六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿1
見到不少家長,家長都說,“把孩子交給你們,我們就放心了”,聽到這些話,我們感到十分欣慰,但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級,許多家長認(rèn)為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題,我們還有的家長反映,在家也想輔導(dǎo)孩子,但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,其實,這是大可不必?fù)?dān)心的,你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,讓孩子將他會的知識或方法講給你聽,這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn),就不會發(fā)生這種問題了。
要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,應(yīng)該從幾方面著手。
(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家的配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率;
(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時,家長要做一個引導(dǎo)者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴;
(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。在學(xué)校,我們每個孩子數(shù)學(xué)上都有一個草稿本和糾錯本,定期檢查,希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促,多提醒,才能促使孩子不斷進(jìn)步。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
教育孩子我們每個人只有一次機(jī)會,不可能失敗了從頭再來!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿2
各位家長:
大家晚上好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會,爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長
是孩子的第一任老師,作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強(qiáng),所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有:
二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:
3、積極問老師題目的同學(xué):
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn),并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長提幾點(diǎn)建議
1.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會抄錯。
3.平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通??梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿3
各位家長:
晚上好!對你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下五點(diǎn):1、結(jié)合這次期中考試成績談一下:為什么小孩的成績不如其他年級。2、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣。4、我平時上課和課后對學(xué)生的態(tài)度和方法。5、我對家長的幾點(diǎn)要求。
一、為什么小孩的成績不如其他年級。
有的家長可能會認(rèn)為我的孩子以前成績優(yōu)秀,到六年級成績退步了,是怎么回事呢?其實,六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論,六年級臺階高,知識面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識較深,涉及的知識面也較廣,有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。
六年級,是小學(xué)階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。我經(jīng)常給學(xué)生灌輸這個思想。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級生活的孩子,會給今后小升初打下良好的基礎(chǔ)。而如果對六年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
二、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
大部分學(xué)生能夠做到上課時認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,認(rèn)真完成作業(yè),所以作業(yè)完成的較好。但也有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。加上學(xué)生家長不能及時對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣。
1、上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課,是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會太差。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,讀一遍就動手做,可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中,我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法,比如:在教學(xué)圓的周長時,是知道半徑求周長,還是知道直徑求周長。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯不管,寫完為止。有的學(xué)生把面積單位寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。
5、嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。
不管成績怎樣,最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯,而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四、我平時上課和課后對學(xué)生的態(tài)度及做法。
1、每當(dāng)我上我們班的課,大部分學(xué)生會配合,思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動,思維都非常活躍,上這個班的課也大半年了,對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,越了解他們,越喜歡,但偶爾也有不聽話的時候,其實這也是可以理解的。
2、在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如:專心聽講的習(xí)慣,認(rèn)真做作業(yè)并按時完成的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,及時改正錯題的習(xí)慣等等。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅持下去,因為一個好習(xí)慣會讓孩子受益終生。
3、在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間,都對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),主要是針對上課沒學(xué)好,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,但由于有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。
五、對家長的一些要求。
我對各位家長的要求主要有以下幾小點(diǎn):
1、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細(xì),不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2、督促小孩訂正作業(yè),一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,一定不要積累錯題,最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,有些小孩一看題目里有兩個數(shù),馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題5分或6分,就因為沒審清題目扣了分很可惜。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨(dú)一無二的,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議。
今天我要說的就這些,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿4
xx各位家長:
大家下午好!
今天,因為孩子的緣分,我們相聚在六八班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師,姓劉。這次的家長會,就針對期中考試和學(xué)生在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長匯報一下。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來,整體來看,多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,課堂上能跟著老師的思路積極動腦,并積極回答問題。特別是我們運(yùn)用量化后(在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè))學(xué)生的積極性更高了。
一:期中檢測
期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長看看并簽字,但星期一學(xué)生拿回來有三分之一的學(xué)生沒簽字,不知什么原因。家長拿到試卷的時候,有喜有憂。我們班期中檢測成績19個100分的,65個學(xué)生優(yōu)秀,5個考70多分的,總體看還是不錯的。
二:當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題
1。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?,思想開小差,走神。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,不及時完成;抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案,(在這里說說數(shù)學(xué)全解、一點(diǎn)通等數(shù)學(xué)資料,如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題,可以用用,但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的,偷偷的抄上面的答案,希望家長在家監(jiān)督,作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題,)。
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,思想不堅定,懶惰,不愿學(xué)習(xí),績比較差;
4、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差,課上甚至看課文書,玩MP5。
三:對大家提出幾點(diǎn)建議:
針對上面的問題,給家長提點(diǎn)小建議:
1。家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照,“量”完成了沒有,
2.?dāng)?shù)學(xué)離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,有時間可以每天5分鐘的計算練習(xí)題。
3.每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4。作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我?guī)缀趺看尾贾米鳂I(yè)都說家長簽字。第二天都有學(xué)生不簽字,在作業(yè)質(zhì)量,能簽字的學(xué)生做得比較好的有:孟靚、戴佳寧、趙章悅、樊婧姝、王孝文、趙亞洲等同學(xué)。希望通過家長會,以后的家庭作業(yè),學(xué)生都簽字,家長老師協(xié)調(diào)配合,讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
5。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)
期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿5
親愛的父母:
大家好!
首先,衷心感謝各位家長對我們教學(xué)工作的理解與配合。也希望大家繼續(xù)支持我們的工作,給出寶貴意見。
看著孩子一天天長大,我們真的很開心,看到孩子一天天懂事,懂事,懂事,我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學(xué)生活中,有悲歡離合,有歡笑淚水,更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕松學(xué)習(xí),快樂成長。教育上,試著用理智說服人,用情感感動人。我們班的學(xué)生,絕大多數(shù)是孩子,品德好,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭好。
我們給家長分析一下數(shù)學(xué)試卷,讓他們了解一下你孩子現(xiàn)在的成績。
從試卷內(nèi)容來看,考的比較好,題目比較活潑,有點(diǎn)難。滿分不容易。存在一些問題:比如90分以上的學(xué)生填空錯誤較多,說明部分學(xué)生在教材知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上并不完全透徹,學(xué)習(xí)主動性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二,分?jǐn)?shù)在90分以下的學(xué)生,基礎(chǔ)知識題和概念題都是錯的,因為沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率不高。這個學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),我想問家長兩個要求:
第一,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子受益終生。著名教育家葉圣陶老師說過:什么是教育,一句話,就是養(yǎng)成好習(xí)慣,有好習(xí)慣。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
第二,要加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。有的家長可能會問,家長不會做,不懂六年級的題。沒關(guān)系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看看寫的是否規(guī)范,糾正錯誤,非常有效。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
您們好,今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
我是今半年給這個班上課的,剛開始上課時我覺得給這個班上課相當(dāng)吃力,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動學(xué)習(xí),課堂氣氛不活,死氣沉沉,沒有活力,到現(xiàn)在,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,但還是不夠好,平時部分學(xué)生作業(yè)不能及時完成,成績也不夠令人滿意,這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了,平均分是71.84分,還有8人不及格,但是還是不夠令人滿意,因為比六二班低了11分,同樣我?guī)У膬蓚€班,相差這么大,主要是因為平時學(xué)習(xí)不自覺不主動造成的。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),但部分同學(xué)不能自覺遵守,平時我們班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都感興趣,都愿意去學(xué),只有部分學(xué)生考了個別同學(xué)不合格,當(dāng)然高分也不少,如劉小平(98分)、王夢(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚(yáng)王成、楊凡、張濤等同學(xué),在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,而且學(xué)生的成績水分基本為零,現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自己、表現(xiàn)自己,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。
下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡單介紹。
學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的:xx。
xx等同學(xué)平時不善于表現(xiàn)自己,上課表現(xiàn)不積極;
xx表現(xiàn)比較好,但就是成績不能達(dá)到預(yù)想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有:xx等同學(xué);
xx三位同學(xué)寫字慢還又平時太懶不能認(rèn)真及時完成作業(yè),如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè),我相信他們會取得滿意成績的。
上了六年級,不但家長與學(xué)生重視,學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合我們做好工作。
總之,我將和各位家長一道共同教育好您的子女,我的學(xué)生,最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿7
親愛的父母:
大家早上好!今天因為孩子的緣分,我們又在6班/班的教室見面了。今天主要和大家交流三個話題。
第一,數(shù)學(xué)下一階段知識的特點(diǎn)和重要性
我們已經(jīng)進(jìn)入總評,小學(xué)復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)思維/綜合與實踐”五章,是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行整體梳理,讓學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)的了解和掌握,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段也是一些學(xué)生檢查和填補(bǔ)空白的好時機(jī)。所以,希望在座的各位家長特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。
第二,目前大多數(shù)孩子的問題
1、上課注意力不夠集中,很浮躁,走不深;
2、有些學(xué)生缺乏自我意識,作業(yè)馬虎,寫作馬虎,或者是在拖延。他們用計算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計算,甚至抄別人的作業(yè);
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視,考試成績相對較差。
4、有的學(xué)生思想偏差,思想不習(xí)慣學(xué)習(xí)。
第三,給大家提一些建議
1、建議家長花時間看看學(xué)生的作業(yè),了解一下孩子的作業(yè)。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子寫作業(yè)時粗心大意,三心二意,那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用,所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),請督促孩子重寫。
2、數(shù)學(xué)離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,現(xiàn)在考場不允許用計算器。所以,請停止孩子使用計算器,要求孩子認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個孩子都有自己的天賦和特長。家長要及時了解孩子的數(shù)學(xué)存在哪些弱點(diǎn)。只有找出孩子的弱點(diǎn),才能有針對性。如果是計算問題,就要多練習(xí),多練習(xí)變量公式;如果很難理解問題的意思,一定要讓孩子多獨(dú)立思考,關(guān)鍵點(diǎn)撥,問題多暴露。熟能生巧;如果很難解決問題,就要選擇典型例題講解透徹,改變題型,舉一反三,多做綜合題,使之理解透徹,才能達(dá)到事半功倍的效果;如果是態(tài)度問題,希望父母不要慣壞了他們,嚴(yán)格一點(diǎn)就絕對不會妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了要多做題多實踐,實踐不是重復(fù),在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在解題中鞏固學(xué)到的知識和方法,從而提高解題能力,逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,怎么寫作業(yè)。另外,最重要的是在情感上支持孩子的學(xué)習(xí),孩子會覺得父母很重視自己的學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤付出,離不開家長的密切配合,離不開學(xué)生自己的努力。只有三根繩子擰在一起,我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗,重新開始。為了我們的學(xué)生,為了你們孩子的優(yōu)異成績,讓我們一起努力,讓每一個孩子都成功。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
今天,因為孩子的緣分,我們相聚在六二班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師,姓x,全名xxx。今天晚上,我主要與大家交流六個話題。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來,整體來看,多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,課堂上能跟著老師的思路積極動腦,并積極回答問題。特別是我們運(yùn)用量化后(在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè))學(xué)生的積極性更高了。
一、形勢分析。
二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題
從期中檢測及周清檢測。 可以看出我班當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題:
1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?,思想開小差,走神。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,不及時完成;抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案,(在這里說說數(shù)學(xué)全解、一點(diǎn)通等數(shù)學(xué)資料,如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題,可以用用,但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的,偷偷的抄上面的答案,希望家長在家監(jiān)督,作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題,)。
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,思想不堅定,懶惰,不愿學(xué)習(xí),成績比較差。
4、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差,課上甚至看課外書, 更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三、對大家提出幾點(diǎn)建議:
1、建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照,“量”完成了沒有。
2、數(shù)學(xué)離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,學(xué)會運(yùn)用演草紙,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4、 作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),對待每周的周清。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
6、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1) 對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:10進(jìn)校,7:25前到教室交語文作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午2:10進(jìn)校。2:25分前到教室交數(shù)學(xué)作業(yè),每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注;
7、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn),有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因為一點(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
8、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過了三個月,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課后完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。
9、其他方面 :
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾及交通安全。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。 、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
每兩名同學(xué)一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前十分鐘到教室,搞好衛(wèi)生。
尊敬的家長,學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
您們好,今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
我是今半年給這個班上課的,剛開始上課時我覺得給這個班上課相當(dāng)吃力,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動學(xué)習(xí),課堂氣氛不活,死氣沉沉,沒有活力,到現(xiàn)在,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,但還是不夠好,平時部分學(xué)生作業(yè)不能及時完成,成績也不夠令人滿意,這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了,平均分是71.84分,還有8人不及格,但是還是不夠令人滿意,因為比六二班低了11分,同樣我?guī)У膬蓚€班,相差這么大,主要是因為平時學(xué)習(xí)不自覺不主動造成的。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),但部分同學(xué)不能自覺遵守,平時我們班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都感興趣,都愿意去學(xué),只有部分學(xué)生考了個別同學(xué)不合格,當(dāng)然高分也不少,如劉小平(98分)、王夢(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚(yáng)王成、楊凡、張濤等同學(xué),在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,而且學(xué)生的成績水分基本為零,現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。
下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡單介紹。
學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的:王夢、劉小平、楊洋
趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學(xué)平時不善于表現(xiàn)自己,上課表現(xiàn)不積極;
王靜、郝庭、劉兵兵、任樂、上課表現(xiàn)比較好,但就是成績不能達(dá)到預(yù)想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有:楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋于龍等同學(xué);
趙洋、張瑩、王樂三位同學(xué)寫字慢還又平時太懶不能認(rèn)真及時完成作業(yè),如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè),我相信他們會取得滿意成績的。
上了六年級,不但家長與學(xué)生重視,學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合我們做好工作。
總之,我將和各位家長一道共同教育好您的子女,我的學(xué)生,最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿10
各位家長:你們好!我是六一班的數(shù)學(xué)老師,很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,所以我們今天聚在一起,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校,爭取讓每位同學(xué),每位家長都能如意。下面我就先把本學(xué)期學(xué)生的情況給各位家長陳述一下:
一、匯報本班期中考試情況
本次期中考試的試題難易程度適中,最高分99,最低分14。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。這次考試90分以上的同學(xué)有:
二、近兩個月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):
2、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
3、作業(yè)不能夠按時完成的同學(xué):
我們學(xué)校的現(xiàn)況:
一、教師情況:
我們兩位老師都是從教幾年的教師,不說教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的,對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學(xué)。
二、學(xué)科簡介
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,學(xué)期時間的短促,教材內(nèi)容知識點(diǎn)的增多,加之新作息時間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,對于部分同學(xué)來說,可能是屬于比較難理解的。比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計算,解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)生情況介紹
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識連貫性比較強(qiáng),你哪個階段哪個部分沒學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材,學(xué)的知識多了,雖然我們教材各個知識點(diǎn)都是分單元來教學(xué)的,但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說,是一個坎,是個極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題,因為抄寫可以不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個同學(xué)的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自己不想學(xué)的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道,只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學(xué)生或者家長說:又粗心了,你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績,有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細(xì)一點(diǎn),好成績就會離你不遠(yuǎn)了?!笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心,那么不愿意多動一點(diǎn)腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),你試卷上反應(yīng)的就是不會,不懂??荚嚊]有第二次機(jī)會,就像乘車?yán)乱话嘬?,你就步步拉?/p>
家長們,你們可以打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個字開始,認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì),都要認(rèn)真踏實的對待,人說成功源于細(xì)節(jié),精彩來自積累。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,有人傳著不考試,學(xué)生間也有這樣的說法。但是我想說的就是,不管你采用什么方法來測試,來招生,無論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),有拿得出的成績,跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,但是你進(jìn)入了那個學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí),不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中,保送他進(jìn)高中,甚至保送他進(jìn)大學(xué),但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生,全家就得總動員,好比去闖十八羅漢陣,電視只要畫面,電話不要出聲,手機(jī)選擇振動;爸爸不要出差,媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),不必弄的那么緊張。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說,學(xué)習(xí)不行,其他方面行也能成材,俗話說:尺有所短,寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是,學(xué)習(xí)成績很重要,至少在目前這個教育制度下,但是學(xué)會做人更重要。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題,但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成績差點(diǎn),你能勤勤懇懇,踏踏實實,老師也是欣賞和贊揚(yáng)的,老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良,你腦袋再聰明,甚至再天才,我想將來可能就是個大問題了。
現(xiàn)在我們的老師課堂上講課,課下批改輔導(dǎo)學(xué)生,任勞任怨地干著,累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代,能給學(xué)生一個好成績,能讓每位學(xué)生帶著笑臉,不留遺憾地走出我們前完小小學(xué)。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,多多提醒學(xué)生,多多督促學(xué)生,盡力多陪陪孩子,盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,及時知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,及時指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。
對于學(xué)有余力的孩子,建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識,例如看看數(shù)學(xué)報上的解題,做做奧數(shù)題,我們教材上的思考題也是很有價值的。現(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題,就認(rèn)為那是無須掌握的東西,甚至連看都不看,這些對于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的,這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長就要隨時督促他們認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真做好每次作業(yè),書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,扎扎實實的走好每一步,那么將來你也不會拉下多少,還要告訴他們只要你付出了,只要你努力了,無論結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時,對于遺忘的知識可以找出以前的書本,跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”,世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待,做好每件事,勤勤懇懇地學(xué)習(xí),踏踏實實地做人,還是來得及的。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十七分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
五、對家長的建議
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),要及時檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲,讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說: “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
6、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、加強(qiáng)安全意識,尤其是周末,防水防觸電,防交通事故,不要隨意玩火,要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和放學(xué)時間。早晨7:20,中午放學(xué)11:30,到校1:30,下午放學(xué)4:50。
8、重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生。
各位家長,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿11
尊敬的叔叔阿姨們﹕
你們好!
歡迎參加者小學(xué)六年里最后一次家長會!
在這最后一學(xué)期,我們積極樂觀,拼搏進(jìn)取,現(xiàn)已拿下不少戰(zhàn)績。即使在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面,我們已有了很大的提高。數(shù)學(xué)期中考試總體來說十分優(yōu)秀。朱家顏、阮倩倩、劉鈺、倪晶晶、張明、黃詩佳、夏志強(qiáng)、潘東等人在期中考試中學(xué)習(xí)成績已明顯提升,尤其是黃詩佳、夏志強(qiáng)、潘東,他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大,是值得表揚(yáng)的。而劉帥帥、孫思思、葛馨悅,雖然他們在期中考試中沒有及格,但是他們的成績比起以前,也有了明顯的提高,是值得鼓勵的。雖然總體平均分不是年級第一,但比以前與第一名的差距大大縮小了幾分,是值得鼓勵的。雖只是零點(diǎn)幾分之差,但這都證明了我們的努力與汗水,我們并沒有白白努力。這要感謝家長們的配合與老師們的指導(dǎo),還有我們自身的堅持,這種精神是可貴的,我們將會繼續(xù)保持下去。
因為這是最后一學(xué)期,我們還有一個月多就要離別母校了,此刻,我們所能做的就是在緊張的學(xué)習(xí)中,做好一切準(zhǔn)備來迎接期末考試。這是一場持久戰(zhàn),容不得半點(diǎn)馬虎。我們將向朝氣蓬發(fā)的樹種子,沖破巖土與泥石的防御線,直到遇到陽光為止,我們將會迎刃而上。所以,請支持我們,相信我們,我們一定會沖破終點(diǎn),迎接勝利的。因為自信與熱情,我們已跨越成功的彼岸了。
我們將帶著激情去學(xué)習(xí),帶著精神去拼搏,帶著挑戰(zhàn)的心來超越一切,帶著最后的準(zhǔn)備去沖刺。加油,六二班!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
大家好!今天,帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面重點(diǎn)從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流:
一、六年級現(xiàn)狀分析
這個學(xué)期開始,我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們想在剩下的日子里,學(xué)校、老師和家長,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
二、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一個小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。否則,不僅事情做不好,學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第三、養(yǎng)成按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,但是,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么不做。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第四,養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識連貫起來,形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第五,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,最后變成個落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿13
本學(xué)期,我擔(dān)任六(1)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,特作總結(jié)如下:
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教。
剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)的老師,大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到 了以下幾點(diǎn):①降低起點(diǎn),設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步 步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會到成功的喜悅;②查漏補(bǔ)缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間,這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛動、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點(diǎn)上來,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,而不只是簡單的老師教,學(xué)生聽??偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認(rèn)真批改,從批改中發(fā)現(xiàn)問題,及時補(bǔ)漏。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透。
四、利用課余時間,對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時,安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,互幫互學(xué),得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
五、今后措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題,做后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣?!?/p>
2.加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)
5.讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題,要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
6.從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤,可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性,教學(xué)的估算能力,教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,承認(rèn)差別,因材施教,設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。
總之本學(xué)期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我將揚(yáng)長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝大家抽空來參加今天的家長會。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,順利邁進(jìn)理想的中學(xué),家長會是我們加強(qiáng)溝通聯(lián)系,促進(jìn)密切配合的好渠道。
大家都知道,由于學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,集中在一個學(xué)生身上,因此家庭教育優(yōu)勢是很明顯的,作用也是巨大的。特別在六年級這樣一個十分關(guān)鍵的時期,家庭教育的配合十分重要。
現(xiàn)在向大家簡單介紹一下我班的整體情況,先說說老師,學(xué)校一直很重視畢業(yè)班教師的配備,語文、數(shù)學(xué)老師都是只教我們一班,只有英語老師由于學(xué)校教師數(shù)量有限,除了教我班,還交了另外中年級的三個班。不管怎樣,我們?nèi)齻€老師都是盡心盡力地在教學(xué),不斷地設(shè)法提高我班孩子的學(xué)習(xí)成績。今年我們班有59位孩子,大多數(shù)積極向上,成績也一直不錯,這次的期中考試語數(shù)英總分高分占年級比例較大。當(dāng)然,這次考試不利因素也客觀存在,有的孩子生病才好,有的是帶病參加考試的,加上我又請了一周病假,也影響了部分孩子的正常發(fā)揮。分?jǐn)?shù)雖然是個學(xué)習(xí)情況反映的重要渠道,但功夫是下在平時的。平時半數(shù)以上學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,聽課三心二意,作業(yè)馬虎等問題,這些孩子的家長特別要引起重視,因為他們已經(jīng)落后,更需要你們的鼓勵和幫助。
身為老師,也是家長的我一直認(rèn)為:關(guān)心孩子不是口頭上的叮囑,尤其是學(xué)習(xí),應(yīng)該是無數(shù)個日子的積極關(guān)注,堅持輔導(dǎo)。那么,針對語文學(xué)習(xí),如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢?昨天晚上,我根據(jù)班級具體學(xué)習(xí)情況,想給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長參考,欠妥之處,請指正:
1 、關(guān)注學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行
期中考試后,我引導(dǎo)學(xué)生確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了學(xué)習(xí)計劃,我寫了鼓勵的話語,大家都是簽了字的。這是孩子們自己制定的,難免有不切實際之處,請大家酌情修改合理,最重要的是監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行,這不僅有助于提高他們的學(xué)習(xí)成績,更對他們的毅力是個考驗。一周或兩周后請各位家長在孩子的日記本上小結(jié)一下執(zhí)行情況,便于家校配合監(jiān)督。
2 、關(guān)注語文作業(yè)完成情況
語文作業(yè)一般有新課的預(yù)習(xí)作業(yè),學(xué)后的積累詞句作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、每單元的作文、日記和報紙練習(xí)檢測。
預(yù)習(xí)作業(yè)本第一頁我讓孩子們抄上了預(yù)習(xí)的方法,除了第一項預(yù)習(xí)首先都要讀一兩遍外,我規(guī)定他們在本子上要匯報兩項預(yù)習(xí)結(jié)果。這里的讀書就需要家長配合監(jiān)督,要不然老師無法檢查到。積累作業(yè)我要求孩子們在自己摘錄的與課文主要內(nèi)容相關(guān)的重要或精彩句段后寫批注,你們只要讀讀批注,就能發(fā)現(xiàn)孩子聽課是否認(rèn)真了。如果他不會選句段,如果他批注很膚淺,很可能他上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,可以予以督促,嚴(yán)重可以與我聯(lián)系配合引導(dǎo)。每課基訓(xùn)其實就是一次小型的檢測,前面的基礎(chǔ)題可以看出孩子是否細(xì)心,中間的課文內(nèi)容分析題能檢查出他們聽課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,后面的拓展題知識面豐富,視野寬闊的孩子完成的比較輕松。對于大部分孩子來說,前兩項作業(yè),只要認(rèn)真聽課了,應(yīng)該獨(dú)立完成,只有拓展延伸題,有的孩子求助于家長,這是很自然的,應(yīng)該理解。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿15
各位家長:
大家下上好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會,爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、 匯報本班本次考試情況
本次的試題綜合性比較強(qiáng),所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
二、近幾個月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):郝佳斌、鮑雪瑩、王華等。
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:王華、鮑雪瑩、劉寶林、王晨等。
3、積極問老師題目的同學(xué):郭芳嚴(yán)、王晨等。
三、 本學(xué)期的教學(xué)計劃
針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn),并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
三、給各位家長提幾點(diǎn)建議
1、 多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2、 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會抄錯。
3、 平時應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通。可以發(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有半年的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!