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圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)

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寫(xiě)心得能夠鞏固經(jīng)驗(yàn)、提升能力、展示思想、表達(dá)情感、促進(jìn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)、記錄生活、留住回憶。如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)?這里分享一些圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)寫(xiě)作案例,供大家參考。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇1

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我調(diào)入了X小學(xué),從此在圖書(shū)館這個(gè)崗位上一干就是十個(gè)年頭,從陌生到熟悉,我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作。十年來(lái),我不斷努力地學(xué)習(xí)著,認(rèn)真踏實(shí)地工作著,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

一、重視學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此,我除了勤奮踏實(shí)地工作外,平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。20__年我獲得圖書(shū)專(zhuān)業(yè)上崗證書(shū),20__年被評(píng)為助理館員,20__年在開(kāi)福區(qū)教育學(xué)院組織的圖書(shū)技能考核中獲得優(yōu)秀,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為我今后的圖書(shū)館工作打下了良好的基礎(chǔ)06年至08年我又參加了市、區(qū)組織的各類(lèi)圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座,如市圖工委組織的電子閱覽培訓(xùn)班、館長(zhǎng)系列學(xué)習(xí)講座等,更使自己開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多新的理論知識(shí),特別是在圖書(shū)館現(xiàn)代化信息管理方面,業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。我還認(rèn)真參與每次的網(wǎng)塊活動(dòng),既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長(zhǎng)搞好網(wǎng)塊活動(dòng),只要?jiǎng)e的圖書(shū)館老師需要,我總是有問(wèn)必答,有求必應(yīng),想方設(shè)法地幫助他們解決問(wèn)題,也獲得了大家的好評(píng)。

二、積極探索,堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。

科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū),健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)我按照《中圖法》分類(lèi)編目,對(duì)圖書(shū)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理,各類(lèi)圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范。我館于20__年開(kāi)始采用計(jì)算機(jī)管理軟件,一年不到的&39;時(shí)間我就完成了2萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)的回溯建庫(kù)工作。圖書(shū)館的電腦化管理,使得圖書(shū)的外借、檢索、資料查詢(xún)等便捷快速,大大提高了工作效率。工作中,我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度,如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償?shù)龋剐聲?shū)能迅速轉(zhuǎn)入流通,各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生,定期對(duì)教育教學(xué)提供信息,確保圖書(shū)館在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。

同時(shí),我也十分注重規(guī)范服務(wù),充分留意自己的一言一行,耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn),妥善處理出現(xiàn)的矛盾,使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書(shū)館學(xué)生管理隊(duì)伍,對(duì)他們明確職責(zé)任務(wù),指導(dǎo)工作方法,充分發(fā)揮這支隊(duì)伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務(wù)員,又是宣傳員,圖書(shū)館通過(guò)他們傳遞信息,反饋學(xué)生意見(jiàn),大大促進(jìn)了圖書(shū)出借、閱讀的流通量,使圖書(shū)館在面向全體學(xué)生、讀書(shū)育人上做出了顯著的成效。

三、充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書(shū)館工作的手段,而圖書(shū)館的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”,為將圖書(shū)館收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮館藏書(shū)刊的資料作用,圖書(shū)館對(duì)師生實(shí)行開(kāi)架服務(wù),給師生提供更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),在調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。圖書(shū)館每月還定期自編印制了《教育信息參考》,根據(jù)科研室要求編制了《科研信息》推薦給各年級(jí)組,這些信息材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友,是他們更新知識(shí)、開(kāi)闊視野的有力助手。很多教師通過(guò)這些信息資料,結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)績(jī),發(fā)表不少有價(jià)值的科研論文。四、舉行豐富多采的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。因此,抓好日常讀書(shū)活動(dòng),對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,這是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。

由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同,我們?cè)陂_(kāi)展日常讀書(shū)活動(dòng)中,從實(shí)際出發(fā),貼近學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),由淺入深,循序漸進(jìn),逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目,推薦的書(shū)籍既滿足學(xué)生求知的需要,又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如,對(duì)低年級(jí)學(xué)生,我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫(huà)故事,圖文并茂的注音讀物,如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等,以及適合兒童閱讀的報(bào)紙刊物;對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生,我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,既兼顧其內(nèi)容的可讀性,體裁的多樣性,又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。如趣味性強(qiáng)的《世界偉人傳》;知識(shí)豐富的科普叢書(shū)《巨眼叢書(shū)》;文字優(yōu)美的中外文學(xué)名著等。

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校日常的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),如德育活動(dòng)、重大紀(jì)念、慶?;顒?dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)等,確保讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展。每年寒暑假,學(xué)校都要要求每位學(xué)生每天讀一份報(bào),閱讀一定數(shù)量的課外書(shū)籍,做好文摘卡,從小養(yǎng)成讀報(bào)看書(shū)的好習(xí)慣,并挑選其中一本寫(xiě)好讀書(shū)筆記,還將這些要求納入到寒、暑假十好少年的評(píng)選條件當(dāng)中,使讀書(shū)活動(dòng)收到了良好的效果。

每學(xué)期,我們還根據(jù)教育局讀書(shū)活動(dòng)辦公室的部署,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。兩年來(lái),學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)勝利60周年和長(zhǎng)征70周年讀書(shū)活動(dòng)、中國(guó)電影誕辰一百周年影視知識(shí)競(jìng)賽、俳名比賽活動(dòng)、低年級(jí)小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛(ài)”的故事演講比賽、科技節(jié)讀書(shū)活動(dòng)、寒、暑期讀書(shū)活動(dòng)等等。通過(guò)富有成效的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生人人參與讀書(shū),個(gè)個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),真正成為圖書(shū)館的主人,同時(shí)使圖書(shū)館的書(shū)刊資料,充分發(fā)揮其價(jià)值,圖書(shū)館也真正成為了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)園,真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用。二年來(lái),我校的讀書(shū)活動(dòng)獲得了顯著成績(jī),學(xué)校獲得了20__年x市中小學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、中國(guó)電影誕辰一百周年影視知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),由圖書(shū)館參與組織的學(xué)生讀書(shū)征文、演講等各種比賽活動(dòng)中,我校獲市級(jí)獎(jiǎng)22項(xiàng),獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)。

“以讀書(shū)啟迪智慧,用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū),把知書(shū)、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,開(kāi)擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),在今后的工作中,我將再接再厲,以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,服務(wù)教育教學(xué)第一線,力求把工作做得更實(shí),更好。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇2

今天下午,在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下,班內(nèi)18位同學(xué)來(lái)到了校圖書(shū)館進(jìn)行了一下午的社會(huì)實(shí)踐,這次活動(dòng)的主題是“文明讀書(shū)、綠色讀書(shū)、走進(jìn)書(shū)香校園”其實(shí)是一次圖書(shū)館義務(wù)整理及讀書(shū)調(diào)查活動(dòng)?;顒?dòng)前,已經(jīng)將任務(wù)分配給同學(xué),具體活動(dòng)流程及任務(wù)分配是這樣的,首先安排同學(xué)打掃學(xué)校圖書(shū)館,包括拖地、掃地;之后根據(jù)圖書(shū)館工作人員要求安排同學(xué)義務(wù)整理圖書(shū),包括對(duì)圖書(shū)按照編目和類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)擺放,以及將散亂的書(shū)籍捆在一塊集中放置;同時(shí),在整理書(shū)本的同時(shí)安排同學(xué)自帶工具,整理出有破損的書(shū),然后對(duì)于有破損的書(shū)進(jìn)行修復(fù),此外,帶好提前制作好書(shū)簽,在閱讀量比較的高的且書(shū)本比較破舊的圖書(shū)內(nèi)插入書(shū)簽,倡導(dǎo)同學(xué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,另外準(zhǔn)備好自制文明標(biāo)語(yǔ),張貼在圖書(shū)館墻上倡導(dǎo)同學(xué)文明閱讀;其次,根據(jù)20__—20__讀書(shū)借閱排行榜安排2名同學(xué)對(duì)排行靠前的文學(xué)院同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪,了解他們的讀書(shū)習(xí)慣,為其他同學(xué)提供借鑒價(jià)值;同時(shí),安排好同學(xué)對(duì)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照、撰寫(xiě)。

活動(dòng)當(dāng)天,同學(xué)們帶著勞動(dòng)工具來(lái)到圖書(shū)館,把圖書(shū)館全部都整理打掃了一遍,然后按照?qǐng)D書(shū)館管理人員的要求把書(shū)本按照數(shù)目全部整理分類(lèi),再然后,圖書(shū)館管理人員給我找來(lái)了塑料繩子,讓我們把圖書(shū)館所有堆在地上的書(shū)全部用繩子捆起來(lái),聽(tīng)起來(lái)似乎是一件很容易很輕松的事情,但是真正做起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,首

先必須要把書(shū)堆齊,然后用繩子在書(shū)上捆十字,只有這樣才能可以貝捆得很牢固。全部弄完之后,實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí),再看看我們自己的手掌,已經(jīng)被書(shū)上的油墨,地上的灰塵弄得全部變成黑色。

這次的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫,但是卻很充實(shí),這次的實(shí)踐讓我們深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有18為同學(xué)參與,但是活動(dòng)雖小,事情卻并不少,打掃、理書(shū)、分類(lèi)等等一系列事情卻要求完美的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,不然一下午的實(shí)踐很難完成這些事情。同時(shí),一下午的實(shí)踐活動(dòng)大家相處的很愉快,其實(shí)進(jìn)入大學(xué)之后很少有機(jī)會(huì)可以和同學(xué)這樣相處在一塊,可能活動(dòng)的時(shí)候大家都感覺(jué)很累,但是沒(méi)有一位同學(xué)抱怨,我想大家相處的愉快肯也是其中的理由之一吧。此外,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我們也深深的體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和不容易,以前去圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)的時(shí)候總是下意識(shí)的把書(shū)本往旁邊一放,自己也從來(lái)沒(méi)有去注意過(guò)這些細(xì)節(jié),但是這次活動(dòng)的時(shí)候,我們把整個(gè)圖書(shū)館的書(shū)本全部整理排齊,學(xué)校的圖書(shū)館并不大,但是干完整個(gè)事情之后發(fā)現(xiàn)這并不是一件輕松的事情,手上已經(jīng)全部變成黑色了,關(guān)鍵還有最底下的兩排書(shū)架最難弄,整個(gè)人必須蹲著彎腰整理,完成之后真的是腰酸背痛,這也讓我們平時(shí)要更加珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果。

一下午的實(shí)踐活動(dòng)到尾聲時(shí),我們收拾工具,然后合了一張影,與圖書(shū)館工作人員告別之后,結(jié)束本次實(shí)踐活動(dòng)。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇3

最近,我讀了一本書(shū),它的名字叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。

大家看到這個(gè)書(shū)名后大概跟我的反應(yīng)一樣吧,哪里的圖書(shū)館里都是沒(méi)有字的書(shū)呢?字都上哪兒去了?《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》講的是在一個(gè)外國(guó)小鎮(zhèn)上,有一座很大的圖書(shū)館,里面裝滿了大大小小的書(shū)。這個(gè)地方很不錯(cuò),可卻從來(lái)沒(méi)有人踏足,因?yàn)樾℃?zhèn)上的每一個(gè)人都不看書(shū),他們家里的書(shū)基本就是用來(lái)墊墊桌腳、做做裝飾的。連圖書(shū)管理員都因?yàn)闆](méi)有人進(jìn)圖書(shū)館,太無(wú)聊了而申請(qǐng)退休。終于有一天,圖書(shū)館書(shū)上的所有字母都因?yàn)闆](méi)有人欣賞他們而活煩了,它們紛紛從書(shū)上跳下來(lái),以致所有的書(shū)都變成了無(wú)字天書(shū)。

這件事被小鎮(zhèn)上的火車(chē)站站長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,他立馬匯報(bào)給了鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明,鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)起了緊急會(huì)議,大家都冥思苦想,可是因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)有看過(guò)書(shū),根本不可能把字母都放回去,所以大人們決定放棄了。就在這個(gè)時(shí)候,一群小孩子逆轉(zhuǎn)了局面。他們?cè)谏钜節(jié)撊脒M(jìn)圖書(shū)館,在那里偷偷地把字母按他們的想法重新安到書(shū)上。直到有一天孩子們被發(fā)現(xiàn)了。家長(zhǎng)們要懲罰他們的時(shí)候,他們說(shuō):“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園,他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想,現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著的嗎?他們是活著的!他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)!我們又創(chuàng)作了新的故事讓他們活下來(lái)!”孩子們的做法讓大人們都明白了如何解決這無(wú)字書(shū)的問(wèn)題。從此,每天都有人在圖書(shū)館里寫(xiě)書(shū)。后來(lái),這個(gè)小鎮(zhèn)成了世界上出現(xiàn)作家最多的一個(gè)鎮(zhèn)。

我很喜歡看書(shū),可是卻不喜歡寫(xiě)作,看完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是快樂(lè)的,好像寫(xiě)作也是很快樂(lè)的?。】吹臅?shū)都是別人編的故事,我也可以把自己書(shū)上的字母調(diào)調(diào)循序,試著編編自己的故事!

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇4

廣州的圖書(shū)館確實(shí)和佛山的圖書(shū)館有很大區(qū)別,就算是大年初一,圖書(shū)館里依然有不少人。干凈的地板,寧?kù)o的讀書(shū)室,午后的陽(yáng)光和沙沙的讀書(shū)聲。我和母親僅直上了二樓,走進(jìn)了視聽(tīng)圖書(shū)館,視聽(tīng)圖書(shū)館和別的圖書(shū)館有所不同。這里陳列的不僅有圖書(shū),還有許多硬是座屏,錄音和光盤(pán),門(mén)前還有幾張放著公共電腦的桌子。這可都是新鮮東西,我向母親問(wèn)這問(wèn)那,像一個(gè)從古代穿越過(guò)來(lái)的人一樣,在圖書(shū)館里踱來(lái)踱去,當(dāng)聽(tīng)母親說(shuō)那些電腦是公共的,還可以把這些影片免費(fèi)借回家是,我更驚訝了,像打開(kāi)了新世界的大門(mén),有時(shí)看見(jiàn)自己喜歡的漫威影片是,難免還要仔細(xì)端詳一番。

正在我對(duì)那些“新事物”上躥下跳是,母親悄悄地拍了我一下,在我耳邊小聲的說(shuō):“你看那邊。”手指著幾張閱覽桌。桌那邊坐滿了學(xué)生,看身高應(yīng)該是高中生,每個(gè)人手里拿著的不是手機(jī),玩著的也不是吃雞、王者榮耀。讓他們沉醉的,是在他們面前的那些書(shū)本,他們臉上雖沒(méi)有我們?cè)诖蛴螒驎r(shí)的激動(dòng),但卻有沉浸在書(shū)中漫游的愜意。

大年初一,原本是放假和玩樂(lè)的日子,但他們此時(shí)卻在這圖書(shū)館里尋找那份屬于他們自己的快樂(lè)。我不清楚他們看的是什么書(shū),看的書(shū)有多難或多簡(jiǎn)單,但至少他們愛(ài)讀書(shū)的精神,是在值得我們點(diǎn)贊、學(xué)習(xí)。也許在這里讀書(shū)的人學(xué)習(xí)成績(jī)不一定很好,但精神一定是最可嘉的。我和母親安靜地繞過(guò)那些學(xué)生,并不想打擾他們,這次來(lái)圖書(shū)館,我雖然一書(shū)未借,但卻又收獲了很多。走出廣州圖書(shū)館的大門(mén),我再次看見(jiàn)那座雕像,那閃閃的鑰匙上依然閃閃地刻著那四個(gè)字“智慧之鑰”。

此時(shí)此刻,我好像明白了其中蘊(yùn)含的道理……

參觀圖書(shū)館已經(jīng)有許多次了,作為新生的身份參加了一次,作為圖委會(huì)的成員有兩次經(jīng)歷。不過(guò)雖然參觀了多次,但每一次都有新的發(fā)現(xiàn),有不同的感受。

在我看來(lái),圖書(shū)館的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室,學(xué)術(shù)沙龍,而且有各種各樣的書(shū)庫(kù),種類(lèi)繁多。圖書(shū)館也是韶關(guān)學(xué)院特色的建筑物,整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著,也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書(shū)量豐富的圖書(shū)館,可以獲得所需要的知識(shí)。

圖書(shū)館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書(shū)目齊全,分類(lèi)清晰。從一樓到六樓,分門(mén)別類(lèi):文學(xué)類(lèi),社會(huì)科學(xué)類(lèi),自然科學(xué)類(lèi),外語(yǔ)類(lèi)等等,還可以閱讀近期的報(bào)刊,甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。

此外,圖書(shū)館也十分人性化。隨著大批的新生的到來(lái),為圖書(shū)館正常的工作帶來(lái)了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋,為此,圖書(shū)館以學(xué)生為本,推出一系列方便新生的舉措,例如在沒(méi)有一卡通的情況下,我們可以進(jìn)入書(shū)庫(kù)閱讀書(shū)籍,可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡,在報(bào)刊庫(kù)還可以用身份證抵押……這一系列的舉措,極大地豐富了新生們的課余生活,讓我們學(xué)到更多的知識(shí),給感到茫然失措的我們帶來(lái)心靈的慰藉。同時(shí),老師的熱情接待和耐心講解,讓我們明白圖書(shū)館以學(xué)生為本的工作理念。

當(dāng)然,圖書(shū)館也存在著一些問(wèn)題,個(gè)別老師態(tài)度不是很友好,對(duì)新生不是很有耐心;

同時(shí),書(shū)庫(kù)的書(shū)籍更新速度比較慢;

電腦速度有點(diǎn)慢等。

期待著我們的圖書(shū)館越來(lái)越好!

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇5

網(wǎng)上流傳的武大學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,也只是和相對(duì)的,不能以點(diǎn)概面,對(duì)于武大這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō),在校生有5萬(wàn)多,哪怕每年只有1000多個(gè)學(xué)生拼命學(xué)習(xí),都是成功的;而反思我們重慶文理學(xué)院,每年拼命讀書(shū),自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)看書(shū)搞學(xué)術(shù)搞科研的不到100人,這值得反思。無(wú)論是一流的企業(yè)家、政治家、還是科學(xué)家等,首先得是一流的學(xué)問(wèn)家;昨天在武大新生開(kāi)學(xué)典禮上聆聽(tīng)了著名企業(yè)家于剛創(chuàng)業(yè)的故事,先后拿去世界十大名校三個(gè)理工科的博士學(xué)位,這一點(diǎn)恐怕是花錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的,作為一個(gè)湖北農(nóng)村出生的孩子要搞到斯坦福、康奈爾、賓夕法尼亞大學(xué)等世界一流名校博士學(xué)歷,恐怕不是靠走關(guān)系都能得來(lái)的,這就值得我們反思了,怎么做成學(xué)問(wèn),怎么做企業(yè)?;蛟S里面本質(zhì)的東西都是相同的。

一流名校讀書(shū)學(xué)習(xí)還是不一樣,尤其是我自己親自感受到武大、清華、北大等學(xué)校與西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué),西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時(shí)間到了,大家為了應(yīng)付考試,功利性的學(xué)習(xí),考前拼命的背一背考點(diǎn),試問(wèn),有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、文學(xué)家、數(shù)學(xué)家或者社會(huì)學(xué)家是靠背出來(lái)的,或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)劃出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書(shū)館讀書(shū)氛圍好得很,而且武大和清華的高校圖書(shū)館都是國(guó)家最好的十大圖書(shū)館之一,確實(shí)比起重慶高校的圖書(shū)館來(lái),贊多了。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書(shū)氛圍,大家在拼命看書(shū)學(xué)習(xí)看書(shū),有的在拼命的背英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等,不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間,努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù)。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高,有內(nèi)涵有文化底蘊(yùn),確實(shí)不一樣,真的很贊。現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇6

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也希望我以實(shí)際行動(dòng),能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開(kāi)心,然后我們還分頭整理。

我們?cè)趫D書(shū)館幫忙整理書(shū)籍的過(guò)程中,更加深切的體會(huì)到了圖書(shū)館工作人員的艱辛,更體會(huì)到了沒(méi)有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單,如果我們不親身體驗(yàn)的話?!百?zèng)人玫瑰,手留余香”,整理圖書(shū)雖然很累,但我們也學(xué)到了一些圖書(shū)管理方面的知識(shí),同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高。而來(lái)自同學(xué)們和圖書(shū)館工作人員們的贊許則是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)??粗利惖膱D書(shū)館,以及經(jīng)過(guò)我們整理的整齊一致的書(shū)架,想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),我們覺(jué)得,一切的付出和辛苦都是值得的,勞動(dòng)的過(guò)程的確是互惠雙贏的。

在圖書(shū)館工作的日子里,我認(rèn)識(shí)到了很多,也學(xué)到了很多,許多東西對(duì)我的啟發(fā)的確很大,會(huì)讓我終身受益。重視對(duì)工作方式的把握,會(huì)讓我在今后的生活中更加注重效率的提高,統(tǒng)籌安排,合理分配,以求做到事半功倍。對(duì)勞動(dòng)的更深一步認(rèn)識(shí),讓我不再總是眼高手低,好高騖遠(yuǎn),知道了無(wú)論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權(quán)。對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的更深一步認(rèn)識(shí),更讓我懂得了去珍惜一切,才會(huì)更好地去享有一切。我也學(xué)會(huì)了如何在繁苦的勞動(dòng)中去體會(huì)收獲的樂(lè)趣。同時(shí)我也掌握了整理書(shū)籍的方法及注意事項(xiàng)。這次實(shí)踐帶來(lái)的這些收獲,必將伴隨我的一生,讓我受益無(wú)窮。

這個(gè)暑期在圖書(shū)館參與社會(huì)實(shí)踐工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā),從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中,學(xué)習(xí)上,今后的工作中,我都將受益匪淺。

圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!备郀柣苍f(shuō)過(guò):

“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的&39;泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。我國(guó)歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,不同的時(shí)代有不同的閱讀,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。

我從這次的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。

在現(xiàn)代社會(huì)中圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐我更加了解到圖書(shū)館的重要性,也從實(shí)踐工作中了解到圖書(shū)館工作的方法和存在的一些問(wèn)題。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇7

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也希望我能夠以實(shí)際行動(dòng),體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。

工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開(kāi)心,然后我們分頭整理。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本,需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位臵。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位臵插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位臵錯(cuò)誤,造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解,能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸,我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí)。圖書(shū)館的工作是繁瑣的.,在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。

圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的

泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!痹趯?shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇8

為了擴(kuò)大我的知識(shí)面,讓我能讀到更多的書(shū),上個(gè)星期,爸爸為我在淮安市圖書(shū)館辦了借書(shū)證,讓我每個(gè)星期去圖書(shū)館里看書(shū),然后借兩本書(shū)回家看。

今天下午,我的作業(yè)都寫(xiě)完了,正好爸爸也沒(méi)什么事,便帶我去了圖書(shū)館。這可是我第一次去圖書(shū)館啊,以往都是去新華書(shū)店。很快我們就到了,剛進(jìn)大門(mén),就看見(jiàn)了許多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時(shí)間讀著自己手中的書(shū),我們繼續(xù)往里走。圖書(shū)館里安靜的讓我都能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的心跳聲,于是,我放輕腳步。

走了一會(huì)兒,我們走到了圖書(shū)館的盡頭,爸爸讓我先自己看書(shū),然后選兩本書(shū)帶回家看,由于是第一次來(lái)這里,感覺(jué)什么都很陌生,動(dòng)作放得輕輕的,怕聲音一大,驚醒了正陶醉在書(shū)香里的哥哥姐姐。

圖書(shū)館好大啊,書(shū)架一個(gè)接著一個(gè),書(shū)架與書(shū)架之間只留不到1米轉(zhuǎn)身的距離。書(shū)架上井然有序地排放著各類(lèi)圖書(shū)。五顏六色的書(shū)面看得人眼花繚亂,各種各樣好看的書(shū),讓我都不知道看哪個(gè)好了,終于,我選好了兩本書(shū)《簡(jiǎn)單道理》和《興趣語(yǔ)文》,這是準(zhǔn)備帶回去看的。又看到了一本兒童版的《資治通鑒》,我拿了出來(lái),津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我身臨其境,我仿佛來(lái)到了古代,親眼目睹了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的場(chǎng)面,看到了劉備三顧茅廬的誠(chéng)意,瞻仰了斷案如神的狄仁杰,見(jiàn)到了我國(guó)古代唯一的女皇帝武則天……

時(shí)間過(guò)得真快,陽(yáng)光慢慢地從圖書(shū)館西邊的窗戶懶懶地照了進(jìn)來(lái),室內(nèi)的光線明顯暗了下來(lái),圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了。這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了,把沉浸在古時(shí)候的我“拉”了回來(lái)。拿上我選好的兩本書(shū),到管理員叔叔那兒辦了手續(xù),我們便回家了。

回家的路上,我想起了故事中的一個(gè)個(gè)偉大人物,暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),盡可能得多讀些書(shū),掌握更多的知識(shí),將來(lái)也成為一個(gè)人人皆知,人人皆曉的人。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇9

因?yàn)樽约簭男∠矚g看書(shū),上了大學(xué)之后最喜歡的就是圖書(shū)館,每天除了上課時(shí)間基本上都是在圖書(shū)館里。我也榮幸在暑假的時(shí)候有一次去圖書(shū)館里做志愿者的這種機(jī)會(huì),讓我們能夠更加的清楚圖書(shū)館里書(shū)籍的擺放,之后找到我想看的書(shū)籍就更方便了。

我們到達(dá)圖書(shū)館后,圖書(shū)館的負(fù)責(zé)人就分配了工作給我們,因?yàn)榻钑?shū)的人太多,很多書(shū)籍都沒(méi)有按照順序擺放在應(yīng)該放的位置,所以我們的任務(wù)就是將沒(méi)有放正確位置的書(shū)籍按照順序重新放好。這是一件工程量很大的任務(wù),但是我們幾個(gè)人也沒(méi)有退縮,大家都是愛(ài)看書(shū),愛(ài)護(hù)書(shū)籍的人,也就不覺(jué)得任務(wù)有很難。我們團(tuán)結(jié)合作,經(jīng)過(guò)我們有序的將書(shū)籍按照編碼一本本的.放在相同編碼的書(shū)架上時(shí),半天的時(shí)候就過(guò)去了。雖然是暑假期間,圖書(shū)館也沒(méi)有關(guān)門(mén),借書(shū)的人依舊有很多,所以下午我們幫助負(fù)責(zé)借書(shū)的事項(xiàng),將來(lái)借書(shū)的同學(xué)的書(shū)籍快速的錄入系統(tǒng)中,并且提醒同學(xué)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將書(shū)還到圖書(shū)館,還有還書(shū)的程序,整個(gè)下午都在不停的借書(shū)和還書(shū)之間,不知不覺(jué)太陽(yáng)都要下山了,一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了。

這次的圖書(shū)館的志愿者的活動(dòng),雖然也有一天的時(shí)候,但是卻是我很充實(shí)很快樂(lè)的一天。手里捧著有著書(shū)香芳華的書(shū)本,我都覺(jué)得捧著稀世珍寶一樣,嶄新的書(shū)籍我小心翼翼的拿著,生怕會(huì)弄壞,有些書(shū)籍有損傷的地方,我都會(huì)盡自己最大的可能去修補(bǔ)好,還有的都不能看了,都散架的書(shū)籍,就要登記在冊(cè),看之后有沒(méi)有可以替換掉的。我在這一天的時(shí)間里,接觸了好多類(lèi)型的書(shū)籍,也是大大的開(kāi)闊了我的視野,有很多我沒(méi)有看過(guò)卻很感興趣的類(lèi)型,現(xiàn)在知道到哪里去找了,下次就會(huì)直奔而去。

這一天的志愿者工作,讓我更了解了圖書(shū)管理員的工作,在自己的努力之下,將圖書(shū)有序的放在了書(shū)架上,以便同學(xué)能夠方便的借書(shū),也是增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí),也了解到很多課外的知識(shí),也知道了人外有人,山外有山的道理。這天之后,我會(huì)更努力的學(xué)習(xí),更加要拓寬自己的知識(shí)面,去看各種不同類(lèi)型的書(shū)籍,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。自己現(xiàn)在是一名大學(xué)生了,更有理論和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),更加積極的去參加有意義的志愿者活動(dòng)。

圖書(shū)閱讀心得怎么寫(xiě)篇10

新的假期馬上又開(kāi)始了,同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作,我的專(zhuān)業(yè)是公司事物管理,公司的日常生活都是很瑣碎的事情,所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書(shū)館去幫忙。

圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方,比如圖書(shū)的擺放,環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部,進(jìn)行了圖書(shū)的加工,采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí),最后主要是進(jìn)行專(zhuān)題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去,同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上,順利的完成了實(shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解,更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力,可謂是受益良多,感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)圖書(shū)的加工的感想尤其深刻。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本,需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。這次,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。” 在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望.

一般來(lái)說(shuō),圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面:一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工,即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工,也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。

周一的早上,指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書(shū)管理系統(tǒng)采編部的圖書(shū)采購(gòu)流程,包括查找書(shū)目,下訂單,驗(yàn)收,付款,加工,入庫(kù)等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系,老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔,但是卻很扼要,不僅把要做的步驟都講的明明白白,還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。

一,獻(xiàn)載體形態(tài)的加工

1、驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的,因此,在加工之前,還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的,因此,先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后,找出夾在里面的書(shū)單,開(kāi)始驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損,書(shū)籍若完整無(wú)損,即可驗(yàn)收,或者退回發(fā)行商。核對(duì)書(shū)名、出版者,著者、價(jià)錢(qián)、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。

2、貼磁條。給書(shū)籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。

3、貼條形碼。條形碼是在借還書(shū)時(shí)掃描用的。因此,貼的位置要準(zhǔn)確,以方便掃描。一般來(lái)說(shuō),書(shū)的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面,正中。條形碼的順序在貼的過(guò)程中絕對(duì)不可以弄錯(cuò),因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò),所以,在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),指導(dǎo)老師就已經(jīng)再三的吩咐了。

4、貼期限單。期限單貼在書(shū)的末頁(yè)的空白處,以不遮住書(shū)的內(nèi)容為宜。一開(kāi)始的時(shí)候,我都是涂一張粘一張,結(jié)果不僅速度非常慢,而且漿糊的量把握不好,常常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉?yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書(shū)加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單,輕力的把他們分開(kāi),然后再涂漿糊。極大的提高了效率,而且,基本上不會(huì)出現(xiàn)漿糊過(guò)多的問(wèn)題.

5、貼書(shū)標(biāo)。書(shū)標(biāo)貼在書(shū)背靠下的地方,書(shū)標(biāo)上的書(shū)標(biāo)號(hào)是圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)排架查書(shū)的依據(jù)。

以下六個(gè)步驟,除了第一步以外,其它五步,理論上順序可以互換。在加工一本書(shū)的時(shí)候只要注意,不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作,基本上是比較簡(jiǎn)單的,但是,需要十足的耐心。

二,文獻(xiàn)內(nèi)容的加工

文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等。

1、分類(lèi)。首先,把所有的圖書(shū)分成以下幾大基本部類(lèi):馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想,哲學(xué),社會(huì)科學(xué),自然科學(xué), 綜合性圖書(shū)。我們?cè)趯?duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)時(shí),一方面是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),另一方面遇到有對(duì)類(lèi)別不太清楚的,隨時(shí)查閱手中的工具書(shū)。通過(guò)這一步驟的實(shí)習(xí),我知道了工具書(shū)的重要性,同時(shí)對(duì)中圖法的分類(lèi)規(guī)則有了更深入的了解。

2、標(biāo)引。標(biāo)引,是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征,賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過(guò)程。它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。標(biāo)引包括主題標(biāo)引,關(guān)鍵詞標(biāo)引,分類(lèi)標(biāo)引,標(biāo)題標(biāo)引。我校圖書(shū)館采用的是主題標(biāo)引法。:

(1)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析,查明其中所論述的有情報(bào)價(jià)值的內(nèi)容,將這些內(nèi)容概括為若干主題概念;

(2)根據(jù)檢索系統(tǒng)使用者的需要,對(duì)主題概念作出取舍和處理的決定;

(3)根據(jù)所采用的分類(lèi)表或詞表,按照決定采取的標(biāo)引方式,將主題概念轉(zhuǎn)換成檢索標(biāo)識(shí)——分類(lèi)號(hào)或檢索詞;

(4)按照所給予文獻(xiàn)的檢索標(biāo)識(shí),將文獻(xiàn)的書(shū)目記

3、著錄。著錄,就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀目錄(MARC)是計(jì)算機(jī)處理書(shū)目信息的先決條件,也是書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書(shū)籍進(jìn)行著錄時(shí),先要查重。

隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在很多圖書(shū)館的圖書(shū)物理層次的簡(jiǎn)單加工都開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)外包,圖書(shū)館本身把更多的時(shí)間,人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如知識(shí)發(fā)掘)和對(duì)讀者提供信息檢索咨詢(xún)等方面。由于時(shí)間的緊迫,對(duì)這一方面的實(shí)習(xí),涉及不多,深為遺憾。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí)。

我在圖書(shū)館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí),期間有辛得到了館領(lǐng)導(dǎo)、老師的教導(dǎo)和幫助,同時(shí),在“圖書(shū)館的普通讀者”和“圖書(shū)館實(shí)習(xí)生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中,我對(duì)這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認(rèn)識(shí)。

平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),有了燈光報(bào)欄,方便!白天不閉館,真好!有了帶鎖抽屜,省事又放心……也許,還有很多方便被我們“習(xí)慣”了、“不經(jīng)意”了,正如我們快速地從圖書(shū)館借到一本心愛(ài)的書(shū),查到一條急需的信息,而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的方便的代價(jià)是什么,就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛。這次實(shí)習(xí),使我在對(duì)圖書(shū)館組織、管理系統(tǒng)了解之余,目睹了一本書(shū)從采訪、編目,到流通要走過(guò)的全程;數(shù)以萬(wàn)計(jì)圖書(shū)分類(lèi)整理有序流通所需的勞動(dòng)。讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻(xiàn)。

讓我感受最深的是實(shí)習(xí)期間一次書(shū)廳搬遷工作,四樓法商、外文、港臺(tái)、贈(zèng)書(shū)廳之間的調(diào)換、合并,涉及23萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)和大批笨重書(shū)架的搬遷。為減少搬遷給讀者帶來(lái)的不便,全館動(dòng)員,放棄雙休,連中午也顧不上休息,午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯,加班加點(diǎn)至深夜,把方便留提前還給了讀者。當(dāng)我置身寬敞了許多的法商書(shū)廳借閱時(shí),對(duì)自己勞動(dòng)后取得成果的興奮后,剩下對(duì)方便兩字一竄竄長(zhǎng)長(zhǎng)的解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿臉汗水……

在這次實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì),圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!?/p>

在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份??傊?,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟

在這次實(shí)踐中,還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分。

實(shí)習(xí)期間,我們對(duì)圖書(shū)館讀者作了一次問(wèn)卷調(diào)查,收集了大量信息,從中發(fā)現(xiàn),圖書(shū)館已越來(lái)越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,其發(fā)展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對(duì)圖書(shū)館給予良好評(píng)價(jià)的同時(shí),似乎更關(guān)心,期待圖書(shū)館的改革,希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間,節(jié)假日應(yīng)增加開(kāi)放書(shū)廳,增加借書(shū)量,增加藏書(shū)種類(lèi)和查詢(xún)電腦,開(kāi)設(shè)在全天候服務(wù)書(shū)廳。為“吃好”,他們渴望圖書(shū)館增加科技含量,強(qiáng)化服務(wù)功能,提高服務(wù)意識(shí)。他們期待明天的圖書(shū)館有小賣(mài)部、公用電話、網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)吧、掃描服務(wù)、空調(diào)書(shū)廳等等??梢?jiàn)讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的舒適,方便已提出了更新的要求。作為另一名普通讀者,我們自私地希望在這信息爆炸的年代,圖書(shū)館能向我提供更多信息,并輔助我更快更有效地捕捉信息。

實(shí)習(xí)中,更讓我明白了文明圖書(shū)館的建設(shè)不只是館員努力的過(guò)程,更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日書(shū)廳工作人員對(duì)咨詢(xún)的耐心回答,令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺(tái)上為同學(xué)辦理借書(shū)手續(xù)時(shí),同學(xué)對(duì)我勞動(dòng)的一聲輕輕的謝謝,擬或是一縷淺淺的微笑,都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見(jiàn),文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候,一個(gè)春風(fēng)伴書(shū)香的環(huán)境就在我們身邊。我們自信能做到!

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