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家長(zhǎng)的讀書心得讀書的

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家長(zhǎng)的讀書心得讀書的

家長(zhǎng)的讀書心得讀書的篇1

寒假的一天,媽媽腳扭傷了,家里的家務(wù)活大多都落在我的肩上了。

第一天我一大早就起床,幫媽媽做早飯了??墒俏矣龅搅艘粋€(gè)煩,家里的天然氣壞了,怎么辦呢?對(duì)啦!我可以做西式早餐啊!于是我拿出媽媽的《中西健康早餐》,做了一份西式早餐,還好冰箱里材料齊全,不然我可真不知道該怎么辦了。

緊接著,我就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。我把家里的每個(gè)角落都掃得干干凈凈的,當(dāng)然在打掃的過(guò)程中我也遇到了不少困難——一個(gè)泡泡糖粘在了地板上,我只好拿出刀片,一點(diǎn)一點(diǎn)地把它刮干凈了,最后我又用拖把將地面拖得光潔如新。

這時(shí),我已經(jīng)十分疲憊了,背都彎得十分酸痛了。我想:我才只干了這么一小會(huì)兒就這么辛苦,可是媽媽卻干了半輩子了,卻從沒(méi)在我面前說(shuō)過(guò)苦,說(shuō)過(guò)累。想到這里,我不禁更心疼媽媽了。

通過(guò)這件事,我明白了媽媽的辛苦,以后不管是什么情況下我都會(huì)盡量幫媽媽干家務(wù)。我想對(duì)媽媽說(shuō),對(duì)不起,以前是我不體諒您,以后我會(huì)用我的肩膀幫您分擔(dān)生活的重?fù)?dān)的!

家長(zhǎng)的讀書心得讀書的篇2

今天,我趁著手頭上閑著,又看到媽媽做家務(wù)事做得那么辛苦,于是,我便對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,讓我來(lái)幫你吧,好嗎?”媽媽答:“好,你已經(jīng)是大孩子了。”

首先,我?guī)蛬寢寬叩亍_@是件容易事,兩三分鐘就可以了,但是,下一件事可不大順利,,那是拖地,因?yàn)檫@件事要換水,又很容易滑倒,所以我十分討厭做這件事,干了一會(huì)兒,筋皮力盡了,但是我耳邊不斷響起“:不要放棄,堅(jiān)持到底”的聲音,到后來(lái),我還是完成了。

我想:這次不會(huì)再有什么事了吧??墒牵铱吹酱白佑袎m了,不如也把它也搞干凈。說(shuō)干就干,我找塊抹布就開(kāi)始抹起來(lái),左抹抹,右抹抹,沒(méi)有節(jié)奏,不一會(huì)兒就累了。這時(shí),媽媽來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“不可以這樣做,要有節(jié)奏,要不打橫抹,要不打豎抹?!痹趮寢尩闹笇?dǎo)下,我又干起來(lái),終于,我把這些窗子抹得光亮光亮的,看上去干凈極了,我在床上,舒了一口氣,開(kāi)始睡起來(lái),即使我干得那么累,但是我心內(nèi)部充滿了喜悅,因?yàn)檫@些事必竟是我做的事嘛,再累也值得。

通過(guò)這件事,讓我明白了“先苦后甜”這句話的含義,更讓我體會(huì)到勞動(dòng)是多么有意思啊。

家長(zhǎng)的讀書心得讀書的篇3

人們常說(shuō),父母是孩子的“第一位老師”。的確,家庭教育是教育孩子不可或缺的一環(huán),“子不教,父之過(guò)”的古語(yǔ)在新時(shí)代同樣受用。面對(duì)家庭教育問(wèn)題,20__年10月23日會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,并于20__年1月1日起正式實(shí)行。《家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)一步明確了家庭教育、學(xué)校教育各負(fù)其責(zé)、互相促進(jìn),這讓孩子健康成長(zhǎng)有了更多保障。要知道,家長(zhǎng)是孩子終身的老師,并且是孩子無(wú)法選擇的老師,引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)之路也是家長(zhǎng)們一生的事業(yè),廣大家長(zhǎng)理應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育孩子的己責(zé),扛起為國(guó)教子的重任。

《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),堪稱家長(zhǎng)們的教科書。它進(jìn)一步厘清家庭教育和學(xué)校教育的界限,更加充分地體現(xiàn)家庭教育的特點(diǎn)。并針對(duì)有的家長(zhǎng)對(duì)未成年子女施加過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教等突出問(wèn)題,明確父母或者其他監(jiān)護(hù)人的相關(guān)職責(zé),這對(duì)落實(shí)“雙減”政策等大有裨益,也促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育相協(xié)同。

十年育樹(shù),百年樹(shù)人。做好孩子的教育不是一朝一夕的事,作為老師,我們要和家長(zhǎng)密切結(jié)合,告訴家長(zhǎng)們要以家庭教育促進(jìn)法為契機(jī),落實(shí)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,摸索出適合自己與孩子的家庭教育方式方法,引導(dǎo)他們崇德向善、遵紀(jì)守法,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利,合理運(yùn)用各種方式方法提高家庭教育質(zhì)量和水平,切實(shí)把孩子們培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義接班人。

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