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二年級學習心得

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寫心得需要對所學知識和技能進行總結和反思,有助于提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。好的二年級學習心得應該怎么寫?快來看看,小編給大家分享二年級學習心得的寫作技巧和示例,供大家參考!

二年級學習心得篇1

愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內心,它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些愛的故事,感受和體驗愛,學習付出愛。我想,面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現愛中包含著對于生活的追求。

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

二年級學習心得篇2

我是媽媽的太陽,因為媽媽時時刻刻都圍繞著我,關愛著我的學習生活,教育我明辨是非,告訴我做人的道理。我也是爸爸的太陽,為了我的學習、生活得更好,爸爸整天在外艱辛地工作,我為準備物質食糧。我生活在一個健康、快樂、民主的家庭,當我遇到煩心事的時候,爸爸媽媽可以給我排憂解難,我真幸福,而我卻常常不聽話,給他們增添煩惱,我真不應該,我要做爸爸媽媽的乖孩子。

暑假里,我的好朋友朱琪送了我一本《愛的教育》,我愛不釋手,其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻,為主公卡隆的不幸感到悲傷、難過。故事是這樣的:卡隆的媽媽病了,為照顧媽媽,卡隆好幾天沒來上課了。最不幸的是,昨天,他媽媽死了,永遠的離開了他。老師下課時告訴我們:“卡隆遭遇了天大的不幸,失去了母親,希望大家多關心他、安慰他!”

今早,卡隆來到學校,他穿著黑色喪衣,臉瘦了許多,眼睛又紅紅腫,兩條腿晃晃悠悠的走著,好像生了一場大病似的,看到他的樣子,我心里難過極了??∠肫鹆藡寢?,忍不住又哭了起來。

老師拉著他,將他抱在懷里,用溫柔地語氣安慰著他。

說完,便領著卡隆坐在我的旁邊,我不忍心看卡隆的面孔,卡隆取出筆記本本和書本,翻到上次媽媽送他時折起來的地方,又趴在桌上哭了起來。老師讓我們不要打擾他,先上課。我很想對卡隆說些安慰的話,可又不知道說什么好,就將手搭在他的肩膀上,低聲說:“卡隆,不要哭了!啊?”卡隆沒有回答,一邊哭著,一邊用手拍了一下我的肩膀。

放學了,大家都靜靜地聚集在他的周圍,舍不得離開。我看見了媽媽,向我們走來,就準備去抱住她,沒想媽媽一把推開我,而是看著我身后的卡隆。我回頭望了望,見卡隆正悲哀地看著我,那神情好像在說:“你真幸福啊,有媽媽可以擁抱,而我已經失去了我最心愛的媽媽,再也不能和她擁抱了!”

和卡隆相比,我是多么的幸福啊!我有一個好媽媽,卻老覺得她很煩,我可真有點“身在福中不知?!?,我要常常提醒自己不犯糊涂,不斷超越,自己希望在爸爸、媽媽溫暖的懷抱里早日長大。長大成人后,能對爸媽回報我的愛,像太陽那樣給爸媽帶來溫暖和幸福,長大成人之后,也能為更多人,奉獻自己的一份力量,為社會、為國家做應有的貢獻!

二年級學習心得篇3

今天我看了一本書,名字叫《愛的教育》。這本書很好看,不知道大家有沒有看過。如果沒看過的話,那就讓我給你們講講吧。

《愛的教育》這本書主要講的是:《愛的教育》原名《一本意大利小學生的日記》,是一本日記體的小說,以一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的生活和學習。全書共一百篇文章,分為三部分。第一部分是安利柯的日記,講述了100個與孩子有關的故事,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,第二部分包括父母在日記本上為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,第三部分是老師在課堂上宣讀的精彩的十則“每月故事”。無論哪一張,那一節(jié),都把“愛”表現的淋漓盡致,大致國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

這就是我講的內容,大家喜不喜歡呀?

二年級學習心得篇4

讀完《寶貴的一分鐘》一文后,我體會到了一分鐘的價值,我要珍惜每一分鐘,每一秒鐘的時間。

時間就是財富。當我讀到“激光一分鐘可以走一千八百萬千米,最快的電子計算器一分鐘能運算九十九億次時,這些數據使我十分驚訝。我想:“在一分鐘里可以做這么多事,能為國家創(chuàng)造多少財富呀!時間就是生命,醫(yī)生在搶救垂危的病人時,總是爭分奪秒,從死神手里奪回生命。

時間就是勝利。在硝煙滾滾的戰(zhàn)場上,指揮員必須及時地把握住戰(zhàn)機,哪怕延誤一分鐘,都會招致可怕的后果。

時間就是知識。偉大的科學家牛頓從小就善于思考,勇于創(chuàng)新。我國著名大畫家齊白石,不教一日閑過,他幾十年如一日地堅持作畫,人不間斷。

時間是多么寶貴,我們應該抓緊每一分鐘學習文化知識,做一個珍惜時間的人。

以前我對一分鐘并不在乎,浪費了不知道多少個一分鐘?,F在,我要改掉了這個缺點。每天放學,我一回家就做作業(yè)。小伙伴來找我玩,我對他們說:“我現在不能和你們一起去,時間是很寶貴的,我必須完成作業(yè)才能和你們一起去?!背酝觑?,我還要讀課外書,不讓一分鐘白白溜走。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!蔽野堰@句名言作為我的座右銘,時時刻刻警示自己時間很寶貴。

二年級學習心得篇5

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感。

這本書描述了每個孩子的故事:小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫員

朱里奧的父親是個鐵路工人,朱里奧是家里的長子,下面還有幾個弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對朱里奧非常嚴格。他爸爸的年紀大了,因為多年拼命工作顯得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件,總是弄到半夜三更才能睡覺。一家雜志社給了他一份填寫定單的工作,寫500張定訂單可以掙3個銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當全家吃飯時爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來越差,這份工作可能會要了我的命。”有一天,朱里奧給他父親說:“父親,讓我替你抄寫吧,我能和你抄得一樣好?!备赣H說:“不要,對你來說,功課才是大事?!敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請求,但在心里卻默默地想辦法。從那以后,每當晚上12點鐘剛剛敲過后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來到書房,按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個月過去了,父親高興地說:“這個月我比平時多掙了6元4角?!敝炖飱W心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因為夜里的工作,他在學校做功課時總打不起精神。老師告訴了父親。因為這個,他經常受到父親的責罵。朱里奧抄寫時一不小心把書掉在地上,他急忙撿起來走出書房往四周看了看,沒有人,他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經被驚醒了,父親來到書房,看到兒子在抄寫定單,他感動的摟住朱里奧,哭了起來。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……

讀完這篇文章,我深深的被打動了!我覺得朱里奧是個堅持不懈、孝順的好孩子!!盡管老師告訴了朱里奧的父親他在學校做功課時總打不起精神,所以他經常受到父親的責罵??墒侵炖飱W卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫。朱里奧真是一個孝順的好孩子!

二年級學習心得篇6

今天的5月12日,恰逢一年一度的母親節(jié),因為我和泓希約好一起騎自行車去莆田市博物館參加“感恩母親節(jié)”活動,所以天剛蒙蒙亮,我就迅速地起床,穿上早已準備好的漂亮的衣服,囫圇吞棗地扒了幾口飯,懷著激動的心情,飛奔出家門。

一路上,太陽像個大火球,炙烤著大地,我們飛快地騎著自行車,早已氣喘吁吁,汗流浹背。天氣雖然炎熱,卻阻擋不了我們前進的步伐,消除不了我們急切的、喜悅的心情。

一眨眼功夫,我們就到了目的地,小記者們也陸陸續(xù)續(xù)的到了。我們聽從講解員姐姐的口令,排著長龍似的隊伍,整整齊齊地、安安靜靜地站著,屋里寂靜得連一根針掉下都能聽得見。清點完人數后,開始今天的第一個活動:參觀《莆田民俗文化陳列》。

首先,我們順著人流來到了春聯(lián)陳列臺前,咦,這幅春聯(lián)很奇怪,怎么春聯(lián)的聯(lián)頭上多了一截白額呢?帶著疑問,我認真聽著講解員姐姐的講解,她說:“這是我們莆田特有的習俗,清朝時間,我們莆田經歷了14次倭寇入侵,他們殺害了很多人,很多人家辦了喪事貼了白聯(lián),而此時又恰逢春節(jié),為表示國泰民安,家家戶戶只能按要求貼紅聯(lián),在哀思親人和喜慶佳節(jié)的矛盾中,發(fā)明了白額春聯(lián),以表示心有余哀?!?/p>

接下來,我們先后又了解了莆田的傳統(tǒng)美食及制作、端午節(jié)習俗、中秋節(jié)習俗、春節(jié)習俗、各地方元宵節(jié)活動等等,讓我印象最深刻的是中秋節(jié)習俗,在每年的八月初一至十五,出嫁的女兒都要挑著禮物回娘家,禮物有莆田傳統(tǒng)美食米粉、芋頭、豆腐皮等,以及豬腳、板栗、月餅,還有給老人的新衣服、鞋襪等生活用品,俗稱“送秋”,祝父母長壽,這個傳統(tǒng)也以感恩的形式流傳至今。

參觀完陳列廳,我們在講解員姐姐的帶領下,來到了一個文創(chuàng)區(qū),里面擺著幾張大桌子,講臺正上面的紅色布條上清晰印著幾個大字“感恩母親節(jié)”。

入座后,一位廚師叔叔向我們說明了今天活動的主題“感恩母親節(jié)”,他講述了母親節(jié)的由來、日期以及中國的傳統(tǒng)美德“以孝為先”。接下來,讓我們以實際行動表示對媽媽的愛。第一環(huán)節(jié),為媽媽獻茶。話音剛落,大家一擁而上,我好不容易擠了進去,拿起一個茶杯,慢慢地倒了滿滿一杯茶,小心翼翼地雙手捧到媽媽面前,輕聲對媽媽說:“媽媽請喝茶”。媽媽微笑地點點頭,說了聲:“謝謝”。第二環(huán)節(jié),給媽媽捶捶背。我立刻抬起雙手,慢慢地輕輕地在媽媽的背上、肩上按摩起來。我不禁思緒萬千,有點想哭的感覺,想起媽媽對我無微不至的照顧,辛辛苦苦掙錢給我讀書,而我平常總愛發(fā)脾氣,不跟爺爺奶奶好好溝通,不認真學習,常常惹媽媽傷心、生氣、流淚。以后我一定要改掉這些壞缺點。接下來進入的是最激動人心也是我們期盼已久的環(huán)節(jié),做鮮花蛋糕。看完蛋糕制作師的講解及操作后,我們開始親自為媽媽做起了蛋糕。我拿起來了草莓味蛋糕放在墊板上,右手握住裝有奶油的袋子的上方,緊緊握住并用力往下擠,在蛋糕的上邊畫上波浪式的花紋,然后把水果布丁散在上方,同樣的,在第二層棕色的巧克力蛋糕上這樣做,最后放上黃色的哈密瓜味蛋糕,我用奶油在上面擠了很多像蠟燭樣的形狀,中間用草莓汁做了幾個心型,再插上美麗的康乃馨鮮花,一個漂亮又美味的蛋糕做好了。我高興極了。

活動的最后,我們和媽媽們一起照了集體照,留下了溫馨的記憶。

通過這次參觀和動手做這兩方面愛的教育,我不僅學到了很多課外知識,更讓我深刻懂得今后要如何做個“孝順”的人。

二年級學習心得篇7

看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。

二年級學習心得篇8

星期三上午我有幸參加了大溪小學骨干教師示范課聽課活動。聆聽了盧海燕老師執(zhí)教的《6的乘法口訣》,受益非淺。盧老師的教學亮點給我留下了很深的印象。我覺得具有以下幾方面的特點:

一、創(chuàng)設情景,激發(fā)學生探索知識的興趣

盧老師以謎面的形式出示,先讓學生說說這謎底是什么?謎面有幾個字,你是怎么知道的?激起學生的興趣,隨后讓學生回答共有幾個字?學生通過觀察、思考、發(fā)現規(guī)律。老師先指一名學生編出一六、二六的乘法口訣,再指名學生整理出6的其余幾句口決。這樣設計體現了讓學生獨立編寫乘法口訣的意圖,培養(yǎng)了學生的推理能力和概括能力,初步學會用類推學習新知識的方法。

二、注重學生自主探索,激發(fā)學生主動獲取新知。

自主探索是學生學習數學的重要方式之一。教師是學生學習的組織者、引導者、合作者,而對一個問題的解決不是要教師將現成的方法傳授給學生,而是教給學生解決問題的策略,讓學生在積極思考、大膽嘗試,主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。根據數字,教師放手讓學生合作編口訣,培養(yǎng)了學生初步的合作意識,整理知識的能力,絕大部分學生能成功編寫口訣,培養(yǎng)了學生的探索精神,解決問題的能力,又充分調動了學生群體的積極性。盧老師敢于放手讓學生去思考,才有了感悟口訣特點這一教學環(huán)節(jié)時,學生一個比一個精彩的回答,當盧老師提出問題,讀口訣時你發(fā)現了什么規(guī)律?一個學生匯報:下面每個得數都比上面多6。教給學生思考、學習和解決問題的方法,為學生未來發(fā)展服務,讓學生在腦海里留下數學意識,長期下去學生將終身受用。

三、精心設計課堂練習,體現趣味性、層次性和實用性。

為了鞏固6的乘法口訣,盧老師由易到難設計了六個練習,第一是擺1個六邊形要用幾根小棒?擺2個、4個、5個呢?通過擺一擺幫助學生熟記口訣。第五是摘星星練習,這在一定程度上活躍了課堂氣氛,讓學生充分感受學習數學的樂趣。最后設計的一道練習題是解決問題:一排有6只蝌蚪,3排一共有幾只蝌蚪?這個問題設計讓學生從熟悉的生活實際中感受數學問題,體會乘法數學知識的應用,感到生活離不開數學,數學就在我們身邊,充分體現了“數學來源于生活,服務于生活”的數學理念,同時也開闊了學生思路,學生很輕松的算出。整個練習有坡度,使不同學生得到不同程度的發(fā)展。

總之,盧老師這節(jié)課思路清晰,數學語言簡練,很具有感染力,老師上得輕松,學生學得專注,是一堂成功的數學課。值得我學習。

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