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校園的春天演講稿

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校園的春天演講稿5篇

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。隨著社會不斷地進步,演講稿的使用頻率越來越高,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家精心整理的校園的春天演講稿,希望對大家有所幫助。

校園的春天演講稿

校園的春天演講稿篇1

春天的校園一片生機勃勃。萬物復(fù)蘇、鳥語花香、春風(fēng)拂面、萬紫千紅。在陣陣春風(fēng)的吹拂下,小草從地上露出頭來,迎春花悄悄地綻開笑臉,青蛙也結(jié)束了它的美夢……

柳樹姑娘才是最美的。她換上了一身嫩綠的春衣,陣陣春風(fēng)吹拂著她那美麗的“長辮子”,她那細長的枝干也伴隨著“春風(fēng)音樂”舞蹈起來,為孩子們表演。

小溪也加入了迎春的隊伍,它的任務(wù)是“奏樂”。碧青的溪水撞在巖石上,發(fā)出“叮咚叮咚”搖鈴般的脆響,隔著一面墻,孩子們也能聽到這“美麗的樂章”。

要說美麗,校園的桃花一定不能少。雪白的花苞紛紛接二連三的打開,桃花姑娘們綻開笑臉,向我們問好。一樹樹桃花仿佛是我們的靈感來源點,如果有什么困難,去桃花樹旁走上兩圈,就一定會想到好辦法。

要說最開心的要數(shù)孩子們了。尤其是一年級的孩子,這個說:“校園春天的景色真美,真特別呀!”那個說:“是呀,我們?nèi)タ戳鴺浒⒁烫璋?”這個又說:“不行,老師讓咱們寫作文,還是去桃花樹尋找靈感吧!”說著說著便吵了起來。再看上體育課,老師好不容易把這個拉回隊伍,那個又去捉蝴蝶了。去抓這個,那個又去看桃花了,老師忙的一塌糊涂,不知怎么的,和孩子們一起玩了起來。

春末夏初時節(jié),桃花紛紛凋落。我去桃花樹旁,讓“桃花雨”落在我頭上,這又使我想起了春天在校園的美好回憶,我不得不說一聲:“再見了,春天的校園!”

校園的春天演講稿篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是——春天的校園。

春姑娘又將悄悄的來到人間,到時花草樹木都將張開笑臉,大地又將重新披上漂亮的綠衣裳。我們的校園也將迎來另一個美麗的春天:您看,清晨,同學(xué)們冒著初春的寒意,興高采烈地來到了學(xué)校,春天寫在了同學(xué)們的臉上;您看,紅領(lǐng)巾在整潔的校服的襯托下,是那樣的鮮艷奪目,春天飄在了同學(xué)們的胸前;您看,地上的垃圾少了,沒了,同學(xué)們都把垃圾扔到了垃圾桶里,春天站在了同學(xué)們的手里。這時,春天在哪里?噢,春天已鉆進了同學(xué)們的心里!看吧,你們看吧,美好的春天就在同學(xué)們身上。

這美好的一切,是誰帶來的?這美好的一切就是好的行為習(xí)慣帶來的。最喜歡濮存晰叔叔所做的那條公益廣告,廣告是這樣說的:“我相信,文明就在我們身邊,離我們很近很近,近的觸手可及,有時候文明離我們只有十公分的距離,有時候只是幾十厘米的寬度,也有時候,可能是一張紙的厚度?!卞Т嫖迨甯嬖V我們每一個人,要講文明,樹新風(fēng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

可是在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園里、樓梯間,還常能見到與我們美麗校園極不和諧的果皮紙屑;在我們的教室里、操場上,各種食品袋、方便面盒隨處可見;有的同學(xué)在教室里追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。這些不良行為和不良習(xí)慣,不但嚴重損害了學(xué)校的形象,也嚴重損害了我們自身的形象。

在《培根論人生》一書中,這位偉大的思想家深刻地指出:“人們的行動,多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言,都不如習(xí)慣有力?!笨赡苡械耐瑢W(xué)會說:“我也知道亂扔垃圾、隨地吐痰的習(xí)慣不好,可就是改不了?!钡拇_,壞習(xí)慣養(yǎng)成后,要想改就不那么容易了。所以我們要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣,不僅要從小事做起,還要有持之以恒的'毅力。當(dāng)吃了東西之后,不要隨手把包裝盒亂扔,走上幾步,看見了果皮箱再扔;隨身帶上衛(wèi)生紙,如果想吐痰,就讓它派上用場或直接吐在痰盂中。這樣堅持一段時間后,你就會驚奇的發(fā)現(xiàn),即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了,這樣,良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

同學(xué)們,我們是春天里的花朵,我們是祖國的未來,我們要接過中華文明的接力棒。我們每播下一個動作,將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,將收獲一個品格。讓我們把講文明、講衛(wèi)生放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,做文明學(xué)生。讓我們每一個人都管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,只要我們每個同學(xué)都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們的校園一定會四季如春!

我的演講完了,謝謝大家。

校園的春天演講稿篇3

春天來了,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鳥語花香,當(dāng)我走進春天的校園,仿佛是走進了人間仙境。

進了校園的大門,就會發(fā)現(xiàn)六個大字“優(yōu)于學(xué)美于形”。這是我們的校訓(xùn)好像在時刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí),天天向上。

再往前走,就會發(fā)現(xiàn)有一個長方形的大花壇,你不用聞,香味就會撲鼻而來。旁邊還有柳樹和楊樹,它們就像士兵一樣,每天歡迎著我們的到來。給我們的校園增添了無限生機。

我們學(xué)校有四棟樓,分別是春曉樓、夏荷樓、秋實樓和冬韻樓。其中,最美的`就是夏荷樓了。

在夏荷樓下,有一個大池子,名叫荷花池,這里每年都會開荷花,非常美麗。池里還有許多只小魚。有大的,有小的;這些魚顏色各異,有粉紅的,有黑色的,還有黑白相間的。上面還有一座橋,當(dāng) 你走在橋上,一定好長時間都不會離開。早上,含苞的花朵就會開花,晚上就會收攏。

春曉樓是老師辦公、備課用的,其余三棟樓每天都能聽見學(xué)生們朗朗的讀書聲。

我們的校園一年四季如春,繁花似錦,我愛我的校園。

校園的春天演講稿篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我今天演講的題目是《春天的校園》。

當(dāng)冰冷的寒冬已知趣地悄然退去,代之而來的卻是令人心醉的春意盎然。當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰,同學(xué)們你是否感覺到:攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽,是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥,是春天的心跳?是的,春天是美好的!

當(dāng)你踏著光潔的地板走進教學(xué)樓的時候,你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候,你是否看見學(xué)校園丁栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的艱辛。我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞,怎么能在你同窗好友的面前起哄嘲諷,上演刀光劍影呢,怎么可以背著師長翻爬圍墻、私自出校,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀!文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力,樹立起我們坪中學(xué)子的風(fēng)華,使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

校園的春天演講稿篇5

我們的校園一年四季都很美。它最美的時候就是春天了。春天像一位魔術(shù)師,她把魔術(shù)棒一揮,便把我們的校園打扮得分外美麗。所以,我愛春天,更愛春天的校園。

春姑娘悄悄來到花壇里。啊!小草弟弟鉆出了土,露出了一個尖尖的小腦袋,好奇地打量著四周。玉蘭花結(jié)出了花骨朵兒,白的、紫的、都有。那些花骨朵兒,有的已經(jīng)開了,有的只綻開一兩片花 瓣,有的飽滿得好像輕輕一動,花骨朵兒就會炸裂?;▔锏闹参锞拖裼旰蟮拇汗S前一秒還是嫩芽,下一秒就完全長出來了。

春姑娘悄悄地來到松樹上。松樹是四季常青的植物??纱汗媚镆粊恚珠L出了新“葉子”。新“葉子”在樹頂長著,是嫩綠色的。在“新葉子”的襯托下,松樹顯的好像又高了大截似的。 春姑娘悄 悄地來到了操場上??础瑢W(xué)們都脫下了又厚又笨重的大棉襖,換上了又輕又靈便的春裝。下課了,同學(xué)們爭先恐后地來到了操場上,有的踢毽子,有的跳繩,有的跳皮筋,有的打排球……他 們跳動的身影為美麗的春天增添了幾許活力。

春姑娘悄悄地來到了教室里。教室里有花盆,花盆里種著花。春姑娘一來,花盆里的花都爭先恐后地鉆出土,生怕比別人慢一拍,見不到春姑娘。

哦,春姑娘,你的到來給我們的校園增添了多少生機啊!我愛你春天,但我更愛那充滿生機的校園。

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