鑄牢中華民族共同體意識(shí)有助于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)不同民族之間建立起互信和合作關(guān)系，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)就能夠得到充分發(fā)揮。下面是小編為大家?guī)淼蔫T牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)（15篇），希望大家能夠喜歡!

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇1

中華民族一家親同心共筑中國(guó)夢(mèng)

20_年，站在新的歷史起點(diǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想。從此，中華兒女有了共同的追求，56個(gè)民族有了共同的夢(mèng)想，13億中國(guó)人戮力同心、砥礪前行，匯聚起“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的磅礴力量，而民族團(tuán)結(jié)則是成就中國(guó)夢(mèng)的有力保障。中國(guó)的大好局面是某些人不想看到的，他們見不得我們好，妄想搞亂中國(guó)，打碎我們的夢(mèng)，把已經(jīng)推翻的大山重新壓回到我們頭上，妄想把我們踩在腳下、像百年前那般繼續(xù)欺壓奴役我們，而破壞民族團(tuán)結(jié)，就是他們慣用的伎倆之一。民族地區(qū)高校師生尤其要對(duì)此有清醒認(rèn)識(shí)。

民族工作在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中地位舉足輕重。從國(guó)際上來看，冷戰(zhàn)結(jié)束以來，世界范圍的各種沖突，絕大多數(shù)都是民族宗教沖突，或是以民族宗教為旗號(hào)的沖突。從國(guó)內(nèi)來看，我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族問題往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，關(guān)系到祖國(guó)統(tǒng)一和邊疆鞏固，關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安和中華民族的繁榮昌盛。

在20_年中央民族工作會(huì)議上明確指出，中華民族和各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系。我國(guó)各民族在分布上的交錯(cuò)，雜居文化上的兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上的相互依存，情感上的相互親近，形成了你中有我我中有你，誰(shuí)也離不開誰(shuí)的多元一體格局。20_年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、我們偉大的精神是各民族共同培育的。一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。我們要深刻認(rèn)識(shí)“多元一體”的民族國(guó)情，在中華民族大家庭中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興必定要實(shí)現(xiàn)的根本保證。

將中國(guó)特色解決民族問題正確道路，集中概括為九堅(jiān)持，即堅(jiān)持準(zhǔn)確把握我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基本國(guó)情，把維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)作為各民族最高利益;堅(jiān)持馬克思主義民族理論中國(guó)化，堅(jiān)定走中國(guó)特色解決民族問題的正確道路;堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，做到統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合;堅(jiān)持促進(jìn)各民族交往交流交融，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí);堅(jiān)持加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，不斷滿足各族群眾對(duì)美好生活的向往;堅(jiān)持文化認(rèn)同是最深層的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園;堅(jiān)持各民族在法律面前一律平等，用法律保障民族團(tuán)結(jié);堅(jiān)持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，使黨的民族政策既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn);堅(jiān)持加強(qiáng)黨對(duì)民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷健全推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制。這九個(gè)堅(jiān)持是從中國(guó)革命和建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐中建立和發(fā)展完善起來的，是我們中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)創(chuàng)的，適合中國(guó)的正確道路。作為民族地區(qū)教育工作者，我們要深刻認(rèn)識(shí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并在三全育人的工作實(shí)踐中融會(huì)貫通，指導(dǎo)工作。

推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任。國(guó)家通用語(yǔ)言文字是各民族不斷增進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)認(rèn)同的重要基礎(chǔ);是各民族最為便捷地實(shí)現(xiàn)充分溝通交流的重要工具;是各民族更為全面、直接、高效地提高科學(xué)文化素質(zhì)的重要渠道;是民族地區(qū)全面加快發(fā)展，同步基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路;是各民族更加深入廣泛地鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑。在民族地區(qū)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于提高各族群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于民族地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步，有利于各民族交往交流交融，有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)。民族地區(qū)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與依法保障各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由并行不悖。要正確理解和解讀國(guó)家政策，不要被蓄意破壞民族團(tuán)結(jié)大好局面的敵對(duì)勢(shì)力蠱惑。要深刻認(rèn)識(shí)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的極端重要性，增強(qiáng)正確宣傳、嚴(yán)格執(zhí)行、努力推動(dòng)的自覺性。要立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神上來，統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的正確道路上來。

作為民族地區(qū)高校工作的黨員干部，要讓民族工作意識(shí)深深扎根于內(nèi)心，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任，牢固樹立國(guó)家政治安全防范意識(shí)，做筑牢民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一的銅墻鐵壁，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人努力奮斗!

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇2

少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間互相離不開。每當(dāng)說起這三個(gè)離不開，我就會(huì)想起小時(shí)候大家常說的“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)?！币徊恐袊?guó)歷史，就是一部民族團(tuán)結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國(guó)，各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。中華民族是一個(gè)共同體。

中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基，民族團(tuán)結(jié)之本，精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵就是需要文化認(rèn)同。推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作，就是黨中央立足中華民族偉大復(fù)興作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉、固本之策，是對(duì)國(guó)家整體利益的考慮，是對(duì)少數(shù)民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的考慮，是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是構(gòu)筑中華文化共同體的重要舉措，更是在全民族中進(jìn)行文化認(rèn)同。無(wú)論是普及通用語(yǔ)言文字還是落實(shí)在中央民族工作會(huì)議上黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的十二個(gè)方面，構(gòu)建起維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)固思想長(zhǎng)城，各民族共同維護(hù)好國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，才能有效抵御各種極端、分裂思想的滲透顛覆。我們每一名普通民眾都應(yīng)該全力支持、全力配合能夠促進(jìn)文化認(rèn)同推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)的方針政策和民族工作。

《舊唐書·魏徵傳》中有言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替?！敝腥A文化博大精深，中國(guó)的歷史就是為實(shí)現(xiàn)民族解放、長(zhǎng)期抵御外來侵略、各民族之間建立患難與共關(guān)系和深厚友情的歷史。我們要結(jié)合當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，從自身做起樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，以史為鏡知興替，以史正人明得失，以史化風(fēng)濁清揚(yáng)。

在抗擊非典、抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)、汶川地震、玉樹地震救援中、在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、抗擊疫情、河南水災(zāi)，一方有難、八方支援，處處展示著中華民族大團(tuán)結(jié)的力量。尤其在抗擊疫情中，我們每一個(gè)人都是親歷者，舉國(guó)上下，萬(wàn)眾一心，共度時(shí)艱，有人堅(jiān)守崗位，有人迎風(fēng)逆行，無(wú)不彰顯了共產(chǎn)黨員的信仰，無(wú)不彰顯了中國(guó)人的剛強(qiáng)，無(wú)不彰顯了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)的力量，我們無(wú)不為之感動(dòng)，為之振奮。

身為一名黨員、一名年輕干部、一名組工干部，更應(yīng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共同促進(jìn)祖國(guó)繁榮發(fā)展，感黨恩、跟黨走，肩負(fù)好鑄牢中華民族共同體意識(shí)的使命擔(dān)當(dāng)，守正創(chuàng)新地做好意識(shí)形態(tài)、思想政治學(xué)習(xí)、組織建設(shè)等工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“文化認(rèn)同”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇3

按照學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組有關(guān)安排，這段時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署，在思想上經(jīng)歷了一次馬克思主義民族觀的精神洗禮，對(duì)黨關(guān)于民族工作的大政方針有了進(jìn)一步的認(rèn)知和理解，對(duì)做好新時(shí)代民族工作的重要性緊迫性有了進(jìn)一步的體會(huì)和感悟。個(gè)人認(rèn)為，只有把中華民族共同體意識(shí)真正融進(jìn)自己的血液和靈魂，使其成為自己的思想自覺和行為習(xí)慣，才是踐行“兩個(gè)維護(hù)”在民族工作方面的具體體現(xiàn)，才是對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定的最大貢獻(xiàn)。

一、深刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義

“一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。”我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都是中華民族大家庭的一員，各民族心往一處想、勁往一處使，為偉大祖國(guó)的繁榮昌盛作出了重要貢獻(xiàn)?；仡櫲祟惿鐣?huì)發(fā)展史，任何一個(gè)多民族國(guó)家，如果沒有共同的身份意識(shí)，沒有共同的國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同，就會(huì)一盤散沙、四分五裂，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂頻繁、山河破碎、民不聊生，這是我們必須吸取的一個(gè)深刻教訓(xùn)。黨高度重視民族工作，作出一系列重大決策部署，特別是創(chuàng)造性提出“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”并將其寫入黨章，為做好新時(shí)代民族工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我校作為一所西部邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校，作為一所少數(shù)民族師生占全校師生總數(shù)三分之一的高校，做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識(shí)顯得尤為重要，特別是在學(xué)校事業(yè)處于歷史發(fā)展上的最好時(shí)期，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，更加需要各族師生團(tuán)結(jié)一致、凝聚力量，確保向著特色鮮明的一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。

二、準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵

20_年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識(shí)的意見》指出，“中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂?！睖?zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵，是我們做好民族工作的重要基礎(chǔ)和首要前提。在中華民族多元一體的格局中，“多元”指的是中華民族的起源是多元的，56個(gè)民族在語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等方面具有多元性;“一體”指的是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中，各民族共同開拓了我們遼闊的疆域，共同書寫了我們悠久的歷史，共同創(chuàng)造了我們燦爛的文化，共同培育了我們偉大的精神。一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元離不開一體。56個(gè)民族共同組成了中華民族共同體，各民族相互依存、相互尊重、相互包容、相互欣賞、一榮俱榮、一損俱損。鑄牢中華民族共同體意識(shí)就是要教育引導(dǎo)各民族牢固樹立是中華民族大家庭一員的意識(shí)，牢固樹立“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”思想，把自己的前途命運(yùn)與中華民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，共同發(fā)展、繁榮、進(jìn)步。

三、積極探索鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑

鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代民族工作的主題主線。在深刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意識(shí)、準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們要積極探索鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，為加快學(xué)?！半p一流”建設(shè)營(yíng)造和諧、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境氛圍。一是學(xué)深悟透關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署。把學(xué)習(xí)關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署擺在理論學(xué)習(xí)的首要位置，扎實(shí)組織開展課上與課下、線上與線下、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的全覆蓋式學(xué)習(xí)，真正掌握其核心要義和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)全校師生對(duì)關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。二是大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。創(chuàng)新宣傳、培訓(xùn)、教育、踐行方式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀、文化觀、歷史觀，構(gòu)建各族師生共有精神家園。三是大力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，深入開展黨的民族理論和民族政策宣傳教育，引導(dǎo)各族師生正確認(rèn)識(shí)和處理差異性和共同性的關(guān)系，牢固樹立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)，在共同工作學(xué)習(xí)生活中加深了解、增進(jìn)感情，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇4

我國(guó)是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言，多文種的國(guó)家，如果沒有一種全民共同使用，全社會(huì)通行的國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不僅會(huì)嚴(yán)重影響不同民族區(qū)域，不同語(yǔ)言區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)交流，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)淡化各民族之間的情感，割裂各民族之間的紐帶。

作為內(nèi)蒙古師范大學(xué)的工作人員，我一定堅(jiān)定不移的擁護(hù)關(guān)于民族工作的重要論述的講話精神。嚴(yán)格要求自己，做好本職工作，培養(yǎng)成有理想，有情感，有道德，有自信的人，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，必須促進(jìn)各民族交往交流交融。各民族要相互了解，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，達(dá)到感情相依，情感交融。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，要堅(jiān)決反對(duì)大漢族主義和狹隘民族主義，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字。是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的基本要求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇5

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得了歷史性新成就，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度提出的，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。”鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是民族力量之源、實(shí)踐真之理、偉大復(fù)興之本，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，中華民族共同體意識(shí)必須也必能煥發(fā)出更強(qiáng)大的生命力。手握手、心連心、同呼吸、共命運(yùn)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是刻不容緩的，這不是一句口號(hào)，作為北疆青馬人要真正落實(shí)到行動(dòng)中去的，讓我們每個(gè)人都從身邊做起。牢固樹立自己是中華民族一員的意識(shí)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)共同努力奮斗。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇6

“五十六個(gè)民族，五十六只花。五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中國(guó)人民經(jīng)歷了多少苦難，還是那么團(tuán)結(jié)。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。

生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。今天的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)，明天的中國(guó)更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇7

中華民族共同體意識(shí)作為各民族共同的精神追求，具有維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的功能。學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展的后備軍，是中華民族共同體意識(shí)的踐行者。學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，依照不同階段的教育特征，結(jié)合鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯層次，針對(duì)小學(xué)教育階段，確定學(xué)校教育在不同階段鑄牢中華民族共同體意識(shí)的工作重心，并由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、國(guó)家觀、歷史觀、文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)。

小學(xué)教育階段是啟蒙共同體意識(shí)，孵育愛國(guó)情感時(shí)期。

這階段學(xué)生從家庭步入學(xué)校，生活環(huán)境發(fā)生了改變，開始接受學(xué)校教育。因此，該階段鑄牢中華民族共同體意識(shí)應(yīng)立足于啟蒙教育，以象征教育為主要手段，以學(xué)生身邊的.事物為出發(fā)點(diǎn)和參照物，讓學(xué)生感知國(guó)家的象征符號(hào)，孵育國(guó)家情感。首先，我們通過學(xué)生在校期間美德表現(xiàn)發(fā)放激勵(lì)卡，學(xué)生們通過集體表現(xiàn)獲得激勵(lì)卡數(shù)，換取學(xué)校組織的傳統(tǒng)、民俗文化體驗(yàn)和參觀機(jī)會(huì)。參觀了草原英雄小姐妹故居、武裝暴動(dòng)紀(jì)念館，體驗(yàn)了蒙元、農(nóng)耕等文化。以此感悟民族文化，進(jìn)而增進(jìn)民族情懷。在傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我校組織“小小烏蘭牧騎”多次走進(jìn)社區(qū)，和社區(qū)居民們共度傳統(tǒng)節(jié)日，為廣大居民們送去了歡樂和文明的同時(shí)，也傳承和弘揚(yáng)烏蘭牧騎精神和培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)學(xué)校依托《語(yǔ)文》《道德與法治》等教科書中象征中華民族或國(guó)家的符號(hào)，如顏色鮮艷的國(guó)旗、國(guó)徽、紅領(lǐng)巾，或者祖國(guó)媽媽、花瓣、大家庭等國(guó)家比喻物，通過情感的渲染，在學(xué)生心里播下愛國(guó)的“種子”。向?qū)W生傳遞苦難輝煌的中華歷史和獨(dú)具魅力的中華文化知識(shí)，讓學(xué)生初步了解中華民族的形成和發(fā)展歷程，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

這一階段學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育目標(biāo)以愛自然、愛他人、愛家鄉(xiāng)為融入點(diǎn)，幫助學(xué)生初步形成愛祖國(guó)、愛中國(guó)共產(chǎn)黨、愛社會(huì)主義、愛中華民族、愛人民的情感。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇8

我出生的地方是一個(gè)小山村，隔過不遠(yuǎn)又是一個(gè)小山村，就是這樣村村相連，雞犬相聞，炊煙相望。小山村的父老鄉(xiāng)親，特別親和，用相濡以沫也并不夸張。其實(shí)，住在老家那前坡后洼的鄉(xiāng)鄰，有蒙古族、漢族……當(dāng)然，還有滿族，老家那地方是滿族自治地方，滿族人相對(duì)多一些。經(jīng)過世世代代的雜居聚居，人們間的民族概念似乎不清晰了，真的形成你中有我，我中有你的大家庭概念。特別滿族蒙族都是草原民族，好多風(fēng)俗和禁忌也沒有啥區(qū)別，互相認(rèn)可。老家那里居住的鄉(xiāng)鄰們?cè)谌粘＝涣鳌⑸a(chǎn)生活中多使用漢語(yǔ)，這是社會(huì)發(fā)展和民族融合的結(jié)果。

后來，因?yàn)槟撤N機(jī)緣離開河北壩上的老家，到了內(nèi)蒙古的阿拉善工作生活。記得在我出門的前一晚，母親叮囑到了民族地區(qū)，要充分尊重當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗，不懂多看、多學(xué)、多記……要與當(dāng)?shù)氐谋就撩褡褰煌?，只有這樣才能生活好，工作好。

阿拉善寧?kù)o僻遠(yuǎn)，我在后來的工作和生活中，慢慢積累，學(xué)了不多的民族語(yǔ)言，比如簡(jiǎn)單地問候語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)，還結(jié)交了不少當(dāng)?shù)氐拿晒抛迮笥选?/p>

其中文學(xué)界的馬英、恩克哈達(dá)、額寶勒德、寶音巴圖……我們都是很好的文友，文學(xué)相通，在文學(xué)活動(dòng)中能感知到文學(xué)賦予我們文學(xué)人的相知，能感受到文學(xué)帶給我們的享受和快樂。

我們還有一個(gè)玩樂團(tuán)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員由幾個(gè)家庭組成，定期不定期組團(tuán)外出旅游，參加各種文化活動(dòng)。值得一說的.是我們的團(tuán)體內(nèi)有三個(gè)民族成分，我是滿族，還有一家是漢族，其余的是蒙古族，可謂民族大融合、大團(tuán)結(jié)，我們相處得非常好，情同手足一樣，一起玩，一起轉(zhuǎn)，不亦樂乎。

其中有一位阿拉善長(zhǎng)調(diào)民歌協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)達(dá)來，達(dá)來在蒙古語(yǔ)中是“海子”“湖泊”的意思。我們統(tǒng)稱這位老兄為“大海哥哥”，他的夫人薩仁，在蒙古語(yǔ)中是“月亮”的意思。每次出行到了內(nèi)地，大哥代表內(nèi)蒙古阿拉善文化使者隆重出場(chǎng)，把悠揚(yáng)的長(zhǎng)調(diào)獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的朋友，贏來的不僅是熱烈的掌聲、歡笑、還有就是斟滿的美酒，歌聲不斷酒不斷，唱到一醉方休，喝到一醉方醒，草原民族的豪放、勁爽，給內(nèi)地朋友留下非常深、非常好的印象，至今大家都有很好的往來，是朋友。

我們不會(huì)唱長(zhǎng)調(diào)，但是會(huì)跟著旋律的起伏，搖頭晃腦地隨唱，混在悠揚(yáng)的歌聲中，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把阿拉善的文化和熱情帶給內(nèi)地的朋友們，其樂融融，歡聚一堂，滿滿喝幾杯。

在老家其實(shí)好多風(fēng)俗，都是雜化糅合過的，比如春節(jié)有好多習(xí)俗，說是滿族的也不全是，說是漢族的也不盡然，當(dāng)然中間也有好多蒙古族元素。畢竟同山同地同風(fēng)雨，世世代代走過了多少年，融合是求同存異的必然選擇，互相尊重是文化多樣性的必須。

朋友也好、民族也好，以禮為先，尊敬在前，一切事情都好辦。在新時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的當(dāng)下，民族融合，文化融合，建立守望相助的手足情懷，民族共同體，正是被寫入黨章的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”偉大意義的具體實(shí)踐，也是黨和全國(guó)各族人民的共同意志和共同遵守。

我們旅游到過新疆，到過云貴，在一些民族互動(dòng)的活動(dòng)中，大家唱起來，跳起來，其樂融融，都是共和國(guó)的兒女，都是中華民族兄弟，樂之所樂，傾情與共，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”手挽手，肩并肩，建設(shè)和諧美麗的家園，才是人間正道。

正如歌詞：五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛我中華……愛我中華……

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇9

托縣強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，成立了教育系統(tǒng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全縣教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作提出具體要求。全縣教育系統(tǒng)通過理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、宣講培訓(xùn)、教育先鋒志愿宣講服務(wù)等形式，全面組織開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，分批分層次培訓(xùn)覆蓋全員。學(xué)習(xí)教育緊緊圍繞“強(qiáng)化理論武裝、打牢思想基礎(chǔ);堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)決糾正偏差;增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、突出工作重點(diǎn)”3個(gè)方面，從理論內(nèi)涵、歷史脈絡(luò)、政治要求、發(fā)展規(guī)律、地位關(guān)系、法律層面、政策表述、中央要求、工作機(jī)制等角度，深入解讀鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推行國(guó)家統(tǒng)編教材使用和推進(jìn)通用語(yǔ)言文字教育的重要意義，詳細(xì)解答“怎么看”和“怎么辦”兩個(gè)問題，進(jìn)一步澄清模糊認(rèn)識(shí)、糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為堅(jiān)定堅(jiān)決不折不扣貫徹落實(shí)有關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

緊密結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，托縣大力開展師德師風(fēng)建設(shè)。自20_年10月開始，全縣教育系統(tǒng)開展了“為黨育人，為國(guó)育才”使命教育，通過集中學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查、考察評(píng)定以及召開“師德師風(fēng)”專題研討活動(dòng)和教師培訓(xùn)等形式，進(jìn)一步提高廣大教師的政治站位，提升了他們的思想政治素質(zhì)，為努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的'教師隊(duì)伍提供有力保障。為全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，宣傳黨的教育方針政策，及時(shí)了解學(xué)校辦學(xué)、教師工作生活、學(xué)生及家庭等基本情況，密切黨群、干群和家校關(guān)系，該縣在全縣教育系統(tǒng)持續(xù)推進(jìn)訪學(xué)校、訪教師、訪家長(zhǎng)“三訪”活動(dòng)，扎實(shí)開展“中華民族一家親”和包聯(lián)活動(dòng)，走訪30所中小學(xué)幼兒園、2000余名教師、2萬(wàn)余名學(xué)生，“面對(duì)面”聽取意見，“心貼心”談心交流，“零距離”服務(wù)群眾，打好同心結(jié)、畫好同心圓、走好同心路，共筑中國(guó)夢(mèng)。

為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，把中小學(xué)、幼兒園建設(shè)成為全縣和諧穩(wěn)定的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步窗口，從去年9月份開始，該縣中小學(xué)、幼兒園2萬(wàn)余名學(xué)生緊緊圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”，開展了“手拉手、心連心、民族團(tuán)結(jié)一家親”等形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，努力踐行“民族團(tuán)結(jié)教育從娃娃抓起”的理念，不斷將中華民族共同體意識(shí)厚植于全縣師生心靈深處，使“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”思想內(nèi)化于心、外化于行。

該縣還將愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族共同體意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容融入校園文化，著力鑄牢中華民族共同體意識(shí)。各學(xué)校有效發(fā)揮功能室、走廊文化、校園文化墻的育人功能，圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)”、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等主題，大力開展思想宣傳和主題活動(dòng)，創(chuàng)新校園陣地建設(shè)途徑，突出“一校一品”辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，努力使校園文化在學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中發(fā)揮獨(dú)特作用，展現(xiàn)校園文化陣地新風(fēng)貌。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇10

第一，加強(qiáng)黨的民族理論和政策的宣傳教育。

要堅(jiān)持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規(guī)以及民族團(tuán)結(jié)、民族基本知識(shí)教育。

高度重視和防范出現(xiàn)傷害民族感情、有損民族團(tuán)結(jié)不良信息的傳播。

努力經(jīng)過形式多樣、扎實(shí)有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個(gè)離不開”的思想更加深入人心。

第二，不斷鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系。

堅(jiān)持廣泛深入地開展民族團(tuán)結(jié)提高活動(dòng)，真心實(shí)意地為少數(shù)民族群眾和民族群居地方辦實(shí)事、辦好事，充分尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，保障少數(shù)民族群眾在節(jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。

第三，正確處理影響民族團(tuán)結(jié)的問題。

第四，切實(shí)發(fā)揮少數(shù)民族干部和民族宗教界代表人士的作用。

進(jìn)一步提高依法管理民族事務(wù)水平，妥善處理涉及少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇11

這民族那民族，我們都是中華民族。鞏固發(fā)展我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，是各族人民共同的事業(yè)，是各民族每一個(gè)成員的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)?！?6個(gè)民族56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家……”高亢的民族團(tuán)結(jié)之歌，需要眾聲合唱;鮮艷的民族團(tuán)結(jié)之花，需要同心呵護(hù);牢固的民族團(tuán)結(jié)之橋，需要真情澆鑄;民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同建設(shè)。一句話，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)大局人人有責(zé)任，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)目標(biāo)個(gè)個(gè)有義務(wù)。

但民族團(tuán)結(jié)不會(huì)憑空而至、從天而降，更是坐等不來。作為中華民族大家庭中的一員，每個(gè)人工作的崗位，都是推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的舞臺(tái)。我們都應(yīng)堅(jiān)定自覺地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，大力發(fā)揚(yáng)同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者、促進(jìn)者、維護(hù)者。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涓涓細(xì)流，終能匯聚成涵養(yǎng)平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展的浩蕩潮流。

我們一定要倍加珍惜來之不易的歷史機(jī)遇，倍加珍惜來之不易的發(fā)展成果，倍加珍惜來之不易的團(tuán)結(jié)局面，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感，對(duì)中華文化的認(rèn)同感，對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的使命感，攜手共筑維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的銅墻鐵壁，使民族團(tuán)結(jié)成為時(shí)代的正能量、最強(qiáng)音。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇12

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。文化是民族的重要特征，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，文化和諧是民族關(guān)系和諧的重要保障。長(zhǎng)久以來，各民族間碰撞升華的文化火種，使中華民族成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。各民族在地域構(gòu)成上交錯(cuò)雜居又相互包容、在經(jīng)濟(jì)生活中相互幫扶、在情感訴求中相互親近依存，這是對(duì)中華文化認(rèn)同的一種現(xiàn)實(shí)表述。各民族的文化交流與自身文化傳承間的平衡狀態(tài)是中華民族文化傳承在當(dāng)時(shí)當(dāng)下的真實(shí)寫照，更是中華文化的傳承依據(jù)，是最珍貴的精神財(cái)富。

一個(gè)民族的長(zhǎng)治久安，復(fù)興興旺更多的是依托于文明永固創(chuàng)新不竭的基礎(chǔ)之上，而這一切的前提是對(duì)文化的認(rèn)同及信心

黨的__報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化三者構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容，為中華民族共同體意識(shí)的培育注入了靈魂

通過弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓各族群眾樹立對(duì)中華民族的文化自信;通過弘揚(yáng)革命文化，讓各族群眾了解中國(guó)共產(chǎn)黨革命的歷史，進(jìn)而將文化自覺和政治自覺相結(jié)合，形成正確的政治認(rèn)同;通過弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承、改造和創(chuàng)新，從而更具有現(xiàn)代性

在內(nèi)蒙古的土地上生活著49個(gè)民族，各民族在歷史進(jìn)程中形成了各自獨(dú)特的文化體系，孕育了光輝燦爛的草原文化

內(nèi)蒙古之所以能夠保持和諧發(fā)展的局面，其主要原因之一就是始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向，并大力傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

70多年來，內(nèi)蒙古在制度建設(shè)、人才培養(yǎng)、載體構(gòu)建、技術(shù)支撐等方面開展了大量工作，取得了顯著成績(jī)

建國(guó)初期，內(nèi)蒙古創(chuàng)立了面向基層群眾的“烏蘭牧騎”，成為全國(guó)文藝界的一面旗幟;改革開放以來，文化大區(qū)、文化強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了文化大發(fā)展大繁榮;進(jìn)入新世紀(jì)，實(shí)施了草原文化研究工程，創(chuàng)造性地提煉出“崇尚自然、踐行開放、恪守信義”的草原文化核心理念，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀注入了深層的民族文化精髓

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇13

在六年前的汶川地震中，“今天，我們都是汶川人!”這句話成為全體中國(guó)人共同的心聲。在玉樹大地震后，中華兒女再次奏響心手相連、眾志成城的心曲：“今天，我們都是玉樹人!”西藏的拉薩、林芝、昌都的消防官兵在第一時(shí)間前往玉樹進(jìn)行救援。志愿者趙成才和29位戰(zhàn)友組成了“老兵聯(lián)盟”，以最快的速度趕到了玉樹。這個(gè)典型的多民族組織成員有漢族、藏族、回族、蒙古族，“在這兒，我們都屬于中華民族，我們都是一家人?！?/p>

民族團(tuán)結(jié)，是我們實(shí)現(xiàn)“一家親”的美好夢(mèng)想的必經(jīng)之路，而這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。為了讓56個(gè)兄弟姐妹的笑聲灑滿每一個(gè)人的心中，灑滿校園的.每一個(gè)角落，灑滿祖國(guó)大地，我們必須共同努力!

56個(gè)兄弟民族在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用辛勤的勞動(dòng)共同開拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。這是我們中華民族的驕傲，也是我們繼續(xù)前行的力量源泉。

我國(guó)少數(shù)民族生活的地區(qū)不僅有美麗如畫的自然風(fēng)光，而且土地肥沃，氣候宜人，物產(chǎn)豐富，還擁有珍貴的動(dòng)植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。不同少數(shù)民族的住房結(jié)構(gòu)各具特點(diǎn)。在濕潤(rùn)多雨的南方少數(shù)民族地區(qū)，人們一般居住在干欄式樓房里，這種樓房分上下兩層，所用材料以竹木為主。有些少數(shù)民族人民甚至完全用竹子做材料，建成別致的小竹樓，一棟棟造型獨(dú)特的小竹樓，掩映在青青翠竹和香蕉，柚子樹織成綠色帷幕中，與大自然融為一體，美麗極了!

不同少數(shù)民族對(duì)大米的吃法也各有不同。南方的傣族、佤族、黎族等少數(shù)民族喜歡把米裝入竹筒放在火上燒烤，使米飯帶著竹子的清香味。壯族、布依族群眾喜歡吃五色糯米飯和糯米糍粑。朝鮮族群眾慣用糯米打成糯米糕食用。新疆的維吾爾、烏孜別克等民族常把大米和羊肉、胡蘿卜、洋蔥，有的還加入葡萄干、木瓜等，炒燜成噴香可口的什錦飯，由于燜好的飯用洗凈的手抓食，所以又叫“抓飯”。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇14

我出生在新疆博州精河縣，現(xiàn)居住在博樂市。博爾塔拉是一個(gè)美麗的地方，物產(chǎn)豐富，環(huán)境優(yōu)美，文化先進(jìn)，民族團(tuán)結(jié)。我要介紹的是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)——夏爾希里自然保護(hù)區(qū)。

夏爾希里自然保護(hù)區(qū)位于博爾塔拉蒙古自治州的阿拉套山北麓，是我國(guó)西北部與哈薩克斯坦共和國(guó)接壤的地帶。這里有著豐富的動(dòng)植物資源，整個(gè)區(qū)域林草茂盛，植物覆蓋率達(dá)到91%左右，野生植物達(dá)到1600多種，鳥類達(dá)到170多種。此外，這里還有5種國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物和16種二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

博爾塔拉蒙古自治州有許多國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，如甘家湖梭梭林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、艾比湖濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、溫泉新疆北鯢自然保護(hù)區(qū)等等。博爾塔拉蒙古自治州是自然保護(hù)區(qū)密度最高的地區(qū)之一。我們應(yīng)該好好保護(hù)這些自然保護(hù)區(qū)，讓我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)保持山清水秀，風(fēng)調(diào)雨順。

我熱愛新疆，熱愛博爾塔拉，熱愛博樂。我熱愛博州的山山水水，更熱愛博州的各族人民!

在我心底，存在著一個(gè)美好的中國(guó)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)匯聚了千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的希望，承載著十三億顆中國(guó)心。我希望五十六個(gè)民族能夠永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起，在中國(guó)這個(gè)大家庭里，如兄弟姐妹永不分離!

我國(guó)是一個(gè)多民族的.國(guó)家，56個(gè)民族是一個(gè)巨大的團(tuán)體。只要全民族團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，只要我們56個(gè)民族緊密相依，就沒有什么艱難險(xiǎn)阻不能克服，就沒有什么夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)。歷史一再表明，民族團(tuán)結(jié)和睦，國(guó)家就繁榮發(fā)達(dá)，而民族內(nèi)亂分裂，則會(huì)導(dǎo)致國(guó)家衰敗落后。洪澇災(zāi)害、地震等自然災(zāi)害都無(wú)法擊垮萬(wàn)眾一心的中華兒女。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得總結(jié)篇15

一方面，一個(gè)人就像一滴水一樣，可以映射出一個(gè)國(guó)家和民族的縮影。也就是說，小我之個(gè)體的觀念思想觀念意識(shí)與聯(lián)合陣線取向，會(huì)深刻地影響非常大我之整體的形象、面貌與走向。另一方面，這滴水又會(huì)跟隨大江大河緊靠流過大海，流向遠(yuǎn)方。換言之，大我之整體的生存狀況與預(yù)計(jì)未來愿景的構(gòu)思，又會(huì)直接關(guān)乎小我之個(gè)體的生命質(zhì)量不會(huì)與期待。因此，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的價(jià)值和意義，就可以從整體和個(gè)體的雙重視角加以審視。

與此同時(shí)，“鑄牢”本身也具有雙重性：既可以當(dāng)動(dòng)詞用，意味著彼此間成員彼此間互動(dòng)交往更趨緊密的過程;又可以當(dāng)名詞用，元老表示成員彼此間形成一種和合凝聚的狀態(tài)。所以，對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的價(jià)值含意和意義的把握，還需要關(guān)照整個(gè)過程與狀態(tài)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

第一，鑄牢意識(shí)是成員間關(guān)系交往聊天室互動(dòng)的過程性存在。正是在這個(gè)過程中，諸種聯(lián)絡(luò)才會(huì)生發(fā)、意義才會(huì)生成、價(jià)值才會(huì)呈現(xiàn)。也就是說，當(dāng)你真正地走出自我圈定的藩籬和邊界，去接近自然、去觸摸世界、一下傾聽他者的心靈召喚、去為他人作第一份貢獻(xiàn)時(shí)，你的感知體驗(yàn)、行動(dòng)意向、存在價(jià)值才會(huì)慢慢變得圓潤(rùn)。在努力去關(guān)鍵步驟構(gòu)織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的過程中，一個(gè)形成人才能慢慢形成一種相對(duì)穩(wěn)定可靠的歸屬狀態(tài)。

第二，意識(shí)鑄牢表現(xiàn)為成員間關(guān)系關(guān)連凝聚與鞏固的`可靠狀態(tài)。這種狀態(tài)能夠克服成員彼此之間的距離感，消解不確定性、不可靠性和不安全性，持續(xù)提升親切友善團(tuán)結(jié)等體驗(yàn)，并形成明朗樂觀美好的愿景與期待。就像那句流行的話語(yǔ)，“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，你會(huì)感受到，你的身后有你的同胞后邊和朋友，有興盛起來的國(guó)家和民族。當(dāng)然，意識(shí)鑄牢并不在于消解個(gè)體的獨(dú)立自主，也不是放任群體性的隨大流，而是需要你心存理性判斷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和收藏價(jià)值信仰，并具備民主自由的能力。