新教師心得體會總結(jié)篇整合
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的新教師心得體會總結(jié)篇整合,希望能夠幫助到大家。
新教師心得體會總結(jié)篇整合1
“以老帶新”幫我成長
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長,按照學(xué)校的安排,我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她?;仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、牛老師就是最好的教材。 她覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。牛老師一直嚴 格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.
二、指導(dǎo)備課
(1)鉆研教材
開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.牛老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討
論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改,指導(dǎo)提高,在學(xué)校的備批檢查中,我的教案書寫工整,清晰,詳略得當,指導(dǎo)性強,獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課
1、我每周都堅持聽牛老師的課,在上課之前,她也總是精心作好準備,盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理,,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里,只要她能想到的工作和注意事項,都及時提醒我,避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽牛老師的課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對這些現(xiàn)象,我在課后及時改正,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽,為了幫助我參加好這次活動,我和牛老師反復(fù)推敲教案,在年級內(nèi)借班上課,最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評。 三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程,每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石,為了讓我們盡快成為一名骨干教師,他們都很認真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中,我會加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進,付出自己應(yīng)有的力量。
新教師心得體會總結(jié)篇整合2
培訓(xùn)已成結(jié)束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時按質(zhì)按量完成練習(xí)。可以說受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓(xùn)過程中,既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件??梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。培訓(xùn)完畢,你就能帶著這個“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計。學(xué)會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經(jīng)驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫??梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務(wù),都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進行匯總,并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn),而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后,本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,參與者在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時,也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
新教師心得體會總結(jié)篇整合3
短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。本期我所任教的是五年級,本期的教學(xué)任務(wù)較繁重,其中知識點包括分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,長方體和正方體,方程,折線統(tǒng)計圖等,其中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,方程是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課重要的一點是要備學(xué)生,由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績不平衡,因此,我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時,也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。
教學(xué)之中,我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),比如,長方體和正方體的認識教學(xué)中,我利用多媒體教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,學(xué)生的成績有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會積極主動的學(xué)習(xí)。
由于經(jīng)驗的缺乏,在教學(xué)工作中仍會有許多不足,感覺時間“少”、任務(wù)重,對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深,課堂40分鐘的效率不夠高,小組合作仍有待加強,沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)沒有合理面向全體,個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學(xué)工作中,我一定克服我的不足,關(guān)心每一位學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在集體中積極參與,主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中,還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。
第二、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。
1、圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學(xué)活動。
2、在活動中實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
新教師心得體會總結(jié)篇整合4
x老師是我校新進的老師,是xx大學(xué)畢業(yè)的研究生,自身素質(zhì)較高,為幫助年輕老師盡快成長,按照學(xué)校的安排,我有幸和x老師師徒結(jié)對,成為x老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她?;仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自己就是最好的教材
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著x老師。
二、指導(dǎo)備課
(1)鉆研教材
開學(xué)之初,我將以前的教案交給x老師閱讀,讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和x老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)x老師如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想。
(2)了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生。x老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到x老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索,修改,提高,在學(xué)校的備批檢查中,x老師的教案書寫工整,清晰,詳略得當,指導(dǎo)性強,獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課
1、x老師每周都堅持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準備,盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽x老師的課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對這些現(xiàn)象,我在課后及時提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽,為了幫助x老師參加好這次活動,我和x老師反復(fù)推敲教案,在年級內(nèi)借班上課,最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程,每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。x老師擔任x班班主任,x班是一個新組建的班,學(xué)生情況比較特殊,難度也比較大,x老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)x老師當遇到問題時一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為,應(yīng)該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個角度,就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導(dǎo)工作中,我會加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進,貢獻自己應(yīng)有的力量。
新教師心得體會總結(jié)篇整合5
一樣的校門,不一樣的角色。對于剛走出大學(xué)校門的自己來說,很榮幸能夠成為重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師,從此踏上了三尺講臺的人生旅途。
為了讓我們更快的了解學(xué)校,更好適應(yīng)工作崗位,學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實、豐富,主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外,學(xué)校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間,使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大,然而也正是由于這種責任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。
作為一名高校教師,首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說,對高校教育工作知之甚少,加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等,而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。
教育工作是一門藝術(shù),上好一堂課,上一堂好課,都需要教師精心準備,認真?zhèn)湔n,做好課堂教學(xué)設(shè)計,其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學(xué)的藝術(shù),使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題,掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的特點因材施教,方能做好教育工作。
其次,作為一名高校教師,其工作不僅是傳道授業(yè),更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會的發(fā)展,知識的變化日新月異,我們教師應(yīng)強化“自育”意識,不斷學(xué)習(xí),使自己具有一桶源源不斷的“活水”,做到“問道在先”。同時,又由于教師工作的特殊性,需要與人打交道,因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識,更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,如教育學(xué)、心理學(xué)等,學(xué)會如何待人接物、與人交際等。
另外,作為一名高校教師,若要想得到學(xué)生欣賞、信賴,這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,在書中我們可以不斷修煉自己,并將之付諸行動,在實踐中不斷提升、反思自己。
“十年樹木,百年樹人”,教書育人之旅漫漫無期,教師肩負職責也是無比艱巨,同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情,全身心投身教育事業(yè)。
對于新教師而言,從學(xué)生到教師,從會學(xué)到會教,蛻變的過程是痛苦而漫長的,我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓(xùn),使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識,我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的理念和技能,從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的,在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機會。
新教師心得體會總結(jié)篇整合6
熱愛教育事業(yè),樂于奉獻。熱愛本職工作,嚴格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人,盡職盡責,主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
一、熱愛學(xué)生
關(guān)心愛護全體學(xué)生,保護學(xué)生身心健康,保護學(xué)生合法權(quán)益,幫忙和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育,細心觀察學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。
二、嚴謹治學(xué)
具有終身學(xué)習(xí)的自覺性,參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念,不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識??炭嚆@研業(yè)務(wù),改善教育教學(xué)方法,掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,提高教育教學(xué)水平。
新教師心得體會總結(jié)篇整合7
轉(zhuǎn)眼間20xx年一個月的時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點難點的突破,板書及教學(xué)媒體運用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點:一、我要多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
二、我要認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè),對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚,要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度;
3.加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師心得體會總結(jié)篇整合8
理想是什么?托爾斯泰說,“理想是指明的路燈,沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過,理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后,未必這件事情就是你的理想,而真正的理想是你做了這件事情之后,重新定義你的人生,愿意為之承受一切,付出一切,那時你才有資格去說你的理想。
我的理想又是什么?
畢業(yè)后去學(xué)校當了一名代課老師,在這其中,我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情,也曾用筆記錄下自己的點滴。“從沒有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼,讓我如此心懷熱情,這,就是理想的力量?!倍嗌俅危嬲媲星械馗惺艿搅私處熉殬I(yè)的崇高,卻也體會到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨,更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神,更加堅定了自己的決心。
通過參加這次短期培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力,使我受益匪淺,我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守?!笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章,我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想,沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度,沒有奉獻青春與愛心的精神,他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向,是我需要用自己的一生去詮釋的意義。
如今,在距離上我似乎離理想更近了。而面對著它,我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說,“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書?!弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋?,我汗顏,羞愧難當。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的教師來說太匱乏了。在這兩天的培訓(xùn)里,培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義,我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,對于教師成長的重要意義。鄭宏老師講述了如何做一個好老師,其中最重要的一點是讀萬卷書。對于教師而言,我們要“讀教育經(jīng)典,讀教育報刊,讀人文書記,讀有關(guān)學(xué)生方面的書”,只有讀書才能充實我們的人生,才能使人生變得有意義,正如王老師在報告中所說的那樣,我們要“讓讀書成為一種習(xí)慣,養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”。承擔著教書育人這一職責的教師,需要用自己的行動去影響學(xué)生,使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,促進學(xué)生的健康成長。如果教師沒有閱讀的熱情,怎能點燃學(xué)生的閱讀熱情?如果教師自己不讀書、不學(xué)習(xí),如何能說服教導(dǎo)學(xué)生去讀書?
除了鼓勵新教師“讀千古美文,做謙謙君子”之外,新教師培訓(xùn)的老師們用他們的實際行動告訴我們,教育要,教育者必須要奉獻自己的愛心?!白鍪拢们樽鋈?,關(guān)注每個生命的成長”,這是陳老師教育生活的真實寫照,也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂,是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說:教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛,也就沒有教育。因此,教師要公平地對待和評價每一位學(xué)生,關(guān)愛、尊重、激勵每一個學(xué)生,不拋棄,不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康的成長。
培訓(xùn)為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面,張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計劃以及課后記;丁老師就如何進行教學(xué)設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學(xué)進行了深刻的講解;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,韓老師通過“聽課、評課”的指導(dǎo),讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展,各位教師先后提到了教師進行教學(xué)反思的重要性,楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路--教學(xué)反思。
這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路,使我更加明確了自己努力地方向,堅定了為理想奮斗的決心。
一、終身學(xué)習(xí)。作為教師,我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識。其次,還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己,豐富我們的智慧。在實際教學(xué)中,教師必須勤于學(xué)習(xí),勇于實踐,扎扎實實,并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事的交流、合作不斷提升自己。
二、關(guān)心熱愛學(xué)生。尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學(xué)生,也只有這樣,我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣,愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,與學(xué)生真誠地交流溝通,做學(xué)生的朋友、知己,用愛心對待他們。
三、不斷反思,不斷豐富自己。教育家朱永新認為,如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來,相信這是你一生最大的財富。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習(xí)慣,以促進自己的成長。
在培訓(xùn)的日子里,感動、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的,新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我,在今后的日子里,我會腳踏實地、不斷學(xué)習(xí),用自己的熱情和責任心,處處以師德要求自己,做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航,我會展翅飛翔!
新教師心得體會總結(jié)篇整合9
一年來,本人積極地工作,虛心地向老教師請教,耐心地教育學(xué)生,得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和肯定,現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下:
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。
一年以來,本人熱愛教育事業(yè),熱愛人民,認真貫徹落實教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律,不遲到、不早退、不曠工,愛崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。
在教學(xué)工作中,做到認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,力爭做到考試之后滿分,批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過個人不懈的努力,課堂教學(xué)水平不斷提高,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長和社會各界的好評
盡管取得了一點成績,但是和優(yōu)秀的教師比起來,還存在一定差距,今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭取更大的進步。
新教師心得體會總結(jié)篇整合10
在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進行的培訓(xùn)中心確實讓我得到了很大的收獲,也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解,但是也都是書本上的知識,從未自己親身經(jīng)歷過,因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn),有著他對于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學(xué)時間的教師?;蛟S這樣的教師才是我們的榜樣,不為名利,只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在我最初的那個夢想也就是成為了一名教師,能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。
但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔起自己作為一名教師的責任,全心全意的去為自己的學(xué)生負責,讓他們能夠在學(xué)校里專心致志的學(xué)習(xí)。當然除了教授他們知識之外,我們還需要去告訴他們怎么樣做人,怎么樣的事情才是正確的,幫助他們樹立一個正確的三觀,這對于我們來說也是很重要的。
教書育人,除了教書之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識到這些的,在這之前的我從未想到過,只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當然這次的培訓(xùn)除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來舉例的事情,培訓(xùn)老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。
對于一名教師來說工作經(jīng)驗真的是一個很重要的事情,哪些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因為教學(xué)經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時間長了之后自己慢慢總結(jié)出來的,最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學(xué)生都喜歡我的。
連續(xù)幾天緊張而有條理的教師培訓(xùn)結(jié)束了,我的心情久久不能平靜。這段充實而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜,讓我振奮,讓我認真思考“老師”這樣一個稱呼背后具有的含義,思考應(yīng)該怎樣做一名教師,怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
這次教師崗前培訓(xùn)主旨明確,是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想,履行職業(yè)道德規(guī)范;能夠遵循新課程理念、依據(jù)新課程標準和教學(xué)常規(guī)要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)任務(wù);樹立依法執(zhí)教理念;能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規(guī)律和方法,對學(xué)生進行有效的思想教育,初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作,從而使新教師盡快適應(yīng)教師的職業(yè)特點和要求。
這次教師培訓(xùn),專家教授以新教師必須掌握的師德修養(yǎng)和基本技能為基礎(chǔ),著重圍繞師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作新探等幾個方面進行重點講授,指導(dǎo)我們怎樣在上崗后更好地完成職責。
這幾天的培訓(xùn),專家教授們分享了自己的親身體驗及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗,他們的諄諄教導(dǎo)給學(xué)員們帶來了很多寶貴的知識財富。我不僅學(xué)到了如何當老師的必要知識,也體驗到了教師職業(yè)的崇高,同時更堅定了當老師的決心?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,相信在以后的執(zhí)教生涯中,我會更加透徹地理解這句古詩的含義。
不久我就要投身到教育事業(yè)中去,開啟人生的另一段旅程。我知道自己不會忘記這次xx培訓(xùn)中心開展的教師培訓(xùn),不會忘記各位教授的言傳身教。我定會不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進步,做一位純粹的老師,更好地教書育人。
最后,再次感謝xx培訓(xùn)中心給我的這次學(xué)習(xí)機會,感謝各位教授不遺余力的悉心教導(dǎo),感謝各位學(xué)員的相互鼓勵,希望在以后的教學(xué)生涯里能一起共勉!
新教師心得體會總結(jié)篇整合11
這次培訓(xùn)活動,對于剛剛走出校園的我來說受益匪淺。這次培訓(xùn),進一步提升了我的教育教學(xué)水平,促進了我專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中王老師以她深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,她以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學(xué)到了不少東西。下面我具體總結(jié)如下:
一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責,彰顯為師的德性魅力。
所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實生活中,孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去為教育事業(yè)默默奉獻自己,升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué),才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率,我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),應(yīng)精心準備、認真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子,對教學(xué)進程進行精心編排,設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動她們的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計,這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進,以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現(xiàn)高效課堂,完成“三維”目標。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念,永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。
通過這次培訓(xùn)使我有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
新教師心得體會總結(jié)篇整合12
周末本應(yīng)是休閑放松的日子,本來還打算買衣服,可是卻要去培訓(xùn),心理本來是有點小抱怨的。但是經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己是多么愚蠢,學(xué)習(xí)是多么有意義的事情,要感謝這幾位老師,是他們又一次點燃了我的激情,我要閱讀,我要實踐,我要用文字記錄,這些都將是我日后發(fā)光發(fā)亮的武器。
做一個專業(yè)的班主任
——賴聯(lián)群
賴老師在講座中提出了一個思考題:是先發(fā)展學(xué)生還是先發(fā)展自己?難道不能共同發(fā)展嗎?答案是否定的。只有先發(fā)展了自己,學(xué)生才能發(fā)展,或者我的理解是兩者是相互促進的,但是自己占主要位置。賴老師的解釋是,因為學(xué)生不一定都是在發(fā)展的,如果教師忘我地只知道學(xué)生,那學(xué)生停在那里的時候,你是停止的,而學(xué)生發(fā)展(考上重高或者重大),你還是停在原地。一味地只是追求學(xué)生的發(fā)展到最后你還只是一個拿高考獎金的老師,價值僅體現(xiàn)在此。然而如果你注重自己的發(fā)展(學(xué)術(shù)上),即使學(xué)生停滯不前也不會阻礙你前進的腳步。他舉得一個例子很好:一個員工在企業(yè)里呆了十幾年還只是一名普通員工,而一位年輕人來了一年就被破格提升為經(jīng)理。那這位老員工很不服氣得問這是為什么。老板告訴他,雖然你做了十一年但是你只是用一種方式,而他僅來了一年但是能有十一種方式。這說明什么,經(jīng)驗固然重要,但是只是一味重復(fù),那永遠就沒有突破。
之后他又提出了三個問題:1、是不是每一個錯誤都要其承認才罷休?2、是不是對每一個犯錯學(xué)生都要懲罰?3、是不是這樣的處理方式最合理?這三個問題給我重重的一擊,我是心理老師,我有沒有想過,說真的我沒想過,我平時會提醒自己,不能做傷害學(xué)生的事情,但是有時候會控制不住。我也突然想起那天晚自習(xí)的一件事情,那樣處理是不是合適,會不會對學(xué)生有影響?我們的目標應(yīng)該縮小,引導(dǎo)多犯錯的學(xué)生少犯錯到偶爾犯錯到不犯錯。犯錯是孩子的天性,只要引導(dǎo)其改正了就夠了,何必對他們這么苛責呢?難道大人就不犯錯了?我想這樣子,你會對學(xué)生寬容很多,那學(xué)生也會陽光很多。
對教師的發(fā)展賴老師還提出了以下幾點:1、在書中成長2、在寫作中成長3、在網(wǎng)絡(luò)中成長4、在團隊研究中成長。這也提醒我除了每次課后寫好教學(xué)反思之外,要把學(xué)生的建議摘錄下來,真的覺得前面浪費了太多時間,不是沒有平臺,而是愿不愿學(xué)?!坝懈唢w的沖動,就不要在地上爬”。
觸摸教育的心跳
——項光亮
項老師的講座是我近幾次來聽過的最鼓舞人心最激情的一次講座,應(yīng)該說是一種演說,他是一個很好的演說家,我深受感動。他告訴我閱讀是教師成長的云梯,魏書生和蘇霍姆林斯基是他的“恩師”。下面是我記錄的一些話:
1、教育是一種糾錯的教育。
2、我們的孩子都是在比較中長大的,尤其是在長大之后。
3、我們的標桿永遠在孩子之上。
4、孩子上學(xué)之后,基本上只有通過分數(shù)這種方式來體現(xiàn),越來越覺得自己渺小。
5、極度自尊的人后隱藏著深深的自卑。
6、孩子的很多異常行為其實在渴望愛與尊重。
7、教育的本質(zhì)是揚長而不是補短。
8、讓每一個孩子都能擁有自豪的地方。
9、感恩與贊美是生命的本質(zhì)屬性。
10、實現(xiàn)自我價值是生命的永恒渴望。
11、永遠讓孩子活在希望中。
12、家長的變化必然會引起孩子的變化。
13、胸懷教育理想。
14、不斷制造溫暖的瞬間,記下每個孩子的生日,用最純樸的方式來為他慶祝生日。
一、教育不僅要補短而且要揚長
案例:中美媽媽對孩子進球的評價,中國媽媽對進了9個球的孩子說“為什么還有一個球沒進?”而美國媽媽對只進了一個球的孩子說“真棒,進球了!”可想而知,進了9個球的孩子卻有挫敗感,進了1個球的孩子卻信心滿滿。而這樣的情景在每一個家庭重復(fù)上演。
找出學(xué)生的閃光點,放大學(xué)生的閃光點。比如在校對分析試卷的時候,分別對每一道題做得比較好的同學(xué)進行表揚,對后進生降低要求。這點我在教學(xué)中好像做的也不是很好,雖然我對學(xué)生的不足并不是馬上批評,但是有時候還是會犯一些老師常犯的錯誤,看到學(xué)生做得不好就想說,我是不是能夠換一種方式來對待?
二、成功才是成功之母
成功才是成功之母,這句話我非常贊同,很早之前我就明白了“失敗不是成功的母親”,因為人在一次次失敗之后自我效能感會降低甚至?xí)a(chǎn)生習(xí)得性無助,那這樣又怎么會成功呢?對那些屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的學(xué)生我們是不是要給以表揚,是不是要對其豎起大拇指,而不是你怎么又不行。世上本沒有什么后進生,后進生往往是在老師家長的語言中制造出來的。因為他們放棄了,他們覺得自己再怎么努力還是做不好又何必去做無謂的掙扎?!敖處熞蜣r(nóng)民學(xué)習(xí)”,“教師要向醫(yī)生學(xué)習(xí)”,這兩句話原本我是不理解,但是經(jīng)過項老師的解釋我明白了。教師是農(nóng)民,學(xué)生是莊稼,用對待莊稼的態(tài)度來對待學(xué)生對待教育,那這莊稼就能健康成長。教師是醫(yī)生,學(xué)生是頑疾,用對待頑疾的態(tài)度來對待學(xué)生,那頑疾就會被治愈。
三、只有自尊才能自強
當一個學(xué)生不能認為自己是大寫的“人”存在的時候,一切教育是不可能實現(xiàn)的。當孩子不學(xué)習(xí)的時候能不能不要只是補課,而是找到其切入點用其他方法來讓其找到自尊。
四、教育要關(guān)注細節(jié)的感動
1、學(xué)生工作要關(guān)注細節(jié)。
2、不管什么樣的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈柔軟的地方。
3、只有讓學(xué)生體會生命的來之不易,才能產(chǎn)生對生命的敬畏。
4、只有愛自己的媽媽才能愛別人。
五、教育要為不同的孩子提供不同的服務(wù)
找到孩子的最近發(fā)展區(qū),可這是被多少教師遺忘的。我們在集體教育中忘記了個體差異,一味地要求每一位學(xué)生要有同樣地步伐邁向目的地,可是學(xué)生不是機器,很多學(xué)生會因為承受不了外力而倒在前進的路上再也爬不起。那我們能不能降低些要求。
六、讓教室歌聲回蕩在
作用:1、振奮學(xué)生的精神。2、凈化學(xué)生的心靈。3、宣泄不良的情緒。4、培養(yǎng)良好的語感?!逃枰獔允?,堅守才有成果。
學(xué)習(xí)總結(jié):教師的發(fā)展如果有一位前輩在指引,道路會很寬。教師的發(fā)展離不開教學(xué)實踐,離不開教學(xué)反思,離不開反復(fù)試驗,離不開閱讀,離不開激情。做一個快樂幸福的教育者!
新教師心得體會總結(jié)篇整合13
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn),眨眼之間就結(jié)束了。五天,我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨,更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿兀靡詼焓幮撵`。白巖松說,痛并快樂著。我改動了一下,累并收獲著,而且是滿滿當當?shù)摹?/p>
收獲,并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷,是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程,從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),為日后前行添磚加瓦,也是收獲。
這次培訓(xùn),有很多幼兒教師。一直以來,我對幼兒教師充滿崇敬之情,因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情,培育著那些真正意義上祖國的花朵,而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為,幼兒教師是所有教師中最偉大的??赡芤驗槲夷钣變簣@的時候碰到了一些好老師,所以那個時候家長師長問我長大后要做什么,我會毫不猶豫地回答,老師或者醫(yī)生。至于為什么,幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后,才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白,醫(yī)生,救人性命;老師,教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄,這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲,他很詫異,什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄,一問才知道,那是一名教書先生。故事到這里戛然而止,留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯,死的是一條生命;老師犯錯,死的壞的是一個人的心,人心壞了歪了,帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的??赡芤驗槿绱耍袔啄?,我逃避這個職業(yè),覺得壓力實在是太大,覺得自己不夠資格。所以,高考填志愿的時候,跳過了師范,我是一名非師范生。但是,我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識,修煉美麗。八個字,我讀了五年,讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年,我拼命往圖書館跑,以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多,越覺得自己知道的東西太少太少,要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白,為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識,依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時,機緣巧合,我叩開了教師這一行的大門。恩師說,你做老師我很歡喜,只要努力,一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽,而是扮演起化學(xué)家的角色,帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況,在這五天之中,我細細地回想了一遍,紕漏很多,唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人,能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作,很難得;作為一名教師,我希望我能夠盡早理直氣壯地說出,教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理,信心和底氣就略顯不足,連我的學(xué)生也看出來了,很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說,老師,我很喜歡你。聽到這句話,我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說,可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài),容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué),有沒有好的方法,我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因,功底不夠扎實不夠深厚,以至于課堂不夠吸引學(xué)生,還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到,怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè),是不是也帶進來一些危害?我承認,曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說,這個知識點高考不會考,不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn),或者是多年后才聽到類似教育提點的話語,這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行,我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負責,更是對自己的不負責,斬斷了自己不斷進取探究的道路,停滯不前。好在,我的學(xué)生們很寬容,包容我一次次的錯誤。我很感恩,在學(xué)生時代遇上了好老師,在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕,與學(xué)生的距離非常近,他們會因為親近而與我們無話不談,讓我們更容易了解到他們的所思所想,甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的,因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里,面對陽光下最可愛的一群人,所以我們不用擔心老去。做老師是充實的,我很認同老黃的話,教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭,在教書育人的過程中,我們并沒有消耗自己,反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的,要熬得住寂寞,坐得住板凳,而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們,如果你擔心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥,那么恭喜你,你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著,總認為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書,一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了,因為從學(xué)生身上、同事身上,從教學(xué)過程中,都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說,你的生活過的有滋有味,辦公室里辦公也如此,但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說,將工作當作生活。真的是言說容易做到太難,那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界,而我今天才剛剛起步。過去的一年,沒有好壞,可取的、要改進的,點點滴滴都是收獲,收藏好,將明天作為一個新的起點,一切從頭開始。莫校長在講課中提到,自我欣賞要有度,不能自視過高。當時我腦海里浮現(xiàn)的形象,是一個漫畫人物,相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說,她剛剛看完灌籃高手全部漫畫,覺得超級勵志,推薦我也去看看。我相信,會有不少女老師和我一樣,很喜歡流川楓,因為他很帥很厲害,而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑,帶著小時候的印象重新看了一遍,我想說,真的很震撼。以前思維定勢認為的東西,如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大,因為他毫無畏懼的自信,雖然有時候表現(xiàn)很傻,卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘,他以超強的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對頭學(xué)習(xí),并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作,帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志,我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì):自信,無畏而不是盲目的自信;努力,辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外,我再次學(xué)到,我們的思維不能定勢,看人看事看問題,不能一成不變。
在此,我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘,梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡,心期填海力移山,與諸君共勉。愿大家工作愉快,一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運,遇到了一個好老師。
最后,我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師心得體會總結(jié)篇整合14
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,班主任xx老師做了熱情洋溢的講話,對我們加入教師職業(yè)這個大家庭表示了熱烈的歡迎,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們自己的學(xué)校前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓(xùn)又安排了一次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師隊伍發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
新教師心得體會總結(jié)篇整合15
我作為一名新人進入了中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外,能夠說毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作,應(yīng)對五個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,務(wù)必發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和群眾備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。
透過一個學(xué)期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就務(wù)必付出更多的勞動,花更多的時間。
其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
在此,也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇?dǎo)。
新教師心得體會總結(jié)篇整合16
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),踏上講臺成為了一名教師,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間半年過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處煟跇I(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo),都讓我受益匪淺,沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里,我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕,活力有余而經(jīng)驗不足,熱情有余而沉穩(wěn)不足,但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思。我認為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點:
一、時刻保持一個良好的心態(tài)
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報社會。
三、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學(xué)所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。
作為一個老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有愛心、耐心,認真對待每一個孩子
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子??鬃拥茏尤?,賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),輔導(dǎo)員的評價:“此人智力中等,不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn),判斷他的一生呢?
在這半年中能夠順利、開心完成工作,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處煟跇I(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo),都讓我受益匪淺,沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里,我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕,活力有余而經(jīng)驗不足,熱情有余而沉穩(wěn)不足,但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思,就這樣我們一天天快樂地成長著。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔。
新教師心得體會總結(jié)篇整合17
今年是我大學(xué)畢業(yè)參加工作的第一年,有很多激情也有點沖動,工作了才發(fā)現(xiàn)當老師真的很累,事情真的很多,尤其是班主任,太累了。通過自己的努力,以及在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校里的很多老教師的關(guān)心和幫助下,我學(xué)到了很多東西,自己也有了進步,發(fā)現(xiàn)當老師是一件很有意義的事。當好一名老師是要付出很大的努力的,當一名好老師那需要更加的努力,做一名有藝術(shù)的老師,那才是我的追求。
學(xué)校對我們新老師很是重視,給我們這批新教師開了培訓(xùn)班,還給我們聘用了老師來指導(dǎo)我們的成長,學(xué)校還不定期的舉行班主任培訓(xùn),這對我的成長有很大的幫助。還記得劉校長對我們關(guān)懷;還記得華校長給我們進行的電影素材教育《小孩不笨》和教我們?nèi)绾巫鲆幻兴囆g(shù)的老師,給我們介紹《班主任兵法》;還記得鐘校長給我們請來胡少影老師給我們介紹如何和學(xué)生打交道,怎樣去和學(xué)生家長交流;還記得楊老師給我們介紹如何管理班級的經(jīng)驗,這對我來說真是如獲珍寶;還記得在我平時工作中,曾主任,黃主任,雷級長,盧級長以及我辦公室里的金紅,桂霞,阿珊,林玉等老師對我的指導(dǎo),這些都讓我能夠快速的成長起來!
雖然我大學(xué)時學(xué)習(xí)的是教育專業(yè),學(xué)了很多教學(xué)和管理班級的理論,但工作起來還是發(fā)現(xiàn)有很多的事情不是很清楚,有很多工作的業(yè)務(wù)還不是很熟練,通過新教師的培訓(xùn),給我的工作(這里有班主任的管理工作和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作)帶來了很大的幫助,讓我從一個“小毛孩”逐漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M行班級教學(xué)和學(xué)生管理的合格教師。這里我想通過三個方面來談?wù)勑陆處煹呐嘤?xùn)的感受。
一、從班級管理方面
要上好一節(jié)課,就一定先要管好學(xué)生。學(xué)生管理方面對我來說真是一件很頭痛的事,我是內(nèi)地的學(xué)生,不太了解這邊學(xué)生,沒想到這邊的學(xué)生是那么的不“聽話”,很是喜歡調(diào)皮搗蛋,也確實感受到想要上好一節(jié)課,就必須先要管理好學(xué)生,學(xué)會控制學(xué)生。
對學(xué)生一定要嚴。我平時喜歡笑,喜歡開玩笑,這里千萬不要太多的給學(xué)生笑,現(xiàn)在笑,可能以后就有的哭。
管理學(xué)生一定要勤,要勤下班,勤找學(xué)生談話,勤提醒學(xué)生要注意的事項,勤去了解學(xué)生的情況,勤和學(xué)生的家長聯(lián)系,勤觀察學(xué)生的一舉一動,勤點評學(xué)生的行為。比如我的班,每次中午放學(xué)和下午放學(xué),我要求學(xué)生必須等我到班上總結(jié)這半天后一天的情況后在能放學(xué);比如每次我們班出操,回來后,我一定會點評學(xué)生這次出操的情況,做的好的表揚,做的不好的地方要批評,下次要改正,讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。
當班主任一定要做到心細。把每一個班級管理的過程都想到,把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況要想到,把平時的工作做到位,這樣學(xué)生會慢慢好起來,班級才會好管起來。
一定要有計劃行事。剛剛開學(xué)參加工作那會,天天像打亂杖,沒有一個計劃,事情都最后雖然還是完成了,但腦子里亂亂的。現(xiàn)在通過老師的指點和自己的努力,我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,哪些地方還做的不夠好,下次一定要改,還要想想第二天要做什么事,列一個表,雖然這樣開始很煩,但后來發(fā)現(xiàn)這樣很是有效。
這些只是我這一學(xué)期新教師培訓(xùn)學(xué)到的一部分,其實還有很多地方我做的還不是很好。還需要多學(xué)習(xí),多請教,多思考,多讀書。
二、從數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在教學(xué)方面,我得到了謝老師的大力的指導(dǎo)和幫助,還有我們科組的楊老師,許老師,吳老師的幫助,讓我在教學(xué)方面的能力有很大進步。同時在剛剛開學(xué)時,劉校長,華校長,黃賢軍主任和雷級長經(jīng)常來聽我的課,并給我提了很多寶貴的意見,尤其是華校長,給了我很多重要的指導(dǎo),讓我在以后的教學(xué)中有了正確的目標和奮斗的方向,這里我要謝謝他們。
上大學(xué)時,自己努力的方向主要是高中,因為覺得初中的知識太簡單,沒什么意識,參加工作了,才發(fā)現(xiàn)初中的數(shù)學(xué)不是很好教。高中重視的是數(shù)學(xué)的邏輯思維,推理的東西比較多,而初中的知識重點很多都是認知,就是說讓學(xué)生去了解認識,給學(xué)生在他的腦子中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維。這樣上課時要特別注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生動腦去想。而且初中生的還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能今天講的東西明天提問時就忘了,所以要重復(fù)重復(fù)在重復(fù)。
上好一節(jié)課,就要先認認真真?zhèn)浜靡还?jié)課,那怎么備咧,在這里謝老師,我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。他告訴我先要認認真真分析教材,參考中考的考點去把握這節(jié)課的重難點,自己多做一些中考題,多揣摩出題的意圖,多研究題目,多讀一些專業(yè)的雜志,提高自己的專業(yè)的水平,這樣才能備好課。同時在我們科組的每次的集體備課中,我也學(xué)習(xí)了很多怎么去備課,怎么處理教材,怎么出試題,這些都給我很大的幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我慢慢在教學(xué)方面有了成長,可以擔任一般的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),但還沒有形成自己的教學(xué)的特色,以后我還要繼續(xù)努力,提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量。
三、總結(jié)
在這半年中,我學(xué)到了很多,在班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大的進步,但還有很多的不足,在為人方面,在和家長交流方面,在課題的研究方面,在數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面等等還有很多,希望在下一年中自己有更大的進步。
新教師心得體會總結(jié)篇整合18
轉(zhuǎn)眼間,進入xx中學(xué)任教已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,而一年對于我這個以試用期教師身份進入學(xué)校的新老師來說,可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對這一年工作的總結(jié)。
師德方面:我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”。從教學(xué)的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學(xué)校內(nèi)外,我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊,一直都堅信以理服人,以情感人。一句話講就是:其身正,不令也從。我說并孜孜踐行著。我希望從我教的都是合格的學(xué)生。我相信沒有規(guī)矩,不成方圓。因此,紀律是成功的保證,紀律一旦成了習(xí)慣,行動就不再別扭,自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平,我也從了解學(xué)生心理著手把握對學(xué)生教育的分寸與對后進生轉(zhuǎn)化的力度。
教育教學(xué)方面:在教學(xué)準備上,新老師面臨的問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是,我也堅信:“萬事開頭難,境由心造,事在人為?!彼?,我每次都很認真的備課,查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”,既備教材,把教材內(nèi)容研讀析縷,又根據(jù)教輔充實完備教材,同時又根據(jù)學(xué)生情況備好學(xué)生,所謂運籌帷幄,想必能決勝千里,總之有備無患。一句話,寫好教案是上好課的前提,我確實身體力行。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的張興老師的指導(dǎo),他在教育教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多聽其他教師的課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了大量教育學(xué)理論和教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍,以博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。也許,“等一萬年太久,只爭朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師,我唯有以永遠的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動,才能迎接新的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)真的自我。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。
其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
在此,也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇?dǎo)。
新教師心得體會總結(jié)篇整合19
本次培訓(xùn),聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、校長的講話,感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài),也為我解開了對語文教學(xué)和班級管理上的困惑,讓我平下心來讓自己在教師崗位上漸行漸遠。
下面我就關(guān)于教師專業(yè)成長與發(fā)展談幾點自己的看法。
一、術(shù)業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,一定站在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上。我是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的,一年來兼音樂課,明顯的感覺是心有余而力不足。上學(xué)期聽了音樂示范課,回來后想學(xué)彈琴,學(xué)打節(jié)奏,學(xué)吹笛子,學(xué)習(xí)很多音樂專業(yè)的知識??墒?,回頭想想,得花多長時間才能學(xué)得像樣啊,如果把這些時間花在語文教學(xué)上該有多大的造詣啊!
二、育人很重要??粗约喊嗬锏暮⒆樱粋€個都是那么活潑,即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他,不知道為什么,似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念,想想又好氣又好笑。因為每個孩子都有自己的特點有自己的優(yōu)點。我們教育孩子不是要放大他們的缺點,而應(yīng)該讓他們發(fā)現(xiàn)自身上的優(yōu)點來取得他們的自信。一個學(xué)習(xí)不好的孩子他可能擅長跑步,喜歡籃球,棋下得好,繩跳得好,一個學(xué)習(xí)不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子,育心比成績更重要。我很想成為影響孩子一生的那個貴人。
三、認真做事,低調(diào)做人。來到龍川小學(xué),感謝有一位踏著腳步堅實走來,慎思篤行,嚴謹治學(xué)的校長為我們新老師做領(lǐng)路人,讓我們學(xué)到更多的知識,讓我們更快地成長。無論內(nèi)心會起什么樣的漣漪,會因為一些事情多么不平靜,我也得相信大家的眼光,擺正心態(tài),練好自己的功力,坦然地去面對。只有這樣,我的生活才能因工作而快樂,幸福地工作比什么都重要。
一次培訓(xùn)讓我釋然,心如止水。
新教師心得體會總結(jié)篇整合20
在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進步,成為他們的良師益友,指導(dǎo)青年教師成長也使我積累了更多的理論經(jīng)驗:
一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),促進業(yè)務(wù)潛力
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學(xué)到的理論、教法、技能運用到課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)理念,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧。
通過學(xué)習(xí),實踐,再學(xué)習(xí),再實踐,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務(wù)潛力。
二、端正職業(yè)意識,助樹心態(tài)
在工作中首先是要看潛力,但如果心態(tài)不好,再有潛力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r,理想遠大,憧憬著完美的未來,熱情高漲,干勁十足,然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,就會消極思考并認為地位錢財不如人,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件。
因此針對這種狀況,我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,幫忙青年教師在教學(xué)實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識,樹立心態(tài),才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里,成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強的精神,以心態(tài)去應(yīng)對,唯有努力才能走向成功。
三、相尊交流溝通,互贏共同進步
青年教師既年輕又有活力,對新事物理解吸收得快,個性是新課程改革更是給了他們以用武之地,但他們教學(xué)經(jīng)驗少,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗,但對新事物理解吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強,若要構(gòu)成團結(jié)協(xié)作的教師群體,就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣,人與人相互尊重,才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,才能坦誠交流溝通,才能知己之不足,知人之所長,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵,使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體,生成更多的理論經(jīng)驗,以致新老教師都進一步提高教學(xué)技能,到達互贏共同進步的局面。
四、跟蹤課堂教學(xué),成長于每課時
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,跟蹤青年教師的課堂教學(xué),每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”,指出成功之處、不足之處及改善措施等,幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時教學(xué)的亮點。指導(dǎo)青年教師為成功實現(xiàn)教學(xué)目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè),進行、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。
跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位,鼓勵他們大膽進行課堂教學(xué)改革實驗,探索課堂新教法,開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,不斷對自己的教育實踐深入反思,探索與解決教育實踐中的一系列問題。透過教學(xué)反思,構(gòu)成教育理念,重構(gòu)課堂,重建教學(xué),而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,而成長于每課時。
我盡心幫教,參加互助教學(xué)活動,悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標準,分析教材等課程資源及教法,拓展教學(xué)思路,幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題,使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,做青年教師的良師益友。
新教師心得體會總結(jié)篇整合21
由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后沖刺階段,是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇,教學(xué)的成敗往往會改變學(xué)生的命運。介于此種原因,我作為20xx級2班的班主任,又作為科任教師,也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里,把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛,也忘記了夕陽西下的絢爛,任青春在我的身后默默地流失,我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉?;厥走@一段艱辛的歷程,我無怨無悔,因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里,我主要做了一下一些工作:
一、認真處理了教材
(一)以閱讀教學(xué)為主,共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標。
1、圍繞“土地情思”這個主題,陶冶情操,凈化心靈,加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象,反復(fù)朗讀課文,體會詩人表達的思想感情,理解詩中的藝術(shù)形象,欣賞凝練的詩歌語言。
2、圍繞“人物畫廊”這一主題,在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會小說的主題,學(xué)習(xí)欣賞人物形象,把握人物的性格,進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
3、圍繞“生命”這一主題,引導(dǎo)學(xué)生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折,認識生命的價值、生命的意義。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本,了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點,更好地欣賞戲劇和影視,豐富對生活的藝術(shù)感受,進一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。
5、學(xué)習(xí)了先秦諸子散文,強調(diào)朗讀、背誦,整體感知課文內(nèi)容,理解文中所闡述的道理。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文,引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語,理解詞義和句式,反復(fù)朗讀、記誦,逐步積累語言材料,提高文言閱讀能力。
(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力。
《腳踏一方土》,引導(dǎo)學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識,使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況,認識到土地對于人類的重要性?!蹲哌M小說天地》,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴大閱讀視野,引導(dǎo)讀書方法,陶冶情操;用普通話復(fù)述小說情節(jié),介紹小說人物;發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,嘗試進行小創(chuàng)作?!蛾P(guān)注我們的社區(qū)》,讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,樹立社會責任感,更好地發(fā)展個性;提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力?!冻酥魳返某岚颉?,通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求?!段宜私獾目鬃雍兔献印?,讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子,對他們的思想和主張有初步的認識,并從中汲取營養(yǎng)。《歲月如歌——我的初中生活》,通過活動,讓學(xué)生增進友誼,促進班集體團結(jié)向上,總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失,為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作、口語交際能力。
二、指導(dǎo)學(xué)生進行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。
以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生對初中階段所學(xué)語文知識進行了一次梳理,達到溫故知新的目的。同時,有計劃地進行了三次模擬考試,針對學(xué)生考試當中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,會運用所學(xué)解決語文實際問題,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
三、堅持上好閱讀課。
讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學(xué)生缺乏課外書籍的實際,我主動買來了一些小說、散文、作文等,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學(xué)生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進作用。
四、堅持輔導(dǎo)差生。
我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名,可是他們的語文可以用沒入門來形容,特別是作文錯別字連篇,語言不通順,我看在眼里,急在心里。我就針對他們不同的情況,分別制定適宜的目標,讓他們不斷地進步,在期末考試前,他們基本達到了應(yīng)考的要求,在升學(xué)考試中,他們都取得了較為滿意的成績。
經(jīng)過一期的努力,我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步濃厚,學(xué)生成績得到了大幅度的提高,有18人順利升入國家、省、市級重點高中,達到了預(yù)定目標,實現(xiàn)了較大的突破。取得的成績雖然可喜,但也存在一些問題:學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強;文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看,副卷的分數(shù)偏低,看來對難題的訓(xùn)練強度還有待加強。
成績永遠屬于過去,希望屬于未來。我應(yīng)該主動站在昨天的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蔽嵘醒亩鴮W(xué)無涯,我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,將神圣的教育事業(yè)進行到底。
新教師心得體會總結(jié)篇整合22
20xx年,我懷著激動與自豪的心情,回到自己的家鄉(xiāng),成為一名小學(xué)教師。這是我兒時的夢想,現(xiàn)在得以實現(xiàn),我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經(jīng)驗,這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是,教師進修學(xué)院給我們安排了這次新教師培訓(xùn),雖然只有兩天的培訓(xùn),但是培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,使我感觸良多。
南靖縣進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、校長及老師們,他們精心準備,為我們帶來了十分豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,包括《新教師培訓(xùn)是教師成長的必由之路》、《反思教育習(xí)慣》、《關(guān)于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術(shù)能力的提升》、《我心目中的小學(xué)、幼兒園老師》、《新教師的角色適應(yīng)于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學(xué)生歡迎的十種老師》等諸多方面,正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記?;貞泴W(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課,他講課非常投入,津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結(jié)了最受學(xué)生歡迎的十種老師,做真才學(xué)識、風(fēng)趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向,我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點,揚長避短,做有內(nèi)涵的年輕教師。
我仍清晰地記得劉老師說過現(xiàn)在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子,做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學(xué)的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學(xué)生涯中劉老師的話我將銘記在心!
總之,新教師培訓(xùn)對我的幫助很大。以后,我將努力學(xué)習(xí)、不斷實踐、堅持創(chuàng)新,力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
新教師心得體會總結(jié)篇整合23
本學(xué)期我擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全新的教材和陌生的學(xué)生對我提出了嚴峻的考驗。不過,我還是對自己充滿信心:我認真學(xué)習(xí)新課標并按照課標要求認真?zhèn)湔n和教學(xué),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來,鍛煉了自己,也提高了能力?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在教學(xué)上能有更大的進步!
一、以課堂為核心,提高教學(xué)效率
1、認真?zhèn)湔n
認真準備課堂內(nèi)容,做到具有實效性。對我來說,去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學(xué),但版本不一樣,對人教版的教材比較陌生,要想在課堂上運用自如,課下必須下足功夫,所以我熟讀教材,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。課下,針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么,究竟是我的教學(xué)方法有問題,還是沒有把握住教材的重難點,然后在下節(jié)課查缺補漏。此外,在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗認真設(shè)計練。
2、上課
(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,我在教學(xué)中積極利用多媒體的動感性,直觀性,盡可能的把教學(xué)中的重難點,簡單化,然學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識。
(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境,對高年級的孩子來說,動手操作比說教更能吸引他們的注意,讓學(xué)生動手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后放手讓學(xué)生去探究,在自主探索中獲取知識,獲得快樂。
(3)注重評價。在平時的課堂教學(xué)中,我采用一些獎勵措施對學(xué)生進行評價。根據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn),采用加分的形式對其進行鼓勵,每個學(xué)生都渴望被表揚鼓勵,老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以,在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改
與上學(xué)期相比,本學(xué)期在作業(yè)方面進行了多方面的'改變,注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù),每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量,通過作業(yè)本,我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點上掌握的不夠,需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價,對做得好的表揚稱贊,畫個大大的笑臉,做得不好的加油鼓勵。兩個班的數(shù)學(xué)程度不同,所以輔導(dǎo)時也不可能同步,二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多,然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目,增強他們的信心。
二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識;不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔,而且有損于學(xué)生的身心健康。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍。所以在本學(xué)期,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結(jié)反思、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成,并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生接受知識更快更有效了。
三、積極提高自身修養(yǎng)積極
1、不斷充實自己。學(xué)如“逆水行舟,不進則退”,時代在變遷,如果不及時充實自己的大腦,你就會被淘汰。所以,在本學(xué)期我認真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報,認真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學(xué)校的專項研究,打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動、各種教研活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,并運用于自己的課堂。
3、積極參加學(xué)校的論語背誦活動,提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念,教育方法,受益頗深。
總體看來,這學(xué)期有進步,也存在著很多不足,如在教學(xué)中,課堂語言不簡單明了等,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念,爭取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是,還要更好。
新教師心得體會總結(jié)篇整合24
數(shù)學(xué)知識來源于生活,最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中要求從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的的事物,提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生的興趣與。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,并能學(xué)以致用。
新課程標準的出現(xiàn),正是配合當前落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是素質(zhì)教育的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學(xué)生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精 神的數(shù)學(xué)課程體系。要使該教材真正實施到位,必須建立一種符合學(xué)生自主發(fā)展、融入社會生活、面向?qū)W生生活實踐、培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神的教學(xué)方法,而這樣的教學(xué)方法的實施應(yīng)體現(xiàn)開放式教學(xué)。
一、把社會作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂
數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活;教學(xué)中,應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識運用到生活實踐中;讓學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓學(xué)生在解訣問題中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識;鼓勵學(xué)生把生活中遇到的實際問題帶進課堂,試著用數(shù)學(xué)方法來解決。這既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值體現(xiàn),又有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新能力。
二、創(chuàng)設(shè)自由開放的課堂空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
1、建立民主、平等、和諧的師主關(guān)系,使學(xué)主放膽交流,敢于創(chuàng)新。新課程標準認為:數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程,教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者,在課堂教學(xué)中,為了營造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍,教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學(xué)生,滿足學(xué)生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
2、創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂,關(guān)注每一位學(xué)主的發(fā)展。新標準的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念,精心設(shè)計教案、內(nèi)容及練習(xí),確實落實充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生,使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動,使學(xué)生更多地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,探求解決數(shù)學(xué)問題的方法,并在親身實踐中體驗數(shù)學(xué)。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境,自主明確學(xué)習(xí)目標,大膽設(shè)想,積極地通過書本認證或相互認證自己的見解,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,促進學(xué)生的自主發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
新教師心得體會總結(jié)篇整合25
經(jīng)過層層歷練,我們從眾考生中脫穎而出,踏上講臺,成為一名光榮的人民教師,從此,我們的生活就和“詩意”牽手,我們的人生就和“奉獻”結(jié)緣。
教師是個神圣的職業(yè),我們在用我們的知識來培育孩子,我們要教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)知識,學(xué)會做人,學(xué)會做事,能夠使孩子們成為一個健康、快樂、積極向上、充滿正能量的人。有人對教師的工作做了一個很形象的總結(jié):教師干都是良心活。確實如此,一個家庭無論貧窮或富有,都會盡自己所能去供應(yīng)孩子上學(xué),因為他們把希望都寄托在孩子的身上,他們希望:青出于藍而勝于藍。孩子每個家庭的希望的寄托,我們當教師的確實是身兼重任,擔任著培育孩子,承擔著一個家庭的希望,所以我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步、從而讓我們教出的孩子能夠在未來的路上走得更遠。
通過這次培訓(xùn),收獲頗豐,首先是對課堂有了新的認識,現(xiàn)在都在說“課改”、“課標“,那么這次培訓(xùn)就如一場及時雨,使我們都此有了全新的、系統(tǒng)的認識。研讀課標就成了我們工作重中之重,那么研讀課標就要求我們樹立正確的教育觀念,要有充滿智慧的課堂,要做一名智慧型的老師,我們要有提問的智慧,講授的智慧、課堂調(diào)控的智慧、還要有反思的智慧。讀,我們要不斷的去學(xué)習(xí)、去讀書,因為讀書是做好的凈勝美容,有書就有時間,我們要成為一本書,讀書修身;研,我們還要去鉆研鑒于研究;思,我們還要常寫教育反思,當反思成為一種習(xí)慣,成長便成了自然,當寫作成為一種習(xí)慣,反思便成為一種自然。
其次,就是要去讀學(xué)生,教師要去了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生?,F(xiàn)在有很多孩子都是單親家庭或留守兒童,他們平時缺乏關(guān)心、缺乏父愛、母愛,特別是那些生活在偏遠的農(nóng)村而且小小年紀就住校的學(xué)生,我對此有深刻的感受,今年我分到了農(nóng)村小學(xué),看到七、八歲的孩子就離開了家人從周一到周五,天天都生活在學(xué)校,小小年紀都已經(jīng)學(xué)會了自理,真的很缺少關(guān)心、缺少來自家庭的溫暖、缺少父母的愛,這時,我們不要吝嗇自己的愛,給孩子多一點的關(guān)心和愛,讓孩子懂得愛、學(xué)會愛、學(xué)會去關(guān)心。
最后,作為一名教師一定要有職業(yè)操守,因為教師是孩子心中最完美的偶像,不要讓我們的行為問題而影響孩子的一生?,F(xiàn)在非常研究的問題就是要教會孩子,特別是女孩子更要學(xué)會保護自己,要學(xué)會自尊、自重、自愛,讓孩子健康快樂的成長。
作為一名新教師我們還有很多東西要學(xué)習(xí),還有很長的路要走,真可謂是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“,讓我們帶著快樂在教師的成長路上幸福出發(fā)。