實(shí)訓(xùn)報(bào)有助于將實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化和鞏固，使所學(xué)內(nèi)容更好地轉(zhuǎn)化為自身的能力。小編為您整理了建筑測量實(shí)習(xí)心得300字供你參考。

建筑測量實(shí)習(xí)心得300字（精選篇1）

在20__年6月13日至15日，我班進(jìn)行了為期13天的建筑工程測量實(shí)訓(xùn)，本次實(shí)訓(xùn)的類容主要有兩個，第一是對教學(xué)樓的地形圖測繪，第二是對圖紙要求進(jìn)行放樣，

建筑工程測量，是一門需要理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合的綜合課程。實(shí)訓(xùn)是理論課程的延生，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 所以，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

測量學(xué)也是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)訓(xùn)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期二周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。

在本次實(shí)訓(xùn)中，我鞏固了課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

實(shí)訓(xùn)過程中，我們共學(xué)習(xí)使用了以下儀器：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，標(biāo)桿，水準(zhǔn)尺，三腳架，鋼尺，圖紙等。

實(shí)訓(xùn)過程：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過8個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量水準(zhǔn)測量：水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

在這次的實(shí)訓(xùn)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

1. 水準(zhǔn)測量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

2. 角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗(yàn)，如果超限則立即返工重測。

3.測距完成后開始導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作，測繪地形圖

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。

這次實(shí)訓(xùn)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。 希望學(xué)院能夠?yàn)槲覀冮_設(shè)更多有益我們工作準(zhǔn)備的實(shí)訓(xùn)課程!

建筑測量實(shí)習(xí)心得300字（精選篇2）

20__年6月11號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。

在這個盛夏時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在此之前，我們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了測量的理論知識，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

測量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循基本的測量原則，“由高級到低級”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

建筑測量實(shí)習(xí)心得300字（精選篇3）

建筑工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對測量方法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌 ，連午休時(shí)間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。 從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：1. 水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

2. 角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個測站上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如，測量時(shí)的觀測角度時(shí)要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3. 做導(dǎo)線的最后一步是測距。在進(jìn)行角度測量的同時(shí)，我們就開始了測距的工作。由于本次實(shí)習(xí)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項(xiàng)比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復(fù)測量。花費(fèi)的時(shí)間較多。

4.測距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。接著，我們就根據(jù)老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)開始了其余方位角及坐標(biāo)的計(jì)算。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，我們開始了碎部點(diǎn)的測量工作，我們畫出了草圖，初步定了五十多個碎部點(diǎn)。我們經(jīng)過一天的測量搞定了碎部點(diǎn)。第二天就開始了碎部點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算。由于計(jì)算量較大，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時(shí)間。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)，大家感覺收獲都很多。

這次實(shí)習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

建筑測量實(shí)習(xí)心得300字（精選篇4）

一、實(shí)訓(xùn)概況

1、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：

2、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

3、指導(dǎo)老師：

4、實(shí)訓(xùn)目的：通過實(shí)訓(xùn)了解三角高程的測量原理，從而使我們更加明白三角高程的公式和計(jì)算，并熟練的在一般的測量工作中應(yīng)用三角高程的方法來傳遞高程，以方便測量。

5、實(shí)訓(xùn)設(shè)備：經(jīng)緯儀三腳架棱鏡

6、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：三角高程測量

二、實(shí)訓(xùn)步驟

1、在測區(qū)選定4個控制點(diǎn)形成一條閉合的環(huán)線;并對選好的控制點(diǎn)做好標(biāo)記，對每個控制點(diǎn)釘上小釘;并初步畫出導(dǎo)線網(wǎng)的略圖。

2、再選一個定向的控制點(diǎn)5號點(diǎn)，把全站儀安置在1號點(diǎn)，進(jìn)行對中、整平;并在5號點(diǎn)安置后視棱鏡，在2號點(diǎn)安置前視棱鏡;后量取經(jīng)緯儀的儀器高和前、后視棱鏡高并記錄在手薄上。

3、對中、整平工作完以后，先盤左用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)5號點(diǎn)的棱鏡中心位置，精準(zhǔn)后制動水平和豎直制動螺旋，固定全站儀的方向，然后操作經(jīng)緯儀把5好點(diǎn)置盤(即把5號點(diǎn)歸為零方向)，并記錄出平距L和豎盤讀數(shù)。

4、順時(shí)針旋轉(zhuǎn)經(jīng)緯儀，瞄準(zhǔn)2號點(diǎn)，同步上述的操作，分別記錄出平距、豎盤讀數(shù)、水平方向值讀數(shù)。

5、倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，再次瞄準(zhǔn)2號方向，同樣操作記錄平距、豎盤讀數(shù)、水平方向值讀數(shù);再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至5號點(diǎn)進(jìn)行同樣觀測和記錄。

6、記錄完畢后，初步檢查測量的正確行，如果可行，即可把經(jīng)緯儀搬到2號點(diǎn)，兩棱鏡依次放在后視的1號點(diǎn)上和前視的3號點(diǎn)上;然后同上述進(jìn)行觀測和記錄，依次類推，依次在1-2-3-4號控制點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀進(jìn)行觀測和讀數(shù)。

7、初步計(jì)算導(dǎo)線網(wǎng)的角度閉合差和高差閉合差是否超限，若符合即可野外測量完成。

8、進(jìn)行計(jì)算。

三、實(shí)訓(xùn)中引起的誤差原因及解決方法

1、邊長誤差

邊長誤差決定于距離丈量方法。用普通視距法測定距離，精度只有1/300;用電磁波測距儀測距，精度很高，邊長誤差一般為幾萬分之一到幾十萬分之一。邊長誤差對三角高程的影響與垂直角大小有關(guān)，垂直角愈大，其影響也愈大。2、垂直角誤差

垂直角觀測誤差包括儀器誤差、觀測誤差和外界環(huán)境的影響。對三角高程的影響與邊長及推算高程路線總長有關(guān)，邊長或總長愈長，對高程的影響也愈大。因此，垂直角的觀測應(yīng)選擇大氣折光影響較小的陰天觀測較好

3、大氣折光系數(shù)誤差

大氣垂直折光誤差主要表現(xiàn)為折光系數(shù)K值測定誤差。

4、丈量儀高和覘標(biāo)高的誤差

儀高和覘標(biāo)高的量測誤差有多大，對高差的影響也會有多大。因此，應(yīng)仔細(xì)量測儀高和覘標(biāo)高。

四、實(shí)訓(xùn)心得

當(dāng)?shù)匦纹鸱^大或不便于水準(zhǔn)測量的地區(qū)，我們就會采用三角高程測量方法來傳遞高程，其是由測站點(diǎn)向照準(zhǔn)點(diǎn)所觀測的垂直角(或天頂距)和他們之間的水平距，計(jì)算測站點(diǎn)與照準(zhǔn)點(diǎn)之間的高差，這種方法簡便靈活，受地形條件的限制較少，我們將在以后的工作中經(jīng)常用到。雖說三角高程測量只是為了傳遞高程而方便進(jìn)行水準(zhǔn)測量，但它也是很重要的。在此次的實(shí)訓(xùn)中，我了解到測量這門專業(yè)的難度，不僅要清楚儀器的操作，還要有豐富的理論知識和清晰的頭腦。這次實(shí)訓(xùn)讓我清楚了自己的水平，也明白了自己的不足，首先，對于全站儀的整平不夠熟練，雖說是因?yàn)槲覍x器接觸的較少，但我自身也有很大的原因，沒有把課本上的知識點(diǎn)牢記于心對全站儀的整平步驟不清楚，才會導(dǎo)致在全站儀的架設(shè)問題上花費(fèi)太多時(shí)間;第二，對經(jīng)緯儀的各個部件不了解，進(jìn)行操作時(shí)不能很快對準(zhǔn)棱鏡中心;第三，不能將公式靈活運(yùn)用，當(dāng)?shù)贸鼋嵌葧r(shí)不能快速的計(jì)算出結(jié)果。

其實(shí)，總結(jié)起來只有兩個原因，一是因?yàn)閷φn本不熟悉，二是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)太少。書本上的知識固然重要，但更重要的是能將書本知識在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用自如，這才算是融會貫通。在實(shí)訓(xùn)中，我看到了別的同學(xué)身上值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)看到別人輕輕松松就將儀器整平時(shí)，當(dāng)別人讀出度數(shù)并進(jìn)行計(jì)算時(shí)，我都會為自己的不足而羞愧，我一定會在以后的日子里完善我的不足，從同學(xué)身上借鑒取長補(bǔ)短，希望在以后的實(shí)訓(xùn)中能有不錯的表現(xiàn)。

建筑測量實(shí)習(xí)心得300字（精選篇5）

工程測量實(shí)訓(xùn)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。

此次實(shí)訓(xùn)由老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主完成定期下達(dá)的任務(wù)。天氣是一個重要影響因素，、大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人。雖然這7天艱苦而有益的工程測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，不過在這幾天里對我們真的是一種考驗(yàn)，有苦有甜，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。

第一項(xiàng)任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。

高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度。任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。

第二項(xiàng)任務(wù)是局部地形圖測繪。

地形圖的測繪對跑尺員要求較高，好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)。

第三項(xiàng)任務(wù)則是線路定測。

我們小組先實(shí)地踏勘。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁計(jì)算，內(nèi)頁計(jì)算量大，我們經(jīng)過計(jì)算以及精心核對確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。

第四項(xiàng)控網(wǎng)的測量。

我們做的很快，完成的很輕松，同時(shí)，感覺實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了信心，感覺實(shí)訓(xùn)的作用很大。由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大，重復(fù)測量，不過，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟大家都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。

這四項(xiàng)全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組10人的大量心血，測量實(shí)訓(xùn)做完整，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。只要我們10人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。

我深深體會到通過這次實(shí)際的測量實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制等課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;小組成員的合作很重要，實(shí)訓(xùn)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

總之，這次測量實(shí)訓(xùn)我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)訓(xùn)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

建筑測量實(shí)習(xí)心得300字（精選篇6）

一、實(shí)訓(xùn)目的：通過一周的測量實(shí)訓(xùn)，掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器的使用方法，以及水準(zhǔn)測量、測回法觀測等基本測量的測量方法和具體實(shí)施，并且能夠認(rèn)真做好數(shù)據(jù)記錄，并且能夠處理測量后的數(shù)據(jù)，計(jì)算出結(jié)果。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：__年5月7日至__年5月11日

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（一）水準(zhǔn)測量

1、測量方法

使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，選取一塊準(zhǔn)備測量的場地，選定五個點(diǎn)分別是A、1、2、3、4，在相鄰兩點(diǎn)處立上水準(zhǔn)尺，將水準(zhǔn)儀分別置于每兩個點(diǎn)之間，從立于定點(diǎn)出的水準(zhǔn)尺上讀出示數(shù)并記錄，后處理數(shù)據(jù)。

2、測量過程

1）在離A點(diǎn)和賺點(diǎn)1距離大致相等的地方I處安置水準(zhǔn)儀，在A、1兩點(diǎn)上分別立上水準(zhǔn)尺，用圓水準(zhǔn)器將儀器粗略整平

2）用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視A點(diǎn)，精平后，讀出水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)并記錄在表格中

3）旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，瞄準(zhǔn)前視1點(diǎn)，用同樣的方法讀取讀數(shù)記錄在表格中

4）1點(diǎn)處的水準(zhǔn)尺不動，將水準(zhǔn)儀安置在1點(diǎn)和2點(diǎn)之間重復(fù)上述操作。其它點(diǎn)的測量方法同上，直至測出五個點(diǎn)的前視讀數(shù)和后視讀數(shù)，并記錄。

（二）測回法觀測

1、測量方法：使用經(jīng)緯儀，在測量地選取測站A及待測點(diǎn)B、C，分別用盤左位置和盤右位置，測量水平角BAC的大小。

2、測量過程

1）在測站A處安置經(jīng)緯儀，對中、整平。

2）用盤左位置瞄準(zhǔn)目標(biāo)B，讀取水平度盤數(shù)，記入表格。

3）松開水平制動螺旋，順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目標(biāo)C，讀取水平度盤數(shù)，記入表格。

4）縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡成盤右，瞄準(zhǔn)目標(biāo)C，讀取水平度盤數(shù)，記入表格。

5）逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)目標(biāo)B，讀取水平度盤數(shù)，記入表格。

6）整理數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果

3、測量結(jié)果

上半側(cè)回角值β左=右目標(biāo)讀數(shù)—左目標(biāo)讀數(shù)

下半側(cè)回角值β右=右目標(biāo)讀數(shù)—左目標(biāo)讀數(shù)

一測回角值β=1/2（β左+β右），計(jì)算時(shí)，如果右目標(biāo)讀數(shù)小于左目標(biāo)讀數(shù)，應(yīng)加360°

（三）方向觀測法

1、測量方法

在一個測站O處，以O(shè)點(diǎn)為圓心，在圓周上順時(shí)針選取四個點(diǎn)A、B、C、D，將經(jīng)緯儀安置在測站點(diǎn)O處，按照A、B、C、D、A的順序用盤左測量每兩點(diǎn)之間的水平角，再按照A、D、C、B、A的順序用盤右測量每兩點(diǎn)之間的水平角

2、測量過程

1）在測站點(diǎn)O安置經(jīng)緯儀，在A、B、C、D觀測目標(biāo)處豎立觀測標(biāo)志。

2）盤左位置。選擇一個明顯目標(biāo)A作為起始方向，瞄準(zhǔn)零方向A，將水平度盤讀數(shù)安置在稍大于0處，讀取并記錄水平度盤讀數(shù)。

3）松開照準(zhǔn)部制動螺旋，順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，依次瞄準(zhǔn)B、C、D各目標(biāo)，分別讀取并記錄水平度盤讀數(shù)，繼續(xù)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，再次瞄準(zhǔn)零方向A，讀取并記錄水平度盤讀數(shù)。

4）盤右位置。逆時(shí)針方向依次照準(zhǔn)目標(biāo)A、D、C、B、A，并將水平度盤讀數(shù)記入表格

5）整理數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果

3、測量結(jié)果

兩倍照準(zhǔn)誤差2C=盤左讀數(shù)—（盤右讀數(shù)±180°）

平均讀數(shù)=1/2[左+（右±180°）]

起始方向的方向值=起始方向A的兩個平均值的平均值

歸零后方向值=各方向的平均讀數(shù)—括號內(nèi)的起始方向平均值

各測回歸零后的方向平均值=各測回同一方向歸零后的方向值的平均數(shù)

（四）豎角觀測

1、測量方法

使用經(jīng)緯儀的豎盤，在事先選定的測站A處測量A點(diǎn)與待測點(diǎn)B間的仰角及A點(diǎn)與待測點(diǎn)C間的俯角的大小。

2、測量過程

1）將經(jīng)緯儀安置于A點(diǎn)，盤左位置瞄準(zhǔn)目標(biāo)B，使十字絲的橫絲精確的切于目標(biāo)頂端，轉(zhuǎn)動指標(biāo)水準(zhǔn)管微動螺旋，使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)，記入表格。

2）盤右位置，再次瞄準(zhǔn)目標(biāo)B，并使指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)，記入表格。

3）測量A與C間俯角的方法與測量A與B間仰角的方法相同。

4）整理數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果

3、測量結(jié)果

（五）視距觀測

1、測量方法

利用經(jīng)緯儀等器材測量出儀器的高度，已知點(diǎn)的高程和上、中、下絲的讀數(shù)，記錄，計(jì)算出水平距離和高差及角度等數(shù)據(jù)。

2、測量過程

1）在測站點(diǎn)A安置經(jīng)緯儀，量取儀器高i，并記錄A點(diǎn)高程HA

2）在待測點(diǎn)處立上標(biāo)尺，以盤左位置瞄準(zhǔn)標(biāo)尺，讀取下絲、上絲和中絲讀數(shù)

3）使豎盤水準(zhǔn)管氣泡居中，讀豎盤讀數(shù)

4）整理數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果

3、測量結(jié)果

水平距離D=Kl（cosα）2

高差h=Dtanα+i—v（i為儀器高，V為中絲讀數(shù)）

儀器高：1.51m測站高程：100m

（六）閉合導(dǎo)線控制測量

1、測量方法

利用垂球、鋼尺、測釬、經(jīng)緯儀等器材，通過測量儀高，高程，及選定的順時(shí)針的ABCD四個點(diǎn)的內(nèi)角和AB、BC、CD、DA間的水平距離等

2、測量過程

1）利用經(jīng)緯儀盤左位置，用測回法測量出事先選定好的順時(shí)針的A、B、C、D四個點(diǎn)的內(nèi)角，并記入表格。

2）利用鋼尺等儀器，分別測量出AB、BC、CD、DA之間的水平距離，將數(shù)據(jù)記錄于表格。

3）根據(jù)起算數(shù)據(jù)，推算各邊的坐標(biāo)方位角，求出各點(diǎn)的坐標(biāo)。

4）整理數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果。