通過開學(xué)第一課，希望能夠點燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，勞模工匠進校園的開學(xué)第一課心得同學(xué)們想怎么寫？下面給大家分享一些關(guān)于2024中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得（通用15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇1

大師，是有突出成就的、天賦異稟的杰出人才，他們開拓領(lǐng)域、致力革新。工匠，則是鑄造產(chǎn)品、資質(zhì)中等的優(yōu)秀人才，他們持之以恒、默默無聞。世界上不能沒有大師，世界同樣也少不了工匠。因為，一個大師開辟的道路，需要無數(shù)工匠去平整。

大師情懷，是以才華為基礎(chǔ)的狂放不羈，是以視野為前提的自我革命；工匠精神，是追求完美、一板一眼，心中只有作品，沒有對名利的妄念。

大師固然無價，但工匠精神更值得大多數(shù)普通人學(xué)習(xí)。

工匠精神易學(xué)，難度容易接受。王羲之四海放浪形骸，魯迅怒懟整個文壇，那是建立在極高的才華與極強的自信之上，甚至借助了運氣的成分。敢于掙脫世俗束縛，需要巨大的勇氣；而悲憫整個民族，首先要寬恕你的宿敵；聆聽心靈的召喚，還要有召喚才行。這些大師情懷，實在難學(xué)。而工匠精神，概括起來只有恒久、完美和單純。與大師相比，工匠只需要剔除隨便、馬虎與浮躁這些小缺點，不必苛求太多。

工匠精神普適，不對人要求太嚴。大師情懷只適用于大師，而加之于普通人身上，就成為狂人。大師畢竟是以天賦為基礎(chǔ)的，在全人類中也是極少數(shù)。而工匠精神是普適通用的行為準則，大多數(shù)人都有條件具備。與人才輩出的猶太民族相比，德國人貌似少了一份才氣與靈氣，但德國至今仍在醫(yī)學(xué)、工業(yè)成為典范，離不開全國上下的'匠人精神。德國人將規(guī)則看得神圣，將流水線上的每部產(chǎn)品乃至每個結(jié)構(gòu)件當(dāng)做藝術(shù)品看待，愿意并樂于把自己的一生奉獻給某項工作。人民在充實中幸福，國家在沉默中富強。平凡的工匠帶來了非凡的成就。

其實，工匠精神與大師情懷并非天涯相隔。日本服裝大師三宅一生，每年兩次參加時裝大會，二十多年來從未間斷。他曾這樣評價自己：（我這一輩子）只是做了一塊布。沒有自我炒作，沒有追隨潮流，也沒有野心勃勃。這位大師級的服裝設(shè)計者，卻又這一顆謙卑、專一、精益求精的心。這位大師本就是一個工匠，水到渠成，厚積薄發(fā)，是工匠精神培育出了一位大師。

腳踏實地，心平氣和，專心致志，這樣的工匠精神，會為世界留下無數(shù)精良可靠的作品，會讓無數(shù)天馬行空的夢想落地開花。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇2

匠心，乃是精雕細琢，憑靠自己的雙手打造出一番屬于自己的天地；匠心，乃是兢兢業(yè)業(yè)，靠自己為社會創(chuàng)造價值；匠心，又是一雙巧妙的手，繪出一片美景。大自然的鬼斧神工，造就了這絢爛的世界，是溢于言表卻無法用筆下的話評論的。

森林，是大自然畫中的主角。萬縷陽光透過濃枝密葉間的空隙在地面上投下些許陰影，依稀聽見蟲鳴鳥叫，漫步于疏影之間，纖弱的花兒們靜靜散落在茂盛不衰的草叢里，為這幅畫增添一縷“油墨清香”。拔地而起的清瘦翠竹，遮掩住一片世外桃源，輕輕撥開叢密的雜草，為之一震——若隱若現(xiàn)的魚兒在水中穿梭來往，濺起層層漣漪，幾株正值盛世的的清純脫俗的荷花在碧荷的陪襯下顯得格外粉黛，隨著風(fēng)的撫摸微微搖晃，上面的幾滴悠然露珠在這花瓣的襁褓里昏昏欲睡，誰不為之所動？誰又不為之癡迷？隔岸模糊的柳林綠影仿佛一堵黛色長墻，果是深藏不露，與世隔絕，不在乎一切雜言碎語，只堅守本心……這是大自然的精雕細琢……

神秘的長空，是大自然畫中的點綴。靜看著藍天，便靜靜沉寂于這行云流水的`世界，來去匆匆的鳥兒在天空上劃過一條美麗的弧線，只留下飄搖而落的鳥羽。待到群星涌上這暗淡長空，使之流光異彩之時，便是最美之時。你可見那閃爍的星們搭建起了一座長橋？你可見那凝聚著靈秀之氣的月獨自散發(fā)著清輝，為這靜謐的森林，又籠罩上了一層薄紗，如流水般瀉了一地？這是大自然的鬼斧神工，敢問誰不愿沉醉其中？

雨中的森林與長空相互依偎，竟讓人心生感傷，不禁潸然淚下。那花針般的牛毛細雨滴在洗的锃亮的樹葉上，再斜落入碧潭，擊碎了鏡面，打落幾片嬌羞的荷花花瓣，殘花在雨中顯得格外動人，想讓人細聲呵護一般。雨過天晴，久違的彩虹在殘存的裊裊雨霧中升起，赤橙黃綠青藍紫，為這畫罩上一層七彩波輝，又升華了這無比細致的匠心。荷花更是惹人憐愛；柳林更是使人自失。

大自然的匠心，最為細膩。精雕細琢出一派派美景，用纖纖手指繪出如此美妙絕倫的驚世之畫。又有誰能夠不為大自然的“獨具匠心”所甘拜下風(fēng)？

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇3

揭開歷史的煙云，尋覓數(shù)十年前的先輩們，探求他們的奮斗創(chuàng)舉，回憶他們的“愚公精神”。我們看到了大國匠心，看到了礦山的希望，中國的明天。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。青年影響著祖國的命運，在建設(shè)礦山中沖在最前線的工人們，不缺奮斗的青年。王濤從學(xué)生走出來，走向焊工這份職業(yè)。他忘掉了學(xué)生時代滋潤的生活，選擇了接受現(xiàn)實，立志成為一名好焊工。他堅守的是自己的初心，他追求的是精益求精的素養(yǎng)和品格。他的焊件完美無瑕，堪稱工藝品。他把焊件當(dāng)作焊工的臉面，堅持把焊件做得更精細，用心焊、用情焊，給予冰冷的鋼鐵春日般的溫暖。他的`努力、他的一絲不茍、他的投入，使他在“首鋼杯”中奪冠。他，成為一匹黑馬，在人們的注視下脫穎而出。

他甚至有幸為“中德對抗賽”而籌備。沒有時間，他就努力想方設(shè)法擠時間；沒有用左手焊接的習(xí)慣，他就練習(xí)用左手焊，夜里躺在床上也不忘拿起工具練習(xí)；沒有工具，他就自己出錢買工具……天道酬勤，他的努力最終使他贏得比賽。王濤總是如此，面對比賽，他力爭更好的成績，面對工作，他渴求更優(yōu)的業(yè)績。立足于現(xiàn)實，致力于夢想。他的努力和奮斗為企業(yè)乃至國家爭奪了榮譽，這便是一位優(yōu)秀的工匠吧！

創(chuàng)新，為企業(yè)注入了活力。面對自動化改革的潮流，馬著在工作之余潛心研究計算機。針對開采的問題，他提出了“無人電機車地下開采”的偉大構(gòu)想。他的潛心研究、認真思考、突破自我、追求創(chuàng)新，積極地將理論與實踐相結(jié)合，使他將夢想化為現(xiàn)實。最終，他的突破性成就為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了強大的智力支持。

工匠精神是什么？我們近幾年一直在尋找這個問題的答案。而首鋼的工人們創(chuàng)造性的回答了這一問題。面對世界新形勢，工人們發(fā)揚創(chuàng)新精神，用先進的科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力。面對艱苦的局面，工人們堅定不移地發(fā)揚“自強不息，追求卓越”的精神。首鋼精神，是首鋼幾十年發(fā)展過程的總結(jié)。而我們今天大力宣揚首鋼精神，不正是文化自信的體現(xiàn)嗎？在未來，我們更要堅定首鋼精神，發(fā)揚屬于我們的工匠精神，為建設(shè)事業(yè)提供不竭的精神動力，走出自己的一條康莊大道。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇4

今天是小明值日,他佩戴著值日生的鮮紅袖章。放學(xué)了，教室里的人都走光了，只剩下小明，他想：今天我要把教室打掃得干干凈凈，爭取得到老師的表揚。小明拿起掃把，把地下打掃得沒有一點灰塵。

掃完地后，他拿起抹布，跑到水池邊，把抹布打濕后，回到教室，他認真地擦起窗戶來，擦得窗戶一塵不染。

擦完窗戶，他又打了一桶水，拿起拖把拖起地來，把地面拖得干干凈凈，再把門鎖上。這時，他已經(jīng)累得氣喘吁吁，汗流浹背。

他到了樓下，對上面喊道：“爸爸，你快來接我一下”。爸爸聽見了，“咚咚咚”地跑了下來，說：“我的寶貝兒子啊，快來，快來?！卑职止卵?，小明說：“快點！我的腳都酸了，背都痛了”。爸爸把小明背在背上，往家里走。到了家里，爸爸把小明放下來，小明往沙發(fā)上一躺，兩腳分開，兩手張開，就像一個“大”字。小明說：“爺爺，把電視打開，翻到少兒頻道?！睜敔斦f：“是，心肝”。爺爺把電視翻到了少兒頻道。小明又說：“奶奶，拿杯可樂來，要冰鎮(zhèn)的”。奶奶說：“好，小皇帝”。奶奶拿了一杯冰鎮(zhèn)可樂，連吸管都插好了，遞給了小明。小明又說：“媽媽，給我洗腳，我的襪子都濕了”。媽媽說：“是，乖兒子”。媽媽把小明的襪子和鞋子脫了下來。小明又說：爸爸，給我打一盆洗腳水”。爸爸拿了一盆洗腳水，小明一會兒說燙了，加冷水，一會兒說涼了，加熱水，一家人變得迷迷糊糊地。

小明在學(xué)校里是個勞模，在家里卻是個小皇帝。我們應(yīng)該在家是個好孩子，在學(xué)校是個好學(xué)生。自己的事情自己做；家里的事情學(xué)著做；集體的事情爭著做。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇5

每一個時代都會有那么一種人，他們身份普通、崗位平凡，但他們卻愛崗敬業(yè)、忠于奉獻，他們在艱苦的環(huán)境中努力奮斗，在平凡的崗位上做出了不平凡的工作業(yè)績；他們就是勞模，就是我們身邊的人！而勞模之所以稱為勞模，是因為他們才是真正能夠把自己的人生價值在日常生活及工作中充分實現(xiàn)，能夠通過自己的所作所為幫助他人，影響他人，感動他人。其實，勞模是最貼近我們身邊的，擁有那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I、樂于服務(wù)的忘我精神的榜樣人物。

勞模作為一面鮮明的指導(dǎo)性旗幟，學(xué)習(xí)勞模先進事跡，大力弘揚勞模精神，對于培養(yǎng)和塑造廣大員工的集體榮譽感與使命感，增強企業(yè)向心力與凝聚力，激發(fā)廣大員工的熱情與活力，都有著十分重要的作用和意義。目前，公司上下通過利用勞模先進事跡表彰會、學(xué)習(xí)討論會、員工座談會、班前會、先進事跡宣傳欄等形式，加大了對勞模先進事跡的學(xué)習(xí)和宣傳力度，努力營造尊重勞模、學(xué)習(xí)勞模、崇尚知識、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，從而激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、勇于奉獻的精神和創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，促進員工隊伍整體素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)勞模精神，不光是一句口號，更重要的是要讓全體員工在思想上引起共鳴，認識到學(xué)勞模、趕先進、講奉獻的重要意義。

我們不僅僅是向員工宣傳公司的政策和精神、領(lǐng)導(dǎo)他們干好本職工作、圓滿完成工作任務(wù)，更多的是要做實事，讓員工感受到公司的溫暖和團隊的關(guān)懷。在對員工進行管理的過程中，要采取更多的措施去激勵員工，讓他們感受到自己被認同、被尊重，從而提高員工的工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮他們的潛能?！耙粋€人優(yōu)秀不是優(yōu)秀，應(yīng)該讓自己所在的這個團隊變得優(yōu)秀，這才是真正的優(yōu)秀，這才是公司真正的福利”。

在公司勞模大會上，張總為我們大家勾畫出一幅幅美麗的“立恒鋼鐵夢”——“安全環(huán)保夢”、“行業(yè)領(lǐng)先夢”、“資源整合夢”、“農(nóng)業(yè)豐收夢”、“愛崗敬業(yè)夢”；今年是公司實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要一年，公司的建設(shè)還面臨著各種各樣的實際困難，這樣的實情下，我們更應(yīng)該傳承和弘揚勞模精神，把勞模先進勇于創(chuàng)新、甘于奉獻等優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚光大，促使每一名員工都能立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)，積極熱情的對待工作，主動挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，處處維護企業(yè)根本利益，把企業(yè)的事情當(dāng)做自己的事情一樣來做，真正做到以公司為家，公司才會更好的發(fā)展，才會更早、更好的實現(xiàn)美麗的“立恒鋼鐵夢”。

“人活著是要有點精神”；勞模精神，就是真抓實干精神。勞動模范以平凡的勞動創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，起到了精英、楷模、先鋒的帶頭作用；我們都要向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮勞模精神，共同投身到公司宏偉藍圖的事業(yè)當(dāng)中。

弘揚勞模精神，尊重勞動創(chuàng)造，不是一句口號，也不是只在五一勞動節(jié)的時候，才提起、才強調(diào)。它必須體現(xiàn)在每一天、落實在每一項工作中。我們要時時刻刻崇尚勞動、造福勞動者和勞動模范，讓辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動成為每個人的自覺行動和終生追求。

讓勞模精神成為創(chuàng)造更多精神財富和物質(zhì)財富的不竭源泉，讓勞模精神指引我們永遠向前吧。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇6

我的媽媽在一個大公司上班，她工作非常勤懇，也非常忙碌。

她每天都比我晚回家。每次她回到家的時候幾乎都是戴著耳機在打電話，我想跟她打個招呼都很難找到機會。而且一般媽媽都會帶著電腦回家，放長假也不例外，因為她好像總有干不完的工作，在家也只是換了個地方工作而已。

有一次放寒假，我跟著媽媽去她公司上班，媽媽買了些吃的，把我安排在邊上寫作業(yè)，然后她就開始不停地敲鍵盤，目不轉(zhuǎn)睛的，認真極了。有時候媽媽會突然接到一個通知就開始開會，一開就一兩個小時。天哪，怎么會有這么忙的工作！

不過，媽媽不僅在工作上很忙，家里有空閑的時候也十分勤勞。她很愛整理，看見我的衣服亂放，就一分鐘也沒法忍，一定要疊好放起來。她和爸爸的衣服也十分整齊，像一塊塊豆腐干一樣擺放在衣柜里。

她有時候也會做飯，做那些從網(wǎng)上學(xué)來的新式菜或者甜品蛋糕，每次做得還挺像樣，挺好吃的。

媽媽對洗衣服也很講究，內(nèi)衣怎么洗，外套怎么洗，等等，都有要求。

可以說，媽媽的各種辛勞都是很有價值的，她把我們的生活弄得井井有條，雖然有時候忙碌，陪我的時間比較少，但是我已經(jīng)習(xí)慣并且理解她了。她在我心里就是一個“勞動模范”，工作中為單位做貢獻，生活中為我們的小家遮風(fēng)擋雨、添磚加瓦。

我愛這樣的媽媽。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇7

通過學(xué)習(xí)重慶市勞動模范劉洪瓊的先進事跡，更加堅信了一個道理：三百六十行，行行出狀元。只要通過不懈的努力，不斷的精進創(chuàng)新，就算在平凡的崗位也能干出不平凡的事跡。

博愛佳園從無到有，走到了如今的輝煌，經(jīng)歷了多少坎坷與艱辛，只有作為養(yǎng)老人的我們更能體會。劉院長作為博愛佳園的開拓者，就像游戲老鷹捉小雞里面的雞媽媽一樣，既要面對老人的無理刁難、胡攪蠻纏和老人家屬的不理解，又要帶領(lǐng)護理姐妹攻克各種高難度的'護理流程操作以及面對娘子軍的種種為難情緒。養(yǎng)老作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，行業(yè)標準逐漸規(guī)范，劉院長就像一塊海綿不斷的吸收著養(yǎng)老各方面的專業(yè)知識，不怕臟不怕苦事事敢當(dāng)先鋒，視員工如子關(guān)懷備至，視老人如親人帶子女盡孝，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

通過勞模精神的學(xué)習(xí)與公司企業(yè)文化活法學(xué)習(xí)的相結(jié)合，帶著問題學(xué)習(xí)，帶著鏡子學(xué)習(xí)，帶著感情學(xué)習(xí)，讓我在以后的工作中更有了方向。

一、要熱愛自己的本職工作，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提升工作能力。稻盛先生說過，不在現(xiàn)場流血流汗，既找不到靈感，也沒法產(chǎn)生創(chuàng)新思維。社會各行各業(yè)都在日新月異的不斷發(fā)展，不進則退，猶如逆水行舟，只有堅持每天精進一點點，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，跟得上時代前進的腳步。

二、學(xué)習(xí)勞模的無私奉獻精神。我堅信付出不求回報，好運自然來；只要我們把感恩、真我、利他的精神運用到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么我們的社會將會是一片祥和與美好。

學(xué)習(xí)勞模精神，爭做時代楷模，加強學(xué)習(xí)，提高認識，努力成為一名合格的優(yōu)秀的養(yǎng)老人。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇8

又到五一勞動節(jié)，新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領(lǐng)域的精英和有國民責(zé)任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動者理應(yīng)當(dāng)受到全民和社會的尊重，因為勞動奉獻者永遠是社會的脊梁。

各行各業(yè)的勞動模范詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會都應(yīng)該尊敬勞動模范、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風(fēng)。

勞動奉獻光榮，奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮斗，才能推動社會進步，創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的`中國夢，靠的是全國人民的勞動創(chuàng)造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。

民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀、勞動觀，入黨志愿書勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。

全面建成小康社會，進行而實現(xiàn)現(xiàn)代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質(zhì)，以主人翁的擔(dān)當(dāng)，爭做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會創(chuàng)新的勞動者，在服務(wù)國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇9

五月是一個春暖花開的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月；五月也是勞動者一個專屬的季節(jié)，辛勤的勞動貫穿五月。正如勞動創(chuàng)造了人類的精神物質(zhì)和文化精神的基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來源，雖然不能我們不一定是個勞動模范者，但人人卻可以學(xué)習(xí)弘揚和實踐勞動精神學(xué)習(xí)勞模精神。

20__年的五一勞動節(jié)已經(jīng)成立__周年，在這光榮勞動者偉大的時刻里，我們自然要去學(xué)習(xí)那些勞動模優(yōu)良品質(zhì)，去學(xué)習(xí)他們身上那種吃苦耐勞，持之以恒的精神。而所謂的勞動精神學(xué)習(xí)勞模精神說到底是真抓實干精神，不能只是停留在嘴上說說，只有實干才能夢想成真，我們要在社會上大力弘揚宣傳吃苦耐勞，持之以恒的`良好風(fēng)尚，同時也不是在五一勞動節(jié)的時候，才提起有關(guān)勞動模范的精神，它必須是體現(xiàn)在每時每刻里，落實在每一項工作當(dāng)中，這就要求我們要在本職上工作做得更加完美，體現(xiàn)出盡心盡力的原則。其實所謂的勞模就是在平凡的崗位上發(fā)揮出耀眼的光芒，對待平常的事情，哪怕是生活上一些微不足道的事情都能做到更加完美。學(xué)習(xí)勞動模范的精神，首先我們就要先做到尊師重道，尊敬勞模，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中更要帶著一種深厚的感情去學(xué)習(xí)，用真誠的心去體驗生活當(dāng)中的點點滴滴，平常里我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷去追求創(chuàng)新的好方法，進而突破自己的極限

學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明了事業(yè)是實干出來的，求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動。以勞模為目標，通過一點一點實踐去積累，不斷的去突破自己，只有這樣我們才能追趕上勞模的步伐，要時刻持之以恒向勞動模范們學(xué)習(xí)，做到常態(tài)化，不斷的去超越自身的極限，不斷的給自己鼓勵，加油，或許下一個勞動模范就是你了。

勞模精神是新時代的旗幟，大力弘揚勞模精神是我們每個人應(yīng)有的責(zé)任，在平常生活當(dāng)中我們就要像身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴的小事做起，以自身的實際行動，全身心的投入各自的工作崗位之中，務(wù)實奉獻，為這個美好的社會努力奮斗著，加油！

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇10

五月是花的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動者的季節(jié)，辛勤的勞動貫穿五月。勞動創(chuàng)造了人類的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來源，我們要感謝從事一切勞動的人們。正因為有了他們的辛苦努力，才使我們的生活如此幸福美滿、快樂和諧。而五一國際勞動節(jié)則是對每一位勞動者的肯定和贊揚。每年的這個日子勞動者會自發(fā)的組織一些活動來弘揚勤勞的勞模精神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神，感受那份勞動的力量。

“五一國際勞動節(jié)”是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會，以示慶祝。在新中國成立后，中央人民政府政務(wù)院作出決定，將每年的5月1日確定為勞動節(jié)，以此來鼓勵新中國的勞動人民為自己的生活勞動創(chuàng)造。勞動是人類文明進步的源泉，人類文明進步依靠勞動的積累，依靠知識生產(chǎn)勞動的催化，依靠各種類型和層次人才勞動的貢獻，依靠創(chuàng)造性勞動的提升。正因如此，我們要在全社會大力培育和弘揚勞動光榮、知識崇高、創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)。作為大學(xué)生的我們在未來將會成為一名勞動者，所以我們在學(xué)校學(xué)習(xí)、傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動為榮，弘揚勞模精神。

在此之前，我們應(yīng)該認識到勞動價值有大小，勞動分工無貴賤。不管是在什么行業(yè)、屬于哪個階層，我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護自己的勞動尊嚴。不論是體力勞動還是腦力勞動，勞動者都會把勞動的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡單勞動還是復(fù)雜勞動，勞動者都把勞動的潛能開發(fā)到近乎極致。在校園里，就有著許許多多的勞動者。食堂打飯的師傅，打掃教室的阿姨，宿舍管理員等都是默默的勞動者，他們在我們的生活扮演者重要的角色，保障了我們生活的正常秩序。我們方便、舒適的生活離不開他們。他們是一個個最普通的勞動者，與勞模比起來，他們也許平凡，做的事情并不偉大，卻是值得我們尊敬的。同時，作為辛勤的園丁，老師也是校園勞動者的重要一員。老師的勞動對學(xué)生的人生有著重要的意義。學(xué)生一點一滴的改變，隨著時間的成熟，人生觀、價值觀的提升與正確都與老師的勞動分不開。他們陪伴學(xué)生成長，見證學(xué)生的成功。他們傳授知識，教導(dǎo)學(xué)生如何做人。可以說老師是人類靈魂的'工程師。如果運用勞動的基本原理分析來看，教書育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，還是教師勞動最顯明最本質(zhì)的特征。教師作為生產(chǎn)勞動者，學(xué)生是勞動對象，同時又是勞動產(chǎn)品，教師的勞動手段和生產(chǎn)工具主要是自身的品德、知識、能力以及一定的教學(xué)設(shè)備和教具。教師要對勞動對象傳授知識，培養(yǎng)能力，還要塑造心靈。他們以燃燒自己，照亮別人的奉獻精神來對待自己的工作，盡心盡力地引領(lǐng)、教導(dǎo)著每一位學(xué)生。也許他們不會獲得表彰自己勞動的獎?wù)?，但學(xué)生的成就是對他們勞動的肯定與回報。

在眾多辛勤的勞動者中，有一部分人為國家、為社會做出了巨大的貢獻。所以，為表彰這些杰出的勞動者，國務(wù)院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者。勞動模范也就是我們熟知的“勞?！?，其中的全國勞動模范是中國勞動者的榮譽稱號。與此同級的還有“全國先進生產(chǎn)者”、“全國先進工作者”稱號。他們的事跡被社會廣為傳頌。例如全國的勞動模范鐵人王進喜，他為我國石油工業(yè)的發(fā)展拼命、忘我的工作。他曾經(jīng)冒著刺骨的嚴寒帶頭跳進冰冷的泥漿池里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅感染了鉆井隊的隊員，還傳遍了全國，為中國的勞動人民樹立了不怕吃苦、艱苦奮斗的榜樣。而饒英躍、付海泉等知名勞動模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作，用自己的雙手創(chuàng)造出了不俗的業(yè)績，以自身的勞動來感染身邊的每一個人。他們身上體現(xiàn)出的精神正是我們需要的勞模精神。

勞模精神包含著熱愛勞動、追求知識、努力創(chuàng)造的價值取向，這些取向都以勞動模范為承載者和實踐者，是凝結(jié)勞模精神的導(dǎo)向。勞模精神，實際上折射出一個時代的人文精神，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的精神的演進與發(fā)展;它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個民族的時代的思想與情愫。它是我們的寶貴財富，是激勵全國各族人民應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇，是艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奮斗、勇往直前的強大精神力量?；厥仔轮袊哌^的幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，勞模所體現(xiàn)出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，同時還展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。無論時代變遷，每一個時期的勞模都具有不同的內(nèi)容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁的責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，這些集中體現(xiàn)了中國廣大勞動者的先進思想和精神風(fēng)貌等優(yōu)秀品質(zhì)。勞模精神過去是、現(xiàn)在也仍然是。勞模精神引領(lǐng)著時代精神，勞模價值創(chuàng)造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質(zhì)。

對于大學(xué)生來說，我們應(yīng)該借助榜樣的力量，學(xué)習(xí)榜樣的精神，從而更好地在日后的學(xué)習(xí)中努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)勞模、弘揚勞模精神之前，首先要從內(nèi)心尊敬勞模及勞模精神，但同時也應(yīng)認識到勞模精神并不是高不可攀的，它就生長于每一個具有普遍優(yōu)秀品質(zhì)的勞動者的心中。我們在以后不一定皆能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神。從現(xiàn)在做起，踏實地學(xué)習(xí)、生活，做好自己當(dāng)下的事情及本職工作，這就是我們大學(xué)生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質(zhì)就是一種起于平凡的不平凡精神。沒有驚天動地的業(yè)績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的沖動，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅守，終將放射出耀眼的光彩。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇11

作為一名電網(wǎng)職工，我們都需要以勞模先進為榜樣，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，努力做“感恩、忠誠、爭先”的企業(yè)職工，為建設(shè)具有中國特色國際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)而不懈奮斗。通過弘揚勞模先進的求知意識，鼓勵我們勤奮學(xué)習(xí)，崗位成才；通過弘揚勞模先進的工作干勁，鼓勵我們愛崗敬業(yè)，無私奉獻；通過弘揚急難險重的任務(wù)下勞模先進搶在先、干在前，處處以身作則的光輝形象，來增強我們的凝聚力；通過弘揚勞模先進只爭朝夕的拼勁，百折不撓的韌勁、勇于創(chuàng)新的闖勁，營造引導(dǎo)勤奮工作、無私奉獻的勞動氛圍。而在弘揚勞模精神的過程中，我們都是其中關(guān)鍵的一環(huán)，每個人都可以盡自己的.一分力，從細微之處做起，從我們自身做起，去了解勞模們背后的感人事跡，去盡職盡責(zé)的完成自己的工作，去像他們一樣搶在先，干在前。一個個平凡的人物，一件件鮮活的事跡，感人肺腑、觸動心靈，讓大家感受到了勞模們不斷在電力領(lǐng)域追求著工作的極致，在平凡崗位演繹著精彩的人生，他們的這種精神必將帶動和鼓舞公司廣大職工奮勇向前。

同時，我們也要傳承電力文化。作為年輕的國家電網(wǎng)人，我們學(xué)習(xí)電力老前輩的工匠精神，傳承了國家電網(wǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化，我們勇于承擔(dān)，我們勇于奉獻，我們勇于追求卓越，我們?yōu)樯頌閲译娋W(wǎng)人而感到自豪。“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”是我們國家電網(wǎng)公司的核心價值觀。誠信，是我們的強企立業(yè)之基；責(zé)任，是我們發(fā)自內(nèi)心的,勇挑重擔(dān)、盡職盡責(zé)的允諾；創(chuàng)新，是我們不斷的探索追求企業(yè)發(fā)展，事業(yè)進步的根本動力；奉獻，是我們?nèi)珀柟獍銧N爛，愛國愛企、愛崗敬業(yè)的自覺行動。

最后，作為新時代電網(wǎng)人且優(yōu)秀的新青年，我們應(yīng)該弘揚時代勞模精神，傳承國家電網(wǎng)傳統(tǒng)文化，推動公司科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展，建設(shè)世界一流電網(wǎng)、國際一流企業(yè)，提升國家電網(wǎng)核心競爭力，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的更大的貢獻。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇12

有幸聆聽了勞模們的先進事跡，心里久久難以平靜，先進典型從不同的角度對他們的先進事跡進行了生動的講述，句句感人，字字情真，讓我禁不住心中震撼，不禁為他們崇高的品質(zhì)和無私奉獻的精神所折服，為他們處處為別人著想、為企業(yè)著想的精神所感動。勞模就是一面鮮明的旗幟、勞模就是一種榜樣的力量，勞模事跡對廣大干部尤其是對我，教育和引導(dǎo)意義重大。

先進代表的事跡告訴我們，我們是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以我們必須要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入基層，了解情況，解決問題；必須要聯(lián)系群眾、聽取意見，剖析原因，調(diào)查研究；必須要點滴做起，腳踏實地，勇挑重擔(dān)，勤勉履責(zé)；必須要求真務(wù)實，大膽探索，創(chuàng)新創(chuàng)造，雷厲風(fēng)行。

我作為設(shè)備能源科的領(lǐng)頭雁，一舉一動、一言一行都影響著科里每一名成員、更甚于影響著整個設(shè)備系統(tǒng)，勞模的事跡讓我感悟很多、也學(xué)到很多。學(xué)習(xí)勞模首先要敢于正視自己的不足，對照先進找差距，通過對標找差“正衣冠”，通過整改不足“治治病”。聯(lián)系我的工作實際，結(jié)合走群眾路線活動，感覺自己與勞模先進相比，在以下幾方面存在差距。

一是知識業(yè)務(wù)水平不高，由于自己所負責(zé)的科室專業(yè)繁多，涉及機械設(shè)備、電氣設(shè)備、特種設(shè)備、內(nèi)燃設(shè)備、能源計量、TPM、5S、固定資產(chǎn)、物資計劃等領(lǐng)域，不同崗位不同要求，往往忙于處理事情，為自己找這樣那樣的理由而放松學(xué)習(xí)，以致于每個專業(yè)只是了解所然而了解不到所以然。

面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新情況，在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長見識，在實踐中更新知識、提高素養(yǎng)，這樣才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，成為敢想事、敢干事、能干事、會干事、不惹事的合格干部。

二是日常管理方式不靈活，沒有很好地運用批評與肯定相結(jié)合的方式管理科員，特別是遇到急難險重任務(wù)到來的時候，在一種“一定要按時按點按要求完成任務(wù)”心理的作用下，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，以命令的方式給大家提要求，加負荷，甚至要求沒有任何借口地服從，忽視了對科員的`關(guān)心、理解和愛護，沒有在嚴格要求的同時輔以人性化管理，沒有很好地運用制度面前人人平等但又不失情理的靈活管理方式。

在科務(wù)會和其它一些場合總結(jié)發(fā)言時，盡管對科員的努力抱有肯定，但更多是批評，口頭上說的更多的是不足，沒有做到軟硬結(jié)合、褒貶分明。雖然自己是不經(jīng)意所為，但卻挫傷了大家的積極性，被大家誤認為是“要求太多、管理太嚴、典型的官僚作風(fēng)”。對照勞模找差距，找到差距就要補差距，我要改進自己的管理方式，不僅關(guān)心大家的工作，更要關(guān)心大家的思想和生活，多與科員溝通和交流。

及時了解他們的思想動態(tài)，適時征求他們的意見，出現(xiàn)不和諧音符不急于批評和考核，而是調(diào)查研究，了解原因，根據(jù)不同情況不同性質(zhì)采取不同管理方式，對理解問題不同產(chǎn)生的思想偏差，及時交流和談心；對所站角度不同產(chǎn)生的逆反心態(tài)開展換位思考；對故意不履行崗位的職責(zé)的科員提出批評，對重復(fù)性問題屢不整改的科員進行考核。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇13

看了多集“大國工匠”，工匠們的“工匠精神”實在令人感動。

雖然工匠僅僅是社會中的普通勞動者，但“工匠精神”有著更深深遠的意義，他能代表一個時代、一個國家、一個民族的氣質(zhì)，是否踏踏實實、精益求精、堅定不移。

這種“工匠精神”也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。魯班是這種精神的代表，莊子說的“庖丁解牛”也是這種精神的代表，今日這些大國工匠們更是這種精神的代表。

在當(dāng)今社會高速發(fā)展的時代，這種“工匠精神”更顯重要，實質(zhì)就是對技術(shù)、質(zhì)量精益求精的態(tài)度。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，截止____年，壽命超過200年的.企業(yè)，日本有3146家，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。這些企業(yè)長壽的秘訣就是“工匠精神”，并注重這種精神的代代相傳。

工匠精神不是口號，它應(yīng)扎根于每個人的心中。我們是否應(yīng)看看自我，還堅持多少“工匠精神”。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇14

今年“五·一”國際勞動節(jié)期間，中央電視臺播出了紀錄片《大國工匠》系列節(jié)目，對根植于我國勞動者中的“工匠精神”，給以忠實記錄和頌揚。就有這樣一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們以工匠的名義，成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業(yè)、敬業(yè)奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。他們文化不一樣，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業(yè)奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當(dāng)下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的'誘惑?？墒?，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅僅在于技藝精湛，并且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業(yè)的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到?！?/p>

大國工匠，匠心筑夢——每一個從事五金制造的業(yè)者，都是一個個工匠，都有一份份職責(zé)。每個業(yè)者都應(yīng)當(dāng)以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責(zé)，贏得尊重。

中小學(xué)開學(xué)第一課“勞模工匠進校園”心得精選篇15

五月伊始，公司行政部組織全體員工在業(yè)余時間觀看《大國工匠》系列片，這是一次十分有意義的學(xué)習(xí)，也凝聚了集團公司的良苦用心！

大國工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉讓我看到了，即使是平凡的一線勞動者，也能為時代做出不平凡的貢獻。身為隆潤一名平凡的員工，我能做“隆潤工匠”嗎？

大國工匠們讓我看到的是精益求精的堅守，是敬業(yè)勤勉的面貌。這些工匠的努力我看了，感受到了，可是我吸收了多少？認真讀懂了多少？或者說，我真的看了“大國工匠”就能夠做工匠嗎？答案當(dāng)然沒有這么簡單。我覺得：大國工匠傳遞的是精神的力量，更是行動的力量，他們能創(chuàng)造輝煌的根源就在于行動，而能夠保證行動的，就是執(zhí)行力！

執(zhí)行力是支撐企業(yè)生存的“血液”，員工是企業(yè)的“根”，僅有“血液”流通了，“根”才會扎實，企業(yè)才能穩(wěn)扎生存。我所在的隆潤市場部，是企業(yè)的一個關(guān)鍵部門。輔助銷售前線戰(zhàn)場，補充“彈藥”是市場部的核心，更是其存在的價值。我們經(jīng)過分析市場熱點、關(guān)注度需求，經(jīng)過針對性的營銷活動為銷售部鋪墊戰(zhàn)場，增加集客，提升客戶體驗度，所有的工作都是為了促進前線成交。如果說銷售部是戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士，那市場部就是連軸轉(zhuǎn)的后方“補給庫”，“槍”壞了我們來修，“刀”鈍了我們來磨，“兵馬未動，糧草先行”！所有的努力都是為了讓銷售部能順利地成為戰(zhàn)場上的勝利者。這就更考驗市場部員工的“匠心”精神以及執(zhí)行力了。

那市場部缺不缺“匠心”精神？我入職隆潤集團市場部已有四個月之久，經(jīng)過不斷的參與、執(zhí)行、反思、精進，我認為在市場營銷方面我們團隊缺的不是“匠心”精神，而是“匠行”的本事，“行”就是執(zhí)行力?！按髧そ场蹦艹蔀閲业尿湴?，是因為他們有超越常人的執(zhí)行力，才能把別人腦子里的“想法”落到實處，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力！市場部所缺失的就是“行”。我們在落實領(lǐng)導(dǎo)的決策的時候，或多或少存在一些執(zhí)行力的不足，活動的方案因為客觀或主觀的原因大打折扣，方案天花亂墜，執(zhí)行猶如蜻蜓點水，常常臨近活動正式開始節(jié)點，還沒有落實完畢前期工作，最終一天還處于手忙腳亂的狀態(tài)，活動效果自然很難到達預(yù)期?；顒油七M節(jié)點在方案中清晰明了，但落地執(zhí)行難以按照計劃推進，包括我自身也會存在拖延心理。究其根本，不是因為我們?nèi)鄙僮龊檬虑榈?決心，而是缺乏“今日事，今日畢”的工作理念和制度規(guī)范，這也正是造成執(zhí)行力缺乏的深層原因。

執(zhí)行力，是在工作上精益求精，把小事做好，堅持做精的理念和行動。無論是什么崗位，做好做精手頭上的小事，日益積累專業(yè)技能，履行好本職工作的職責(zé)?；蛟S我做不了大國工匠，但在隆潤做一個優(yōu)秀員工，做一個為公司創(chuàng)造價值的“匠人”。把自我的理念經(jīng)過行動，去影響周圍的人，也許這才是“大國工匠”對集團公司及員工影響的根本之所在！

經(jīng)過學(xué)習(xí)《大國工匠》，看到的不僅僅是與工匠間的差距，更多的是反省到自我及部門存在的問題。接下來我該怎樣做呢？作為一名隆潤員工，應(yīng)大膽創(chuàng)新，不斷求索，提升自我的執(zhí)行力，用工匠精神為市場部開拓新局面！

再次感激集團領(lǐng)導(dǎo)的用心，讓我們這些平凡而普通的人再次堅定“不平凡”的決心。