關(guān)于成長(zhǎng)主題演講稿范文

　　一本好書(shū)就是一位良師益友。它教我認(rèn)識(shí)生活中的真善美，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)，伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地健康成長(zhǎng)。下面是小編整理的關(guān)于成長(zhǎng)主題演講稿，僅供參考。

　　關(guān)于成長(zhǎng)主題演講稿

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們是一群朝氣蓬勃的青少年。這段美好的時(shí)光，我們充滿活力，充滿力量，充滿信心，我們有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)，我們會(huì)努力用我們無(wú)限的激情向自己的理想進(jìn)發(fā)。

　　在和睦的校園中，清晨的陽(yáng)光已灑滿每一個(gè)角落，新的一天開(kāi)始了，我們會(huì)帶著陽(yáng)光給予我們的溫暖快樂(lè)地成長(zhǎng)。溫暖的陽(yáng)光就圍繞在我們的身邊：帶著美麗的笑容走到操場(chǎng)上，快速整齊地站好隊(duì)伍，聽(tīng)老師一聲清脆的哨聲響起，站好隊(duì)伍，邁著我們活潑的步伐開(kāi)始了每天早晨強(qiáng)身健體的跑步。在一聲又一聲的哨聲中，我們仿佛在向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，又在最后一聲長(zhǎng)哨中，我們氣喘吁吁地停下，解散后的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食，在路上我們會(huì)遇到同樣來(lái)吃早點(diǎn)的老師們，我們都會(huì)面帶微笑地向老師問(wèn)一聲“老師好”，老師們也會(huì)面帶微笑地回我們一聲“好!”，這是圍繞在我們身邊的陽(yáng)光——禮貌。

　　我們撐著鼓鼓的肚子充滿精神地去上課，課上我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，老師講得精妙絕倫。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在美好的清晨中，老師伴隨我們獲取更多的知識(shí)，滋潤(rùn)我們的心靈。我們又再次奔向食堂，在人頭攢動(dòng)中，我們會(huì)不小心撞到別的同學(xué)，或是不小心踩到別人的腳，這時(shí)，我們會(huì)記住自己的身份，不會(huì)互相吵鬧，而是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”，一笑而過(guò)。這是我們共同擁有的陽(yáng)光——寬容待人。

　　在我們的校園中，會(huì)有一部分人，他們沒(méi)有良好的習(xí)慣，他們沒(méi)有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)隨地亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物。但是也有許多學(xué)生，他們有美好的心靈，有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬厣想S意飄動(dòng)，但沒(méi)人愿意去撿的垃圾，把它放進(jìn)垃圾桶，看到破壞公物的學(xué)生會(huì)進(jìn)行阻止。相信，在未來(lái)一天又一天的相處中，那些心懷美好的人會(huì)把那些不文明的學(xué)生影響成為一個(gè)懂文明、講禮貌的人。我們美麗的校園需要大家一起來(lái)建設(shè)。這是我們應(yīng)該共同努力成就的陽(yáng)光——文明。

　　我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們?cè)谀感０l(fā)展自己，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在陽(yáng)光的沐浴下，成就未來(lái)美好的自己。

　　關(guān)于成長(zhǎng)主題演講稿

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　你可別誤解我的意思，我說(shuō)的“米蘭”可不是植物，而是《周末與愛(ài)麗絲聊天》系列書(shū)籍中一個(gè)小女孩的名字。

　　這套書(shū)籍講述的就是米蘭在德國(guó)認(rèn)識(shí)了老奶奶愛(ài)麗絲，通過(guò)和愛(ài)麗絲的聊天，讓米蘭從生活中的小事認(rèn)識(shí)到了各種道理。

　　這套書(shū)中有一本，我最喜愛(ài)，那就是《鏡子里的小姑娘》。這本書(shū)主要講述的是米蘭自認(rèn)為自己長(zhǎng)得太難看，開(kāi)始失去自信，后來(lái)愛(ài)麗絲告訴她生活中任何人都不是完美的，才使米蘭重新找回了自信心，做回了自我。

　　讀完這本書(shū)，我不由想起了一個(gè)發(fā)生在我自己身上的小故事。

　　小時(shí)候，我因?yàn)殚L(zhǎng)得不是很漂亮，周?chē)従佣枷矚g住在我家隔壁的文文。文文皮膚白皙，眼睛圓又大，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一笑起來(lái)還有一對(duì)小酒窩，就是因?yàn)樗钠粒看挝液退谝黄饡r(shí)，別人首先關(guān)注到的就是她，這讓我很不開(kāi)心。媽媽知道這件事后連忙開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，文文漂亮，可是你也很可愛(ài)呀!鄰居們常在我面前夸你可愛(ài)懂事呢!”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我開(kāi)始不那么沮喪了。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，周?chē)泥従雍托∨笥褌冊(cè)絹?lái)越多地把目光投向了我，原來(lái)真如媽媽所說(shuō)，因?yàn)槲业目蓯?ài)懂事使周?chē)従雍托∨笥褌冊(cè)絹?lái)越喜歡和我玩，她們都說(shuō)文文太嬌氣蠻橫，又愛(ài)哭，不討人喜歡。這讓我懂得了：每個(gè)人都不是完美的，不能只看外表，只要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，也可以變成一個(gè)受人歡迎的人。

　　這套書(shū)中我還喜歡一本叫《米蘭的秘密花園》，這本書(shū)中的內(nèi)容讓我知道了禮儀不分大人和小孩，你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)你。與米蘭一同成長(zhǎng)，讓我知道了與人相處是很重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)。在與人相處交流時(shí)，要注視別人的眼睛，與別人打招呼時(shí)要和氣，傷害到別人時(shí)要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果……這都是最基本的社交禮儀，也是對(duì)他人的尊重。

　　與米蘭一起成長(zhǎng)，我變得更自信、更勇敢，同時(shí)，我也明白了成長(zhǎng)中的一些道理，讓我懂事了許多……

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　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也開(kāi)啟了我的跆拳道之路。

　　一天，媽媽不知從哪聽(tīng)來(lái)，練跆拳道能強(qiáng)身健體、增強(qiáng)自衛(wèi)能力，便連哄帶騙，將我誘上了學(xué)習(xí)跆拳道這條路。

　　開(kāi)始，我并不想上跆拳道課，每次上課都不情不愿的，因?yàn)閷?shí)在太累了，不僅要把韌帶拉到極致，有時(shí)天氣暖和一點(diǎn)還要去植物園跑上那么五六圈，消耗大量體能。盡管一開(kāi)始我不情不愿，但看到其他人那么努力，那么認(rèn)真，我也情不自禁地忘記了所吃的苦。

　　后來(lái)，我看到他們都系著五顏六色的帶子，感到疑惑，教練告訴我，這些帶子是通過(guò)考級(jí)獲得的，我以后也會(huì)有。果不其然，過(guò)了幾個(gè)星期，教練說(shuō)再過(guò)幾天就要考級(jí)了，讓大家做好準(zhǔn)備，我也不例外。教練宣布了考級(jí)的項(xiàng)目，第一次考級(jí)，我心里十分緊張，不敢怠慢，趕忙在旁邊練起來(lái)。教練笑著走到我面前，說(shuō)：“不用那么緊張，也就是幾分鐘的事兒，一下就好了?！蔽衣?tīng)了，壓力頓時(shí)少了許多，但對(duì)考級(jí)仍然不敢大意。

　　終于到了考級(jí)那天，考級(jí)地點(diǎn)就在我所熟悉的道館。也許是第一次考級(jí)吧，我的心里像有一頭小鹿一樣“怦怦”亂跳，身上有使不完的勁兒，在道館里上躥下跳。

　　輪到我上場(chǎng)了，我昂首挺胸走上道館的泡沫墊，聽(tīng)考級(jí)官的指令。

　　“第一項(xiàng)準(zhǔn)備，開(kāi)始!”聽(tīng)著口令，我心里不敢大意，生怕做錯(cuò)一步而考不過(guò)去，畢竟小心使得萬(wàn)年船嘛。

　　過(guò)了幾分鐘考級(jí)結(jié)束了，我如釋重負(fù)，走下泡沫墊，意猶未盡地回了家。過(guò)了幾個(gè)月，結(jié)果下來(lái)了———我過(guò)了!我換上新帶子，心里別提有多激動(dòng)了。

　　就在前不久，我剛剛經(jīng)歷了第三次考級(jí)，雖然已經(jīng)不再緊張，但我依然像小猴子一樣，在考級(jí)的地方揮拳踢腿。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是沒(méi)有實(shí)力的白帶了，而是正在成長(zhǎng)的藍(lán)綠帶了，我相信，我會(huì)在跆拳道這條路上越走越穩(wěn)健，直到頂峰。

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　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　爸爸是安慶人，愛(ài)聽(tīng)黃梅戲，我因?yàn)楹闷妫蚕矚g跟著“咿咿呀呀”地唱。

　　二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽帶我去青少年宮報(bào)聲樂(lè)班，沒(méi)想到在選班的時(shí)候，我看到了黃梅戲班，堅(jiān)持要學(xué)黃梅戲，爸爸幫我一起說(shuō)服了媽媽?zhuān)瓦@樣我和黃梅戲的故事就開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很枯燥，不是壓腿下腰，就是練嗓子，十分單調(diào)，我都有過(guò)放棄的念頭了。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，像嚴(yán)鳳英、王少舫等老一輩藝術(shù)家，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，才取得輝煌的藝術(shù)成就的。你不但要學(xué)習(xí)他們的唱腔，更要學(xué)習(xí)他們那種一絲不茍、精益求精的精神呀。”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我很慚愧，也更加用心地投入到黃梅戲的學(xué)習(xí)之中。漸漸地，我也體會(huì)到了黃梅戲的韻味和博大精深，它優(yōu)美的旋律也深深地吸引了我，我越來(lái)越喜歡黃梅戲了。

　　四年級(jí)時(shí)，我有幸隨我們黃梅戲老師去安慶少年宮，和那里的小朋友交流學(xué)習(xí)黃梅戲心得。安慶少年宮“小小黃梅戲班”的小朋友為我們表演了虎跳、涮腰、跨步翻身、臥魚(yú)、點(diǎn)步翻身等經(jīng)典動(dòng)作，她們的基本功棒極了。隨后她們還給我們表演了節(jié)目《到底人間歡樂(lè)多》，十分精彩。我們也不甘示弱，表演了我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目《夫妻觀燈》，她們用雷鳴般的掌聲作為回報(bào)。

　　表演結(jié)束后，在老師的安排下，我們走進(jìn)了安慶黃梅戲博物館。進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一幅黃梅戲藝術(shù)大師嚴(yán)鳳英的油畫(huà)。這幅油畫(huà)上，嚴(yán)鳳英人物形象惟妙惟肖、栩栩如生。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下往前一路走去，在嚴(yán)鳳英和王少舫的介紹面前我停下了腳步，認(rèn)真地看起來(lái)。

　　從中我得知，嚴(yán)鳳英原名嚴(yán)鴻六，是唱黃梅戲《小辭店》出名的。因?yàn)樗谀菆?chǎng)戲里演的角色是劉鳳英，所以改名叫嚴(yán)鳳英。嚴(yán)鳳英學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，精益求精，終于成為黃梅戲大師。

　　王少舫本來(lái)是唱京劇的，后來(lái)改唱黃梅戲，他試著把京劇洪亮的調(diào)融入黃梅戲，在《天仙配》中與嚴(yán)鳳英同臺(tái)演出，引起轟動(dòng)，王少舫也因此成為家喻戶曉的黃梅戲明星。

　　隨后，我還看了許多關(guān)于黃梅戲的知識(shí)和典故，讓我受益匪淺。從嚴(yán)鳳英身上，我懂得了要想取得成功，是沒(méi)有平坦路的，只有刻苦鉆研才能取得好的成績(jī)。而從王少舫的身上，我也體會(huì)到在學(xué)習(xí)中要善于吸取別人的長(zhǎng)處，融會(huì)貫通，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，取得更大的成功。

　　黃梅戲已經(jīng)伴我成長(zhǎng)四年了，每年的六一兒童節(jié)和元旦，我總會(huì)唱一些黃梅戲的經(jīng)典曲目，每每都能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。我知道，這并不是我唱得有多好，而是因?yàn)檫@是文化的傳承，深深扎根在我們一代又一代人的心中。每當(dāng)我在燈光炫目的舞臺(tái)唱響黃梅戲時(shí)，都會(huì)深思：這傳承至今的戲曲，究竟蘊(yùn)藏著多少中華民族的智慧呀!

　　關(guān)于成長(zhǎng)主題演講稿

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　有人說(shuō)，一本好書(shū)，就是一位哲人，他引領(lǐng)我們樹(shù)立正確的世界觀;有人說(shuō)，一本好書(shū)就是一盞明燈，它為我們照亮人生路;還有人說(shuō)，一本好書(shū)，就是冬日里的一杯熱茶，溫暖又沁人心脾。而我要說(shuō)，一本好書(shū)就是一位良師益友。它教我認(rèn)識(shí)生活中的真善美，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)，伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地健康成長(zhǎng)。

　　記不起爸爸媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)是什么了，但書(shū)櫥的那個(gè)角落，至今還擺放著許多尺寸大小不一的圖書(shū)，它們大多顏色鮮亮，圖片多于文字。雖然許久沒(méi)有打開(kāi)了，但兒時(shí)讀它們的情形還歷歷在目。多少個(gè)夜幕降臨之時(shí)，小小的我手捧書(shū)兒，依偎在媽媽的身邊，聆聽(tīng)媽媽的娓娓道來(lái)。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛有種魔力，把我牢牢吸引住。小小的圖書(shū)有著大大的世界：司馬光砸缸的故事在我幼小的心靈里烙下了深刻的印記———遇事不能慌張，要沉著，要思考;丑小鴨的蛻變，讓我懂得，美由心生、心善則美，是金子總會(huì)發(fā)光。

　　當(dāng)我可以獨(dú)自閱讀時(shí)，書(shū)櫥里的書(shū)也漸漸多了，中國(guó)成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)經(jīng)典、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、曹文軒的兒童文學(xué)，各種經(jīng)典名著充盈了書(shū)架，也充實(shí)了我的精神世界。

　　我熱愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞，這是我們中華民族獨(dú)有的文化。它博大精深，它大氣磅礴。說(shuō)到自信樂(lè)觀，你一定記得李白那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;談起仁者胸懷，你必定會(huì)想起范仲淹的那句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;行走于西子湖畔，迎面而來(lái)的當(dāng)然是東坡居士的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”;當(dāng)我登上銅官山頂時(shí)，我也不由做了一回詩(shī)人———今臨銅官頂，一覽古銅都。

　　又有一段時(shí)間，我瘋狂地迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，一本接一本地看。我被帶進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的動(dòng)物世界，感受它們的喜怒哀樂(lè)。我似乎與這些動(dòng)物同呼吸、共命運(yùn)。無(wú)數(shù)次，被它們的情感打動(dòng)著：大象垂死也要尋找自己從未見(jiàn)過(guò)的象冢安息;猴王爭(zhēng)奪王位，必將經(jīng)歷血的洗禮;斑羚為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的辦法擺脫困境……

　　《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。小說(shuō)主人公在坎坷經(jīng)歷過(guò)程中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，令人欽佩。讀著讀著不由想到了我們自己———這些溫室里的花朵。父母為我們創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)條件，可是在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)困難，我們更多的卻是退縮和埋怨。想想魯濱遜的經(jīng)歷，我們的這些困難真的微不足道。他能夠用雙手創(chuàng)造奇跡，我們一定也能鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，說(shuō)的不正是我們這些充滿朝氣、富有活力的學(xué)生嗎?我們?cè)撛鯓訒?shū)寫(xiě)和裝扮自己的青春年華呢?無(wú)端地攀比名牌服飾?不!一味地沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)?不!這些只會(huì)讓人浮躁不安。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。靜下來(lái)、定下來(lái)，遠(yuǎn)離喧囂，讀一本好書(shū)。打開(kāi)心胸，與圣人對(duì)話，與大師交流。日積月累，聚沙成塔，收獲的一定是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”的聲音，依舊鏗鏘有力。偉大的中國(guó)夢(mèng)召喚著我們，激勵(lì)著我們。讓我們懷揣夢(mèng)想，伴著書(shū)香，從現(xiàn)在啟航。