心中有不少心得體會時，可將其記錄在心得體會里，那么最美教師學(xué)習(xí)心得體會怎么寫呢？以下是小編整理的一些最美教師學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇1）

在我們的身邊涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的“最美教師”，他們用自己的實際行動詮釋著教師的價值追求，用自己無私的愛詮釋著教師的博大胸懷，用自己的真心真意詮釋著教師的偉大?！靶凶咴趷鄣穆飞稀钡牟闃?qū)嶒炐W(xué)徐曉燕老師，用她的母愛使患有唐氏綜合癥的兒子有了一定的自理能力，用她的孝心使過繼的伯父伯母過上了一個幸福的晚年生活，用她的奉獻精神使她在學(xué)校里得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致稱贊，行走在教育人生之路上的徐老師用她那對孩子之愛、對父母之愛、對事業(yè)之愛，在平凡中演繹著人間的真情，在平凡中鑄就人性的光輝。

一、做一個有愛心的好教師

在日常的教學(xué)工作中我們要像徐曉燕老師那樣“工作踏實認真，默默奉獻，用心愛著孩子”。特別是一些特別的孩子，我們更應(yīng)該把特別的愛給特別的孩子，本學(xué)期，我班新來了一個插班生，是個外地孩子，而且是寺廟的師傅收養(yǎng)的孤兒，剛?cè)胗變簣@對幼兒園的生活完全陌生，是個自理能力特差的男孩子，而且生理也有缺陷，聲帶發(fā)不出音的，所以講話很不清楚，但是就是這樣一個孩子我沒有歧視他，而是給予他更多的愛，用餐時他不會用筷子，我就先讓他用勺子用餐，慢慢地經(jīng)過“夾珠子”等游戲，幫助他掌握正確使用筷子的方法，現(xiàn)在的小順已經(jīng)能熟練的使用筷子用餐了。午睡時，幫他穿脫衣褲，游戲時陪伴她，在日常生活中，利用晨間談話等形式教育全班孩子要與老師一起幫助小順，陪同小順一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進步。如，冬天到了，小順還是穿著一條棉毛褲上學(xué)，為了讓孩子們知道不是每個人的生活都是多姿多彩的，要擁有一顆感恩之心，為此，我與小朋友講述了小順的故事，通過故事小朋友感受到?jīng)]有爸爸媽媽的小順很是可憐，第二天，很多小朋友都從家里帶來了衣服，褲子、襪子，有的小朋友回家還給爸爸媽媽講述了小順的故事，家長給小順買來了新衣服、新書包、還有好多的好吃食品，小順拿著小伙伴們送給他的東西，臉上露出他一貫的“慈祥”的笑容，還輕聲說著“謝謝哥哥、謝謝姐姐”雖然有缺陷的小順說話口齒不清，但這兩個“謝謝”很是感動。通過這個事例，我班孩子懂得了小朋友之間應(yīng)該互相關(guān)愛、互相愛護。

二、做一個有孝心的好女兒

一種情懷，叫感恩，有一種美德，叫反哺，有一種力量，叫回報……在對待自己的父母時，我們要像徐老師那樣做一個“孝順而又堅強的女兒”。記得20__年的一天，我媽媽身體不舒服，醫(yī)生一時之間也查不出媽媽得了什么病，只是媽媽的身體狀況越來越差，到后來發(fā)展到小便失禁，經(jīng)過多次核磁共振才檢查出媽媽右腦的腦干梗塞，導(dǎo)致左半邊肢體不靈活，嘴角往一邊歪，說話口齒不清，小便失禁等狀況。當時醫(yī)生就對我們說：“你們要有心理準備，你母親的病情很是嚴重，因為她老人家腦梗的部位太不好了，就是現(xiàn)在看好了也很容易復(fù)發(fā)。”我們瞞著媽媽的病情，每天笑臉陪伴著媽媽，但是一直自認為身體很好的媽媽現(xiàn)在連最基本的自理能力都沒有了，自己很是委屈，所以每天是哭哭滴滴的，很是讓人擔心。為此，媽媽住院那段時間，我白天打起精神和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，下班后立馬乘坐公交車去無錫醫(yī)院陪伴媽媽，為她按摩左半邊麻木的肢體，喂她吃藥吃飯，幫她洗擦身體換洗衣服(也許是生病的原因，媽媽每天會一身一身的汗)，晚上就搭個躺椅睡在老媽病床邊，與她聊些開心的事，讓她感受到女兒的溫暖。有句俗語說“母女心連心”，也許真是如此，只要我陪伴在媽媽病床邊，媽媽總是笑嘻嘻的，可我不在她身邊的時候，她總是眼淚汪汪的，看到母親這樣我好想請假在醫(yī)院陪同媽媽啊!可是一想到學(xué)校里有那么多的小腦袋在等著我去給他們做游戲、給他們唱歌、跳舞，我就只能含著眼淚踏出病房步入教室。二十天后媽媽終于能夠出院了，出院時我仔細詢問主治醫(yī)生出院后應(yīng)該注意的事項，作為小輩應(yīng)怎么樣做才能最大限度地幫助媽媽盡量不復(fù)發(fā)?醫(yī)生的建議就是要掌握病人的血壓，根據(jù)血壓及時調(diào)整藥片，定期去醫(yī)院檢查等等。為了能及時掌握媽媽的血壓，我就去購買了一臺血壓計，然后請教醫(yī)生學(xué)會了正確量血壓的方法。媽媽生病前我和媽媽不住在一起的，媽媽出院后為了方便照顧媽媽我就搬去和媽媽一起住，每天下班后買菜做晚飯照顧好兒子和老公后再趕去媽媽那里，幫媽媽量血壓，伺候她吃藥，換洗……等到我躺在床上已經(jīng)是夜深人靜了。經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng)，老媽的身體一天天好轉(zhuǎn)，我始終懸著的一顆心總算安在了它原來的家。但是，那顆心還沒完全安定下來，老媽的病真的如醫(yī)生所說的復(fù)發(fā)了，我又一次醫(yī)院、單位來回跑，老媽住院的那段時間可以說很是辛苦，從心里到身體，但我沒有為此而請過一天假，沒有把這種不愉快的心情帶到工作中來，而是更加地關(guān)心愛護每個孩子，希望他們每天都健健康康、快快樂樂地成長。

我在村上有個綽號是“家庭醫(yī)生”。這個稱呼是怎么來的呢?我們村上有好些老人都患有高血壓，他們隔三差五要去醫(yī)院量血壓，自從我有了血壓計后，每天下班好我總是抱著個血壓計一家家去為他們量血壓，并告知一些自己從網(wǎng)上、醫(yī)生處咨詢到的醫(yī)學(xué)知識，免去了他們在醫(yī)院路上的來回奔波，及時為他們解決一些自己能力范圍內(nèi)的小事。當看到媽媽以及村上老年人臉上的笑容時我心中更多的是甜蜜的幸福。

三、做一個有慈心的好母親

在對待自己的孩子時，我們要像徐老師那樣“做一盞點燃了就永遠不會熄滅的'母愛之燈;做一座矗立了就永遠不會倒下母愛之山?！蔽矣袃蓚€孩子，我自認為是非常出色的，孩子的成長可以說是傾注了我這個母親無數(shù)的養(yǎng)育和關(guān)愛。在教育孩子的問題上，我一直很尊重孩子的想法，努力為他們營造了一個歡欣愉悅、和睦溫馨的家庭氛圍，不強求孩子按照我們大人的意愿接受某些專門教育，充分給孩子一個民主、獨立思考的環(huán)境。女兒現(xiàn)在南京大學(xué)軟件工程系畢業(yè)后就任于中國工商銀行數(shù)據(jù)中心，孩子性格開朗、身心健康。女兒從小學(xué)、初中、高中一路走來，年年是三好生，每年獲得各種各樣的榮譽稱號不計其數(shù)，工作后的女兒也沒有令我失望，公司的運動會上有她奔跑的身影，卡拉OK大獎賽上站上了第一名的領(lǐng)獎臺，工作沒多久就當上了團支部書記等等，這些都是值得我這個媽媽驕傲的地方。

兒子現(xiàn)在就讀于錫東高級中學(xué)，雖然說成績不是特好，但是很懂得孝敬長輩，懂得如何做人……一個在充滿愛的環(huán)境中長大的孩子，也會把陽光和愛心灑向更廣闊的天地。學(xué)習(xí)中的壓力、生活中的苦惱，孩子時常會向我傾訴，我經(jīng)常是積極鼓勵和撫慰他們，慢慢引導(dǎo)他們認識人生。當身邊人都豎起大拇指夸獎自己的子女時，心里更多的是欣慰。

“堅強得足以承擔這個世界的重量;但又足以夠溫柔地給人慰藉?！?，這不就是徐曉燕老師的真實寫照嗎，這樣的她怎能不美!徐曉燕老師用愛在詮釋教師一生的路。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇2）

河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長張偉因為腦出血猝死。20年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機會，就是為了讓鄉(xiāng)里的'孩子在家門口上好學(xué)。。

張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費緊張，韓春英能理解，可當縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。

為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績排名，實名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。

如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。

最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛，心系學(xué)生，他就像一個辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛，這些愛，就像小草的生長，讓你看不到，但是有一天你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇3）

“最美女教師”黑龍江佳木斯市第四中學(xué)老師張麗莉在客車司機沖向人群，將要碾壓向自己學(xué)生的一瞬間，奮力推開學(xué)生，自己卻被卷入車底，最終導(dǎo)致高位截癱，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”，目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護室，她的傷情引起了千萬網(wǎng)友的關(guān)注，更引起了我們對教師責(zé)任的思考。

長久以來，師德建設(shè)被應(yīng)試教育所抹殺，我們在關(guān)注成績的同時，很少去關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求。成績似乎成了教育的唯一追求，學(xué)生成了我們達到自己目標的一個工具，不管他們是否能夠獲得他們所需要的，他們內(nèi)心的多方面的情感需求。

近幾年來，我們是不是對學(xué)生少了一些交流，多了一些責(zé)備和壓力。是不是我們沒有問一下他們有沒有自己的理想，自己的異想天開的想法。我們除了關(guān)心自己的成績，還關(guān)心過學(xué)生的安全、心理、體質(zhì)等問題嗎？我們心里時刻裝著學(xué)生了嗎？我們盡到了一個教師應(yīng)盡的責(zé)任了嗎？

我想“最美女教師”能完成她那奮力的一推，一定有背后深深的積累，她凝聚了對學(xué)生深深的愛，她有作為教師最起碼的、也是最動人的責(zé)任與良知。一個教師，如果只是關(guān)心個人的利益和成績，不會對學(xué)生做出如此舍己為人的舉動的，不會將自己的生命于不顧，來保護自己的學(xué)生的。

反觀我們的某些老師，利欲熏心，忙著撈錢，忙著提高個人收入，不顧及學(xué)生的承受能力，上課體罰學(xué)生，課下讓學(xué)生給他干這干那，還昧著良心上課不認真教課，課下辦自己的輔導(dǎo)班，讓學(xué)生承受著經(jīng)濟和升學(xué)的雙重壓力，這樣的老師在“最美女教師”面前，不覺得臉紅么？

我們教師是該有些犧牲精神和奉獻意識的'，我們要在利益面前，首先想到的學(xué)生，是他們的健康成長，而不是個人眼前的那些蠅頭小利。是學(xué)生一生的成長，而不是目前的細微的分數(shù)。我們要做的就是一切為了孩子，為了孩子的一切。要盡自己的微薄之力，為孩子們創(chuàng)造一片自由、安全、開闊的成長空間！

雖然不可能每個教師都能像張麗莉老師一樣舍己為人，拿自己的生命去拯救孩子的生命。但日常我們的教學(xué)中，應(yīng)時刻為孩子的成長著想，為孩子的未來著想。多為學(xué)生考慮，少謀求個人私利。也許這比推開一個面臨生命危險的孩子更重要，更緊迫。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇4）

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。

最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的.業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。

最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇5）

每一位最美教師都有他(她)感人的故事，讓我們來走近他們。

第一位最美教師是周紅梅，她在開學(xué)的幾天教過了一個班，她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處，當她關(guān)注這個小學(xué)生的時候，同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好朋友。

第二位最美教師是廖小文，他在江西克州班教學(xué)，當時克州人不知江西的教育水平如何，沒有一個去報名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的拜訪，終于在廖小文老師的勸說下，克州人同意了。為了讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，又親自為學(xué)生下廚，為學(xué)生炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學(xué)生不感孤單，又擔當起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請學(xué)生到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅持上課。每逢學(xué)生成績下降，他都會給遠在克州的家長打電話，不讓他們呢擔心。江西克州班的成績總是第一，所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認可。

第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字，把“除草劑”當成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡，付建國就說：“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?！庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅守了34年的他還不忍放棄，因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個軀殼。在回家的.路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好休養(yǎng)，可是學(xué)生還在學(xué)校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學(xué)校，堅持上課，因此腳就留下后遺癥。

第四位最美教師是李艷箐。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，因為學(xué)生還在學(xué)校，所以她忍痛教學(xué)，在醫(yī)生一次又一次勸說住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意。她說：“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁矗F(xiàn)在換老師不太合適。”

后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了，這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇6）

我觀看了河南衛(wèi)視節(jié)目《河南最美教師頒獎典禮》，看后讓我心靈受到了強烈的震撼，也十分感動。這些優(yōu)秀的老師，他們在偏遠的地區(qū)工作，卻耐得住清貧，在工作崗位上獻出了自己的青春和熱血。我心中在想，老師的幸福在哪里?不就是家長對你的認可和孩子們對你的喜歡和信任?不就是孩子們進步的那一刻嗎?

每個人在心里都有一個對好老師的評價標準，可能是講課的優(yōu)劣，可能是優(yōu)秀率的多少，可能是個人素養(yǎng)的程度。我看了最美鄉(xiāng)村教師后，深刻體會到好老師首先應(yīng)該是一個有著高尚師德的人，因為只有有師德的人才能夠為孩子負責(zé)，為家庭負責(zé)，為社會負責(zé)

9月10日，迎來第x個教師節(jié)，20__年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。

事跡：從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后，來到這所以教授智障孩子為主的學(xué)校，劉文婷一干就是20__年。20__年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……

劉文婷，先后被評為河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。

微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的`學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標。”因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地默默前行，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇7）

今天中午我在辦公室觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》視頻，看到那一幕幕的畫面，100分鐘的觀看中我的眼淚不停再流，當主人公出現(xiàn)時全場起立叫一聲“老師好”，曾經(jīng)的我覺得這一聲過于形式化，而今天的這一聲到現(xiàn)在一直回蕩在我的腦海里，就這一聲讓我感到了做教師的意義，就這一聲震撼、洗滌了我的心靈.....看著看著我覺得自己如此的渺小，雖然我們都有共同的職業(yè);看著看著我能做為一名城市教師感到如此的幸福。

曾經(jīng)的我是如此迷茫，會抱怨工作種種不快，會覺得自己是大材小用了，會對自己工作的意義產(chǎn)生懷疑：做為教師的我存在的.意義是什么?當我看完這段視頻的時候我也許已經(jīng)找到了答案。我跟音大姐聊天的時候我說，做為一名最前線的工作教育者，我們的最價值的是當我們老去躺在床上的時候，我們能問心無愧的說我沒有糊過一節(jié)課，沒有放棄過一個學(xué)生。也許我們的能力有限，但是至少我們盡力了，這也許是我這種覺悟低的人才有的感慨吧，與他們相比我就是一粒塵土。

記得暑假看書的時候有這么一段話“當一只玻璃杯中裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”;當改裝菜油的時候，人們會說“這是菜油”。只有當杯子空置時，人們才看到杯子，說“這是一只杯子”。同樣，當我們心中裝滿成見、財富、權(quán)勢的時候，就已經(jīng)不是自己了;人往往熱衷擁有很多，卻往往難以真正的擁有自己”這也與晚會頒獎嘉賓嚴肅老師說的：“他們是最純凈的人”不謀而合。

突然之間似乎我頓悟了，我該做一名什么樣的教育工作者，擁有什么樣的人生!我終于明白為什么那一聲“老師好”在看完視頻之后還依然那么響亮，因為我們每個人的心中都充滿愛，都向往美好，只是在不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么方式呈現(xiàn)罷了。很感謝那些最美鄉(xiāng)村教師，是你們給我上了這么美好感人的一課，謝謝!

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇8）

在踏上教師這個崗位之前，我對教師這個職業(yè)是向往的，因為是老師把我們從懵懂的世界里帶到一個充滿著知識的世界里，是老師讓我們從一張白紙成為祖國和社會的棟梁之才，實現(xiàn)了自己的人生價值。老師們把自己最美的青春年華獻給了教育事業(yè)，他們的精神讓我非常感動，于是我追隨內(nèi)心的召喚走上了這個令我向往已久的三尺講臺，開始了自己的教師生涯。而在前不久看到的“尋找最美教師”頒獎晚會上，最美教師的事跡又讓我對“教師”二字有了更深刻的理解。他們中有的是學(xué)界泰斗，卻仍奮斗在教學(xué)的第一線；有的是時刻把學(xué)生放在心上，關(guān)心學(xué)生的方方面面；還有的老師用自己的努力，打開學(xué)生內(nèi)心的窗戶。雖然他們的事跡各有不同，但他們的精神深深感動了我。

我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。老師們都用自己的行動訴說著他們對教育的熱愛和堅守，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個個偉大的教師形象。

我感動于他們對學(xué)生最真誠的愛。讓學(xué)生感受到五彩斑斕的世界。正是懷有對孩子們無私的真誠的愛，他們才能在這個崗位上做出不凡的成績。

我感動于他們不斷學(xué)習(xí)，努力進取的精神。作為老師，除了教育學(xué)生，自己更需要不斷更新自己的`教育理念，用先進的教育理念指導(dǎo)我們的教育活動，只有這樣我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的學(xué)生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們這樣評價老師，而最美教師則用自身的行動詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵。從他們身上，我們看到了辛勤耕耘的身影，看到了他們在艱苦的教學(xué)環(huán)境中的堅守，看到了他們對美好教育理想的追求。他們是蕓蕓眾生中最平凡的存在，但他們又是最堅實的脊梁，他們在平凡中書寫著偉大，他們用這份偉大震撼著我們的內(nèi)心。

最美教師的事跡讓人感動，也讓剛剛走上工作崗位的我肅然起敬，在他們身上我學(xué)到了奉獻，學(xué)到了堅持，更學(xué)得到了對學(xué)生的無私的愛。在以后的教師生涯中，我將以此為準則，把他們作為自己的榜樣，努力成為一名合格的人民教師，為培養(yǎng)下一代做出自己的貢獻。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇9）

作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起。當然我們除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。作為一名教師，應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

我們要向最美老師學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)他們心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想一個人一生中若能盡自己的'努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從福建大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇10）

最近，學(xué)校組織全體教師觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個個動人的事跡所感動：徐德光老師37年的堅守與堅持；于桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子；鄧麗老師的“快樂教學(xué)，體驗幸?！弊寣W(xué)生健康成長……鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔子，既當老師，又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。

反思自己，我們有著比他們優(yōu)越的`環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我們有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢……

反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累？是不是會抱怨？是不是會覺得生活很乏味？現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。反思自己，以前老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不認真，調(diào)皮搗蛋?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇11）

利用課余時間，我認真學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。我深深感到了師愛的偉大，師德的高尚，“最美教師”為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，我發(fā)現(xiàn)自己在教師這條路上需要提高的還有很多，很多……

最讓我感動的是就是劉兆福老師。 劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學(xué)30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學(xué)校學(xué)生少，但劉兆福對教學(xué)絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學(xué)校上課，然后批改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學(xué)點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學(xué)前班幼兒，3名一年級學(xué)生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村教師。說實在話，我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學(xué)校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。

他立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親和母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！

看過《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的.堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽市培智學(xué)校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂教學(xué)的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標。”

感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，這十位教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質(zhì)，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創(chuàng)造奇跡！

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇12）

周五下午3點20分我們學(xué)校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉(xiāng)村女教師”節(jié)目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美鄉(xiāng)村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美鄉(xiāng)村教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。

鄉(xiāng)村女教師內(nèi)心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。

作為一名普通的`小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村女教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們清河區(qū)第一小學(xué)的教師個個是“最美教師”。

關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。

今后，我要她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱樱屗齻兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇13）

昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，不平凡的瞬間感動了所有人，她的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給，以的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了教師的形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。和省委、省關(guān)注，中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的`壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動的，也給每個人最的感動，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，出的光和熱。

2024年最美教師學(xué)習(xí)心得體會與收獲（篇14）

看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，心里很沉重，對照自己的教師生涯，感到了很多的不足之處，仔細想想，是自己對教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。

武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué)，體驗幸?！弊寣W(xué)生健康成長；貴州徐德光教師37年的堅守，開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校；支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子；安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈等匯成一股強大的暖流，流淌在我的心中?！拔乙鲞@樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強大的責(zé)任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的.真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實的寫照。

作為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己，反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進學(xué)校，教起來很累，以前的我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔憂，感嘆英雄無用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。反思自己的學(xué)生觀。以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認真。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。

“最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，一步步地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。