候,我們更應(yīng)該深深的感謝為啟蒙孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤耕耘的老師們。感謝你們的真誠付出和無私的愛,是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了熱愛知識(shí)、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路。祝全體老師工作愉快、心想事成,祝所有的家長(zhǎng)家庭和睦、幸福安康,也祝啟蒙幼兒園越辦越好。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿21
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
說實(shí)話這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育,當(dāng)時(shí)x打電話給我的時(shí)候我覺得真的有點(diǎn)難為我了,我文化水平不高,說出來怕大家見笑,說得不好之處請(qǐng)大家見諒,只當(dāng)是大家互相交流了。
不知不覺孩子都成了青少年了,一直以來我和我愛人都挺注重對(duì)孩子的培養(yǎng),我們一直對(duì)孩子說的一句話是:要成材先成人。在世界上其實(shí)做人是最難的,就算你的成績(jī)?cè)俸貌粫?huì)做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的時(shí)候我其實(shí)也挺注重每次的成績(jī),也會(huì)經(jīng)常采用一些高壓的政策,但得出來的效果反而事與愿違,隨著孩子的漸漸成長(zhǎng),我也會(huì)反思自己的教育方式,孩子學(xué)習(xí)不太理想的時(shí)候我也不再打罵了,鼓勵(lì)和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在的方式?!昂煤⒆邮强涑鰜淼摹边@句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話,我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的孩子身上,成績(jī)的好與壞只是暫時(shí)的,要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,才能讓他在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步地前進(jìn)。當(dāng)時(shí)孩子剛剛考進(jìn)一中的時(shí)候,其實(shí)說真的我心里是挺遺憾的,也責(zé)怪過他,就差這么一點(diǎn)點(diǎn),沒考入二中,但經(jīng)過孩子近一年半的學(xué)習(xí)和對(duì)二中初中部的各方面的對(duì)比,我現(xiàn)在真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中,能有這么全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師,我也很放心。我記得去年第一次來開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,x說的一句話讓我很動(dòng)容,當(dāng)時(shí)吳老師眼眶中都是淚水的說:我把班上的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,而為了這些學(xué)生沒把自己的孩子管好。我當(dāng)時(shí)聽著真的是很心酸也很感激,謝謝您吳老師及其他的各位老師!
雖然我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦仓皇侵械?,但我相信在各位老師的幫助和指?dǎo)下,他肯定會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前,所有中xx班的學(xué)生在高考的時(shí)候一定會(huì)為一中爭(zhēng)光,為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽(yù)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿22
各位家長(zhǎng)好:
我很榮幸得此機(jī)會(huì),與我學(xué)習(xí)與提高的過程
同諸位家長(zhǎng)一樣,我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué),這樣的話,至少未來生活不必過多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高,但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí),他們也是我的榜樣,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí),也不給我過高的要求,只是讓我一步一步,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)得住自己就行,在此之上,取得一次次的提高。
我認(rèn)為,父母本身應(yīng)克服自己的惡習(xí),以做到好榜樣,來影響和感化孩子。并且,對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起,少玩游,少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是,必須要注意與孩子的交流,這種交流要經(jīng)常并且持續(xù),父母要放下架子,語重心長(zhǎng),了解孩子內(nèi)心所想,并將自己的期望講給孩子,要讓你們的孩子明白你們的不易,不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,這資料涉及很多,也不限方面,但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,這不但增加了我們之間的感情,還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。可能大多家長(zhǎng)最苦惱的就是:再過兩三年,孩子的未來就基本定型了,可他此刻還不明白努力,每一天渾渾噩噩,很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色,投入了大把時(shí)間。表面上很努力,卻收獲頗少。
我發(fā)現(xiàn),此刻班里仍有很多這樣的同學(xué),其實(shí)他們并不是裝努力,而是找不到技巧,在走一條死胡同。以我來說,在多次的考試的失敗與痛心之后,我決定靜一靜,不再盲目努力,而是思考我和那些一中的學(xué)生,到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,為什么結(jié)果不一樣,為什么我苦學(xué)一天,也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣:追求效率,細(xì)心認(rèn)真,是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細(xì)細(xì)想來,他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,高效率,高質(zhì)量,而我們,只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),把自己搞成大忙人,結(jié)果卻不盡人意。于是,我便在自身上做實(shí)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自己規(guī)定時(shí)間,這段時(shí)間內(nèi),就把心澄清,然后心無旁騖,滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。
首先,我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前,我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),我也在那時(shí)學(xué)習(xí),可我總是犯困,學(xué)習(xí)效率極低,于是我一狠心,就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間,比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,而轉(zhuǎn)為早上早起,來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。
其次,得明確在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),該學(xué)什么,要記什么,要學(xué)到什么程度,而并非是埋頭一天,卻漫無目的。
之后,同學(xué)們要注意多看課本,課上認(rèn)真做筆記,課下認(rèn)真作業(yè),這都是最基本的套路,若是成績(jī)無起色,不要說你有多努力,絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位。
可能很多人都覺得我一是做了不少題,必須是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然,我從開學(xué)到此刻,一本資料書都沒看過,一道課外資料題都沒做過,并不是不推崇課外拓展。而是我明白,連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,盲目刷題,簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),那樣再做高難度題,絕對(duì)會(huì)事半功倍。
最終,就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí),可在這條路上,沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象,有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,這個(gè)過程很痛苦,甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,我也會(huì)想,我只是個(gè)孩子,并且是個(gè)極不出色的孩子,為什么不能過放松的日子,把自己打扮一下??墒牵矣质莻€(gè)不服輸?shù)娜?,我覺得我并不笨,為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后,我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,是證明自我,用我的手來輔我想要的人生,用我的肩膀來撐起我的家,用我的本事來贍養(yǎng)父母,回報(bào)父母。
其實(shí)以我為例,我更想說,我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí),在食堂吃飯,回寢室休息,我的一舉一動(dòng),算是被他們看得很清楚,若想學(xué)習(xí)我的方法,或是超越我,自然十分簡(jiǎn)便,可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,這說明,一些學(xué)生自身本來就不想學(xué),不想打造自己的未來,也沒意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生,想提高,可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來說,如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那無論家長(zhǎng)如何調(diào)教,教師如何督促,最終也只是杯水車薪。
我的演講結(jié)束,多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿23
各位家長(zhǎng)朋友
大家好
首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有兩個(gè)星期了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)方面:
一、幼兒園簡(jiǎn)介
我們一幼是x鎮(zhèn)乃至全市最大的幼兒園,幼兒園有24個(gè)班級(jí)小班8個(gè)、中班8個(gè)、大班8個(gè)園內(nèi)的幼兒人數(shù)是930多個(gè)、有教職工60多位。學(xué)校有三幢樓,一號(hào)樓是小班,二號(hào)樓是中班,三號(hào)樓是大班
二、小班開學(xué)階段的一些情況和所使用的教材
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們小班年段的情況和我班的班級(jí)情況介紹一下。今年,我們小班年段共開設(shè)了8個(gè)小班,每班平均33人。本學(xué)期,小二班由我和周老師一起任教。
開學(xué)兩個(gè)多星期,個(gè)別小朋友還有哭鬧現(xiàn)象,家長(zhǎng)擔(dān)心那我們家長(zhǎng)該怎么做呢?
首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。同時(shí)孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記,便于幼兒認(rèn)識(shí)。
在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有有步,我們教他們學(xué)會(huì)自己吃飯,自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處。要知道其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
今年我們小班年段有一個(gè)“達(dá)標(biāo)”活動(dòng),內(nèi)容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能多給機(jī)會(huì)讓幼兒練習(xí),同時(shí)也要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。因?yàn)榘嗉?jí)里小朋友較多,幼兒有些地方可能會(huì)照顧不周,有些做的不好的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)見諒,如果幼兒有什么要注意的情況也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問題也請(qǐng)和我們溝通,如果直接找園長(zhǎng),那豈不是把我們兩位老師當(dāng)空氣了,因此希望我們能相互尊重,畢竟我們也要相處三年。
今年我們使用的是新教材。(逐步介紹教材)
1、孩子進(jìn)入幼兒園之后我們共開設(shè)了八門課程,分別有綜合、音樂、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、健康、做玩、圍棋、計(jì)算。
2、出示教材進(jìn)行講解
綜合課主要是這五本教材,根據(jù)每周不同的主題編排的,將生活溶入到這些課程中,教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識(shí)、還有幼兒園可以實(shí)際操作的餓操作題。富有綜合性,也是專為我們幼兒的年齡設(shè)計(jì)的。
音樂課主要是幫助幼兒學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲,掌握一些基礎(chǔ)的節(jié)奏,能跟著音樂又唱又跳。
做玩也就是我們說的手工,手工是一門操作課,請(qǐng)小朋友撕貼,剪、折,鍛煉幼兒的手部肌肉及動(dòng)手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具,在使用時(shí)幼兒要注意很多事項(xiàng)。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手,剪刀的頭不可以朝向小朋友,等等。使用剪刀以來我發(fā)現(xiàn)我們個(gè)別小朋友的動(dòng)手能力不是很強(qiáng),這和家庭教育有著很大的聯(lián)系。有些家長(zhǎng)在家從不讓幼兒使用剪刀,認(rèn)為孩子還小,用剪刀會(huì)傷到自己。其實(shí),小班幼兒已經(jīng)有使用剪刀的能力,可以在大人的指導(dǎo)下剪一些簡(jiǎn)單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢?所以我們的家長(zhǎng)以后可以在雙休日或者你有空的時(shí)候,指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,這樣一可以配合我們的教學(xué),二也可以鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
美術(shù)課,主要是認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形并自主地創(chuàng)作。我們著重培養(yǎng)幼兒能自己勾線、自己涂色,并能發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫。其實(shí)家長(zhǎng)平時(shí)在家也應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,在家讓孩子多畫、多涂。但必須也得在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下。有些家長(zhǎng)肯定會(huì)說我的孩子在家也畫,可就是亂畫。其實(shí)這個(gè)年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù),譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫簡(jiǎn)單的圖形,孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會(huì)再亂涂亂畫了。要記住一點(diǎn)家長(zhǎng)必須在旁指導(dǎo)。不然孩子的注意力容易分散。當(dāng)然如果你能和孩子一起畫、涂,那樣的效果會(huì)更好。
健康活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹鳎谟螒蛑绣憻捰變旱?,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。我們小班時(shí)有一本家園聯(lián)系冊(cè),那里也有一些不錯(cuò)的親子活動(dòng),家長(zhǎng)有空的時(shí)候也可以和幼兒一起玩玩。
下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識(shí)滲透到日常教學(xué)中,由我們教師執(zhí)教,培養(yǎng)幼兒對(duì)圍棋的興趣。我想我們家長(zhǎng)也應(yīng)該多多少少了解了一些有關(guān)圍棋的事項(xiàng),小朋友在家時(shí)也肯定向你們提到過,但還有不少家長(zhǎng)不知道圍棋是怎么一會(huì)事,其實(shí)很簡(jiǎn)單,圍棋圍棋就是把棋圍起來吃掉。不僅如此,圍棋還可以開發(fā)孩子的智力,發(fā)展孩子的邏輯思維能力,對(duì)于那些好動(dòng),沒有耐心的孩子還可以培養(yǎng)這方面能力的發(fā)展,當(dāng)然我覺得最重要的是對(duì)孩子抗挫能力的提升。有的家長(zhǎng)可能說,有的孩子的家長(zhǎng)會(huì)這樣問我:“老師,圍棋你們學(xué)校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學(xué)”。在這里我要向家長(zhǎng)解釋一下,我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的,而孩子通過圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí),在圍棋水平上的能力是比較大的。
計(jì)算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少,區(qū)別上下、左右、前后等,通過講解、練習(xí),使幼兒掌握基礎(chǔ)的知識(shí)。家長(zhǎng)可以看一下桌上放著的書。
三、介紹孩子一日生活的情況。
我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。
我把幼兒在園的一日活動(dòng)簡(jiǎn)單的講一下。
1、7:20─8:10是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間。家長(zhǎng)們注意請(qǐng)?jiān)?:20后再把幼兒送入幼兒園。
2、8:10─9:10是早操時(shí)間。
3、9:20─10:20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。(重點(diǎn)介紹課程。)
4、10:20——10:50是戶外活動(dòng)時(shí)間。(戶外游戲的重要性。)
5、10:50——13:50是孩子進(jìn)餐和午睡的時(shí)間。(習(xí)慣的培養(yǎng)。)
6、13:50——14:30是起床、吃點(diǎn)心。(點(diǎn)心種類。)
7、14:30——15:20是下午的集體教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。(同上午)
8、15:20——15:30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時(shí)間。家園欄、家長(zhǎng)與教師的交流。
四、保育情況
健康,是我們大家共同關(guān)注的問題,我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工,每年都要進(jìn)行一次體檢,憑健康證上崗,對(duì)幼兒則建立健康檔案
衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由金飛翠老師負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子檢查的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查下。所以家長(zhǎng)在送孩子來園時(shí)請(qǐng)?jiān)谛iT口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。,食醋消毒、陽光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn),幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解可以留意。
五、安全問題
安全一直是我們老師和家長(zhǎng)最重視的一個(gè)問題,早上來園與離園時(shí)一定要跟老師問好、道別。,讓老師知道您的孩子來了,或是已經(jīng)安全離開了,或自己今天事情比較繁忙,讓其他人代為接送時(shí),請(qǐng)事先跟老師打個(gè)電話,或早上來園時(shí)與教師溝通。來園時(shí)請(qǐng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的物品來園(如:錢、硬幣、電池等)。送來的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標(biāo)明,乘車小朋友家長(zhǎng)應(yīng)該向車主溝通好,我們的孩子年齡較小,車上一定要注意安全。接送孩子時(shí),進(jìn)幼兒園要刷卡,出去的時(shí)候不用刷。如果忘帶卡,請(qǐng)?jiān)谛iT口登記。下午來接孩子的時(shí)候呢要在班級(jí)門口簽名。有些家長(zhǎng)覺得很麻煩,為什么進(jìn)來要刷卡,這個(gè)呢主要是為了辨別你是不是家長(zhǎng),以免閑雜人進(jìn)入幼兒園。為的都是孩子,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩。當(dāng)你刷過卡之后呢就會(huì)有信息提示,平時(shí)一些通知,我也會(huì)通過短信的形式通知你們,因此請(qǐng)你們及時(shí)的查收信息。如果有哪個(gè)家長(zhǎng)收不到短信的請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我聯(lián)系。
六、希望家長(zhǎng)積極配合的有關(guān)事項(xiàng)
家庭教育書的訂閱,家庭教育是一本很好的書,每年小班新生每人都要訂閱,從113年一月到12月,單價(jià)是4.5元,共12期54元,會(huì)后家長(zhǎng)也可以把錢交給我。
1、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,怎樣使用毛巾?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等。我們小班第二學(xué)期這學(xué)期的達(dá)標(biāo)活動(dòng)是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。
2、幼兒園教育主張的是開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,讓他們快樂地上幼兒園。強(qiáng)調(diào)不認(rèn)字、寫字。
3、堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。如幼兒特殊情況的請(qǐng)跟各自的班主任請(qǐng)假發(fā)短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)早上來園時(shí)把藥的劑量告知班主任、(乘車的小朋友)
4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣??吹〞r(shí)間不宜過久);在家不要讓孩子玩電腦;被子(四周用線縫?。晃缢ㄔ诩覒?yīng)該培養(yǎng)幼兒適當(dāng)?shù)奈缧?,這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是有一定的好處的);剪刀……
5、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。
6、所有的家長(zhǎng)在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。
7、要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)
尊敬的家長(zhǎng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。再次表示衷心的感謝。
祝愿:我們的孩子能健康快樂的成長(zhǎng),祝愿在坐的每一位家長(zhǎng),身體健康,工作順利。
回家途中注意安全!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿24
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。我們校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識(shí),我校一貫以來都很重視與家長(zhǎng)的交流,這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大計(jì)。在此我向各位作如下匯報(bào):
一、我的工作重點(diǎn)
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。讓各位很辛苦寫的每晚的回執(zhí)單就是其中的典型例子。就這個(gè)問題我想請(qǐng)各位一定如實(shí)填寫,因?yàn)橐灰豢锤魑坏幕貓?zhí)單是我作為班主任每天工作的開始,只要是各位提到的需要我參與的,我一定會(huì)好好做的,因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。自認(rèn)為這是幫助大家約束咱們孩子的一個(gè)好方式?;貓?zhí)單的內(nèi)容如下:
1、回家的時(shí)間,2、完成作業(yè)的時(shí)間和情況,3、在家表現(xiàn),4、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生,而雙休日七門全部復(fù)習(xí))
5、周一到周四不看電視玩電腦,雙休日這兩者總共不能超過倆小時(shí),并讀好書,提高能力。
(2)嚴(yán)抓班級(jí)管理,大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,同時(shí),抓典型,規(guī)范學(xué)生行為。如上課不聽課的,雙休日作業(yè)不完成的,而且作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人不完成,希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。作業(yè)本上記作業(yè),組長(zhǎng)簽名。等等。
(3)發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級(jí)。建立一套比較完善的管理制度,并用16小組評(píng)比機(jī)制每周一評(píng),并與每周五發(fā)前四名小組獎(jiǎng)狀,來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,相信各位能看到。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過近六個(gè)周的接觸,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng),本次月考成績(jī)就是最好的證明。
但是,也存在許多不足,現(xiàn)在存在比較多的問題是:
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,連上課都不好好聽課,導(dǎo)致成績(jī)較差。
(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不主動(dòng),靠老師管這盯著,更不用說積極回答問題,不懂不問了;不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做,所以成績(jī)較差。
(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,早自習(xí)晨讀英語、中午午睡,自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多,謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績(jī)較差。
三、談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長(zhǎng)的對(duì)策
1、分化的原因
班主任的經(jīng)驗(yàn)告訴我:初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相
對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn):
心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)
2、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)
(1)重日常修養(yǎng),注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
(2)樹立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子。
(3)“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
(4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
(5)創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。
(6)教給方式方法,不做保姆或警察。
(7)在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果?!笆陿淠荆倌陿淙恕币粋€(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
四、家長(zhǎng)教育孩子的方法
第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)。
家長(zhǎng)教育的主要方法:應(yīng)該首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白知己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對(duì)勁,就會(huì)適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而資源放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。
第二類:上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng)、好玩、愛講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類孩子的教育,有的家長(zhǎng)說,“那是學(xué)校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊。”實(shí)際上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
家長(zhǎng)教育的主要方法:首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次在生活中,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽力能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(zhǎng)觀察孩子是否如此;再次,家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子說話,一定要讓孩子看著你的臉聽;第四,家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五,家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子負(fù)數(shù)課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。
第三類,對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對(duì)父母,師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng);其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行小于,消除他們的“敵意”,使他們?cè)敢饴爮慕虒?dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容,教育之后,還會(huì)做錯(cuò)事,要給予改正的機(jī)會(huì),要耐心,要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。
第四類,具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用,四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅(jiān)持訓(xùn)練。
最后,希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的,成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的。
五、各任課教師和大家交流。
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,你們好:
我是初二(10)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì),代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說幾句話,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué),因?yàn)樗且凰芾韲?yán)格的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完備,教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬確。一年多來,我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的引導(dǎo)下,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò),她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想,還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛練還是課外活動(dòng),無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛,老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。
我相信,也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心,有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請(qǐng)你們放心,我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!最后,祝愿樹人中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿樹人中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,早日成為國家的有用之才!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿25
各位家長(zhǎng):
大家好!我是媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。下面我把進(jìn)入中學(xué)以來的成長(zhǎng)變化,帶給我的收獲或者說是教訓(xùn),跟大家分享一下。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)諒解。
我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>
一、簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣,我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時(shí)間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說什么她都不愿意聽,就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候,她明明知道我是對(duì)的,也故意說不是,看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說,她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè),除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,因?yàn)樾『⒆訂渭?,不?huì)想過多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。
三、忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書房忙自己的,她在自己的臥室寫作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她的作業(yè)書寫什么情況,有沒有真正完成,有沒有抄答案等等,這些情況我一概不知。說實(shí)話,我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了最好的借口。這三點(diǎn),是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
接下來我說說自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步:
一、感謝這個(gè)愛管閑事的班主任
首先,我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說:老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué),老板翻看了他們的英語作業(yè),老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說這些事的時(shí)候,我聽到語氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語氣中也有明顯的不滿,因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。
可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說老板愛管閑事,但是語氣變了。比如:她說今天老板檢查留劉海的女生了,我沒有被查到,因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長(zhǎng)指甲的,我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺與成績(jī)無關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。
如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),孩子考一個(gè)高分,家長(zhǎng)會(huì)很滿意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,給孩子買一本書或買一件衣服,效果也是立竿見影的,大家都能看到她的付出,她的愛心會(huì)得到表揚(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備,而且要做好不一定得到回報(bào),甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,真的需要一種境界。說白了,很多時(shí)候,這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了,孩子不滿意;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見;而且壞習(xí)慣最大的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候,費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,一不留神,她會(huì)馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!
二、多反思、改正自己的行為
通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題,我更堅(jiān)信了一句話:孩子所有的問題都是家長(zhǎng)的問題。
我通過與宋老師交流,拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,也通過不斷的學(xué)習(xí),我開始反思自己的做法。我問自己:
1.孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),我為什么會(huì)生氣?我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣,還是因?yàn)樽约簺]面子生氣?
2.她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時(shí)候,我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做?
3.當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?
面對(duì)這些問題,我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上,我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話,進(jìn)行引導(dǎo)教育,我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開始吃一塹長(zhǎng)一智,開始注意自己的言談舉止。
現(xiàn)在,能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過努力,自己會(huì)做的越來越好。爭(zhēng)取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿26
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好:
我是媽媽,當(dāng)X老師告訴我,讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí),我有些惶恐,因?yàn)樾θ徊皇切愕暮⒆?,我更不是秀的家長(zhǎng),所以首先非常感謝學(xué)校,老師一直以來對(duì)笑然后教育與愛護(hù),其次要感謝我的孩子,是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都知道,笑然一直在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,直到今年二年級(jí),我才把她帶在自己身邊,所以一直以來,與其說是笑然在長(zhǎng)大,不如說成是我和笑然在一起成長(zhǎng),所以今天讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合笑然的不一定適合每個(gè)孩子,所以我今天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是逼迫,任何的逼迫都不會(huì)快樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好,每天放學(xué)回家,第一件事就是寫作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣,我也是從陪伴中過渡來的,必竟孩子沒有那么大的自我約束力,習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過來的,進(jìn)入二年級(jí)后,我對(duì)笑然說,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,作業(yè)需要獨(dú)立完成,因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè),一般情況下都是讀讀,因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽,所以我和然然說需要讀的就寫下來,并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽,這樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當(dāng)成她的依賴,有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率,上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松,現(xiàn)在孩子小,上課不聽,回家我們也可以給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中,高中,即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不有時(shí)間的,所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,對(duì)笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯(cuò)的,而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話,我和笑然在家曾這樣做過,大家都知道,孩子最佩服的人就是老師,對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,所以我們何不現(xiàn)在來滿足一下孩子這個(gè)愿望呢?
我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍(lán)的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當(dāng)小老師,而我們就是她的學(xué)生,講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),當(dāng)然的,和她說的時(shí)候,不能說是讓她感覺我們是不相信她,每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著責(zé)任來完成這件事。我是這樣和笑然說的,我說,我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢,我和她商量說,你看這樣行不行,你每天認(rèn)真聽老師講課,回家的時(shí)候,當(dāng)媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,由笑然當(dāng)老師,當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真的聽她講,還會(huì)積極的回答問題,哪怕有時(shí)錯(cuò)了,但我絕對(duì)會(huì)積極,這樣做有兩個(gè)目的,一是,檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的,每次完后,我都會(huì)夸張的表揚(yáng)然然,并且問她,這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,不用說出來而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子,不過現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了,不是笑然不愿意,而我真的沒時(shí)間,我們還要練鋼琴,還要看書,她每次一講起來,就沒完沒了,也是因?yàn)槲腋杏X笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,最起碼從目前來看。
三是閱讀。其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書可以給孩子帶來的好處,不僅僅是寫作,分析理解,而是會(huì)受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言,讀萬卷書,行萬里路,讀書破萬卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀,每月都有推薦的書,學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子讀書的好處,那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,舍得時(shí)間,舍得金錢,舍得放棄,舍得時(shí)間,在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,舍得金錢是舍得給孩子買書,舍得放棄是娛樂時(shí)間,我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀
書時(shí)間,對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后,我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,這個(gè)角呢其實(shí)很單,我在地是鋪了一個(gè)墊子,買了一個(gè)矮書架,放在旁邊,這樣她可以隨手拿的到,而不用坐在寫字桌上,直直的坐的,感覺就很累。在我們家每個(gè)屋都有書,我末逼著她去看書,而我只是讓她感覺書的存在,如果她視而不見,我就隨手拿一本,讀給她聽,不管她聽與不聽我都讀,有時(shí)我還夸張的笑,她當(dāng)然也好奇我為什么笑,有時(shí)會(huì)問我,我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來,告訴她我有事了,下次再讀吧,她當(dāng)然著急,所以只能自己拿起書。
舍得給孩子買書,讓孩子每天都有書可以看,從二年級(jí)以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書,這些書有是笑然看了,也有沒看的,還有的看了5遍的,當(dāng)然這些沒看的書,現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),所以一定要讓孩子看可以吸引她的書,讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過,我們?nèi)溯喠髯x一本書,每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書交到另一個(gè)人手上,到三人都看完時(shí),我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì),都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,由然然來主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?,總之我們通過這一系列的方法,讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆,每天堅(jiān)持寫一篇日記,無論寫的如何,都要去鼓勵(lì)她,慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見的成績(jī),但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是秀的家長(zhǎng),笑然也不是最出色的學(xué)生,但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng),共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流,共同進(jìn)步。謝謝大家!