成長的精品演講稿
成長的精品演講稿
成長的道路總是漫長的，煎熬著的，它就想一篇難懂的文作一般，需要我們慢慢品味，細(xì)細(xì)體驗，然后咀嚼，發(fā)現(xiàn)的這么一個過程。下面是小編為您整理的成長的精品演講稿，希望對你有所幫助。
成長的精品演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生道路的一個個腳印，都或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長的深度。成長越慢的人，往往在成長的過程中所受的傷害就越多。面對種.種的傷痛，我們要做的不僅僅是承受，更多的是感恩，感謝那些讓你受傷的事，忘記那些讓你受傷的人。因為傷害也許是無意的，但成長是必須的。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己，不再盲目地喜歡跟風(fēng)似的和一群人混在一起;開始尊重自己的意愿，做自己需要做的事;開始安排自己的種.種計劃，甚至規(guī)劃自己的人生;開始感受到自己的獨處也充滿意義……你已漸漸地長大。
當(dāng)你遇見許多選擇，你也不會猶豫不定，腦中飛快閃現(xiàn)三種選擇并做出判斷時，當(dāng)你面對自己有利的事情也不盲目選擇時，當(dāng)你開始自己的獨立思考并鎮(zhèn)定地面對這些選擇時……你已漸漸地長大。
當(dāng)你覺得逛街玩游戲是浪費時間時，當(dāng)你試著改變作息，想要思想和行動達(dá)到一致時，當(dāng)你完全改變了以前那種慵懶的生活，想要承擔(dān)生活中大大小小的事務(wù)時，當(dāng)你明顯地感到自己的時間不夠用時……你已漸漸地長大。
成長需要在種.種的生活中慢慢地積累，在積累中得到感悟，在感悟中運用實際的行動進(jìn)行證明，在證明的過程中，你就在慢慢地成長。
成長的過程一帆風(fēng)順不一定就是好的，在挫折中成長的人一定比在一帆風(fēng)順中成長的人更堅強(qiáng)。成長的道路是平等的，你付出多少就會得到多少。
成長的精品演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個人都有成長的過程，成長的過程中我們經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣。成長是自然而然的事，成長也是必須的事。一段經(jīng)歷，一個短片，一件小事，一些老師同學(xué)，或僅僅只是一本書，一首詩，一支歌，一句名言……這些在人生路上一晃而過的人和事，不知不覺間，已牢固地定格在我們的心靈深處，構(gòu)成我們成長的軌跡，成為我們成長的烙印。那些深深淺淺的成長腳印，刻錄著我們成長的歷程。
從土里長出的是新苗，從枝頭綻開的是花蕾，從山里流出的是清泉，從心間流瀉的是真情，我們成長的過程就是一個磨煉意志的過程，我們會因一句話頓悟一個道理，也會被一件事感動的熱淚盈眶。
有一次，我在做數(shù)學(xué)試卷時，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎，攔住我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛，明天早上去早點，抄同學(xué)的，用不了多久。這時爸爸正好看見我在悠閑玩耍，就對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子，但你保證以后不會再放棄了嗎?難道你希望自己的意志就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?”
我頓時恍悟，立刻拿起筆，埋頭思考起這道數(shù)學(xué)題……“太難啦，我終于做出來了!雖然比抄慢一點，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶，我辛苦的報答?！?/p>
我放下筆，走過去親切的摟著爸爸的肩膀，心里說不出的感激，這就是爸爸給我的鼓勵，沒有太多的語言，沒有更多的責(zé)備，卻是那么質(zhì)樸，那么有力。
正是這一點點的進(jìn)步，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進(jìn)。
六年級畢業(yè)的那天，班主任給我們說：“同學(xué)們，你們快要踏出母校的大門了，迎接的是嶄新的初中時代，在你們快要踏出校門前，校長決定要大家參加一項活動——拔河比賽?！卑嘀魅蔚脑捯魟偮?，全班便響起了掌聲和歡呼聲，大家非常興奮。
加油聲此起彼伏，拔河比賽開始啦!我們第三個上場，隊員們握緊繩子做好準(zhǔn)備，一副躍躍欲試，拼命的樣子，只聽見一聲槍聲打破了寧靜的哨響，大家就馬上將繩子使勁往后拉，我們咬著牙，瞇著眼，臉漲的通紅，繩子終于朝我方移動了一點。經(jīng)過幾次激烈的比拼，我們班以2比1的成績贏了。但我們沒有驕傲，大家團(tuán)結(jié)了才會成功。
成長，似一曲唱不盡的名歌，一杯品不透的茗茶。成長的痕跡，是笑容與淚水的交錯，亦是汗水的揮灑路。我不知道在自己的成長過程中要經(jīng)歷多少磨難，但我知道成長的本身就是學(xué)會承擔(dān)的過程，苦澀時，嘴角仍可以倔強(qiáng)的揚起。無論我身在何處，我身后還是會有一串串深淺不一的成長腳印，見證著那些年月。
生活中充滿了陽光，亦充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們伴隨著多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長路上的每一個足跡，都稱之為青春。
很多年我都在想，青春是什么?或許青春在不同人眼中答案也是不同的。有人說，青春是夢的開始，承載著希望行駛在青春的賽場上;有人說，青春是收獲的過程，只要青春仍在路上，收獲便永無止境;而在我的世界里，青春是成長的足跡，青春是段大好時光。
我總在想象，青春的標(biāo)志是什么?是少年時的年少輕狂?是耳朵里塞著耳機(jī)聽著流行音樂?還是在綠茵場上，奔跑，馳騁，活力四射?還是坐在教室發(fā)出朗朗書聲?其實，青春就是成長。
前幾日出門，正好看見了曾經(jīng)讀書的地方，我的小學(xué)母校?？匆婑R路的兩旁滿是光禿禿的樹干，在天氣的映襯下，更顯得凄涼與寂靜。在樹干后m的柵欄里有一座朱紅色的教學(xué)樓，雖然正值放假期間，學(xué)校沒有了以往的“陽光”。但我透過柵欄向里望，卻依舊看見了綠悠悠的草地，上面還有紅色跑道。突然想起，小時候總愛和朋友們在操場上走一走，跑一跑，跳一跳，我曾經(jīng)留了許多足跡在那里，六年青春就在那里，六年的成長也在那里。
每個人都會經(jīng)歷青春，然而每個人的青春也是不一樣的，各有千秋，各具特色，但是青春也會有共同點：美好，成長，經(jīng)歷等。形形色色，林林總總，都是一步一個腳印，踏踏實實地成長。
我喜歡青春帶給我的不一樣的感覺，讓我有一點很微小的成就感，讓我有一股發(fā)自內(nèi)心的沖動——想去走的更遠(yuǎn)。
我喜歡成長路上的每一個足跡，因為它們是青春。
成長的精品演講稿
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《成長》。
成長意味著什么?它僅僅意味著年齡的增長，知識的擴(kuò)展和更豐富的經(jīng)驗嗎?或者有更深層次的意思?
看著比我大的哥哥姐姐們，每天都過著豐富多彩的生活，我期待著能一夜之間長成大人，長得和她們一樣高，變得和她們一樣漂亮。我想這就是讓我覺得長大是一件很美好的事情。
在父母的照顧下，我漸漸長大了。隨著成長，因為成長，我意識到成長并不像我小時候想的那樣“完美和詩意”。
如果我犯了一個錯誤，我不能用片刻的哭泣來贏得大人們的理解，也不會再因為一些很小的事情而“嬉戲打鬧”。
是的，我們長大了，我們在不經(jīng)意間長大了。的確，我們可以做很多我們想做的事情，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度也約束著你。
無論是在家里還是在學(xué)校，大人們總是會說你:孩子，你長大了，你該記住“責(zé)任”這兩個沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細(xì)思考，什么是責(zé)任?字典的解釋是:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，有成長就有擔(dān)當(dāng)，有成長必有責(zé)任!我想，每個人都不會忘記幾個月前的中學(xué)考試。
經(jīng)歷過，就不會忘記那種扣人心弦的中考前夕的生活:沒完沒了的練習(xí)，沒完沒了的作業(yè)，還有看不完的書。
一天只能睡幾個小時，累得只想跪下。我記得那個時候，在我們的腦海里，不再有放學(xué)后跑到操場上的畫面，也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受。
我們背著一個沉重的書包——書包里不僅有我們需要完成的作業(yè)，還有很多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的資料講義。
現(xiàn)在，當(dāng)我回顧這段生活，重新審視我的經(jīng)歷時，我突然明白了成長的意義:為什么作業(yè)那么多也要完成?我們也會累我們也怕苦，但因為責(zé)任，我們必須如此!
我們知道這個世界上存在競爭壓力。只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，只有盡自己的責(zé)任，才能不被壓力打倒，才能學(xué)會成長。你所做的一切都是成長的代價，是你必須經(jīng)歷的旅程。
梁啟超說:少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。當(dāng)我們真正長大了，我們一定會用自己的實際行動去履行自己的責(zé)任，用自己的實際行動去踐行“成長不失責(zé)任”的原則。
我們相信，在我們這一代的手中，我們的國家將更加強(qiáng)大，更加輝煌。
成長的精品演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長，是我們每個人都在進(jìn)行的事。我們一天天地長大了，個了長高了，人更成熟了。但如果年華只隨春風(fēng)一拂便飄走，春水一流便遠(yuǎn)去，我多么不甘心啊。于是我提起筆，記錄下成長過程中我最大的一次蛻變。
小時候，我是個膽小怕事不自信的女孩，總是感覺自己很渺小，甚至是不值得一提。我也總是喜歡坐在椅子上發(fā)呆，埋怨自己是多么的差勁!比方說老師喊我答個問題吧，聲音仿佛蚊子一般細(xì)小，我甚至懷疑這聲音我自己是否聽得見。而當(dāng)不會做時，我只會緊張地咬著嘴唇，滿臉通紅地“聳立”在那兒，不敢去抬頭面對老師，我太恨自己的愚蠢了，這便是小時候的我?？赡苁且驗樾愿竦脑虬桑覐臎]想過去改變自己，總是認(rèn)為自己本來就低人一等，何必去白費力氣呢?
就這樣一直“混”到了初中，我本想就這樣“混”下去，沒想到的是，蛻變在此開始了。剛分了班以后，老師就停課選班干部，我一聽也沒去留意，反正不是我在行的，管他做什么，于是在競選過程中我一直把頭埋得很低很低，生怕老師看到我。就在這樣“硝煙彌漫”的教室里，我度日如年。一看手表，才過去了十五分鐘。班上那些毛遂自薦的班干部也確定好了，可是黑板上卻還有三個名額沒人報名。我猛地感到教室里的氣氛立馬緊張了起來，我似乎覺得有些人還在鼓勵我去試試，怎么辦?當(dāng)還是不當(dāng)?當(dāng)吧，我覺得自己沒那個能耐，不當(dāng)吧，又辜負(fù)了同學(xué)們的心意。正當(dāng)我猶豫時，老師采取了投票的方式?？赡苁俏业某煽冞€不錯吧，當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
但我一下就蒙了，學(xué)習(xí)委員?我可做不好啊!要是學(xué)習(xí)垮了，那不成笑柄了嗎?不行!不行!于是下課以后，我鼓足了膽子向老師表明了我的態(tài)度，說出了“我不愿意”那句話。當(dāng)我說完后，我自己也很驚訝為什么敢說出口。老師愣了一下，然后伏下身來親切地對我說：“你要相信自己，你一定會做好的，要敢于去嘗試，別老把自己關(guān)在心里，自信點，好嗎?”那時，我抬起了頭，這是我生平第一次能抬起頭和老師說話。是啊，老師說得對，如果連嘗試一下都不敢，那怎么才能去發(fā)現(xiàn)真實的自己呢?我點了點頭，接下了這份職責(zé)，該放開自己了，該改變一下自己的現(xiàn)狀了。
如今，我已經(jīng)當(dāng)了三個學(xué)期的學(xué)習(xí)委員了。我也變得自信開朗了，不再自卑膽小了，成長路漫漫，面對著未來，我不會再茫然。人生如一次旅行，我會盡我所能，把它裝點得更加美好。
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