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野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文_野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)怎么寫

時(shí)間: 吳巧0 分享

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識,我們在實(shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎大家參考。

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇一

在收到野外實(shí)習(xí)的消息時(shí),我們就興奮不已,因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會(huì)與自然新近感受綠色的氣息。當(dāng)我們真正地站在展覽的天空下,翠綠的事例injian ,清新的空氣中是,更使我心曠神怡。

在老師的帶領(lǐng)下,我們邊爬山,邊認(rèn)植物。老師會(huì)采集各種植物在現(xiàn)場給我們講解,我們也分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,有的在植物上作標(biāo)簽,有的跟著老師記筆記,有的采集食物樣品。最后,我們一起把這些做成了植物標(biāo)本。

通過這為期三天的實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們學(xué)到了很多書本以外的知識。我們的專業(yè)是園藝,這本身就是一個(gè)與自然密切相關(guān)的。在這之前,我們知識在教科書上認(rèn)識各種植物,了解他們的生長環(huán)境和生存條件,感覺過于沉悶,死板。背誦時(shí)也是死記硬背。而這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們對植物有了更深的認(rèn)知,這讓我們有了感性認(rèn)識。所以,我很珍惜這次野外實(shí)習(xí)的收獲,也希望今后有更多的機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí),在綠色的氛圍中獲得新知。

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇二

終于有機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)了。野外實(shí)習(xí)是地理數(shù)學(xué)的有機(jī)組成部分,學(xué)校安排實(shí)習(xí),也是為了以后的地質(zhì)工作打下基礎(chǔ)。

這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架,神農(nóng)架位于湖北西部,長江與漢水之間,又是中國東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達(dá)百分之八十八以上,在森林里面有著很多的動(dòng)植物,其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動(dòng)物,生長著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生能驗(yàn)證和鞏固地理科學(xué)知識,學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法,端正地理科學(xué)態(tài)度,更好地領(lǐng)會(huì)地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面,學(xué)生能掌握野外實(shí)習(xí)的工作程序、實(shí)習(xí)路線和實(shí)習(xí)點(diǎn)的選擇、實(shí)習(xí)的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中,能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)會(huì)與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。

在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無窮,石柱石峰奇詭多姿,山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動(dòng)植物,還有神農(nóng)架野人傳說,更為其增添了無窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座,最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米,神農(nóng)架是長江和漢水的分水嶺,境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河 4個(gè)水系。 “山腳盛夏山頂春,山麓艷秋山頂冰,赤橙黃綠看不夠,春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實(shí)寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種,其中還有40多種是受國家保護(hù)的,而各類動(dòng)物也有1050多種,其中有70種是受國家重點(diǎn)保護(hù)的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的今天,神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。

有時(shí)候我就在想,人類是怎么來的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕,而自己似乎也回到了遠(yuǎn)古時(shí)代?,F(xiàn)在科技時(shí)代的不斷發(fā)達(dá),海水的不斷上升,世界上的珍惜動(dòng)植物的不斷減少,這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來的某一天神農(nóng)架也會(huì)消失。通過這次實(shí)習(xí),讓我對大自然有了更深層次的了解,對自己的知識不足而感到羞愧,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力,面對美好的未來。

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇三

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣,有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者,對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物,我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,喜歡了解植物的藥用價(jià)值,所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí),這樣我就可以實(shí)地考察它們,近距離接觸它們,以便更好的理解掌握書本知識了 。

記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候,師兄就跟我們說之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí),從那時(shí)侯起,我就非常期待,認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去,去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多,困難的多。爬山時(shí)又要穿上長衫長褲,大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天,大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識一種植物,大家就先認(rèn)真采集植物或拍照,然后見到不認(rèn)識或聽不清晰的就拉著老師問個(gè)不停,為了弄清晰一個(gè)問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多,覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天,依然沒使我們停下實(shí)習(xí)的腳步,依然撐著傘,穿著雨衣,一路認(rèn)植物。

上山后我們被分成幾個(gè)大組,各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走,當(dāng)見到常見的植物時(shí),張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者,有時(shí)還介紹植物背后的小故事,我們邊聽邊記,然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時(shí)間,我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力,所以上午的收獲自然不會(huì)少,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西:第一,在觀察的時(shí)候,我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?),然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別,以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的,不會(huì)有多大區(qū)別,但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了,因?yàn)樵u判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二,要把理論知識運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過程中,不能一味聽老師講,老師說什么就是什么,自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點(diǎn)不足:一是這全部由老師講學(xué)生記,并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn),沒有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì),達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生“保護(hù)資源,珍愛生命”的意識不強(qiáng),學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量,只知道采,而且毫不留情,就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中,我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力,在這個(gè)過程中,我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程,也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,提高了我們的綜合與分析能力,讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識,我們在實(shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,不僅加深了我們對課本知識的印象,而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4A級風(fēng)景區(qū)-縉云山,我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木,有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好,還擴(kuò)大視野,增長了我們的見識!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外,條件比較艱苦,所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累,但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié),在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂,有說有笑,實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,也留下了同學(xué)們的歡聲笑語,當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了,我們在實(shí)習(xí)中也遇到過困難,也有苦悶的時(shí)候,但是在我不斷的努力后,我找到了更多的實(shí)習(xí)方法,我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不過在野外有的時(shí)候怕怕的,真的是有點(diǎn)發(fā)怵,不過我都克服了。

通過參加野外實(shí)習(xí),我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言,野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇四

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過這次野外實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫,使我們在外觀,規(guī)模及深度上,都對自然界的真實(shí)風(fēng)貌和地質(zhì)現(xiàn)象有了更為感性的認(rèn)識。學(xué)會(huì)了對三大類巖石和常見礦物的肉眼鑒定;觀察地層剖面;識別古生物化石;判別褶皺類型及斷層性質(zhì);了解內(nèi)外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本知識更好地與野外實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步地認(rèn)識了常見巖石礦物的鑒定方法。

此外,我們還學(xué)習(xí)了作為一名普通地質(zhì)工作者應(yīng)有的一些基本技能,如:學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤;觀察并描述地質(zhì)現(xiàn)象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標(biāo)本等等。通過對這些新技能的學(xué)習(xí),使我們開闊了眼界,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的興趣。

任何一門自然科學(xué)都是建立在對實(shí)際事物的觀察研究之上,地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實(shí)際觀察學(xué)習(xí)中,有一些地質(zhì)現(xiàn)象與老師的講述存在一些細(xì)小的偏差,我們本著實(shí)事求是的科學(xué)精神,與帶隊(duì)的專業(yè)老師積極進(jìn)行探討交流,在互幫互教中學(xué)習(xí)知識。

在野外,面對大自然的神奇與奧妙,我們個(gè)人的力量顯得是那么的渺小,這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同努力攻關(guān),完成課題研究。在本次實(shí)習(xí)中,我們六人一組,分工明確,相互配合,你采標(biāo)本,我測產(chǎn)狀,認(rèn)真、高效的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)踐中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

總體說來,通過這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí),我們看到了蔚為壯觀的地質(zhì)構(gòu)造,聽到了老師細(xì)致生動(dòng)的講解,學(xué)到了許多課本上沒有的專業(yè)知識,體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛和大自然的令人震撼的神奇力量!

短短三天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間匆匆,帶走了身心的疲憊,卻留給我們值得珍藏的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里,我也呼吁學(xué)校能適當(dāng)延長實(shí)習(xí)時(shí)間,能讓我們在實(shí)踐中更好的感受一名地質(zhì)工作者的魅力所在!

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇五

為期六天的大連野外實(shí)習(xí)結(jié)束了,時(shí)光流逝,美好的光陰總給我以難忘的印象與回憶。旅順歷史的沉重、星海廣場建筑的雄壯、濱海路風(fēng)景的浪漫、老虎灘海洋公園的獨(dú)具匠心、日本、俄羅斯風(fēng)情街的特色、金石灘不拘一格的魅力、各個(gè)高校不同風(fēng)格和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及大連獨(dú)有的文化底蘊(yùn)是讓我在其他的城市找不到的。

炎炎夏日,漫步在海邊沙灘聽著海浪搏擊海岸的聲音,享受迎面海風(fēng)襲來的涼爽,看游人嬉戲歡快的場景;當(dāng)夜色彌漫,穿梭在萬紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果,傾聽那此起彼伏的吆喝聲,看廣場上市民們輕盈的舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機(jī)按下快門記錄下一個(gè)個(gè)美好瞬間。所有城市的發(fā)展與進(jìn)步歸根到底是人的進(jìn)步,現(xiàn)代文明的發(fā)展讓我們體會(huì)到人的力量是如此之偉大,化腐朽為神奇似乎是習(xí)以為常。在感受大連時(shí)尚之都、浪漫之都的同時(shí)更多的是領(lǐng)略到了大連人民對幸福生活的一種追求。

短暫的時(shí)光不能給予我太多的時(shí)間去感受這里的一切,近距離的接觸讓我對這片土地有了重新的認(rèn)識,感念于老師的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的互幫互助讓我們的實(shí)習(xí)有了一個(gè)圓滿的結(jié)束。美好的時(shí)光總是匆匆逝去,一切又將是一個(gè)重新的開始,來過,笑過,留下了我們青春的印跡,在這里書寫下了屬于我們光陰的故事。

讀萬卷書,不如行萬里路 ,經(jīng)過為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活,我學(xué)到了平時(shí)在書本上沒有辦法學(xué)到的東西,見證了大自然的美麗和偉大,領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息,更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情,深深地重新認(rèn)識了兩個(gè)字 團(tuán)結(jié)

做好了所有的準(zhǔn)備之后,心中充滿了向往和激動(dòng),踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營扎寨,在這仿佛人間仙境般的地方,開始了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來到了這里,沒有了城市的喧囂和吵鬧,一切好像很原始的感覺,條件當(dāng)然也不比學(xué)校,但是大家沒有太多的抱怨,多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下, 男生宿舍 帳篷,也搭建成功。通電、打掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布,旅途的疲勞和興奮后的放松之下,所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。


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