躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【10篇】

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字寫什么？我們得到了一些心得體會(huì)以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字，希望能幫助到大家。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇1】

"躬耕教壇"這個(gè)詞非常生動(dòng)，它描述的是全身心投入到教育事業(yè)中的過程。以下是我作為一位教育工作者的一些心得：

熱愛和責(zé)任感：對于教育工作的熱愛和責(zé)任感是至關(guān)重要的。這不僅體現(xiàn)在每天的工作時(shí)間上，還貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯。只有對教育事業(yè)充滿熱情，才能保持持續(xù)的動(dòng)力，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都能堅(jiān)持下去。

學(xué)生的成長：看到學(xué)生的成長和進(jìn)步是最令人欣慰的事情。無論是學(xué)術(shù)成績的提高，還是個(gè)人品質(zhì)的發(fā)展，或是他們對世界有了新的理解，都會(huì)給我?guī)砩钌畹臐M足感。

不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步：教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，我需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)教育的新趨勢和變化。同時(shí)，我也將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能分享給學(xué)生，讓他們也能從中受益。

建立良好的師生關(guān)系：建立良好的師生關(guān)系是教育過程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這需要教師具有足夠的耐心和敏感性，去理解學(xué)生的需求和情感。通過建立互信和尊重的關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們發(fā)展個(gè)人才能。

創(chuàng)新和創(chuàng)造：教育需要?jiǎng)?chuàng)新和創(chuàng)造。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，幫助他們開闊視野，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

社區(qū)參與：教育不僅僅是學(xué)校的事情，還需要社區(qū)的參與和支持。我積極與社區(qū)的各方人士合作，共同為學(xué)生的成長提供更好的環(huán)境和資源。

總的來說，"躬耕教壇"不僅是一份職業(yè)，更是一份使命和責(zé)任。我將繼續(xù)以滿腔熱情投入到這份工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇2】

教育是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。作為一名教育工作者，我深知自己的責(zé)任和使命，要為國家的繁榮和強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。

在教育工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得啟發(fā)和收獲。我注重與學(xué)生的溝通和交流，傾聽他們的想法和意見，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

同時(shí)，我也十分注重自身的專業(yè)成長和發(fā)展。我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。我積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議和研討活動(dòng)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，共同提高教育教學(xué)水平。

在教育實(shí)踐中，我始終牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己，增長才干，為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我將繼續(xù)保持敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度和高度的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。我將為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，作為一名教育工作者，我將始終堅(jiān)守自己的信仰和使命，以飽滿的熱情投身于教育事業(yè)中。我將以實(shí)際行動(dòng)踐行“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力!

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇3】

十年樹木，百年樹人。為黨育人為國家育才，是新時(shí)代教師最重要的任務(wù)，刻不容緩!方向決定道路，策略成就未來，教育是立國之本，強(qiáng)國之基，教室和學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，牢記使命，__。

做為一名新時(shí)代的黨員教師，幫助學(xué)生樹立崇高的理想，充實(shí)學(xué)生的精神，整裝學(xué)生的精神面貌。讓學(xué)生成為真正的德才兼?zhèn)渖鐣?huì)主義新人才、成為真正全面發(fā)展的社會(huì)主義新人才、成為愛黨愛國的社會(huì)主義新人才、成為為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，是做為教師的重要任務(wù)。那么首先師者應(yīng)該不忘信仰之心，教育不僅僅是知識(shí)的傳承，更是靈魂的塑造，感情的共鳴?！皩W(xué)高為師，身正為范”教師應(yīng)該時(shí)刻牢記啊，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。嚴(yán)格要求自己和樹立正確的價(jià)值觀、道德觀。讓教師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢人。

花開待時(shí)節(jié)，成長莫等候，幼兒教育的特殊屬性就使得幼兒教師必須做到眼觀六路，耳聽八方，心思縝密，和幼兒一同有著對世界對未來的好奇，和幼兒一同有著對美好對新鮮事物的向往，幼兒階段游戲是幼兒一日活動(dòng)最重要的組成部分，讓游戲點(diǎn)亮童年，玩中學(xué)，玩中啟迪，做幼兒喜愛的老師，同時(shí)幼兒又是缺乏自主獨(dú)立能力，缺少辨別是非對錯(cuò)的能力，所以幼兒教師又要做到事無巨細(xì)，充分了解不同年齡層幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)習(xí)能力，做一個(gè)讓家長放心的老師。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年是我中華未來之脊梁，是中國夢的再造者，為其啟智者自當(dāng)不斷精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，啟蒙其本領(lǐng)，啟迪其心魄，激勵(lì)其斗志，做新時(shí)代智慧型教師，努力踐行智慧育人的目標(biāo)。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇4】

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出："以身立教，為人師表"等。我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。

教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過："教師是人類靈魂的工程師"。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇5】

有人說，長江后浪推前浪。確實(shí)，說得沒錯(cuò)。但是，沒有前浪又哪來的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦師亦友，在成功的時(shí)候提醒我們，在失敗的時(shí)候鼓舞我們，幫助我們成長、成功。在第39個(gè)教師節(jié)到來之際，“后浪”對“前浪”有話要說。

感謝你們，不低頭，謀發(fā)展，讓我們自由徜徉。我們都很幸運(yùn)，遇上了和平的繁華盛世，前輩們用血汗所付出的勞動(dòng)為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。在那個(gè)與現(xiàn)在截然不同的年代，你們白手起家，下過農(nóng)田，爬過深山，拿著不高不低的文憑走向縣城，只是為了讓我們不輸在起跑線上。你們默默肩負(fù)起了生活的一切，賺錢養(yǎng)家、贍養(yǎng)老人、柴米油鹽，正是你們的堅(jiān)守，造就了這個(gè)繁榮發(fā)展的時(shí)代，讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界，感謝你們，用自身的實(shí)際教會(huì)了我們什么是“不服輸”的人生，什么是打不垮的人生態(tài)度。

敬佩你們，不退縮，勇前行，為我們樹立榜樣。面對戰(zhàn)爭，你們以鮮血為祭，拼出一條救亡圖存的血路;面對疫情，你們用生命守護(hù)生命，奮力挽救每一名患者的生命;面對工作，你們“5+2”“白+黑”，不辭辛勞，全力拼搏。是你們用愛國、守護(hù)、努力教會(huì)我們什么是忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)。作為“后浪”，我們擁有更美好的時(shí)代，更豐富的資源，更全面的經(jīng)驗(yàn)，這些都激勵(lì)著我們更加要以“前浪”為榜樣，與他們交流，向他們學(xué)習(xí)，用實(shí)際成果回饋他們無私的奉獻(xiàn)，真正做到榜樣在前，不負(fù)韶華青春。

美好未來，與你們同行，助我們到達(dá)共同的向往。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。代表“后浪”的青年一代，毫無疑問是未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是接班人，而“前浪”則是無論何時(shí)都不能忘卻的初心，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的道路上，唯有“前浪”與“后浪”共同努力，一手__，一手牢記使命，兩手抓兩手都要硬，才能在變幻莫測的時(shí)局中，共同實(shí)現(xiàn)構(gòu)建美好生活的向往。

終有一天，“后浪”也會(huì)變成“前浪”，希望在變成“前浪”的那一天，可以給“后浪”做個(gè)榜樣。在教師節(jié)這天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇6】

通過集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)宣傳資料，讓我更深層次體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛黨愛國，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)。__、牢記使命，不斷專研教材，終身學(xué)習(xí)，對學(xué)生要有愛心，因材施教，一身作則。

二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。用愛心對待每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。務(wù)必具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神，不斷更新自己知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

四、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。

五、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此務(wù)必做到既教書又育人。

六、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉文明禮貌，不賭博，不斗毆，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選取了教師，我無怨地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇7】

通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》，學(xué)習(xí)了綦江優(yōu)秀教師群體的事跡，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心。

愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇8】

師德師風(fēng)直接影響教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本問題。前不久，教育部召開師德師風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)暨師德集中學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)部署會(huì)，部署開展師德集中學(xué)習(xí)教育，全面壓實(shí)各地各校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任。

在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，“強(qiáng)教必先強(qiáng)師。”建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。一方面，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)生成長成才的引路人，是打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。另一方面，教師是立教之本、興教之源，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)，關(guān)乎國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。

黨的__以來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，師德師風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制不斷完善，并把堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范化、具體化，取得了扎實(shí)成效。張桂梅、李保國、黃大年、張玉滾、陳立群等一大批優(yōu)秀教師涌現(xiàn)，他們精于傳道授業(yè)解惑，勇?lián)鷷r(shí)代重任，生動(dòng)詮釋了什么是“學(xué)為人師、行為世范”。師德師風(fēng)持續(xù)向好態(tài)勢不斷穩(wěn)固，但還應(yīng)不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師為黨育人、為國育才的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

把師德教育貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過程，要從細(xì)處入手、實(shí)處發(fā)力，引導(dǎo)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人。要加強(qiáng)職前培養(yǎng)，在師范生培養(yǎng)、新教師入職教育和在職教師輪訓(xùn)中，把師德師風(fēng)作為首要課程和必修內(nèi)容;在教師招聘引進(jìn)、職稱評審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、聘期考核、項(xiàng)目申報(bào)等環(huán)節(jié)中，將師德師風(fēng)作為首要要求。讓教育者先受教育，有助于弘揚(yáng)高尚師德，促進(jìn)“大先生”不斷涌現(xiàn)。

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要久久為功、嚴(yán)管厚愛。一方面，立規(guī)矩，明底線，相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)禁止制度和依法推開教職員工準(zhǔn)入查詢制度。另一方面，提振師道尊嚴(yán)，營造尊師重教的良好氛圍、社會(huì)環(huán)境，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”的同時(shí)，加強(qiáng)精神引領(lǐng)，多方協(xié)力、形成合力，才能培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，定能為以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基提供有力支撐。

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇9】

今年9月10日，是第三十九個(gè)教師節(jié)，也是黨的__后的第一個(gè)教師節(jié)。全省70余萬名教師肩負(fù)筑夢人的使命，在不同的教育領(lǐng)域，用各自不同的方式耕耘奉獻(xiàn)，用愛與堅(jiān)守詮釋對教師職業(yè)的理解。在這個(gè)光榮的節(jié)日，我們致敬新時(shí)代的“大先生”，感恩三尺講臺(tái)上的“筑夢人”。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。長期以來，廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為國家發(fā)展、民族振興作出了重要貢獻(xiàn)。

三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋?！昂麐寢尅蓖跤?，“最美逆行教師”何梅，“大山里的海倫?凱勒”“時(shí)代楷?！泵と伺處焺⒎?，“全國最美教師”、黨的__代表劉秀祥……在貴州教師群體中涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師，他們一顆丹心，樂教愛生甘于奉獻(xiàn);他們嘔心瀝血，為黨育人為國育才。他們是學(xué)生成長成才的引路人，他們更是“學(xué)為人師，行為世范”的大先生。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的責(zé)任，新時(shí)代的教師肩負(fù)著建設(shè)教育強(qiáng)國的光榮使命。德高為師，身正為范。面對新時(shí)代新形勢對教育提出的新的更高要求，我們需要造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)大批擁有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的好老師。

躬耕教壇，強(qiáng)國有我;民族復(fù)興，教育先行。在新征程上，廣大教師應(yīng)牢記囑托，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，全社會(huì)也應(yīng)積極行動(dòng)起來，營造濃厚的尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，讓“人民教師，無上光榮”的觀念深入人心，不斷提升教師的獲得感、榮譽(yù)感、幸福感。

守教育初心、擔(dān)筑夢使命，致敬新時(shí)代的“大先生”!

躬耕教壇強(qiáng)國有我心得和思考600字【篇10】

開學(xué)前，我校展開了“心系我國夢，做好引路人”師德陳述會(huì)，并將本年定為師德建造年。育人先樹德，教師只需樹立好本身的形象，才干誠心、真情、真意地去教育學(xué)生。

校園在師德教育活動(dòng)中，展開了團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，論述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云教師的感人業(yè)績贏得教師們陣陣掌聲。他們敘述了教師作業(yè)的崇高性，以及完結(jié)他的人生價(jià)值。敘述了作為一名教師，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的典范，要不斷進(jìn)步本身的作業(yè)道德涵養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)實(shí)行的職責(zé)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我愈加清醒地知道到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思維活躍，思維單純，好動(dòng)，好鬧，作業(yè)煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)氣當(dāng)成“不懂事”，過后想來，這樣的想是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有歸于自己的感覺和要求，優(yōu)異的學(xué)生人人喜愛，但是狡猾的學(xué)生也并非一無可取。堅(jiān)持“悉數(shù)為了學(xué)生，為了學(xué)生的悉數(shù)”，樹立正確的人才觀，注重對每個(gè)學(xué)生的全面本質(zhì)和杰出特性的培育，不必學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生樹立相等、調(diào)和、和諧、彼此尊重的聯(lián)絡(luò)，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的品格，盡力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)異品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，在與家長聯(lián)絡(luò)上彼此探求怎么使學(xué)生展開的辦法、辦法，在往來中不收禮、不吃請、不叫家長就事。

在教育方面首要要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改動(dòng)師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。

經(jīng)過校園展開的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了本身的缺乏。在教育中首要要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐厚自己的學(xué)問，進(jìn)步本身才干，事務(wù)水平;其次，在實(shí)踐教育中要勤于研究，傾慕育人，要用心去教授常識(shí)，培育學(xué)生多方面的智力。

整體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精力和行為清洗了我的心靈，鼓舞了我教書育人的熱心，也警示了我作業(yè)中的缺乏，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值地點(diǎn)，即作業(yè)是高興的，貢獻(xiàn)是美好的!