關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿5分鐘
家是最小國,國是千萬家。有國才有家,國興家才旺。自古以來,我們中華民族就崇尚家國大義,“小家”與“大國”同聲相應(yīng),家庭幸福與國家富強(qiáng)同頻共振。一起來看看關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿5分鐘,歡迎查閱!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,報(bào)效祖國》。
我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親,一個(gè)是祖國母親,我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我牙牙學(xué)語的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”,唱的第一支歌是、《世上只有媽媽好》。從那時(shí)起,稚嫩的我每天依偎在媽媽的身邊,形影不離;我在家是最小的,爸爸媽媽對(duì)我喜愛倍加,從小到大衣來伸手,飯來張口。
是啊,十多年前,父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。擔(dān)當(dāng)我們來到世上的那一刻起,父母們便多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母們卻毫無怨言的撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我總把這些當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,F(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,照顧、孝敬父母的責(zé)任。
上學(xué)老師教我們的第一個(gè)詞是“祖國”,教我們唱的第一支歌是《我愛天安門》,從那時(shí)起,我就懂了,我還有一個(gè)“祖國”媽媽。人生道路的十三個(gè)春秋,我很幸福,時(shí)時(shí)充滿歡樂。
現(xiàn)在,我已是一名七年級(jí)學(xué)生了,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了無窮無盡的知識(shí),每一節(jié)課,我們都是在充滿好奇和快樂中度過的。從那時(shí)起,我知道了,我國有960萬平方公里的廣闊疆土,有五千年的燦爛文化。中華五千年的文明歷史,悠久而深遠(yuǎn),我們以自己是中國人而感到驕傲。中國是一個(gè)大國,是文明古國,有特有的漢字,有各式的詩詞,還有五彩繽紛的陶瓷……古時(shí)候的豐功偉業(yè)銘記在心,時(shí)代的紛爭為我們鋪開嶄新的畫卷?!端疂G》、《三國》的壯烈豪邁,如歌如畫的唐詩、宋詞,女媧、大禹的故事縈繞耳畔……東方之美滋養(yǎng)著中華人民、炎黃子孫,五千年文化植根在我們的心田,是中華兒女感到自豪。
從那時(shí)起,我還知道了,在這么多輝煌的背后,卻有著無數(shù)的血和汗,有著祖國母親承受的千災(zāi)百難?!熬乓话恕笔伦儯暇┐笸罋?,不平等條約……“抗日戰(zhàn)爭”時(shí)期,中國人民遭受了日本帝國主義的欺凌……那一個(gè)個(gè)令我們刻骨銘心的事件,令我們悲憤!清政府的腐敗無能讓我們走到了絕望的邊緣,使人民陷入了水深火熱之中。什么“東亞病夫”,什么“一窮二白”的帽子,將要永遠(yuǎn)成為歷史。那時(shí)候,中國被人瞧不起,那是因?yàn)樽鎳€不夠強(qiáng)大。我們的前輩“為中華之崛起而讀書”。我們也要“為中華之崛起而讀書”。
驀然回首,寒窗十余載。古人云:“有志者,事竟成?!泵裰V曰:“未立品,先立志。”足見人不可一日無志??v觀天下名人,不但自己有鵬程萬里之志,而且諄諄教誨人們要有理想,有志向,有抱負(fù)。
同學(xué)們,我們的生身父母是我們的啟蒙老師,把我們從嗷嗷啼哭、蹣跚學(xué)步,送到學(xué)校。當(dāng)一名小學(xué)生,成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,又到一名初中生,傾注了多少愛,付出了多少心血和代價(jià),真的無法估量!
我們敬愛的老師教我們認(rèn)識(shí)了我們的祖國母親,了解中華民族五千年的燦爛文化。
老師您教會(huì)了我們知識(shí),更讓我們懂得了怎樣做人,我們也會(huì)用感恩的心對(duì)待您和父母,用感恩的心對(duì)待同學(xué)了?!?a href='http://www.rzpgrj.com/jierizhishi/jiaoshijie/' target='_blank'>教師節(jié)”到了,我們用發(fā)短信、寫日記、寫卡片或買禮物的形式祝“老師節(jié)日快樂!”;“母親節(jié)”到了,我們?yōu)閶寢屪鲆淮蚊婺ぃ寢層肋h(yuǎn)年輕;“父親節(jié)”到了,我們給爸爸捶捶背,祝爸爸天天好心情。
同學(xué)們,對(duì)生活充滿感恩,有好的對(duì)待他人,你的人生必定是幸福的。5。12大地震,震級(jí)之高,破壞之大,受災(zāi)之重;舉國上下,同心協(xié)力,抗震救災(zāi)。我們目睹了社會(huì)各界人士向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的許多感人事跡;目睹了汶川不顧自己,一心只為他人的英雄。是想:活著的災(zāi)區(qū)人民是何等的感動(dòng)。他們感恩社會(huì),他們感恩祖國!祖國會(huì)因人們的感恩而崛起,祖國會(huì)因人們的感恩而更強(qiáng)大、更絢麗多彩!
“天下興亡,匹夫有責(zé)?!薄吧倌曛莿t國智,少年負(fù)責(zé)國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!蔽覀兪亲鎳膵勺樱切聲r(shí)代的寵兒。我們要好好學(xué)習(xí),用我門的智慧和勤勞的雙手把祖國建設(shè)得更加美好!
我的演講完了,謝謝大家!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿2
我今年13歲,個(gè)子不小,膽子很小,長相敦實(shí),性格內(nèi)向。但是,這樣木訥的我,為什么老師今天讓我站到了讓所有同學(xué)都羨慕的講臺(tái)上,這主要是老師對(duì)我的良苦用心,一是想鍛煉我的膽量,使我能夠更全面的發(fā)展,二是想借用這個(gè)舞臺(tái),講敘我的故事,從而傳遞更多的正能量。
聽三叔說,我不到一歲時(shí),爸爸在外打工,不慎落入水中,就再也沒有起來。說句心里話,我對(duì)爸爸是沒有記憶的,但爸爸走后,留下我和媽媽,最傷心的是媽媽,當(dāng)時(shí)我雖很小,卻是媽媽的希望。媽媽很疼我,可是生活中沒有什經(jīng)濟(jì)來源,小時(shí)候我很少穿新衣服,到了6歲,應(yīng)該上學(xué)了。媽媽帶我到商店買了一套新衣服,讓我穿著漂漂亮亮地去上學(xué),我當(dāng)時(shí)真是高興。
我在學(xué)校讀書一直表現(xiàn)很好,一年級(jí)期末考試,就是第一名,我拿到獎(jiǎng)狀,遞給媽媽時(shí),媽媽一下把我摟到懷里說:“志偉,真棒”。過年時(shí)我收到兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的紅包,一個(gè)是媽媽給的,還有一個(gè)是三叔給的。可是好景不長,第二年正月,我剛開學(xué),媽媽就生病了,常常住院,我也經(jīng)常性的放學(xué)回家后沒有飯吃,當(dāng)時(shí)我很抱怨,很不理解,殊不知媽媽竟是是乳腺癌晚期,不久就離我而去,當(dāng)媽媽丟下我時(shí),我還不到7歲。媽媽走后,不知道什么叫“痛不如生”,聽三叔說,我那段時(shí)間只知道哭,生了一場(chǎng)病,那也許就是所謂的相思成疾吧?,F(xiàn)在偶爾回想起小時(shí)候,還
清楚的記得媽媽病危時(shí)在醫(yī)院對(duì)我說的話:“志偉,你要聽話,要好好念書,將來考大學(xué)”,我把這句話記在了心里,并且我也是這樣做的。
大家聽了我的故事,當(dāng)一個(gè)不到7歲的孩子,就失去了如山般的父愛,沒有了如海般的母愛,也許覺得我好可憐,現(xiàn)在回想起來,其實(shí)不然,我是失去雖多,得到的卻更多。在學(xué)校里,同學(xué)們都很關(guān)心我,我也能和同學(xué)友好相處,也經(jīng)常幫助小同學(xué),的確有“幫助別人,快樂自己”的感覺;在學(xué)習(xí)上,老師關(guān)心我,我也很聽老師的話,從不調(diào)皮,在我的記憶里好像很少有老師批評(píng)過我,同學(xué)們,我說的可是真的喲,并沒有吹牛,因?yàn)榻裉煳业睦蠋熅驼驹谂_(tái)下,我可是不敢撒謊的喲;在生活上有許多好心人幫助我,資助我的好心人很多,我連名字都不知道,也許就有再坐的你們,或許就肯定有你們,這里我向你們敬個(gè)禮,并想說:“您的恩情我會(huì)銘記于心,您的這種無私奉獻(xiàn)精神我會(huì)傳承下去的”;在家里有疼我、愛我的三叔,我的三叔近四十歲了,可帥了,我爸媽離開我之后,三叔就帶著我,所以至今還是他我和他兩人一起生活。今天,疼我的三叔也站在臺(tái)下,給我加油,這使我心中就有了底氣。說起三叔對(duì)我的關(guān)心,我就情不自禁的想多說幾句,我雖13歲了,很少洗衣煮飯,說真的我心里很不是滋味,于是也想為三叔分擔(dān)一些,記得就是上個(gè)星期六中午,三叔在摘茶,我中午就在家里做起飯來,可是等三叔回來吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)菜是生的,飯是糊的。三叔摸著我的頭,哈哈大笑,重新來做。,
其實(shí),我們十幾歲的孩子,在家洗衣做飯,主動(dòng)做一些力所能及的事,那不是可憐,是快樂、是幸福、是體貼、是一個(gè)好孩子的標(biāo)志。
今天,我講述了我個(gè)人的故事,也許大家覺得我的身世和大多數(shù)同學(xué)不一樣,但是我的理想和同學(xué)們是一樣的。我驕傲過,我自豪過,我從一年級(jí)到現(xiàn)在,我疏遠(yuǎn)過很多東西,但我唯一不疏遠(yuǎn)我的就是獎(jiǎng)狀----我家那間破舊的客廳東邊墻上貼滿了我的18張獎(jiǎng)狀,這次比賽我還想拿一張,當(dāng)然,這是我的目標(biāo),我也清楚地知道在演講方面我和同學(xué)們還相差一段距離,我一上臺(tái)就緊張,一張嘴就結(jié)巴,但是我一拿到試卷就興奮,一提筆就思如泉涌。
我是第一次站到這樣的舞臺(tái),也是第一次感受到這樣緊張而又興奮的感覺,最后,我想說,感謝老師的良苦用心,感謝三叔的呵護(hù)培養(yǎng),感謝各位好心人給我的幫助,我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望,我會(huì)發(fā)奮讀書,努力成才,報(bào)效祖國!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿3
同學(xué)們:
花開極暖,但不止在春天。
一蓑煙雨立紅塵,竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?東坡將孤獨(dú)化作一襲蓑衣,留下一田晴朗的心境。被貶之后的東坡寫出了"寄滄海之一粟,藐蜉蝣于天地間。"東坡踏出宦海沉浮,他的花開了,開在了似火的夏,開出了一朵不燃?jí)m埃的蓮,在烈日驕陽下?lián)u曳。
蕭瑟的秋,菊獨(dú)放人亦然,易安怎樣一個(gè)奇女子啊!你腹有詩書氣自華,你是多么的多愁善感又是多么的脆弱。流年是一指風(fēng)沙,蒼老是一段年華,你在天地間尋他,不知你寄出的血淚紅箋,遠(yuǎn)在天國的他是否已然收到,不知你的愁有多重,"只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁",不知你的心有多苦"尋尋覓覓,冷冷清清凄凄!"不知當(dāng)年那個(gè)"興盡晚回舟,誤入藕花深處"的無憂無慮的女子去了何方?只留下了那個(gè)"人比黃花瘦"的清瘦女子在暮秋的時(shí)節(jié)與黃花為伴,風(fēng)過,菊花飛。
深宮的鏗鏘玫瑰,因?yàn)檎保辉刚垩?。因?yàn)樽载?fù)美貌,不愿討好畫師,在深墻宮院中默默地對(duì)著梧桐訴說,終然等待成殤。駝鈴聲聲,駛向大漠,依然無法泅渡寂寞的靈魂。在大漠中望向那棵默默的梧桐,她默默地在大漠中綻放,卻流芳百世,在莽莽黃沙中,一顆鏗鏘玫瑰頑強(qiáng)地在那里。
梔子花開,上弦月下,一抹寂寞在梧桐下消瘦,獨(dú)上西樓,對(duì)著蒼白的月吹起寒玉笙,你亡了國,卻用亡國的血淚之筆寫下了"詞帝"二字,李煜,我不知一江春水,是否留得完你亡國的愁,但我卻知道,你卻成就了詞帝二字,在那個(gè)夏季梔子花開!
花開不止在春天,東坡的蓮,易安的菊,昭君的玫瑰,李煜的梔子都不止在春天。
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿4
各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
我們是海洋中的船只,大?;蚴求@濤駭浪或是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中,順流而東行。經(jīng)歷過波折后,才會(huì)明白人生路也如此,不可能一帆風(fēng)順。這時(shí),自信就像是船只上的帆,總能帶我度過波折。
自信,是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn);自信是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn);自信是成功的基石;自信是第一次時(shí)的需要;自信是培養(yǎng)習(xí)慣性格的需要;自信是鋪墊成功之路的需要。
第一次演講,得到了熱烈的掌聲,是因?yàn)樽孕?考試時(shí),能不慌不忙,取得優(yōu)異的成績是因?yàn)樽孕?上臺(tái)演出,能發(fā)揮正常,表現(xiàn)突出,是因?yàn)樽孕拧W孕?,得到的是快樂?/p>
記得第一次演講,是在初一。語文課前,每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備演講稿。按學(xué)號(hào)依次輪流演講。很快就輪到我了,我精心準(zhǔn)備了材料,主題是關(guān)于誠信的。我花了較多時(shí)間準(zhǔn)備演講材料。那一天的語文課,鈴聲響起了。我很緊張,因?yàn)楫吘故堑谝淮?。上課前,我的臉發(fā)燙,手冰涼,心跳飛快。那時(shí)一點(diǎn)自信也沒有。一個(gè)朋友走前來,對(duì)我說:"自信一點(diǎn),相信你自己的能力,你能行。"我笑了笑,試圖讓自己平靜下來。讓自己增添自信,我對(duì)自己說:"我能行。"
鈴聲響了后,老師站在門口,我馬上走上講臺(tái),拿著演講稿,大聲地、熟練地念出來。漸漸地,我并沒有感覺到心強(qiáng)烈跳動(dòng),我的聲音不再顫抖,我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。終于,我長舒了一口氣,很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來了。那是我的第一大次演講。
是自信,讓我得到了同學(xué)們的掌聲,帶了贊賞的目光;是自信,讓我把演講進(jìn)行得很成功;是自信,讓我擁有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盞明燈,能給你指引前進(jìn)的方向;自信是沙漠中的一片綠洲,給你帶來清爽;自信是樂手演奏的動(dòng)人旋律,自信是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷,自信是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,能讓中學(xué)生邁往成功大門。作為中學(xué)生,應(yīng)該做一個(gè)自信的人。成功需要自信,自信是成功的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,自信必不可少。當(dāng)你步入社會(huì),在單位上工作時(shí),自信能使你亮出燦爛的微笑,展現(xiàn)人格的魅力。因此,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就是中學(xué)生成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)積極的自我形象是成功的第一步,自信,是成功的第一秘訣。一個(gè)人如果總是自漸形穢,存在自卑心理,他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。當(dāng)然,我們自身成功的基礎(chǔ)是具有淵博的知識(shí)和腳踏實(shí)地的精神。朋友們,愿你們選定目標(biāo),堅(jiān)定信心,契而不舍地去奮斗,早日踏上成功之路!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿5
不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國時(shí)代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。
又一陣號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒
子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來?!? 那是一個(gè)極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。
當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。 一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的`意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。”
把勝敗寄托在一只寶箭上,多么愚蠢,而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上溫馨提示:自己才是一只箭,若要它堅(jiān)韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。630年,來自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬只蟬、一棵樹下約4萬個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過后,蟬兒銷聲匿跡。不過,令人詫異的是,17年之后,這段歷史又重新上演了一次;而再過了17年,“沒有 改寫的劇本”重被搬出;直到__年,正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論,那里的蟬生命周期就是17年。
這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意,多年來大量的實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)表明,蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比如,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在北美洲北部地區(qū)其周期為17年,而在北美洲南部地區(qū)都是13年,亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù),而不是偶數(shù)呢? 進(jìn)化論給了這個(gè)問題一個(gè)比較合理的答案。 生物學(xué)家們認(rèn)為,蟬最初可能具有各種不同的生命周期,如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言,其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù),如12年,那么它每次登陸地面的時(shí)候,都會(huì)不幸碰見那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵,使得種群生存受威脅,這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓偁幹刑幱诹觿?shì)而被淘汰掉。與此相反的是,生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬,則幸運(yùn)多了,因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率,從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來。在漫長的進(jìn)化過程中,剩下大量這些3、5、13、17年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競天擇,適者生存”的極好證明。 對(duì)此理論,在__年,德國馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn),給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”,其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象,說到底是一種躲避天敵的策略,是進(jìn)化過程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果,是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長的流年歲月中,一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去,它們不知道,神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中,就是禪的哲學(xué)。 經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好,必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋,必定會(huì)有大片落水者;萬人競上羊腸道,必定會(huì)有許多掉崖者。只有“新、奇、特”,才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣,在可能的情況下盡量減少“天敵”,才有可能更好地生存。
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