小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文5篇
雷鋒同志曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道：“對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器是由螺絲釘聯(lián)接、固定而成的，螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”今天小編為大家?guī)?lái)了小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文，希望可以幫助到大家。
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文一
今天，我正背著沉重的書(shū)包慢吞吞的走著，忽然一個(gè)紅色塑料袋“呼”一下從我眼前飄過(guò)，我想：這街上可真臟。轉(zhuǎn)眼，我又想：如果我把這里打掃一下，不就不臟了嗎?況且這個(gè)月學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)雷鋒。想到這里，我飛一般跑回家，顧不上放書(shū)包就拿來(lái)掃把和鏟子來(lái)到街道認(rèn)真打掃每一個(gè)垃圾，連一塊糖紙也不放過(guò)。
打掃了一會(huì)兒，我的腰酸了，腿也累的不能走了，我正想收工，忽然眼前出現(xiàn)了一位老太太，她正彎腰，拾著一張冰糕紙?？吹竭@一幕，我的臉紅了，一位老人都知道學(xué)習(xí)雷鋒難道我就不行?我可是少先隊(duì)員啊。想到這里，我趕緊又打掃起來(lái)。漸漸地，我的腿又酸了,我剛想歇一會(huì)兒，腦子里又浮現(xiàn)出雷鋒叔叔幫人干活累的滿頭大汗也不肯歇一下的情景，于是，我又埋頭干起來(lái)。終于打掃完了，我長(zhǎng)出了一口氣，額頭滿是晶瑩的汗珠。
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文二
學(xué)習(xí)雷鋒的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小到大，我們一向進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇一律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎我認(rèn)為是有必要的，千篇一律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說(shuō)得好，詩(shī)百吟不厭，那么好的民族精神也就應(yīng)被無(wú)數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧那么為什么有人肯將一首情歌聽(tīng)無(wú)數(shù)遍，卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢
學(xué)雷鋒不僅僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體此刻對(duì)黨的忠誠(chéng)，這一點(diǎn)是我們就應(yīng)向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體此刻對(duì)人民的熱愛(ài)，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)好處了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品格。還有就是對(duì)自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文三
在生活中，我們看見(jiàn)過(guò)許許多多感人的事件。例如：一位小學(xué)生扶著老奶奶過(guò)馬路，我問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任?！蔽衣?tīng)了多么的感動(dòng)。
記得有一次，我在回家的路上，遇到了一位小女孩，他送著一位叔叔回到家中，跟他說(shuō)拜拜以后才高高興興地回家。我迷惑不解地問(wèn)：“她是你誰(shuí)?哥哥嗎?”她搖搖頭?！鞍职謫?”我又問(wèn)。她對(duì)我說(shuō)：“比爸爸還親?！薄笆钦l(shuí)。”她指著紅領(lǐng)巾說(shuō)：“是解放軍叔叔?！?/p>
她為了一個(gè)陌生人，就這樣幫助著別人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文四
說(shuō)到雷鋒，大家必須都不陌生!他是我們做人的一個(gè)榜樣。時(shí)代在默默地前進(jìn)，一代又一代的人為了民族的偉大而不斷地努力和奮斗著。世間的一切都在隨著時(shí)代的要求而變動(dòng)著。有的衰亡，有的在時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生，然而在中國(guó)永遠(yuǎn)有一種精神在時(shí)代前進(jìn)的方向上蓬勃的生機(jī)，那就是雷鋒精神。順著時(shí)代的發(fā)展。他總是能夠在時(shí)代的前進(jìn)中吸取養(yǎng)料，與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代，新時(shí)期不斷地促進(jìn)社會(huì)主義的建設(shè)，以他的光芒，溫暖著這個(gè)時(shí)代的人們，激勵(lì)著一代又一代的青年奉獻(xiàn)自我，全心全意為人民服務(wù)。
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出我們的雷鋒精神，如;在公交車上為老人讓位，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起，看到需要幫忙的人立馬伸出援助之手。我相信每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì)默默的奉獻(xiàn)，大家都不求回報(bào)，只求有個(gè)和平安定，人人互幫互助的完美社會(huì)，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事，共建完美社會(huì)。
世界上好人多。從小到大以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好人。個(gè)性是我們校園中許多拾金不昧的同學(xué)們。記得小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)有個(gè)驚人的消息。我校有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)拾金不昧的精神轟動(dòng)全校，因?yàn)樗龘斓降牡且槐染揞~啊!據(jù)說(shuō)，那位同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，里面有許多錢!銀行卡，身份證等。這位同學(xué)并沒(méi)有把錢包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事后，失主寫(xiě)了一張大大的感謝信貼在我校門口，校長(zhǎng)也向?qū)W生們宣揚(yáng)這位同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)雷鋒。做個(gè)好少年”這是我對(duì)自己的要求。我期望我們?nèi)澜缛嗣穸寄軌驅(qū)W習(xí)雷鋒，做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神。
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒個(gè)人感受例文五
今天，我們班舉行了一期名為“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的班隊(duì)主題會(huì)。正逢3.5學(xué)雷鋒日，課前，老師就布置大家搜集有關(guān)雷鋒的相關(guān)事跡和資料介紹，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)查閱或書(shū)籍查閱。
課堂上在主持人的帶領(lǐng)下，同學(xué)們交流討論并學(xué)習(xí)了他的事跡和精神，通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，雷鋒“全心全意為人民服務(wù)”“干一行，愛(ài)一行，鉆一行”以及其釘子般的精神深深地印在了我們的腦海里，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到要從生活的點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人、為他人服務(wù)的精神，感受幫助別人的快樂(lè)!
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