學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文三

　　烈日當(dāng)頭，訓(xùn)練館里縈繞著撼動(dòng)山河的吼聲，是翰林人在軍訓(xùn);不動(dòng)如山，以苛刻的目光緊盯學(xué)生通紅的眼頰，是教官在檢閱。

　　今天的課程是正步走，在閱兵儀式上軍人們走著正步越過閱兵臺(tái)，鋼鐵般的身軀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如此帥氣!令人向往!但現(xiàn)實(shí)往往與理想不符。抬腳這簡(jiǎn)單動(dòng)作變得如此困難：高度要有，隊(duì)形要有，身子還要一動(dòng)不動(dòng)地立在那。如鋼板一般的教官容不得一點(diǎn)錯(cuò)誤，臉也像鋼板一樣沒有一絲笑容?！斑€有一次機(jī)會(huì)”，這句口頭禪如詛咒般在耳邊回響著。

　　當(dāng)腳崩緊，腳與腿持平時(shí)，大腿根部的神經(jīng)就會(huì)罷工，將腳抬起，整個(gè)身子變抽搐起來。“把腳抬高”，“鋼板”如此說道。聲音能穿透訓(xùn)練館的墻壁，直達(dá)我們的耳朵。也許抬起腳并不是什么難事，等到三十秒過后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)不再屬于自己的了。經(jīng)過十秒的休息后，又是一個(gè)輪回。幾乎所有人都渴望著聽到坐下的指令，幾乎所有人都在等候著不遠(yuǎn)處的水杯。

　　“一秒鐘坐下”，所有人疲憊不堪的癱倒在地上，舉起水杯，將水一口飲盡，然后享受著片刻的美好時(shí)光。訓(xùn)練館的外面，樹枝搖曳著，鳥兒們不歡而散，太陽(yáng)也極不高興地收起了面孔，住在云頂上的老爺們終于肯放過我們一馬了，陽(yáng)光的消散令我們愉悅。

　　但天氣就象孫悟空的臉——說變就變，不到一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。雨水拍進(jìn)了訓(xùn)練館，拍到了我的臉頰上。汗水與雨水混雜在一起，一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，像蚊子叮咬一般難受。鋼板教官一臉不屑，就像是在等著我擦拭臉頰的一瞬間將我抓住，來一次“大臂貼耳朵”的爽快體驗(yàn)。忍耐!一定要忍耐!

　　也不知道來回走了多少趟，不知道流了多少汗，不知道站了多久的軍姿，一天的一半總算是過去了。還是熟悉的風(fēng)雨訓(xùn)練館中，這一次站滿了人?？偨坦僖獊頇z查正步走了，并以“走的不好不開飯”來威脅我們。翰林人到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻!為了吃飯而努力走好正步吧!

　　感恩農(nóng)民伯伯，感謝為我們打飯的阿姨們。這一餐我很幸福，希望你們將這份幸福獻(xiàn)給更多的人。

　　午休過后，又是一如既往的練習(xí)，又是枯燥乏味的正步走，雨還在下著，衣服上的不知是汗水還是雨水。眼球不停地轉(zhuǎn)著，視線也逐漸模糊?！颁摪濉苯坦俚穆曇粼絹碓叫?，整個(gè)人都錯(cuò)亂了!“你，出列，對(duì)就是你”，教官指了指我，“不要干擾別人練習(xí),蹲下，大臂貼耳朵”。我意識(shí)到我做錯(cuò)了，而且教官的命令不能違背的。我在隊(duì)列旁蹲了下來，將雙手伸直舉過頭頂并緊貼耳朵，這就是所謂的“大臂貼耳朵”，體驗(yàn)過的人無(wú)不聞風(fēng)喪膽。手臂劇烈的抖著，汗與雨水從側(cè)臂流下，教官糾正站同學(xué)的站姿。就是現(xiàn)在，雙手自然下垂，手上的汗也如同雨水灑滿一地……

　　躺在宿舍的床上，回想著今天發(fā)生的一切：我辛苦過，我奮斗過!我也許忘不了在訓(xùn)練場(chǎng)里揮汗如雨的這一天。不要停下來啊!向著灑滿陽(yáng)光的未來之路前進(jìn)啊!我將泰然面對(duì)我的明天!

　　學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文四

　　我也許永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天末尾時(shí)的軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)啊，當(dāng)然是苦的，頂著三十幾度的高溫，筆直下地或站著，周圍一大片烏泱泱的人群，整個(gè)場(chǎng)地里沒有流動(dòng)的風(fēng)，甚至踹不過氣，汗順著下巴，順著背脊柱往下流，不能夠用手去擦，我便在心里默默地描摹汗滴運(yùn)動(dòng)的軌跡，周圍的喧鬧的口哨聲，叫喊聲，哨子聲，有時(shí)安靜的只剩下腳步與蟬鳴。新高一，認(rèn)識(shí)的人不多，環(huán)境也是陌生的，于是我在苦與累中，又生出一股孤獨(dú)來。累啊，腿酸酸軟軟，腦袋昏昏沉沉，地板和心都是滾燙的，燙的人一激靈，腦子里想的是：再也不想來了!

　　但是也沒有人退縮，站軍姿，齊步走，踏正步，俯臥撐，所有人都在咬牙堅(jiān)持著，像是魚教官較勁。時(shí)間滴滴答答地走，汗水也滴滴答答地流，即使身體堅(jiān)持不住的同學(xué)也在短暫的休息后回歸隊(duì)伍。一開始只是為了不成為別人的笑柄，后來則是一層一層褪去自己的怯懦與惰性。軍訓(xùn)，是真的能夠讓自己成長(zhǎng)的。

　　有時(shí)也會(huì)又歡笑的，所有的人圍在一起唱軍歌，笨拙的學(xué)不會(huì)，教官露出無(wú)奈的表情。兩個(gè)班面對(duì)面坐著，相互比著誰(shuí)的聲音大，最后開始喊話的時(shí)候，教官揪出一個(gè)表演節(jié)目的時(shí)候，當(dāng)所有人低著頭，在教官眼皮底下憋笑，會(huì)突然覺得這樣挺好。

　　而那由雜亂逐漸整齊的腳步聲，一套新學(xué)會(huì)的拳法，從同一個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持得越來越久的自己，以及發(fā)現(xiàn)自己完成了不可能得事時(shí)所迸發(fā)得自豪感，都在向我們證明，這次軍訓(xùn)是值得的。

　　對(duì)于教官肯定有埋怨的，埋怨他總是挑刺兒似的找理由懲罰我們，埋怨他總是太兇不如別班的教官，埋怨他太不近人情不理解我們多苦多累。但跟多的是感激，感激他陪我們站在烈日驕陽(yáng)下，感激他對(duì)我們抱有的信心，感激他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，使我們?nèi)〉昧巳缃竦某煽?jī)，也感激他沒有放棄我們。

　　當(dāng)我站在時(shí)間的長(zhǎng)河再回頭望這次軍訓(xùn)時(shí)，我會(huì)記得俯臥撐時(shí)石頭硌進(jìn)手心的痛感，我會(huì)記得周圍面龐臉上的堅(jiān)毅，我會(huì)記得教官洪亮的歌聲，我也會(huì)記得一張張明媚的面孔和活生生的笑容。

　　我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天末尾時(shí)的軍訓(xùn)。

　　學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文五

　　轉(zhuǎn)眼已是軍訓(xùn)開始的第三天。

　　褪去了初到基地時(shí)的興奮和好奇，取而代之的是無(wú)盡的抱怨與祈禱。烈日、汗水，教官的呵斥與繁重的訓(xùn)練任務(wù)，這成了我們邁進(jìn)高中生活的第一步。只是，有時(shí)未免讓人痛苦了些。

　　長(zhǎng)時(shí)段的反復(fù)練習(xí)，枯燥且令人反感，教官?gòu)奈凑f出口的“達(dá)標(biāo)”，根本無(wú)法探知努力的目的地。以及每一次分散訓(xùn)練前的集中時(shí)間，飽受“摧折”的雙腿，在長(zhǎng)時(shí)間保持軍姿的情況下變得麻木又疼痛，更使放棄的念頭快速滋生著。我想，總之就是一聲“報(bào)告”的事，只需大喊一聲，便能逃離這般的“折磨”了。

　　“永遠(yuǎn)都不要忘記，你來這里的目的是什么!”

　　“你盡力了嗎?你真的不行了嗎?你究竟是真的病號(hào)，還是一名逃兵?”

　　“你記得你流了多少汗水，更要記得，你收獲了什么?！?/p>

　　臺(tái)上的教官大聲說著，一字一句鏗鏘有力，如一把鈍器切入了我的心中，“報(bào)告”再也沒有脫口而出，隨之，是幡然的醒悟。

　　“Each coin has its two sides.”是書中一句著名的諺語(yǔ)，生而在世，每一件事都如硬幣般，擁有著正反的兩面，幾天里付出了太多太多的汗水，可汗水亦使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，教官的嚴(yán)格使我從此如是要求自己，而繁重的任務(wù)與受過的傷，最終使我收獲了最純真、最美好的友情。

　　是一次學(xué)前的軍事訓(xùn)練，但更是一場(chǎng)關(guān)于堅(jiān)持，關(guān)于協(xié)作與努力的蛻變!

　　不善于使用華麗的辭藻，可這些都是幾天之中，總結(jié)后給予我的直觀感受。若是稱為一次挑戰(zhàn)，那么我必毅然接受?？粗莻€(gè)自己也從未見過的我，辛苦與傷痛早已拋之腦后，每一刻，似乎都充滿著驕傲與自豪。

　　我自豪，因我成功突破了自我;我自豪，因我是如此優(yōu)秀的十二班之中的一員;我自豪，因我用時(shí)間與刻苦，造就了堅(jiān)毅的品格和心志;我自豪，因我發(fā)現(xiàn)了世物皆有兩面的真諦，正如這“難熬”的一周;我自豪，因?yàn)樘嗵?.......

　　每一種成長(zhǎng)，都有它應(yīng)有的經(jīng)歷，過程也許曲折，艱辛，又充滿未知，可總會(huì)迎來

　　一刻的豁然開朗，瞬間讓你感到，終是守的云開見月明，一切便也變得無(wú)比值得，踏實(shí)與讓人滿足。

　　這份機(jī)會(huì)，比任何時(shí)候都難得可貴。

　　因此，請(qǐng)?jiān)诩抑械母改覆挥脫?dān)心我們，班主任的悉心陪伴，教官的細(xì)致指導(dǎo)，以及同學(xué)們間的相互關(guān)愛，已然為這第一步打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。用個(gè)不一樣的方式，就此打開通往高中的大門，亦充滿了寶貴的意義，相信也正如你們期望中的那樣。

　　三天后，請(qǐng)與那個(gè)大有不同的我用力擁抱吧!