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素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字

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培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程?;谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知,職場正確認(rèn)知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。小編為您整理了素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字,希望您及時(shí)采納。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇1】

寒假前,有幸參加了語文教師素養(yǎng)培訓(xùn),給我留下了深刻的印象,收獲頗多。下面就來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會。

本次培訓(xùn)中專家和前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的語文素養(yǎng)進(jìn)一步得到提升。

這次培訓(xùn)給我留下最深印象的還是語文朗誦的培訓(xùn),朗誦課的培訓(xùn)老師是國家一級演員,話劇表演藝術(shù)家張家聲老師。張老師有很強(qiáng)的駕馭課堂的能力,稍微有一些“咄咄逼人”。培訓(xùn)開始,張老師提問讓大家讀提前發(fā)的課文資料,結(jié)果下面沒有老師舉手,張老師嚴(yán)肅地說:“再問一遍,有沒有人舉手讀,數(shù)到五沒有人舉手我立刻就走?!钡紫馒f雀無聲,我們從沒有見過這樣的培訓(xùn),幾秒后,有幾個(gè)同學(xué)舉手了,張老師很不滿意,緊繃著臉:“沒舉手的怎么回事?”于是,又有一部分人膽怯地舉起了手,其中也包括我。張老師不講話,整個(gè)會場里彌漫著緊張的氣氛,張老師威嚴(yán)的目光掃視全場,不長時(shí)間,全體同學(xué)都小心地把手舉了起來,張老師威嚴(yán)的聲音響起:“知道希特勒舉手的招牌動(dòng)作嗎?”張老師隨即做了一個(gè)示范,我們在底下也乖乖的跟著舉起來,但是頭全部都是低下的,張老師猛地一聲:“把頭抬起來!”那感覺,真的,張老師的語氣比我們平時(shí)批評學(xué)生時(shí)厲害多了,此刻,我們都成了一個(gè)個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生一樣。張老師說:“我講課,一定要互動(dòng),我問大家什么,大家一定要回答,而且是大聲回答,沒有回應(yīng),我立刻下臺?!蔽覀冞B忙像小學(xué)生一樣畢恭畢敬地坐好。

張老師給我們舉了一個(gè)例子,他曾經(jīng)應(yīng)邀到中國傳媒大學(xué)給主持人班上課,課前他通過電話布置了一項(xiàng)作業(yè),一道跟話劇有關(guān)的練習(xí)題,上課一開始,張老師就檢查作業(yè),結(jié)果帶著材料來的只有4個(gè)人,77個(gè)人沒有完成,于是張老師讓那沒完成作業(yè)的77個(gè)人全部出教室去,大約過了半個(gè)小時(shí),那些同學(xué)終于拿著作業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回來了。張老師說自己是一個(gè)認(rèn)真的人,對于這個(gè)講座他做了一些準(zhǔn)備。他說:“我講課中會說到很多例子,這些例子很好玩,但大家一定不要停留在例子上,要體會我說的例子中包含的我的想法。”在之后的講座中,張老師幾次提到這句話。

他先說有聲語言的重要性。張張老師拿出《三套車》,念了一遍歌詞:

冰雪覆蓋著伏爾加河冰河上跑著三套車 有人在唱著憂郁的歌 唱歌的是那趕車的人 小伙子你為什么悲傷 為什么低著你的頭 是誰讓你這樣的傷心問他的是那乘車的人

你看吧我這匹可憐的老馬 它跟我走遍天涯 可恨那財(cái)主要把他買了去 今后不能再等著它 。

張老師向臺下問道:“歌詞中有幾個(gè)人物?”我們惶恐張老師自己下臺,爭著回答,有人說三個(gè),有人說四個(gè),有人說兩個(gè),還有說一個(gè)的。會場里答聲起伏,別有一番趣味。

張老師請說“四個(gè)人”的老師起立回答。這位老師支吾著……

張老師說:“算了!是四個(gè)人,青年,財(cái)主,坐車的人……你們說的都少算了一個(gè)人,那就是詞作者。沒有詞作者,詞中的風(fēng)景又是誰說的呢!朗誦要有‘我’!”

確實(shí)是這樣的,沒有“我”,世界將灰色一片。

張家聲張老師強(qiáng)調(diào)朗誦要符合特定情境。練習(xí)前,他反復(fù)叮囑“認(rèn)真投入,不許笑場。”張張老師即興設(shè)計(jì)了一個(gè)臺詞:我是江蘇省南京市小學(xué)的語文教師,要求練習(xí)者用這句話來回答他的不同問題。張老師問:你是干什么的?你是教什么的?你是中學(xué)語文教師嗎?你是四川省的語文教師嗎?誰是江蘇省南京市小學(xué)的語文教師?……可能因?yàn)榫o張,也可能一時(shí)沒有弄明白張老師的用意,練習(xí)者“洋相”百出,會場笑聲陣陣。張張老師依舊一臉嚴(yán)肅,追問大家,他回答對嗎?”幾番下來,老師們經(jīng)領(lǐng)會到了張老師的理念,每當(dāng)張老師一個(gè)問題問出,沒等練習(xí)者反應(yīng)過來,臺下已經(jīng)一片回答。張老師用這樣的練習(xí)告訴我們,朗誦要有強(qiáng)調(diào)。

張老師提前給我們復(fù)印了幾篇課文讓我們當(dāng)堂朗誦,有《但愿人長久》《說勤奮》《春光染綠我們雙腳》等。每次老師讀完一段,張老師認(rèn)真聽及時(shí)點(diǎn)評,讀得不好的地方絲毫不留情面:“這樣不行,看不到態(tài)度!”有時(shí)我們覺得某位老師已經(jīng)讀得很好了,張老師還是不滿意,他說我們的叫讀,不叫朗誦。在評價(jià)的過程中,張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào):“要看到你的態(tài)度!”從張老師的培訓(xùn)中,我看到了對待任何事一絲不茍的態(tài)度,也看到了自己與朗誦之間的距離,特別是作為一名語文老師,這是必修課。張老師的神情和言語讓我想到京劇班的祖師爺在言傳身教,在厲聲糾正一個(gè)個(gè)學(xué)徒的稚嫩的錯(cuò)誤,手中就只差那板子了。

最有趣的一個(gè)練習(xí)是一句臺詞 “我愛你”,張老師要求7位練習(xí)者上臺,第一遍每個(gè)人深情地說出這三個(gè)字,第二遍同樣說這三個(gè)字,但要表達(dá)出“憎恨”的感情。這個(gè)訓(xùn)練需要十分敏銳的語言判斷能力。這幾個(gè)學(xué)員老師說的千奇百怪,讓我們幾乎個(gè)個(gè)都捧腹大笑。張張老師的示范朗誦在“我”之后”加“了一個(gè)長長的破折號,再極其“厭煩、憤怒、惱恨”地說出“愛你”,張老師補(bǔ)充說:”這句話后面其實(shí)有個(gè)潛臺詞,就是,你算什么東西!”笑過之后,想一想,其實(shí)也簡單,如果在說這句話之前想到這句潛臺詞,也許表達(dá)會更有力些。張老師說,想象讓表達(dá)更加立體,表達(dá)要有形,表達(dá)不要拘泥于字面上的標(biāo)點(diǎn)。會說普通話,不代表你會說話,張老師說,這是他在全國語言文字工作座談會上說的觀點(diǎn)。還需一提的是,在整個(gè)練習(xí)中,有練習(xí)者忍不住笑場,張老師總是不帶表情的重復(fù)著:“要認(rèn)真,要投入”。

確實(shí),這也是一個(gè)人成功的秘訣。

張老師給《大決戰(zhàn)》配解說,短短數(shù)百字,一次又一次重來,兩個(gè)多小時(shí)過去了,竟沒有得到導(dǎo)演認(rèn)可。張老師說,其實(shí)我有自己的想法,但你得先吃進(jìn)導(dǎo)演的意圖,讓人家滿意才行。最后始終得不到導(dǎo)演的認(rèn)可,張老師試探著說,導(dǎo)演,能按我的意思來一下,你看行否?導(dǎo)演死馬當(dāng)活馬醫(yī),點(diǎn)頭同意。這次,張老師不再按導(dǎo)演的意思加大力度,以自己的方式處理。出了棚,導(dǎo)演說,還不錯(cuò)嘛!

張老師說,朗誦要有個(gè)性的處理。這個(gè)例子中,張老師的每一言行舉止都值得人回味。

張老師說,一次某電視臺找他配音,他要求對方送臺詞來,對方說不急,來了之后邊看邊配,又云誰誰如此。張老師惱了,“你必須送來,哪怕就是一個(gè)字,也要送來,我笨,比不了人家,不看詞,配不了。”張老師調(diào)侃說,如果配詞就是一個(gè)字,那更要仔細(xì)琢磨的呀,那是酵母喲!”朗誦之前熟知文本亦如教學(xué)前備課。說到某些老師自鳴得意說自己上課從來不備課時(shí),張張老師大聲斥道:“丟人!”

最后,張老師給我們老師提出了一個(gè)中肯的建議,就是作為一名老師,一定要保護(hù)好自己的嗓子,要學(xué)會用氣息,這點(diǎn)培訓(xùn)時(shí)教我們唱歌的程學(xué)貴老師也提醒過我們,可惜到現(xiàn)在我還是沒學(xué)會,所以嗓子剛開學(xué)一個(gè)星期就又啞了。張老師說他的氣息是小時(shí)候練出來的,他是回民,不能聞豬肉的味道,小時(shí)每天上下學(xué)都要經(jīng)過一個(gè)挺大的屠宰場,經(jīng)過那里時(shí),他就開始憋氣,時(shí)間長了,就練成現(xiàn)在這樣,據(jù)說有個(gè)記者專門寫了一篇文章發(fā)表了,題目就叫《論張家聲的氣息》。

總之,聽完張老師的培訓(xùn),我感慨萬千,嗓音清朗、張弛有度,六腑頓開,七竅皆通……張老師的示范朗誦,感覺太棒了!!君子氣度,瞬間充斥于耳目;余音繞梁,三日不絕呀……總結(jié)張老師的培訓(xùn),其實(shí)重點(diǎn)就是提倡朗誦要有鮮明的節(jié)奏、詩一般的意境、生動(dòng)的形象、突出的個(gè)性!至今,張老師的話語還在耳邊回響:“口才是人生的必修課!”“態(tài)度是導(dǎo)向”“沒有強(qiáng)調(diào)就沒有內(nèi)容”“光陰無情,生命短暫,抓緊時(shí)間生活,學(xué)習(xí),以不虛度遺生”。

培訓(xùn)結(jié)束了,留給我的思考遠(yuǎn)沒有結(jié)束,語文老師素養(yǎng)的形成非一朝一夕之事,我知道,要學(xué)的東西還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇2】

20__年8月14日——8月20日,我參加了州中小學(xué)教師素質(zhì)培訓(xùn),本次培訓(xùn)開設(shè)的講座有《論文寫作的要求與規(guī)范》、《淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與思考》、《多媒體與信息技術(shù)在小學(xué)文教學(xué)中的應(yīng)用》、《小學(xué)語文閱讀習(xí)作的實(shí)踐與思考》、《重構(gòu)小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容》等等。授課教師有學(xué)院教授、凱里地區(qū)幾所小學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、州教科所的語文教研老師、在縣城任教的省級教學(xué)等,培訓(xùn)形式基本是講座,偶爾有經(jīng)驗(yàn)交流?,F(xiàn)在談?wù)勥@次培訓(xùn)中姚源和老師的培訓(xùn)。

8月15日下午,我們在42205教室聽了姚老師的《小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與思考》專題講座。姚老師的講座比想象中好,實(shí)在、具體、清晰、易懂,內(nèi)容豐富而有條理,結(jié)合和貼近我們的教學(xué)工作實(shí)際,就好像是針對我們工作中的難題而專門進(jìn)行的指導(dǎo)一樣,對我們的教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

姚老師所講的都是他在自己平時(shí)做課題時(shí)總結(jié)整理出來的經(jīng)驗(yàn)和案例,是他自己工作中的所作所為、所思所得,內(nèi)容真實(shí)具體,講解過程思路清晰,事例豐富,表達(dá)有序,理論與案例結(jié)合很好,語言頓挫得當(dāng),讓我們聽來清楚明白,深受觸動(dòng)。

姚老師講的《小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與思考》對我啟發(fā)很大,他自創(chuàng)的“三步教學(xué)法”讓我眼前一亮,因?yàn)檫@一模式,不是整篇課文的教學(xué)結(jié)構(gòu),它只是一篇文章中某一內(nèi)容或段落的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖,第一步:讀。這是三步教學(xué)法的第一步,此環(huán)節(jié)主要是以學(xué)生讀為主。第二步:寫。學(xué)生通過讀書后,初步感知了課文內(nèi)容,寫出自己的理解。第三步:讀。這與第一步的讀有區(qū)別。這里的讀,是學(xué)生在理解課文后,把自己的感情融入到課文內(nèi)容中來朗讀。通過三步學(xué)習(xí)法后,教師不要急于學(xué)習(xí)其他內(nèi)容,應(yīng)幫助學(xué)生將這一學(xué)習(xí)方法用自己的語言總結(jié)出來,然后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方法去自主探究、合作交流來學(xué)習(xí)課文的其他內(nèi)容。這個(gè)過程就是以生為中心,合作、自主的學(xué)習(xí),既提高了課堂效率,又讓學(xué)生掌握了自主學(xué)的方法,讓他們用同校的方法學(xué)習(xí)其他片斷甚至是其他課文,做到群文閱讀的教學(xué)理念。

姚老師的一個(gè)講座觸動(dòng)了我們的心靈,撥動(dòng)了我們的那根懶惰之弦,當(dāng)然是因?yàn)樗闹v座如此貼合實(shí)際,讓我們聽得如沐甘露又時(shí)時(shí)反省。每個(gè)人的能力和所長不一樣也有限,也許我們無論怎樣努力都不可能跟上姚老師的步伐,做出他那樣的成績,但是我們在以后的工作中真的可以再勤奮一點(diǎn)、再努力一點(diǎn),遇到問題多動(dòng)腦子去想對策、想方法,本著從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),忘掉對得失利益的計(jì)較,對教育事業(yè)多一份執(zhí)著與熱愛,相信我們也能夠解決一些習(xí)作教學(xué)以及其他教育教學(xué)中的難題,從而在工作中少一點(diǎn)困惑,多一點(diǎn)成就。

回顧這一個(gè)星期的培訓(xùn),總的來講培訓(xùn)基地還是做了比較精心的安排,有始有終,內(nèi)容盡量結(jié)合我們的教育教學(xué)工作實(shí)際,也達(dá)到了一定效果。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇3】

一周的培訓(xùn)結(jié)束了,思來想去感覺很充實(shí),忙忙碌碌幾天,拋開工作時(shí)的煩惱,專心致志地去學(xué)習(xí)也是一種樂趣,收獲頗多。軍訓(xùn)拓展,讓人積極向上,團(tuán)結(jié)一心,增強(qiáng)了同事之間的信任度,鍛煉了人與人之間協(xié)作共贏的能力,特別是《國學(xué)》禮記中《大學(xué)》一文的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,懂得了做人做事的道理。

“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止於至善。”它的宗旨就是在于弘揚(yáng)光明正大的品德,在于使人棄舊圖新,在于使人達(dá)到最完善的境界?!洞髮W(xué)》一書,文辭簡約,內(nèi)涵深刻,概括總結(jié)了先秦儒家道德修養(yǎng)理論以及關(guān)于道德修養(yǎng)的基本原則和方法,對儒家政治哲學(xué)有較系統(tǒng)的論述,對今人如何做人、做事、立業(yè)均有啟迪意義。

《大學(xué)》這本書的目的就是要讓高尚的品德得以傳揚(yáng)和彰顯。儒家論的是德,以禮治理天下,最終達(dá)到天下大同的世界,“明明德”就是要明圣賢之德。何為圣賢?孔子曰:“所謂賢人者,好惡與民同情,取舍與民同統(tǒng);行中矩繩,而不傷于本;言足法于天下,而不害于其身;躬為匹夫而愿富貴,為諸侯而無財(cái)?!?/p>

歷來圣賢屈指可數(shù),所以《大學(xué)》不是要求我們每個(gè)人都成為圣賢,而是讓我們?nèi)ハ蚴ベt學(xué)習(xí),去學(xué)習(xí)他們的高尚品德,取長補(bǔ)短,力爭使自己成為一個(gè)完人。《大學(xué)》講的就是成年人應(yīng)該學(xué)會的東西。清朝的曾國藩,是中國的一位圣人,他通過日記不斷的反思自己,去批判自己,連一些不容于世的思想都記錄下來批判。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇4】

自今天中午,__學(xué)院的學(xué)生干部培訓(xùn)拉下帷幕。

回想這次培訓(xùn),前前后后進(jìn)行了半個(gè)月,自己也從一個(gè)大學(xué)小白慢慢成長起來。可以說,這次的干部培訓(xùn)規(guī)劃地很全面。從時(shí)間管理到科技創(chuàng)新,從公文寫作到禮儀規(guī)范。不僅如此,每次講解的老師也都用心準(zhǔn)備,講解內(nèi)容也都是絕對的干貨,每次培訓(xùn)結(jié)束都感覺是收獲滿滿。

我覺得這次學(xué)生干部培訓(xùn)給我最大的感受是,大學(xué)沒有自己想的那么簡單,我們在大學(xué)里真的可以做很多有意義的事。從前的我只是認(rèn)為大學(xué)里的課很少,其余的時(shí)間可以去學(xué)校外“撒歡”,經(jīng)過培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)我們大學(xué)生也可以搞科研,我們也可以寫公文。忽然想起了一句話:我們可以無憂無慮地做一個(gè)至尊寶,但有一天生活的緊箍咒還是會如期而至。所以,大學(xué)是無憂無慮的至尊寶蛻變成頂天立地的孫悟空的取經(jīng)之路。

回望這次學(xué)生干部培訓(xùn),我感覺目前對我影響最大的還是x老師給我們講的手賬。聽了老師的講解,我也給自己買了一個(gè)手賬本,嘗試著用四象限法劃分預(yù)辦事件。效果很顯著,以前的我好忘事,現(xiàn)在我也能把自己的事情規(guī)劃地井井有條。我認(rèn)為,個(gè)人的成長是這次培訓(xùn)最大的收獲。

我還在奔跑。我也相信,一無是處的至尊寶終會成為頂天立地的孫悟空。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇5】

近日,我參加了河北省20__年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,但是這一階段的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。下面是自己對這段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)與一些心得體會。

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽完講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過更好,更加的吸引學(xué)生。就去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。聽到了教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說:一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生什么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。

三、轉(zhuǎn)變教師角色。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。

新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機(jī)會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

短短的培訓(xùn),走進(jìn)教授們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣豐滿,獨(dú)特的教育視角,豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來,給自己留個(gè)紀(jì)念,愿我也能拾級而上。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇6】

從__學(xué)院舉辦的八次學(xué)生干部培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部,首先應(yīng)是一名學(xué)生,也就是要從學(xué)生中來,然后是一名干部,要回到學(xué)生中去,所以要做好學(xué)生干部,應(yīng)首先做到一個(gè)好學(xué)生,其次再努力成為的一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)特質(zhì):

1.具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語言表達(dá)能力。對學(xué)生干部來說,所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。另外,表達(dá)能力不只是單純的口才,在表達(dá)自己思想過程中,非語言表達(dá)方式和語言同樣重要,有時(shí)作用甚至更加明顯。這里非語言表達(dá)方式指儀表、舉止、語言、聲調(diào)和表情,人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

2.學(xué)會幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法,處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種工作技能。

3.正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系,直接影響著自己在集體中的威信。一方面,學(xué)生干部既不能"唯下”:全聽同學(xué)意見,搞什么活動(dòng)不向老師說一聲,同學(xué)們有什么想法和意見也不及時(shí)地反映等,這樣產(chǎn)生的后果和影響是無法估計(jì)的。另一方面,學(xué)生干部也不能"唯上”:無論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定,這樣既沒有獨(dú)立地行使自己的權(quán)利和義務(wù),又不能充分聽取同學(xué)意見,也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的,同時(shí)也可以是情感性的,應(yīng)該通過交往來建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁,應(yīng)及時(shí)無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

4.形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委屈、酸甜苦辣肯定不少,及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。做學(xué)生干部要膽大心細(xì)臉皮厚、頂天立地有本事、政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。

5.要重視科研、儀態(tài)等方面,做全面發(fā)展的學(xué)生干部。

正是這八次學(xué)生干部培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自己身上的不足與需要改進(jìn)的地方,我也會趁著這個(gè)機(jī)會成為更優(yōu)秀的自己以及學(xué)生干部。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇7】

大學(xué)生作為當(dāng)今一個(gè)特殊的群體,在日常生活中和學(xué)習(xí)中往往面臨各種壓力。各種各樣的心理壓力擠壓在一起,時(shí)間久了,就會形成一種病。作為天之驕子·,心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此,在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉睫的事情,具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,及時(shí)為學(xué)生疏通心理,排解壓力,指引方向的作用。心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定性,對外部環(huán)境能以適應(yīng),如果遇到困難,心理平靜,能夠克服自己的行為,這種行為才是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是大學(xué)生成為棟梁的關(guān)鍵時(shí)期,心理健康促進(jìn)大學(xué)生對心理健康的心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,可以放松自己的身心。讓大學(xué)生充分認(rèn)識到德智體美勞的作用,是以良好的心態(tài)去面對未來,不過都是建立在心理健康的基礎(chǔ)。心理健康促使大學(xué)生告別依賴,自己獨(dú)立,學(xué)會思考才是大學(xué)生的事情。而不是在等待,大學(xué)生經(jīng)過激烈的高考進(jìn)入大學(xué),以前的中學(xué)、高中一去不復(fù)返。只有依靠自己,來適應(yīng)大學(xué)的生活,還是上課和學(xué)習(xí)。不要懶散,放松對學(xué)習(xí),對自己的要求要嚴(yán)格。大學(xué)生必須關(guān)注自己的心理健康。

心理健康是大學(xué)生工作的成長經(jīng)歷,也是走上工作的過渡時(shí)期,也是走上工作崗位的心理基礎(chǔ)。目前我國大學(xué)生畢業(yè)生的分配工作不同,上世紀(jì)_十代國家還包分配,如今大學(xué)生的競爭越來越激烈,現(xiàn)在要靠自己找工作。讓大學(xué)生心理產(chǎn)生困惑和不安,甚至產(chǎn)生焦慮。因?yàn)榄h(huán)境的不同,資源的不同。

心理健康利于大學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性心理,這里的個(gè)性心理和他們的平時(shí)行為、表現(xiàn)息息相關(guān),通常都是相對平靜的、穩(wěn)定的。性格除了氣質(zhì)、還包括意志反映的特征。表現(xiàn)為性格獨(dú)立,善于溝通,思維活躍,參與意識較強(qiáng),有朝氣蓬勃的精神狀態(tài),有利于大學(xué)生的心理成長。我認(rèn)為心理健康就是處理好宿舍室友的關(guān)系,還有同學(xué)的關(guān)系,能與他人相處,善于人際交往。盡快融入集體,熱愛學(xué)習(xí),處理好師生關(guān)系,適應(yīng)新環(huán)境。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇8】

今天在周山公園進(jìn)行了團(tuán)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒參加過類似的訓(xùn)練,因此心中充滿期待和好奇。到達(dá)訓(xùn)練場地后,教練們專業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺。第一個(gè)活動(dòng)就是開營之前的破冰。所謂破冰就是通過活動(dòng)來消除人與人之間的心理距離。通過一個(gè)很有意思的活動(dòng)后,我們一大幫人被刷了下來,接受所謂的獎(jiǎng)勵(lì),也就是在一百多人面前推銷自己,得到同學(xué)的認(rèn)同后才能入隊(duì),這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機(jī)會,對著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來,感覺這是爽,這樣的機(jī)會可能也是很少的,在日常的現(xiàn)實(shí)生活中也很少有這樣的機(jī)會,去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來還是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀円木褪求w驗(yàn),而從中我得到了。

破冰活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行了開營儀式,對著營旗進(jìn)行了宣誓。從中我們感受到了力量,也知道這將是一次艱難的體驗(yàn)。我們到達(dá)訓(xùn)練場后,在接下來的一天時(shí)間里進(jìn)行了高空體驗(yàn)和地下去體驗(yàn),雖然高空體驗(yàn)給了我們和大的刺激感,鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會最深的,我相信也是給我們團(tuán)隊(duì)印象最深的,是由一根普通的塑料棍的游戲,我們的挑戰(zhàn)是二十多個(gè)人每人只能用右手的一個(gè)手指貼著那個(gè)棍子,一起把它放到地上,而期中每個(gè)人的手不能離開那棍子,剛開始我們都說那么簡單不是很快就結(jié)束了嗎,教官說那是訓(xùn)練中最難的一項(xiàng),我們真不相信。不過通過我們試過后,不相信都不行,我們試了好多遍,但都沒成功。最后都差點(diǎn)放棄,但是就是在這一次次失敗中,我們團(tuán)隊(duì)的精神使我們支撐了下來,最后終于在每個(gè)人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個(gè)人都深深地被團(tuán)隊(duì)精神感動(dòng)了,我也好久沒有那樣的感動(dòng)和感覺,就是,一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得勝利,隊(duì)員一個(gè)都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持,懂得什么是堅(jiān)持和毅力,懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。

最后閉營儀式結(jié)束后的一個(gè)游戲是全部人圍成一圈,全部的都向后坐在后一個(gè)人的腿上,這也很經(jīng)典地啟示了我們:當(dāng)你用心做好自己的事的時(shí)候,當(dāng)你為別人奉獻(xiàn)的時(shí)候,你的身后也會有人為你奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)支持你的。

通過今天一天的訓(xùn)練,感覺人真的可以改變很多,無論從觀念上還是生活方式上,哦,原來人可以這樣生活!

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇9】

一直來我都說過,進(jìn)行一項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)/游戲/項(xiàng)目,進(jìn)行活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)是:玩后的分享!今天我們就一起來分享一下素質(zhì)拓展活動(dòng)的感想。只有實(shí)踐后才有親身的感想,才有感言可發(fā)。有句話說得好:親眼見得不一定是真的,親耳聞的也不一定是真的,旁聽的也未必是真的,只有親身體驗(yàn),用心體會,用心思考過,分析過才是真的!

有人這樣說過:“人都一樣,只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的,只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。”通過此次訓(xùn)練,我感悟頗深。

首先,團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。一個(gè)人的力量是單薄的,幾個(gè)人的力量集合起來將解決艱難的困境。項(xiàng)目——求生墻,也稱“畢業(yè)墻”。對我來說就是感動(dòng),甚至我覺得男生在可愛的同時(shí),也是偉大的。當(dāng)最后一個(gè)隊(duì)員被大家齊心協(xié)力從四米五的高墻下拉上來的時(shí)候,那一刻的感動(dòng)豈能用言語表達(dá)。一個(gè)個(gè)會心的微笑,一個(gè)個(gè)深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現(xiàn)當(dāng)時(shí)大家的心情。徒手翻越四米五的高墻,19名隊(duì)員全部要到達(dá)墻頂,對于我們來說,一開始的反應(yīng)是“很難”,但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下,我們成功的“獲救”,在全部逃離“危險(xiǎn)地帶”到達(dá)頂端的那一刻我們是最自豪的,因?yàn)槲覀兘M成了秀的團(tuán)隊(duì)。我不禁感嘆:力量的源泉來自于團(tuán)結(jié)。同時(shí),我要說的是,男生在此項(xiàng)目中發(fā)揮的作用是無可取代的。因?yàn)闆]有他們,我們就很難成功。過程中,男生們都主動(dòng)彎下腰來讓女生踏著他們堅(jiān)實(shí)的肩膀向上攀爬,每個(gè)男生承受著的是重力的壓迫與責(zé)任,就算受傷了他們也堅(jiān)持到最后?!芭壬稀?,“還有嗎?”,“加油啊”是這個(gè)項(xiàng)目中聽到的最多的話語,簡單而充滿了責(zé)任感,男生所表現(xiàn)出來的勇氣與責(zé)任感,讓每個(gè)女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌,為整個(gè)大家庭鼓掌!

其次,勇氣和拼搏。提起勇氣對于一個(gè)人來說并不是那么困難的一件事情,這是我在完成高空抓杠的感想。在下面,作為一個(gè)觀看者,覺得那非難事,但是當(dāng)我爬上高柱,在要站立起來的一瞬間,說也奇怪,我其實(shí)不害怕,也沒想過退縮放棄,但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧,我猶豫了將近十幾秒,但是在家庭成員的鼓勵(lì)下,我對自己說“我行的,沒有什么事情我是做不到的!”,那一瞬間,我突然感到充滿了力量,勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實(shí),一件很簡單的事情,在極端的條件下變得困難重重,此時(shí)如果也能擁有一顆平常心去面對,困難就會迎刃而解了,而平常心也是需要不斷培養(yǎng)歷練的,這也許就是我們所說的素質(zhì)之一吧。

最后,信任。在玩盲人和啞子游戲后,我發(fā)現(xiàn)信任很重要。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往缺少的就是信任。其實(shí),只要我們彼此互相相信,我們獲得的將是源源不斷的幫助,也會少走彎路。當(dāng)自己被遮住眼睛后,總覺得缺乏安全感。在被握著手往前行進(jìn)的過程中,我告訴自己,我要相信,相信身邊的人,要信任對方。在對方貼心的指引下,我們順利踏過凹凸不平的小路,穿過一道道“防線”,也就是障礙。當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)另一角色時(shí),我想到的就是如何能夠讓對方信任自己,如何讓對方不受傷害,如何引導(dǎo)并讓對方理解你的意思。

短短一天的素質(zhì)拓展生活讓我更進(jìn)一步認(rèn)識了自己,每一個(gè)項(xiàng)目、每一次游戲之后的溝通,都會讓我有新的收獲,帶給我無窮的啟迪,啟迪我們每個(gè)人在今后的工作生活中,不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我,將自己融入到團(tuán)隊(duì)中去。

所以,大家在做完一件事后,在進(jìn)行一個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)后不要忘了,大家坐下來好好分享下感想!這樣你的體會才會更多,更深,明白的才會多,活動(dòng)進(jìn)行得才有意義!

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇10】

為進(jìn)一步提高_(dá)_學(xué)院學(xué)生干部的綜合素質(zhì),樹立遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識,院領(lǐng)導(dǎo)組織召開的學(xué)生干部培訓(xùn)會于__月__日由為我們拉開帷幕。此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各方面的培訓(xùn),其涵蓋內(nèi)容之多,范圍之廣,使我感受頗深,對我們參訓(xùn)人員來說更是一次非比尋常的體驗(yàn)。

經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及時(shí)間管理能力、組織能力、人際交流和溝通的方法等。

在第一天由__老師講授的學(xué)生干部培訓(xùn)第一課中,我認(rèn)識到:作為學(xué)生干部,首先要有表率作用,只有自己身體力行,才能更好地帶動(dòng)身邊的人,同時(shí)也要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,謙虛地對待每一位同學(xué),如實(shí)地反映同學(xué)們的要求,善于合理有效地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),作為學(xué)生干部要注意各方面的學(xué)習(xí),這就要求我們的學(xué)習(xí)工作要有激情、有耐心、有責(zé)任感。在學(xué)好第一課堂知識的同時(shí),還要注重平時(shí)的學(xué)習(xí),占取信息制高點(diǎn),拓展知識面,學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

__老師和__老師講解的雙創(chuàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”和科研能力的培養(yǎng)和提升為我們以后的挑戰(zhàn)杯大賽以及科研實(shí)驗(yàn)方面奠定了良好的基礎(chǔ);

x老師的時(shí)間管理課也讓我懂得了做計(jì)劃的重要性;

__老師和__老師教會我們提升管理和溝通演講的能力;

還有__老師講解的最重要的禮儀與行為規(guī)范知識讓我受益良多。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻地體會、反省,認(rèn)識到了自己思想上的問題,在今后我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好地完成,并不斷地追求完美。我相信只要努力,我們一定能找到別人不曾走過的路,別人不曾到過的地方,看到別人曾看不到的風(fēng)景。

素質(zhì)培訓(xùn)心得體會200字【篇11】

在學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康教育這門課程的過程中,我受益匪淺。這門課程幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,讓我更加全面的認(rèn)識自己,也更有信心去創(chuàng)造美好的未來。這門課程的涉及范圍非常廣泛,而且非常符合當(dāng)代大學(xué)生的常見心理問題,非常實(shí)用,對于剛剛步入大學(xué)校園的我們提供了如何樹立良好的心理的解決辦法,在實(shí)際的生活和交往中,提供了重要的學(xué)習(xí)和借鑒意義,通過老師的教導(dǎo)和書本的指導(dǎo),讓我們開始認(rèn)識自己、正視自己、接納自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),看清自己的缺點(diǎn),做到更加了解自己。如果再開設(shè)這門課程,我認(rèn)為應(yīng)該多增加貼合當(dāng)代大學(xué)生心理的內(nèi)容、增加課堂互動(dòng)。

2.(1)大學(xué)生心理健康問題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要的話題之一,這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生心理健康教育這門課程。我們學(xué)到了許多有關(guān)于大學(xué)生健康方面的知識,這些知識的學(xué)習(xí),有助于我們更好的認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生中存在的健康問題。下面就是本人學(xué)習(xí)之后的心得體會:大學(xué)生是為數(shù)不多的學(xué)生中選拔出來的佼佼者,更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生自視甚高,很容易受挫折,并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題,相比生理而言,心理健康就尤為重要了。

(2)如果再開設(shè)這門課程,我希望老師對我們每個(gè)人的心理健康進(jìn)行一個(gè)分析,對每個(gè)人的性格和缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行一個(gè)糾正,能夠讓每個(gè)人正確的改正自己的思想。我還希望老師帶領(lǐng)我們開展課外活動(dòng),去戶外進(jìn)行一個(gè)心理的調(diào)查,也可以讓我們放松自己緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

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