教師最新實習心得體會（7篇）

當我們在實習期間備受啟迪時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。下面是小編給大家整理的教師最新實習心得體會，僅供參考希望能幫助到大家。

教師最新實習心得體會篇1

實習漸入中期，由最初努力的勁頭逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿找娣€(wěn)中求實、得心應手的狀態(tài)。隨著時間的推進，回頭望去，已然過去的兩個月的時光如同一次斑斕之行，每一處都存在著不同的風景和心境，最初的關(guān)鍵詞是適應，后來是進步，如今追求的是教學水平和技能上的提升。隨著教學經(jīng)驗的積累，愈發(fā)能體會“技能”與“效率”相輔相成，熟練完美的技能等同于教學的效果。近日里，我重新理解的教學技能，絕非簡單的字面意義，而是善于在基礎(chǔ)教學上善于發(fā)現(xiàn)以及勇于創(chuàng)新的能力。

隨著對班級問題的熟悉度上升，教學時間的增長，英語學習中出現(xiàn)的一個個的問題接踵而至。精心分析情況取其重，無非是詞匯問題。大部分學生從小學開始，英語缺口太大，詞匯量欠賬太多，因此基礎(chǔ)十分薄弱，這是最值得關(guān)注的問題。對應著學生們的學習情況，我試著反思：在不耽誤影響現(xiàn)在的教學進度的情況下，如何將他們之前的缺口補上呢?在自己私下的閱讀學習教學方法的過程中，我想到了運用“詞族”問題來解決這一困難。英語中有許多的派生詞，由一個詞根會衍生出不同的詞匯，我可以在講解某一個單詞的過程中延伸更多類似的單詞，相同的詞根，相同的詞綴，都可以是值得講解的部分，比如我會開始時常地提問，“-less”結(jié)尾的詞匯我們都講解過哪些?“-ous”結(jié)尾是哪一類型的單詞?“含有”depend“的詞匯有哪些?分別是什么意思?諸如此類的問題可以反復提出，不斷回憶，帶動著現(xiàn)在的知識和已經(jīng)儲備的詞匯量。盡管這樣的問題聽起來比較有難度，畢竟總結(jié)類的問題對于學生們還比較難，但是這種方式不僅僅是對于他們已有單詞記憶的喚醒和新學知識的鞏固，更是對他們詞匯量的一種歸類。除此之外，我十分注重考察的形式，板書必然必不可少，給所有知識點標好序號，課堂結(jié)束時，隨機抽學生亂序提問，這樣往往更能鞏固他們所學的知識，更好提高課堂的效率。這樣的教學形式立竿見影，根據(jù)同學們的積極性和熱情，我得到了很好的反饋，是提升教學技能道路上的一次成功嘗試。

成為一名優(yōu)秀教師的路途尚且漫長，在走走停停的過程中不斷反思，不斷成長。一味套用舊模版而沒有自己的方法無疑是最低效的教學，在已經(jīng)積淀的方式上不斷累加自己的創(chuàng)新和嘗試，因材施教，不斷用新的方法去鼓動學生的積極性，提高課堂效率，于此，我樂在其中。

教師最新實習心得體會篇2

感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙曅〗M的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作。在武夷學校領(lǐng)導、數(shù)學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，我的實習工作了得了很圓滿的成功。總結(jié)起來包括下面幾個方面。

一、 教學工作

1、聽課、準備階段

第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰(zhàn)階段

第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。

3、評改作業(yè)、試卷

數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。

4、課后輔導學生

我一直注重加強了課后輔導工作，數(shù)學的問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術(shù)和技能。

二、班主任工作

我擔任四(1)班的實習班主任。經(jīng)過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟悉、計劃階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

2、落實班主任工作

接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

3、主題班會

活動主題：《讓綠色永駐》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。

活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

三、小結(jié)

此次我在武夷學校實習，學校的領(lǐng)導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗和對學生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。

在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。

教師最新實習心得體會篇3

暑期師德培訓已結(jié)束，短短的幾天學習，使我受益非淺，在我心中留下了深刻的烙印。培訓安排了“二期課改下備課、上課及教學評價”“教育科研課題選擇與方案設(shè)計”“生命教育與學校心理健康教育”“走進中華經(jīng)典文化活動的基本實踐與思考”“校本培訓師德交流”等內(nèi)容，這次暑期培訓安排的內(nèi)容很實用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓中學習了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進，也受到了鞭策。

“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強了日常教學過程中基本技能的學習。我想，我應該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術(shù)，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細致、扎實。教育科研對教學發(fā)展有積極促進作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設(shè)計課題研究方案等問題進行詳細解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細心總結(jié)工作經(jīng)驗上，在摸索中大膽前進。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關(guān)愛每一個學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。在這次校本培訓中，學校領(lǐng)導特地安排了先進教師師德交流會，結(jié)合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“讓學生認識自己的目標……”“教育是一門藝術(shù)，用方法打開學生的心靈，讓學生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團隊合作精神……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

教師最新實習心得體會篇4

不知不覺實習也有好長時間了，這其中的苦與樂，恐怕只有和我奮斗在一條戰(zhàn)線的同學能體會到。

剛來這個學校的時候，代了好多課，雖然和專業(yè)無關(guān)，但走進教室才發(fā)現(xiàn)那些學生是那么可愛，他們純潔，他們天真，我真的很喜歡他們。

剛開始帶了五年級的品社，而且?guī)鸵粋€老師帶班，這中間我收獲了很多，同時也感受到初為人師的喜悅與辛勞。我給了他們我的網(wǎng)號還有我的郵箱地址，這樣我們課上是師生，課下是朋友，他們有什么開心或者不開心，都通過網(wǎng)絡告訴我，在這里，還要感謝當今科技的發(fā)展。讓老師和學生的關(guān)系打破了以往，讓老師成為學生的傾聽者，隨時發(fā)現(xiàn)問題并且能解決問題。

在教學過程中，我也學到了很多東西?，F(xiàn)在的小學教學不同于以前，在素質(zhì)教育當頭的今天，填鴨式教學已經(jīng)成為歷史，如果你還在使用灌輸式教育那就是你教學的失敗。尤其是在英語教學方面，現(xiàn)在小學的英語教學與劍橋少兒英語的教學方式十分相似，在教學過程中，要不斷激發(fā)學生的興趣，提高學生學習英語的興趣。這就要求老師不斷的造教學方法，并且相互交流，取長補短，才能讓自己的教學水平提高到新的階段。說到英語教學方法，我覺得實習學校的英語老師真的水平都很高，并且個人有個人的特色。就拿四年級的李正紅老師來說，在他的課上，學生是沒有拘束的，她有能力激發(fā)學生課堂興趣，讓學生在玩的過程中學知識，應此在她的課上，不斷的有亮點出來，也是在她的課上，我學到的東西最多。再說我的知道老師郭春鳳老師，她帶的是高段的學生，他的課總是層次分明，讓學生在課堂上有層次感，中間還回穿插一些游戲，這樣學生也不會感到疲憊。

今天沒有時間再寫了，就這些。

教師最新實習心得體會篇5

不知不覺中實習已經(jīng)開始了將近兩個月了，如果說上第一節(jié)課我緊張的有點說話結(jié)巴，那么現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠應付自如了，而且跟學生已經(jīng)混的很熟悉了。

凡事都應該有個過程，實習一樣不例外，對于我們將來需要從事教育的來說，實習對我們十分重要，在這個過程中，我學會該如何與學生相處，如何調(diào)動他們學習的興趣，如何把一堂課編排井然有序，最重要的是我覺得有了實習這個實踐過程，讓我對自己有了新的認識，更加有自信了，如果說在學校學習的過程讓我覺得枯燥，但現(xiàn)在面對學生，通過自己教學手段，把自己學到的知識傳授給學生，那種言傳聲教的感覺真的很不一樣，只能用兩個字來形容：激動!

現(xiàn)在離實習結(jié)束不到一個月的時間了在這段時間里，我知道需要自己改進和學習的地方還很多，我會好好的利用剩下的時間把自己的不足之處好好補補，盡量讓自己更加充實，當然最后我還要特別感謝這里的代教老師，我覺得他們給予我們每一位實習生的幫助都是很大的，從他們那我們學到了很多。

希望每個實習的 學生都受益非淺，從實習中得到更多!

教師最新實習心得體會篇6

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

一、教學體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。

1、基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

(3)盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

2、作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說、還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。

接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

(1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。

3、手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學時代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領(lǐng)導者。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領(lǐng)導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術(shù)教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

教師最新實習心得體會篇7

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^實習我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學校除了學習專業(yè)課程以外，還有很多與教育有關(guān)的課程，例如：教育學、心理學、教學設(shè)計、班主任技能訓練、教學教法等等。但在學校的時候，我們的學習更加側(cè)重理論，而實習則有所不同，實習則是要把我們所學的這些理論應用于實踐。

在教學方面，要不斷提高教學質(zhì)量。作為教師，我們將自己所學的專業(yè)知識運用到實際教學中，我們需要對知識點進行準確的講解，讓學生理解并掌握。首先我們應該做到，掌握該知識點并能準確無誤的講解。其次，我們應該在此基礎(chǔ)上，認真的研究課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學參與課堂，主動探索。最后，要在講好這個知識點的同時可以進行相關(guān)的拓展，拓寬學生的知識面。因此，我們必須鉆研課本，了解學生的基礎(chǔ)，不斷地修改教學設(shè)計。同時也要不斷地學習，更新自己的知識庫，選取適合本班學生的教學實例，認真?zhèn)湔n。

在管理方面，要營造和諧積極的學習氛圍。良好的學習氛圍使課堂教學活動順利進行的重要保障。在實際的教學中，我們肯定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應時刻提醒自己一定要冷靜，不能意氣用事。 保持平靜的心態(tài)，弄清事情的經(jīng)過、因果，才能更好的解決問題。很多時候我們應該學會換位思考，拒絕一味的批評，學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵他們，引導他們。耐心的陪著他們成長。與學生們共同成長進步，這無疑是實習中最珍貴的經(jīng)歷。

疫情使我們一再延后開學時間，但學校的教學工作并沒有因此而停止。目前，網(wǎng)上教學成為了大部分學校的主要教學形式。雖然我還沒有參加線上教學，但近期也在家也學習了很多優(yōu)秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學方法。特殊時期，停課不停學，我們每個人都應該繼續(xù)學習，為自己充電。我相信，等疫情結(jié)束大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。