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幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文5篇

時(shí)間: 浣靜1289 分享

  幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的。今天小編為大家?guī)?lái)了幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文,希望可以幫助到大家。

  幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文一

  在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)后,我終于踏上了幼師這條道路,初次成為一名幼師,在好奇之余還有一份緊張、一份對(duì)未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后,我不僅從孩子們、老師們、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多,也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。

  一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”,以學(xué)生為本

  作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得做為一名合格教師,應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候,我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛(ài)心,愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然,許多新教師也和我想的一致,不管你有多高的文化修養(yǎng),不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),你首先要愛(ài)你的孩子們。當(dāng)然,只有一顆愛(ài)心是不夠的,我覺(jué)得教師還要有一顆耐心,耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子,用我自己的話來(lái)說(shuō),教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程,你用這樣的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子,同樣的,孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛(ài)童心來(lái)對(duì)待你。同時(shí),三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”,這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛(ài)心等之外,還要用正確的、有效的方法來(lái)對(duì)待孩子。

  二、用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力教學(xué),因地制宜,因時(shí)制宜

  我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣,沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開(kāi)始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí),發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等,又是另一門(mén)技能技巧,對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人,不能太過(guò)死板,了無(wú)生趣,同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭,失去最真實(shí),最重要的東西,所有的知識(shí)與能力,都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來(lái)做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

  三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)

  在日新月異的今天,知識(shí)的更新在不斷加速,特別是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),在做中學(xué),并學(xué)以致用,如果不緊跟潮流,很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師,要好學(xué)、會(huì)學(xué),把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。

  幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文二

  這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

  縣幼兒園園長(zhǎng)張__老師在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

  教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

  二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力

  這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

  康老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

  白老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

  羅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教',而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

  三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?quot;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

  為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議:

  1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專(zhuān)用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

  2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

  3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

  4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。

  希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

  幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文三

  通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí),在知識(shí)水平方面收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得

  一、教育教學(xué)理念新,注重實(shí)效性

  本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,

  幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)。各位教授的講座,闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹(shù)立新觀念,尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),建立平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹(shù)立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

  二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建,成為教師成長(zhǎng)的載體

  這次培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。

  三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來(lái)

  聽(tīng)了講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的渴望;尊重幼兒個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對(duì)幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。

  幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文四

  20__年_月__日至_月_日參加渝中區(qū)暑期教師全員培訓(xùn)。這在三天的培訓(xùn)里首先是南京師范大學(xué)的傅宏教授的講座。讓我知道真誠(chéng)的感受,做好榜樣、示范,合理傾聽(tīng),注意同伴影響,信任與正面鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)重要性。下午周老師的講座《學(xué)前兒童音樂(lè)教育研究與借鑒》,學(xué)習(xí)的是打擊樂(lè)教學(xué)、合奏、指揮方法、隊(duì)形,知道了在打擊樂(lè)時(shí)即要保持獨(dú)立的同時(shí),又要培養(yǎng)共同的團(tuán)結(jié)思想;在這種共同創(chuàng)造中,每個(gè)人都能感受到集體的力量和創(chuàng)造的樂(lè)趣,不能以自我為中心,又必須正確的表達(dá)個(gè)性。打擊樂(lè)的示范課逐步減少,也提醒著我們要不斷加強(qiáng)自身的音樂(lè)素養(yǎng),在自身充分了解、熟悉的情況下,對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)。聆聽(tīng)陳靜奮老師的講座《幼兒園音樂(lè)教學(xué) 游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施流程》,是一次快樂(lè)的思想跳躍的課程。她幽默的說(shuō)話方式、亢奮的精神狀態(tài)、熱情似火的影響力,深深吸引了我,在與教師們的互動(dòng)更是一次次把活動(dòng)推向了高潮。通過(guò)今天的講座,讓我知道運(yùn)用身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè),就要理解動(dòng)作對(duì)音樂(lè)的表征含義而掌握基本動(dòng)作;了解音樂(lè)感受音樂(lè)這樣就能更好地完成音樂(lè)活動(dòng)的任務(wù)。當(dāng)然,從中我也感受到了作為教師,創(chuàng)造創(chuàng)新能力的重要性,根據(jù)內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母木?,才能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

  幼兒園老師培訓(xùn)感悟優(yōu)選例文五

  首先,我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩講解,讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大。

  首先是王華老師給我們帶來(lái)的“視覺(jué)大餐”,幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),讓孩子從小感覺(jué)到自己很能干!接下來(lái)是西安交大的兀靜老師,給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育,學(xué)會(huì)在和孩子說(shuō)話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授,強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)。……每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食,不斷地滋養(yǎng)著我的思想,不斷滋養(yǎng)著我的力量!

  教育幼兒,要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通,幼兒就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)幼兒,還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。

  這次培訓(xùn),每位專(zhuān)家老師精彩的講座,讓我開(kāi)闊了眼界,更新了教育教學(xué)理念,提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新,她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí),我們一定要尊重孩子,要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀察、思考、理解復(fù)雜的問(wèn)題,并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充,是為教學(xué)而游戲,是教學(xué)的一種“裝飾品”,而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義,沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中,是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。

  此次培訓(xùn)中,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專(zhuān)業(yè)化水平,才是我們成長(zhǎng)的途徑和的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去,以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)!


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