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演講稿學(xué)習(xí)收獲

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演講稿學(xué)習(xí)收獲篇1

各位老師,各位同學(xué):

早上好。今天我是初三(3)班梁翠嫦,今天演講的題目是《感悟?qū)W習(xí)》。

學(xué)習(xí)就像一個(gè)無邊無際的海洋,那樣寬廣,那樣偉大,而我們就像一艘小船,在這茫茫的大海中尋找彼岸,而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨,小船只有兩種選擇:一、在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最后中有沉下海去,永遠(yuǎn)找不到彼岸!二、永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最后到達(dá)成功的彼岸,享受到成功的樂趣,我們跟小船一樣,命運(yùn)是掌握在自己手里的,結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅ?,去奮斗。

我們學(xué)習(xí)中雖然苦,有許許多多的挫折,困難,等著我們,所以我們要勇敢面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難,永不言敗,那么成功離我們就不遠(yuǎn)了。成功是要付出努力的,付出汗水的,沒有能隨隨便便成功的,所以我們應(yīng)該付出不懈的努力去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要有不怕困難,永不言敗的精神,還要有勤奮的努力,著名科學(xué)家愛迪生曾說過:“天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那么%的靈感謝是最重要的甚至比那99%的汗水更重要。”即使我們的成績(jī)不是很好,但只有心想要學(xué)習(xí),那我們就可以笨鳥先飛,所謂“勤能補(bǔ)拙”沒有人一出生就是天才,他們都是經(jīng)過辛苦的努力,才會(huì)成功的。所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮斗。

在學(xué)習(xí)的路途中還要有遠(yuǎn)大的理想,有明確的目標(biāo),堅(jiān)定的決心,這樣踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不管在路途中遇到多大挫折,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不臨陣退縮!

想在學(xué)習(xí)中獲得成功,也不是不可能的,只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志和明確的目標(biāo)。

在我們獲得成功之后,還應(yīng)記得:勝不驕,要繼續(xù)努力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形,這樣才會(huì)不會(huì)使自己一步錯(cuò),步步錯(cuò),而遺憾終生。

最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我的演講完畢,謝謝大家。

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇2

敬愛的老師們,同學(xué)們:

大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕。

知識(shí)是青春航船的動(dòng)力,永不衰竭。處在花季中的我們,應(yīng)該抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕。為理想而努力,為將來而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

愛因斯坦曾經(jīng)說過:在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮;卡萊爾更是激勵(lì)我們:天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。

然而,奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在當(dāng)下。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過:我以為世界上最寶貴的是‘今’,最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?,所以更覺得它寶貴。是啊,昨天已經(jīng)過去,明天尚未到來,我們所能做的只有把握今天。

同學(xué)們,珍惜時(shí)間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘,你才能踏上成功之路,攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。

早歲哪知世事艱,由于我們的生活環(huán)境過于舒適,有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū):拋開學(xué)習(xí),恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長(zhǎng)又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外,凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人,才認(rèn)為今天的事情沒做完,明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌,一事無成。 同學(xué)們,我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里,沐浴著時(shí)代的陽光雨露,享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施,我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比,沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,清晨的港灣,千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!

國(guó)旗下的我們,在此刻向國(guó)旗宣誓:美好青春,我們只爭(zhēng)朝夕!

我們的演講完畢,謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇3

尊敬的各位評(píng)委老師:

你們好!我是__。今天我演講的題目是《國(guó)旗冉冉升,憲法時(shí)時(shí)尊》。

首先,憲法是什么?憲法是國(guó)家根本大法。那它和我們有什么關(guān)系呢?貌似離我們有些遙遠(yuǎn)。真的是這樣嗎?不,絕對(duì)不是。憲法就猶如我們周圍的流動(dòng)的空氣,無處不在,一旦失去它,我們就難以生存。也許我這樣說大家會(huì)覺得很虛無縹緲,無法理解。那么我來給大家舉個(gè)例子。前一陣子,有一位士兵在隊(duì)伍行進(jìn)過程中,彎腰撿起了地上的一面小小的五星紅旗。相信大家都有聽過這件事??墒菄?guó)旗和我要講的憲法有什么關(guān)系呢?士兵的行為怎么就是和憲法有關(guān)了呢?憲法中明確的規(guī)定了我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。并由此衍生出了國(guó)旗法。而國(guó)旗法又告訴我們要愛護(hù)我們的國(guó)旗。那么我們也就可以理解為國(guó)旗就是憲法在我們生活中的其中一個(gè)投影。因此我們有責(zé)任與義務(wù)去尊重愛護(hù)我們的國(guó)旗,愛護(hù)國(guó)旗就是我們維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。

當(dāng)我們把憲法具像化時(shí),也就知道了我們?cè)撟鲂┦裁戳?。著名運(yùn)動(dòng)員孫楊在今年亞運(yùn)會(huì)上,勇奪200m自由泳冠軍。而領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),國(guó)旗突然掉落,最終在孫楊的一再要求下,頒獎(jiǎng)儀式重新舉行。我想那高高掛起的五星紅旗便是對(duì)于孫楊最大的鼓舞。國(guó)旗是憲法的投影,是國(guó)家的代表,在孫楊的堅(jiān)定中國(guó)旗冉冉升起這,這是孫楊維護(hù)憲法的體現(xiàn),是孫楊愛國(guó)情懷的彰顯。

可現(xiàn)實(shí)中也不乏一些人,因?yàn)閷?duì)于法律知識(shí)存在漏洞,而對(duì)我們的國(guó)旗做出了一些不尊重的行為。北京一環(huán)衛(wèi)工人將國(guó)旗制成垃圾袋,這一行為遭到了廣大網(wǎng)友的譴責(zé),而他本人也表示他不知道這是觸及了法律,他只是覺得國(guó)旗還挺新的,不想浪費(fèi)了。即使一些老舊的國(guó)旗不能再升起,我們也要對(duì)它保有一顆尊重的心。憲法保障了我們的日常生活,保障了我們公民的權(quán)益,那么對(duì)于國(guó)旗這一憲法的投影,我們是不是也應(yīng)該無時(shí)不刻的去維護(hù)它。況且作為國(guó)家的公民,我們是不是應(yīng)該隨時(shí)懷揣著一個(gè)愛國(guó)的心呢?作為一個(gè)愛國(guó)的人,那我們是不是更應(yīng)該尊重我們的國(guó)旗呢?

今天我所講的國(guó)旗可能是憲法中的一小部分,但是有一點(diǎn)我想告訴大家的是,維護(hù)憲法,遵守憲法,可以從身邊的一些小細(xì)節(jié)做起,從點(diǎn)滴做起,從維護(hù)我們的國(guó)旗做起,因?yàn)閼椃o處不在。

我的演講完畢,謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇4

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的各位同學(xué):

大家好!

首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來,與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,能否抓住課堂——即:能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí),老師不僅用語言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶,然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來說都是不可避免的。所以,在聽講的時(shí)候,請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次,要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來說,一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成,不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,可以記錄下來,到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益,課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中,我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少,想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷,閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書則不然,不僅能鍛煉你的理解能力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。

最后,一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。

最后,衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!

謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是雷鋒精神在我身邊。

雷鋒,是一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?,他雖然沒有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷,沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī),僅憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活與工作中,在短暫的22個(gè)春秋里做出了不平凡的事跡;作為一種默默奉獻(xiàn)精神,它不是一瞬間的光芒四射,也不帶有絲毫堂皇的理由,但卻成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。

每每提及雷鋒,我的耳邊就回響起雷鋒那樸素而又發(fā)人深醒的話語。每每吟誦那一句句熱血澎湃、催人奮進(jìn)的誓言,我就想起了我們___班的一個(gè)個(gè)活雷鋒。

有一種學(xué)習(xí)叫見縫插針。作為班長(zhǎng)的__認(rèn)真負(fù)責(zé),從不用居高臨下的態(tài)度面對(duì)同學(xué),每當(dāng)同學(xué)有難,第一個(gè)沖去幫忙的總是她。在學(xué)習(xí)上,也是毫不懈怠。忙忙碌碌深入鉆研的身影不正是雷鋒“釘子”精神的現(xiàn)實(shí)寫照嗎!

有一種永恒叫無私奉獻(xiàn)???我們的勞動(dòng)委員__又在領(lǐng)導(dǎo)大家去打掃清潔區(qū),每當(dāng)他“同學(xué)們,加油干”的口號(hào)響起時(shí),我們心中的熱情就猛上心頭。干活最賣力的也是他,每當(dāng)他回來時(shí),總是一副汗流夾背,揮汗如雨的樣子,但臉上卻總是樂呵呵地笑著,仿佛能為班級(jí)作出貢獻(xiàn)便是他的快樂。

有一種約束叫嚴(yán)格自律。作為副班長(zhǎng)的__,他總是認(rèn)真對(duì)待每一件事,誠實(shí)有信,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),摒棄攀比虛榮的思想,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)。

有一種行為叫團(tuán)結(jié)協(xié)作。力量從團(tuán)結(jié)來,榮譽(yù)從集體來。班級(jí)生活中,各個(gè)小組間和睦相處,公平競(jìng)爭(zhēng)。眾人拾柴火焰高,只要大家同心協(xié)力,定能將前進(jìn)路上的一塊塊絆腳石變?yōu)閴|腳石。

驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移,移不走雷鋒的無私精神;歲月流逝,逝不去我們的不盡熱忱。讓我們牢記雷鋒的話語,將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心,從點(diǎn)滴小事做起,在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺實(shí)踐雷鋒精神,爭(zhēng)做五中的“小雷鋒”!

我的演講完畢,謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇6

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是劉玉瑩,很榮幸能站在這里表達(dá)我個(gè)人的見解,今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)方法要適合自己》。

讀了《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人》這本書,我學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法,也通過里面的小故事了解了學(xué)習(xí)方法的重要性。但是好的學(xué)習(xí)方法,誰都能說出幾條,而且正常人都可以做的到,為什么成績(jī)的差距依然那么大呢?我不想重復(fù)道理,只想說出我心中的想法。

我自己最有感觸的一點(diǎn)就是,學(xué)習(xí)方法要適合自己。我并不是一個(gè)學(xué)習(xí)很用功的人,但是我一直保持著較好的成績(jī),正是得益于我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。剛升到初中時(shí),父母和老師就教導(dǎo)我,初中可不比小學(xué),科目增加了很多,要多用功才行。我便開始投入大量時(shí)間學(xué)習(xí),花很多時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做好作業(yè)。可是不知道為什么,我竟然覺得很吃力。我試著再加大時(shí)間和力度,竟然更吃力了。我靜下心來認(rèn)真的分析了自己的情況,發(fā)現(xiàn)是由于方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”,忽略了自己的實(shí)際情況。我的優(yōu)勢(shì)是接受能力強(qiáng),記憶力好,學(xué)東西特別快。我花大把時(shí)間和精力去預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)那些爛熟于心的知識(shí),疲于應(yīng)付那些對(duì)我來說沒有絲毫意義的作業(yè),不吃力才怪呢。我馬上調(diào)整了學(xué)習(xí)重心,把提高課堂效率放在第一位,取得了事半功倍的效果。

我不是說認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完成作業(yè)是錯(cuò)的,但是請(qǐng)大家相信,有時(shí)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法對(duì)你來說真的是像毒藥一樣,只會(huì)拉你走進(jìn)萬劫不復(fù)的深淵。所以我懇請(qǐng)各位同學(xué)們,不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的才是最重要的。

想要找到這樣的方法并非易事,我也是費(fèi)了一番周折才找到的,在這里介紹一下我的拙見。

首先要了解自己,找出自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的不足。然后選擇一種可以揚(yáng)長(zhǎng)避短的學(xué)習(xí)方法,讓自己的優(yōu)點(diǎn)可以充分發(fā)揮,同時(shí)不讓缺點(diǎn)影響學(xué)習(xí)。你學(xué)東西快,就選擇大大提高課上的效率;你學(xué)東西慢,就選擇更加認(rèn)真的預(yù)習(xí);你容易學(xué)過就忘,就應(yīng)該側(cè)重于及時(shí)復(fù)習(xí);你學(xué)過的東西不太容易消化,不能學(xué)以致用,就應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),并且多做練習(xí)。當(dāng)然,其他的方面也要注意,不能一味的選擇和放棄,而且要有目標(biāo)和計(jì)劃。相信你一定可以學(xué)得更好。

當(dāng)然,有勝就有敗,有高就有低,我們能做的就是持之以恒,全力以赴,不要只盯著成績(jī),問心無愧就好。

最后祝老師們身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我的演講完畢!

謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇7

大家好,我是__。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)憲法精神》。

從初二的政治課本開始知道,憲法是我國(guó)的根本大法,在我國(guó)的法律體系中處于至高無上的地位。它到底有多至高無上,我昨天晚上就領(lǐng)略了一番。昨晚我就這個(gè)演講去請(qǐng)教我的一位學(xué)法律的朋友,她是一位學(xué)霸,但她一聽到是憲法,就馬上扶手作揖說,告辭!我堅(jiān)信這是出于她對(duì)憲法權(quán)威的敬畏,而不是學(xué)藝不精。

憲法概括性地規(guī)范了我們生活的方方面面。打個(gè)比方,我們?cè)谧魑恢阅茏谶@里,是因?yàn)槲覈?guó)憲法第一章第十九條規(guī)定了我國(guó)發(fā)展高等教育,并且在第二章第四十六條中規(guī)定了公民具有受教育權(quán)。

有的人會(huì)主張政府無用論或者是法律無用論,覺得這些國(guó)家強(qiáng)制力限制了他們的自由。但這種觀點(diǎn)其實(shí)是片面而狹隘的。自由來源于自律,我們現(xiàn)在所擁有的權(quán)利,都有其相應(yīng)義務(wù)的執(zhí)行而成立。那么,沒有這些法律強(qiáng)制力會(huì)有什么結(jié)果。韓寒的小說《一座城池》中,故事的結(jié)局由于工廠的爆炸,小鎮(zhèn)陷入了混亂。國(guó)家強(qiáng)制力在這樣的環(huán)境里失效,商鋪被一掃而空,街上滿是踩踏的痕跡。作者在其中調(diào)侃道——沒事,搶著搶著就平衡了。但是這樣連生命權(quán)都無法保障的社會(huì)真的是我們要的嗎,我猜不是。由此可見國(guó)家強(qiáng)制力是多么必要的一個(gè)存在。

演講的最后,還是引用韓寒的一句話——你有光,你走在前面。憲法有光,所以憲法引導(dǎo)生活。

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇8

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是:注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)的效率來源于學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。那么如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我有以下幾點(diǎn)建議:

1.制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)就有壓力。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性,并督促我們不斷堅(jiān)持,給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2. 抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),即預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí)不必過于細(xì)致,但很有必要。要尋找重點(diǎn),提出問題,這樣聽課時(shí)就有針對(duì)性。聽課要緊跟老師的思路,知識(shí)要點(diǎn)聽懂后再適當(dāng)記筆記,以便課后復(fù)習(xí)。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾濱浩斯實(shí)驗(yàn)所得,人的遺忘規(guī)律是先快后慢,及時(shí)復(fù)習(xí)后所學(xué)就不易忘記。將復(fù)習(xí)與作業(yè)相結(jié)合,積極思考、獨(dú)立完成,可以排除學(xué)習(xí)的漏洞,鞏固并深化知識(shí),同時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。

3. 注意學(xué)習(xí)情緒。精神飽滿且情緒高漲時(shí),學(xué)習(xí)輕松且效果好,大腦處于高度興奮時(shí),學(xué)習(xí)效率就高。所以我們應(yīng)保持開朗樂觀的心態(tài)和熱情輕松的生活態(tài)度。

4. 戰(zhàn)勝惰性。在此我舉個(gè)例子:若老師發(fā)下一份很難的試卷又不要求當(dāng)堂上交,許多同學(xué)就不自覺地懈怠,最終果真花很長(zhǎng)時(shí)間才完成,效率大大降低。

5. 勞逸結(jié)合。我們要適當(dāng)進(jìn)行休閑娛樂以保持清醒敏捷的頭腦。學(xué)習(xí)曲線表明,一般開始學(xué)習(xí)后的第十分鐘效率最高,超過四十五分鐘后效率就降低。

下面我再給大家?guī)讉€(gè)提高學(xué)習(xí)效率的小竅門:

1.制定一定的時(shí)間限制。把功課分成若干個(gè)部分并限定時(shí)間,這樣不易產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞感。同時(shí)也可以逐步縮短功課時(shí)間,這樣有助于提高效率。

2.專心致志。不要在學(xué)習(xí)時(shí)想或做其他事。專心學(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽一刻鐘音樂的效果比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3.將學(xué)習(xí)時(shí)間分段。不要整段時(shí)間都用于同一門功課,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。

學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過程,在自我學(xué)習(xí)時(shí)我們要建立良好學(xué)習(xí)秩序,根據(jù)個(gè)人不同學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)安排,并適時(shí)檢驗(yàn)安排的效果。 不久我們就要進(jìn)行期末考試了,同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)針對(duì)各自的不同情況進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷溫故而知新的過程,每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)相同,也許我的學(xué)習(xí)方法不是的,但是找到最合適自己的,才是最有效的。

課后復(fù)習(xí):我每天課后除了完成老師的作業(yè)外,首先我會(huì)把當(dāng)天的知識(shí)回顧一遍,尤其是對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要進(jìn)行整理,把錯(cuò)題摘抄到我的錯(cuò)題本上,把錯(cuò)題原因,解決方法總結(jié)一下,再把錯(cuò)題重新做一遍。加深印象。概念性的知識(shí)點(diǎn),做到背熟。做題時(shí),在講求準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上,再提升做題速度。草稿本是必不可少的學(xué)習(xí)工具,即使再簡(jiǎn)單的計(jì)算做好也要在草稿本上演算一下,俗話說好記心不如爛筆頭。我一直認(rèn)為,天才是有的,但是勤奮才是王道。復(fù)習(xí)完課內(nèi)知識(shí)外,我還會(huì)涉及一些比較有難度的題,讓自己多見識(shí)一下各種各樣的題型,這些才能在考試中,不至于遇到難題就慌了神。多練習(xí),多做題,是我致勝的法寶。雖然它不是什么高大上的學(xué)習(xí)好方法,卻是很適合我的學(xué)習(xí)秘訣。

考前復(fù)習(xí):在考試之前,我一般不會(huì)過多的去做題了,只是把錯(cuò)題本拿出來再看看,把沒有把握的,或有疑問的題再看看,就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時(shí)是非常重要的。

考后總結(jié):我一般拿到卷子會(huì)先看自己哪錯(cuò)了,分析一下錯(cuò)題,是不懂錯(cuò)的,還是粗心錯(cuò)的,但是一般都是粗心錯(cuò)的,這是我的弱項(xiàng),還是要加強(qiáng)細(xì)心程度。接下來當(dāng)然還是重要的錯(cuò)題本了,把錯(cuò)題收集在錯(cuò)題本上,按照課后復(fù)習(xí)里提到的錯(cuò)題整理方法把錯(cuò)題再梳理一遍。最后再了解一下自己的分?jǐn)?shù)在班級(jí)或年級(jí)成績(jī)里是一個(gè)什么檔次。這并不是過分在意分?jǐn)?shù),而是了解自己實(shí)力的好辦法。俗話話說:知自知彼,百戰(zhàn)不殆。知道了差距,給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo),爭(zhēng)取下次能到達(dá)自己設(shè)定的目標(biāo),這樣才能不斷的進(jìn)步。

這就是我的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,也許我的學(xué)習(xí)方法不是的,但是我的父母經(jīng)常跟我講勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛的道理。我相信,只要我勤奮,努力,好的成績(jī)一定是屬于我的。希望我的學(xué)習(xí)方法,能對(duì)大家有所幫助。

謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇10

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

每個(gè)人,做每件事,都不可避免地要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的問題。細(xì)節(jié)處理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情難圓滿,而且還可能前功盡棄,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

生活中注意小小的細(xì)節(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學(xué)習(xí)上,注意細(xì)節(jié)對(duì)你會(huì)有很大的幫助,能讓你更深切地理解知識(shí)點(diǎn)。細(xì)節(jié),需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有過這樣的感受:試卷發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來,卻因?yàn)闆]有仔細(xì)注意題目,結(jié)果錯(cuò)了,后悔不已。也許,那只是一次小小的測(cè)驗(yàn),但如果是中考、高考,小小的細(xì)節(jié)就決定終身。那時(shí),心里便只剩下悔恨。

知識(shí)隨著人類的進(jìn)步不斷完善,但是沒有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率。所以,學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于質(zhì)疑是一種堅(jiān)持真理的精神,是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前,堅(jiān)持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神,令人敬畏。我們身為祖國(guó)的花朵,正值人生青春時(shí)節(jié),可是我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇,我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑,更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感,不盲從的精神。詩人說:“雪花是通往人間和天堂的信使,連接著天堂和人間”。我認(rèn)為,質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達(dá)的階梯,連接著進(jìn)步與發(fā)展。因此,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。

自卑、自負(fù)、自強(qiáng)是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身,往往自慚形穢;自負(fù)者孤芳自賞,自以為聰明絕頂,不可一世;自強(qiáng)不息的人時(shí)刻不忘努力發(fā)奮,積極向上。顯然,對(duì)待學(xué)習(xí)所持的正確心態(tài)應(yīng)該是——拋開自卑,放下自負(fù),滿懷自強(qiáng)精神。自強(qiáng)不息的人,能正確的對(duì)待成功與失敗。真正的自信,既要把成功作甘霖,也應(yīng)視失敗為財(cái)富。既能從成功中受到鼓舞,也能從失敗中汲取教訓(xùn)。東山再起,百折不撓,奮斗不息。城固欣然,敗亦不擾。

面對(duì)日新月異的世界,面對(duì)世界巨大的沖擊波,面對(duì)這種種挑戰(zhàn),我們必須拋開自卑,鄙棄自負(fù),我們的希望在于自強(qiáng)!

注意細(xì)節(jié),敢于質(zhì)疑,自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí),更貴在堅(jiān)持!

梯子的階梯從來不是用來擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓另一只腳能夠再往上登。沒有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的,成功的人一定是通過自己的努力,而旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)!

瀑布,為了奔向江河湖海,即使面臨萬丈深淵,仍然呼嘯前行,絕不退縮。

無論學(xué)習(xí)多苦,我們都要堅(jiān)持!既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇11

同學(xué)們,今天我講話的主題是:規(guī)范學(xué)習(xí)行為,提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

這一周第九周,還有兩周就要期中考試了,如何在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)新的突破與發(fā)展,進(jìn)一步提高成績(jī)是我們共同關(guān)心的一個(gè)大問題。尤其是初一同學(xué)剛剛開課,更要自我嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,打牢基礎(chǔ),為自己的發(fā)展蓄足后勁。

一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

做任何事情,都要有一個(gè)明確的目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),你才會(huì)有勇往直前的勇氣和力量;有了明確的目標(biāo),你才可以創(chuàng)造奇跡。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)業(yè)成功的首要條件,目標(biāo)能給你指引方向,讓你知道自己該做什么不該做什么。目標(biāo)能給你提供動(dòng)力,幫助你克服懶惰,戰(zhàn)勝挫折,集中精力,樂此不疲,不斷地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力。當(dāng)你感到學(xué)習(xí)辛苦難以忍受的時(shí)候,當(dāng)你某一次考試沒有考好的時(shí)候,你就要想一想目標(biāo),從而受到鼓舞,受到鞭策,受到激勵(lì),你就會(huì)認(rèn)識(shí)到為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受一些苦是完全值得的。當(dāng)你定下自己下一次考試要考入全班多少名的時(shí)候,你就會(huì)去關(guān)注本次考試第幾名,各科分別考了多少分,你的總分差多少,差在哪些科,明確了自己的優(yōu)、劣勢(shì),然后才能有針對(duì)性地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。希望同學(xué)們要設(shè)計(jì)好自己的人生大的目標(biāo),并為之而努力奮斗。同時(shí)也要制訂好一些小目標(biāo),如每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),每節(jié)課或自習(xí)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),某一小段時(shí)間的學(xué)習(xí)目標(biāo)等,建議同學(xué)們把“每天不留疑問,每天清出底子”作為一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)相信,小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)最終會(huì)促成大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、要有合適的方法

有人說成績(jī)好取決于聰明與勤奮,聰明是讓人羨慕,勤奮也讓人敬佩,但是如果沒有合適的方法,這兩樣也不會(huì)發(fā)揮到極致。所有的好方法都不是別人教的,而是自我生成的。在學(xué)習(xí)過程中,你要有意識(shí)地經(jīng)常地反思:怎么預(yù)習(xí)是有效的?課怎么聽是有效的?作業(yè)怎么做是有效的?碰到難題和不會(huì)做的題目我怎么思考的?如果老師不教我,我怎么讀懂課文?怎么提出一個(gè)好的問題?怎么提出自己的看法?我每天的時(shí)間怎么安排是恰當(dāng)?shù)?只有在這些追問中,你才能形成適合你自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。

最后,我強(qiáng)調(diào)說,天賦很重要,勤奮不可缺少,但讀書一定要找到那把屬于自己的金鑰匙,也只有這樣,才能把天賦發(fā)揮到極致,把勤奮派上用場(chǎng),同學(xué)們,讓我們師生攜起手來,打牢基礎(chǔ),注重規(guī)范,扎實(shí)落實(shí),用智慧和汗水克服困難,去奪取本學(xué)期更加優(yōu)異的成績(jī)。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

演講稿學(xué)習(xí)收獲篇12

老師們、同學(xué)們:

大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī),就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法因人而異,但是,好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的話,聽課就會(huì)十分被動(dòng),而且還會(huì)手忙腳亂,課堂效率也不會(huì)很高,在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù),課堂筆記也就有了重點(diǎn),對(duì)老師的提問反應(yīng)就會(huì)更快,這樣不僅提高了課堂效率,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2、抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師走。要集中注意力聽講,集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課,帶著問題去聽課,能促使自己積極開動(dòng)腦筋,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言,積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦筋思考,還能鍛煉語言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí),便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘,而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶,這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見,及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。

所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。

以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,有所判斷,早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持不懈地走下去。

我的演講完了,謝謝大家。

2020932