教師社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì)3篇
教師專業(yè)發(fā)展近年一直是熱點(diǎn)問(wèn)題。要提高大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,首要是提高教師專業(yè)素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的教師社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì),希望可以幫助大家。
教師社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì)范文1:
這次的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。社區(qū)服務(wù)啟發(fā)了我在公益勞動(dòng)中尋找能使我受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我去了解社會(huì)、感受社會(huì)。在敬老院中,我體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。為老人服務(wù),令我的心里充滿了一股自豪感。而這種自豪感不是平常能夠體會(huì)得到的。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。
這次的公益勞動(dòng),使我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,避免了我形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。 公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。作為高中生的我們,應(yīng)該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)。而我們講的公益勞動(dòng),就是以不記報(bào)酬為前提的。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
教師社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì)范文2:
人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō),只要是勞動(dòng),不論是什么勞動(dòng),都是光榮偉大的。11月22號(hào)在年級(jí)辦老師的組織下,我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮,學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著,頂著寒冷的天氣,不怕冷不怕辛苦,將辦公室的地面,桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐,通過(guò)小組為單位的勞動(dòng),啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,仔細(xì)地打掃著辦公室,看著桌上,地面,窗臺(tái)的明凈,看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了,都不因天氣寒冷而退縮,是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,父母對(duì)我們的寵愛(ài),使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng),使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng),讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,讓我們重視勞動(dòng),重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。
教師社區(qū)勞動(dòng)心得體會(huì)范文3:
今天開(kāi)學(xué)了,今天勞動(dòng)了,今天收獲了!一進(jìn)校門,看到值日生正在打掃院子,看到自己班里有些紙,那些紙像塞在自己心口,有點(diǎn)憋悶得慌——以為上周沒(méi)掃干凈,原來(lái)不是,是調(diào)皮的風(fēng)使得壞。我們學(xué)校環(huán)境較之前雖大有改善,院內(nèi)屋內(nèi)地面都得以硬化;但沒(méi)有春風(fēng)吹不到的地方!在他的協(xié)助下,塑料袋、紙片、沙塵自由飛翔、無(wú)所不至;由此來(lái)看,春風(fēng)也有不美的一面,但是想到此,心情舒展了些,讓值日生重新打掃了一下。
當(dāng)然, 也不能反責(zé)任推到春風(fēng)身上,不然她會(huì)有意見(jiàn)的,會(huì)更瘋狂!人為因素更為重要,校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒(méi)有了立錐之地,已成為校園的一大隱患,不得不除之!而這項(xiàng)光榮艱巨的任務(wù),當(dāng)然就落到了我班頭上,因?yàn)槲野嗍瞧渌嗟睦洗蟾?,理?yīng)為表率、榜樣!
沒(méi)有向他們多作解釋,一聲令下,拿鐵锨的拿鐵锨,帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現(xiàn)拿的"武器"一時(shí)還派不上用場(chǎng)。他們紛紛扔掉手中工具,從屋里向屋外,一趟又一趟地托運(yùn)殘疾桌椅、破門簾、壞電腦、退伍的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻,在進(jìn)進(jìn)出出間,里面的一座山變成了外面的一片海。(在屋里是堆放的,而看得到外面則鋪開(kāi)了)屋里還有厚厚的一層,留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕臟累把不屬于這個(gè)屋子的東西請(qǐng)出來(lái),并用專車運(yùn)到校外。我拎去了一桶水,讓孩子們?yōu)⒃诘孛嫔?,以免太多灰塵弄臟了孩子干凈的臉頰和衣服。但令人不可思議的是,有同學(xué)不僅往地上灑水,還往同學(xué)身上灑!不難想像,一場(chǎng)水仗開(kāi)始了,幸虧我及時(shí)制止,不然,就這點(diǎn)水哪夠他們用啊!
我安頓好外面,就到屋里與他們一起打掃起來(lái)。在勞動(dòng)過(guò)程中耳聞了一些同學(xué)的笑語(yǔ)歡聲,目睹了他們忙碌的身影,感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了,懂事了!與以往相比,總體上表現(xiàn)良好,尤其以晨陽(yáng)、曉雅思想進(jìn)步很快!
當(dāng)然,并非全是好現(xiàn)象,在熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中,也有黑點(diǎn)存在:就在同學(xué)們清理屋子時(shí),我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫作業(yè)"而拒絕勞動(dòng),拒絕的理由更是簡(jiǎn)單——沒(méi)笤帚了!其實(shí)這樣說(shuō)并不恰當(dāng),只能說(shuō)笤帚沒(méi)在他手里——在班級(jí)一角還有幾把舊笤帚,其他班就更多了!而且勞動(dòng)并非一定要有笤帚,許多沒(méi)笤帚的同學(xué),照樣有活干。
此外,還有一些同學(xué)存在拈輕怕重、投機(jī)取巧現(xiàn)象。比如在搬東西時(shí),把一些臟累的活留給別人,自己專撿輕小的物件搬,圖輕松,只在自己于心不忍的情況下,再回來(lái)看一下。
當(dāng)然,我不能怪同學(xué)們,之所以會(huì)這樣,有其必然原因,而這其中最主要的原因還是我這個(gè)指揮、領(lǐng)導(dǎo)者工作不力造成的!一直以來(lái),我養(yǎng)成了隨心所欲,處理問(wèn)題信手拈來(lái)的毛病,還常常自作聰明、自我欣賞,后果不滿意還常遷怒于他人——這是不對(duì)的!當(dāng)然,這種毛病又在此次勞動(dòng)中重演了:我事先沒(méi)考查實(shí)際情況,沒(méi)思考如何根據(jù)工作需要給孩子們作好分工;從而造成,工作量分配不均,干多干少一個(gè)樣,打消了同學(xué)們的勞動(dòng)積極性,效率低下,當(dāng)然正常!
為了避免以上缺點(diǎn)錯(cuò)誤再重蹈覆轍,決定采取以下措施:
事先考查,做好心中有數(shù)。
以后,無(wú)論做什么事情,事先考查應(yīng)該成為必須步驟!考查過(guò)程需要綜合評(píng)估工作量有多大,需要分成幾項(xiàng)由幾個(gè)小組來(lái)完成,每個(gè)小組多少人,男女比例如何分配,大約需要多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成,任務(wù)目的、目標(biāo)是什么等等,都得一一考慮清楚,并制定出一個(gè)切實(shí)可靠的活動(dòng)方案。如這次勞動(dòng),理應(yīng)分為5個(gè)小組, 男生。1小組為男生6人,負(fù)責(zé)從屋內(nèi)向外搗東西,工作量大,任務(wù)重些; 2小組4人女生,負(fù)責(zé)將搗出來(lái)的東西,在外面歸類擺好,工作量相對(duì)較小; 3小組5人女生,負(fù)責(zé)打掃屋內(nèi)清理屋內(nèi)垃圾,任務(wù)相對(duì)較輕,但需要細(xì)致;4小組6人,負(fù)責(zé)將外面用用東西搗回屋內(nèi),和一小組工作量差不多; 5小組3人,女生,負(fù)責(zé)清理外面剩下的垃圾,工作量要小得多。把有用的東西,放回屋內(nèi),能修的,送去修,垃圾清理到校外。這項(xiàng)活動(dòng)大約一個(gè)小時(shí)即可完成。只因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃,卻做了兩個(gè)來(lái)小時(shí),這是不應(yīng)該的!
明確目的,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;分配任務(wù),力求均衡。在分配分配任務(wù)前先將完全活動(dòng)方案通告孩子,讓孩子知道要做到怎樣,怎樣做會(huì)省力高效,少做無(wú)用功。并盡量讓每個(gè)孩子都有事干,根據(jù)孩子們的身體狀況,分派任務(wù),力求均衡。
有話說(shuō)在前頭。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,不要拖延最后再解決。及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者,鼓勵(lì)遇到困難者,及時(shí)制止不良現(xiàn)象,糾正錯(cuò)誤的做法,而不能再在過(guò)后總結(jié)時(shí)才讓孩子明了。王路寶、孫悅等人在勞動(dòng)中一直表現(xiàn)很積極,不僅任勞任怨,而且還總能為勞動(dòng)提出好的建議。
總結(jié),表彰先進(jìn),以期以后更好!每做完一件事,都要做一個(gè)總結(jié),有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),才能利于今后工作的順利開(kāi)展。勞動(dòng)過(guò)后,我總結(jié)了這次勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),表彰了王路寶、孫悅、陶錳、陳微、陳珍等十名同學(xué),說(shuō)到教訓(xùn),我首先做了檢討,然后指出某些同學(xué)存在的一些錯(cuò)誤觀念及以后應(yīng)該如何做。
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