關(guān)于書香伴我成長演講稿(精選10篇)

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關(guān)于書香伴我成長演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊勝平。

今天我演講的題目是：書香伴我成長。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

而我要說，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好，只想與大家一起分享我的成長故事。

記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對(duì)教材感到束手無策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單、就這樣容易呢。

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書，做小動(dòng)作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時(shí)候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么反差這么多?組長說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。 讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師

們本來打算在聽課過程中寫點(diǎn)記錄，以便課后提些意見，可是他們聽得入了迷，競連做記錄也忘記了。課后，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您：您花了多少時(shí)間來備這節(jié)課?不止一個(gè)小時(shí)吧?” 那位歷史教師說：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來備課。”一節(jié)課一輩子來準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程便是

積累：是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。

隨著閱讀量的增加，我的眼前仿佛打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了語文的魅力，教學(xué)過程變得豐富多彩、意味深長，講課變得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺變得濃厚了。和書對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生;和書對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法??哦，書像一場及時(shí)雨，滋潤著我干渴的靈魂;書像一盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，??

只有經(jīng)過書香的'沐浴與熏陶，我們的生命才能充實(shí)豐盈;只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望與憧憬?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！崩蠋焸?，朋友們,打開書本，打開我們的成長之門吧，讓書香伴著你我他一起成長，一起進(jìn)步吧!

謝謝大家!

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇2

同學(xué)們，老師們：

大家好!

我是____號(hào)選手，今天我演講的題目是“與書為伴，相約同行”。

前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子很火：

說一大學(xué)男生送同寢室的同學(xué)坐高鐵。臨上車前，淡淡地對(duì)室友說：“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！笔矣雁读艘幌拢挠牡鼗亓艘痪洌骸岸伎熳吡?，你還不忘占我的便宜!”

很多人表示沒有看懂，于是有人長嘆一口氣，這年頭，不好好讀書，連段子都看不懂了。

關(guān)于這個(gè)梗，其實(shí)是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。里面的細(xì)節(jié)，想必在座的同學(xué)都知道。而這樣一句很“有文化”的調(diào)侃，比“我是你爸爸”，不知道高明了多少。

當(dāng)然，開玩笑是小事。比如剛才講的這個(gè)段子，無非是大學(xué)男生間的打趣調(diào)侃。但是，這里面似乎傳達(dá)了一個(gè)意思，那就是“不讀書，真可怕”。

對(duì)于要多讀書這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了初中之后，跟班里同學(xué)一比，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不太會(huì)寫作文：我的語言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機(jī)緣，我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見》這本書。她書中寫的一字一句，改變了我的寫作方式，從那一刻起，我懂得了什么叫作詩情畫意。我從她的書中發(fā)現(xiàn)，“如果”可以寫成“若”，“大概”可以寫成“大抵”，“像”可以寫成“宛如”，“也”可以寫成“亦”。可能你會(huì)說，這些我都知道啊作文/，但你有用嗎?你知道，但你不用，那么相當(dāng)于不知道。而看這樣的書多了，你自然而然地就會(huì)在寫作時(shí)用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書中的文字將賦予你意蘊(yùn)與內(nèi)涵，那樣的氣質(zhì)不是刻意去表現(xiàn)的。

拿主持人董卿來說吧，你看著舞臺(tái)上她的舉止笑談，是否明白了什么叫“腹有詩書氣自華”?單說外貌，她在國內(nèi)主持界并不是最漂亮的，但她標(biāo)志性淺笑，優(yōu)雅、淡定的氣質(zhì)，真的不是花瓶式的美女可以比的?？吹蕉?，突然就相信了——多讀書能變美。董卿說：“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過很多食物，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉。而那些讀過的書，終有一天也會(huì)成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。”

從那以后，我再也不認(rèn)為書看不看都一樣了。我明白，看不看書，看什么樣的書，其實(shí)，不經(jīng)意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字里面毫不客氣地顯露出來，藏都藏不住。

在精神方面，我們是最有自主權(quán)的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人，聽得懂別人的玩笑，擋得了別人的調(diào)侃，看得透世間的謎團(tuán)，也評(píng)得了天下的紛亂。

時(shí)間會(huì)帶走很多東西，但無法讓你曾經(jīng)讀過的書在你的靈魂中抹去。

在包里放一本好書，隨時(shí)隨地可以拿出來閱讀，春風(fēng)化雨，潤物無聲，與書為伴，相約同行，我希望自己可以成為這樣的人：在我的生活里，通過讀書，完成我心靈的修行。

謝謝大家!

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，今天我演講的題目是《書香伴我成長》。

曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。

曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長的歲月里。

那清香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書打造我專業(yè)成長的夢(mèng)幻。

踏進(jìn)書香的無聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長空間。

正是品味了書香清香，我感覺自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見解獨(dú)到，在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。

在書香的的熏陶下和滋潤下我也感覺到自己一天天的進(jìn)步和成長。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。

正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業(yè)成長的道路進(jìn)步很快，在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。

親愛的老師們，讓我們遨游在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《書香伴我成長》。

幼年時(shí)，母親教給我的第一首詩是《鵝》。那段時(shí)間，每天從幼兒園回家，傍晚上床前總是蹬掉鞋子，心里默念3遍"白毛浮綠水，紅掌撥清波"才肯睡覺。就這樣，文字給我的第一印象便是神秘而優(yōu)美的古詩。

班級(jí)里的同學(xué)許多都近視，說到這兒，就不得不提我的近視與書的"深厚"關(guān)系了。小學(xué)四年級(jí)的暑假，母親從網(wǎng)上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》?；蛟S是已經(jīng)初識(shí)字，我便花了一個(gè)星期，硬是一口氣看完了那20本書。之后，我的眼睛就近視了······這時(shí)，讀書于我是家常般的生活。

到了六年級(jí)的暑假，小升初后，肩上的擔(dān)子變輕了，我便有了足夠的時(shí)間去讀書?？赡苁且?yàn)樘鞜?，再加上人懶，不想出門的我便盯上了母親房間里的雜志。陳舊的封面沉淀了年輪，卻也積聚了精華?！短貏e關(guān)注》、《讀者》······一大波2008年或2009年的期刊被我啃食著。說是"啃",更不如說是"品".文章雖短，卻意韻悠長。那個(gè)暑假，可算是我讀書最多的時(shí)候，一篇篇文章教會(huì)我做人和成長。那一年，書于我是深邃、瑰麗的哲學(xué)寶藏。

進(jìn)入初中，生活節(jié)奏加快，讀書的時(shí)間就少了。再者，即使讀也大都是老師要求的名著，這時(shí)，接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》，語文如《海底兩萬里》等。這個(gè)時(shí)候，書便是端正心態(tài)和三觀的經(jīng)典了。

我贊同有些人的觀點(diǎn)："書要分時(shí)代去讀".舉個(gè)例子，我7、8歲時(shí)去讀《紅樓夢(mèng)》，讀完后只覺乏味至極，然而只有中年時(shí)幾經(jīng)沉浮，才能讀透那歷史興衰后的無盡滄桑。又好比《傅雷家書》，當(dāng)然，放在當(dāng)今社會(huì)，每天快節(jié)奏的生活，再去花時(shí)間感受所謂"愛子情深",自然會(huì)覺枯燥。然而，午夜時(shí)分，寂寥無人，聽一曲鋼琴曲，將自己帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，方得知其一片真心。

如果你仔細(xì)觀察過，剛印出的書都帶著一股若有若無的墨香，姑且稱之為書香，當(dāng)然越陳舊古老的書那種書香越古樸。正是這種書香，伴隨我走過了14個(gè)春秋。點(diǎn)點(diǎn)墨邊路，陣陣書卷香。最后，望同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中能抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間讀書，讓書香伴我們長大!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇5

俗話說得好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蔽沂且恢恍x，十分喜愛讀書與品味書的墨香。因?yàn)闀粌H使我變得性格文靜，而又使我有了更高的涵養(yǎng)。開闊了我的視野，陶冶了我的情操，還提高了我的水平。

在我讀過眾多書中的一本叫《小公主》。這本書主要寫上庫·萊爾的女兒杰西在貧窮與富貴兩種完全不同的生活狀態(tài)下，都保持著公主的風(fēng)范，盡力幫助別人。寧可自己受苦、挨餓也決不上別人過得不好。是杰西教會(huì)了我在人生最光輝的巔峰不春風(fēng)得意;而在最不幸的低谷時(shí)也不萎靡不振。時(shí)時(shí)刻刻都要有一顆仁愛的心，即使做不到杰西那般善良，但我也要盡已所能、全心全意地幫助身邊需要幫助的人。

品味書香六散文詩歌，是讀書讓我知道了詩的優(yōu)美，詞的旋律。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”教會(huì)了我要愛我的民族，愛我的國家;岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！苯虝?huì)了我要珍惜時(shí)間并抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí);李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”教會(huì)了我有才華的人，到哪里都是閃光點(diǎn);孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞苯虝?huì)了我要謙虛，不恥下問。

我最喜愛的是蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。其中的上段是：“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物，故壘西邊。人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！边@首詩寫得慷慨激昂、氣勢(shì)磅礴。我深切地領(lǐng)略了詩人的懷才不遇、懷念古代豪杰與未施展偉大抱負(fù)的心情。我的靈魂與這崇高的思想共舞，它好似一泓清泉，沖刷與洗滌我的靈魂。

我愛書，更愛細(xì)細(xì)品味書。是書讓我知道了詩人心中的大志;是書把我的思維發(fā)揮的淋漓盡致;是書給予了我無限有用的知識(shí)。我要在此呼吁“萬般皆下品，唯有讀書高!”

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇6

同學(xué)們，老師們：

大家好!

我是__號(hào)選手，今天我演講的題目是“與書為伴，相約同行”。

前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子很火：

說一大學(xué)男生送同寢室的同學(xué)坐高鐵。臨上車前，淡淡地對(duì)室友說：“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！笔矣雁读艘幌?，幽幽地回了一句：“都快走了，你還不忘占我的便宜!”

很多人表示沒有看懂，于是有人長嘆一口氣，這年頭，不好好讀書，連段子都看不懂了。

關(guān)于這個(gè)梗，其實(shí)是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。里面的細(xì)節(jié)，想必在座的同學(xué)都知道。而這樣一句很“有文化”的調(diào)侃，比“我是你爸爸”，不知道高明了多少。

當(dāng)然，開玩笑是小事。比如剛才講的這個(gè)段子，無非是大學(xué)男生間的打趣調(diào)侃。但是，這里面似乎傳達(dá)了一個(gè)意思，那就是“不讀書，真可怕”。

對(duì)于要多讀書這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了初中之后，跟班里同學(xué)一比，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不太會(huì)寫作文：我的語言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機(jī)緣，我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見》這本書。她書中寫的一字一句，改變了我的寫作方式，從那一刻起，我懂得了什么叫作詩情畫意。我從她的書中發(fā)現(xiàn)，“如果”可以寫成“若”，“大概”可以寫成“大抵”，“像”可以寫成“宛如”，“也”可以寫成“亦”。可能你會(huì)說，這些我都知道啊作文/，但你有用嗎?你知道，但你不用，那么相當(dāng)于不知道。而看這樣的書多了，你自然而然地就會(huì)在寫作時(shí)用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書中的文字將賦予你意蘊(yùn)與內(nèi)涵，那樣的氣質(zhì)不是刻意去表現(xiàn)的。

拿主持人董卿來說吧，你看著舞臺(tái)上她的舉止笑談，是否明白了什么叫“腹有詩書氣自華”?單說外貌，她在國內(nèi)主持界并不是最漂亮的，但她標(biāo)志性淺笑，優(yōu)雅、淡定的氣質(zhì)，真的不是花瓶式的美女可以比的?？吹蕉?，突然就相信了——多讀書能變美。董卿說：“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過很多食物，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉。而那些讀過的書，終有一天也會(huì)成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。”

從那以后，我再也不認(rèn)為書看不看都一樣了。我明白，看不看書，看什么樣的書，其實(shí)，不經(jīng)意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字里面毫不客氣地顯露出來，藏都藏不住。

在精神方面，我們是最有自主權(quán)的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人，聽得懂別人的玩笑，擋得了別人的調(diào)侃，看得透世間的謎團(tuán)，也評(píng)得了天下的紛亂。

時(shí)間會(huì)帶走很多東西，但無法讓你曾經(jīng)讀過的書在你的靈魂中抹去。

在包里放一本好書，隨時(shí)隨地可以拿出來閱讀，春風(fēng)化雨，潤物無聲，與書為伴，相約同行，我希望自己可以成為這樣的人：在我的生活里，通過讀書，完成我心靈的修行。

謝謝大家!

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇7

大家好!我叫______。今天我演講的題目是《書香伴我成長》。

在座的各位同學(xué)，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過!在哪里?嗨，當(dāng)然是在書里咯!我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?精忠報(bào)國的岳飛;巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛看書所賜，才讓我了解了這古今多少事，知道這中外多少人!在書里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，和書中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了!

我愛看書，家里的床頭是書，書桌上是書，書架里是書，就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學(xué)習(xí)能力，也充實(shí)了我的生活，為我的生活增添了樂趣。

記得讀三年級(jí)的一天，媽媽在家里搞衛(wèi)生，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲，心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的房間也難哪!

都說“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)偷”啊!書讀多了，我也能順手捏來一些妙語。有一次，我做錯(cuò)了事，媽媽可生氣了，板著臉把我訓(xùn)斥了一頓?？粗蠇尠迤鸬哪菑埬?，我低著頭愧疚地說：“是啊，就好像《增廣賢文》里說的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛!我錯(cuò)了!”話一出，媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴，一場危機(jī)立即化解了。

因?yàn)樽x書多，我還成為了同學(xué)們仰慕的對(duì)象呢!記得五年級(jí)的語文課講到《草船借箭》這一課時(shí)，由于我早就熟讀《三國演義》，老師在提問題時(shí)我都答得非常好!課后還和同學(xué)們講《三國演義》里的各種精彩故事，聽得他們津津有味，甭提多羨慕我了!成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象，我自然也就更加喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績、寫作能力也不斷提高。

隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀方式也在提高。從《東方娃娃》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都裝進(jìn)了我的腦袋?！痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞?jiān)持，《哈里波特》讓我學(xué)會(huì)了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責(zé)任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”，看書讓我學(xué)會(huì)了思考，而思考讓書更有益于我的成長!

我不僅愛看書，還愛贈(zèng)書!正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，別人問我借書時(shí)，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次，媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著那個(gè)小弟弟渴求知識(shí)的目光，我還是把這本書送給了他。雖然書不在我手上了，但我留住了知識(shí)，也留下了我和小弟弟的友誼。

我真的很愛讀書，同學(xué)們，博覽群書，讓我的生活充滿快樂!博覽群書，讓我學(xué)習(xí)的步伐跑得更快!博覽群書，讓我的知識(shí)更加豐富!

讓我們大家一起快樂閱讀吧，伴著書香成長，去建設(shè)我們更加美好的家園!

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇8

一直愛書，愛得癡醉。

怎能不癡醉?人世間最令人怦然心動(dòng)的音符，在騷人墨客的筆下得到了更好的凝固，凝固在墨跡斑駁的竹簡上，絹帛上，白紙上，凝固在讀者的耳畔和心扉。

所以，我便愿意置身于寧靜的書齋中，沏一杯清茶，與書相擁，任思緒在文字間游走，任情感在文字間跌宕。度孔孟言，悟李杜詩，品東坡詞，賞愛玲章，積智慧之沙見文學(xué)之寶塔，感悟人生之真諦，豈不快哉?

我愛讀東坡詞，不僅因?yàn)樵~作本身筆勢(shì)起伏，高妙絕倫，字里行間攜帶著令人震撼的力量，還因?yàn)闁|坡具有高遠(yuǎn)博大的胸懷，經(jīng)得起考驗(yàn)，脫得出困厄!蘇軾是我心中真正的大家，他的作品使我的心靈漸趨于平靜、澄明和曠達(dá)。東坡告訴我，不論何時(shí)何地、出入沉浮，經(jīng)世致用的抱負(fù)不可改，憐恤生靈的思想不可變，襟懷坦蕩的品節(jié)不可移，樂觀豁達(dá)的心性不可易!

也愛讀梭羅，喜歡在寂寞的時(shí)候品讀他的《瓦爾登湖》。在夜闌人靜萬籟俱寂之時(shí)，這是一本令人神往的書，“語語驚人，句句閃光，沁人肺腑，動(dòng)我衷腸”。梭羅說，他以一年中6個(gè)星期的時(shí)間，去賺取足夠一年的生活費(fèi)用，剩余的46個(gè)星期便可做他喜愛做的事。梭羅告訴我，簡單的生活欲求，才能使人心不旁騖、不覬覦，其精神世界可自給自足，寂寞著也快樂著。

還喜歡讀席慕容的詩，聽她告訴我人生的真諦，聽她說：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！薄扒啻菏且槐咎珎}促的書”，年輕只如云影掠過;聽她告訴我如何發(fā)現(xiàn)美，如何享受詩意的人生。

咀嚼魯迅的文字，會(huì)讓我有一種靈魂被掏空的感覺;聆聽三毛的傾訴，又使我感受到生命變得透明的快意;與羅曼·羅蘭筆下的人物進(jìn)行心的交流，讓我體會(huì)到創(chuàng)造的快樂;還有卡夫卡和他的城堡，海明威和他的老人，雨果和他的圣母院......這些文字化作縷縷清香將我包圍，我覺得這香氣是穿越時(shí)空飄然而至的，它使人涵詠性情，修持道德，給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。

書，沉淀下幾千年來世人的智慧，承載歷史，銜接未來。

誰不愿意在書的陪伴下愈走愈充實(shí)，愈走愈美麗?

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇9

韓愈說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睈垡蛩固拐f：“人不吃飯則饑，不讀書則愚?！睍俏业臒o言導(dǎo)師，默默無聞的為我指引著前進(jìn)的方向;書是我的父母，給我的人生增添了一份無言的愛;書是我終生的朋友，伴我終生無怨無悔。

常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍俏覀?cè)谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊時(shí)的一絲亮光，它照亮了我們前進(jìn)的道路;書是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)與我們共度難關(guān)的良師益友，它與我們同甘苦，共患難;書是我們求之不得的知心伴侶，它陪伴我們直到人生的盡頭。 韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”為廣大莘莘學(xué)子指明了前進(jìn)的道路;李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！秉c(diǎn)燃了擁有一腔熱血的青春少年們巨大的勇氣和激情;列夫托爾斯泰的一本《戰(zhàn)爭與和平》把眾多享受著和平的陽光的人們帶回了那個(gè)飽受戰(zhàn)火摧殘的年代，使他們真正感受到了和平來之不易。

與書為伍，我感受到了無比的溫馨;與書為伍，讓我充滿激情與活力;與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍，我融入了大自然。

那年我剛剛從學(xué)校畢業(yè)，茫然的我不知人生路在何處。于是為了能夠更快的找到工作，我開始進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。理想終歸是理想，剛出社會(huì)的我很明顯的感覺到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距是那樣的遙遠(yuǎn)。看著父母一天天衰老，而我卻還一事無成，這讓我倍感壓力。于是我開始大量閱讀相關(guān)成功人士的書籍。大量的閱讀使得我的知識(shí)面越來越廣，了解的事情和知道的人物越來越多。這里面就包括國美電器的老總黃光裕、中國第一村的領(lǐng)導(dǎo)人吳仁寶、阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、了解了他們?cè)趧?chuàng)業(yè)之路上所經(jīng)歷的一切。

特別是國美電器的老總黃光裕，這是個(gè)商界公認(rèn)的商業(yè)天才。幾年間，由北京街頭的一個(gè)小小的電器代銷商搖身一遍成為了福布斯富豪榜上響當(dāng)當(dāng)?shù)纳探缇拮?。國美電器也在這幾年之間憑借著其殺手锏

——價(jià)格戰(zhàn)打遍了全國商界，最終獨(dú)霸了當(dāng)時(shí)全國的電器市場。這不得不讓我驚嘆、佩服。

通過閱讀書籍，我拓寬了知識(shí)面;通過閱讀書籍，我找到了人生的方向;通過閱讀書籍，讓我了解了更多的時(shí)事。書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。沒有書，我們的生活將會(huì)失去絢麗多彩;沒有書，我們的生命將會(huì)失去精彩;沒有書，我們的人生也將碌碌無為。

書海無涯書香伴。作為一個(gè)新老師，等待我學(xué)習(xí)的東西還有很多，我相信讀書和學(xué)習(xí)將會(huì)成我今后生活的一個(gè)重要部分。我也期待，我能在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己。再讀書，再學(xué)習(xí)，把讀書與教育教學(xué)研究結(jié)合起來，和學(xué)生一起成長，成為他們喜愛的老師。

關(guān)于書香伴我成長演講稿篇10

大家好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)七年二班的`劉子歌，今天我和大家交流的題目是《書香伴我成長》。

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長。

讀書，讓我從一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著微笑離開了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來!

在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

哦，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。

我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實(shí)。

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!