鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)
鑄牢中華民族共同體意識(shí)是指在中國(guó)各個(gè)民族之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作的一種意識(shí)形態(tài),促進(jìn)了國(guó)家的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展。下面是小編為大家?guī)?lái)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(15篇),希望大家能夠喜歡!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇1)
通過(guò)培訓(xùn),本人對(duì)深入貫徹關(guān)于民族工作的重要論述,鑄牢中華民族共同體意識(shí),切實(shí)發(fā)揮好政協(xié)在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中的示范引領(lǐng)和凝聚人心作用有了更深刻認(rèn)識(shí)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)關(guān)乎國(guó)家和民族的精神氣質(zhì)與命運(yùn)走向,有助于明確政治方向、匯聚智慧力量、提供精神歸宿、鞏固國(guó)家善治、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。
有助于明確政治定位,指明行動(dòng)方向?!皼](méi)有方向的船,什么風(fēng)都是逆風(fēng)”。鑄牢中華民族共同體意識(shí),就是要對(duì)新時(shí)代包括民族工作在內(nèi)的各項(xiàng)工作的具體開(kāi)展提供政治定位、點(diǎn)亮行動(dòng)的明燈。在深化改革與全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為行動(dòng)指南,更有助于確立民族共識(shí)、鞏固集體認(rèn)同、鑄牢整體意識(shí),激發(fā)廣大黨員和人民群眾的建設(shè)性與能動(dòng)性。
有助于匯聚集體智慧,凝聚發(fā)展力量。諺語(yǔ)有云,“眾人拾柴火焰高”。以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為行動(dòng)指南并努力維護(hù)共同體的行動(dòng)舉措,實(shí)際上是一個(gè)智慧聚集與力量凝聚的過(guò)程。如亞里士多德所言,“每一個(gè)別的人常常是無(wú)善足述;但當(dāng)他們合而為一個(gè)集體時(shí),卻往往可能超過(guò)少數(shù)賢能”。歷史經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,正是在中華民族共同體意識(shí)的有效發(fā)揮中,我們黨和國(guó)家才團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的飛躍。因此,新時(shí)代仍需努力鑄牢這種意識(shí),以充分凝聚人心、匯集有效資源、整合進(jìn)步力量。
有助于共筑精神家園,提供精神歸宿?,F(xiàn)代社會(huì)在帶來(lái)豐饒物質(zhì)的同時(shí),也裹挾了浮躁、焦慮與不安,而后者的凸顯即是共同體意識(shí)缺失所帶來(lái)的精神空虛的表現(xiàn)。鑄牢中華民族共同體意識(shí),實(shí)際上是扎根中華文明的沃土,汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng),創(chuàng)新性地構(gòu)筑安寧真誠(chéng)的精神家園,形成一個(gè)共同認(rèn)同、棲息的精神意義世界。唯有如此,才能滋養(yǎng)并慰藉共通性的內(nèi)在心靈,形成精神上的共有歸宿。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇2)
“中華民族共同體”是一個(gè)嶄新的概念,是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)當(dāng)下我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r的客觀描述和對(duì)我國(guó)民族關(guān)系本質(zhì)特征的最新概括,而“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”則是對(duì)我國(guó)民族關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫(huà)和遠(yuǎn)景期許。這一概念的提出,彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)馬克思主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格,是民族工作進(jìn)入新時(shí)代的顯著標(biāo)志,是新時(shí)代我國(guó)民族工作的宏大課題。
鑄牢中華民族共同體意識(shí),前提在于深刻認(rèn)識(shí)其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運(yùn)共同體,即中華民族是56個(gè)民族構(gòu)成的命運(yùn)共同體,一榮俱榮、一損俱損。其基本內(nèi)涵可以表述為:中華民族共同體是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,文化上兼容并蓄,經(jīng)濟(jì)上相互依存,情感上相互親近,你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的民族共同體,是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共,各民族只有把自己的命運(yùn)同中華民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,像石榴籽那樣緊緊抱在一起,中華民族才有希望,各民族才有未來(lái),各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)才能打得更牢。
鑄牢中華民族共同體意識(shí),牢固樹(shù)立國(guó)情意識(shí),核心在于不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”,必須正確樹(shù)立、真正樹(shù)牢政治觀、民族觀、國(guó)家觀、歷史觀、文化觀,實(shí)踐途徑是促進(jìn)各民族交往交流交融,關(guān)鍵在于努力實(shí)現(xiàn)共建共享。堅(jiān)持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一作為各民族最高利益,把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來(lái),同心同德為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇3)
我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn),經(jīng)過(guò)專家老師們深入淺出的解讀,我對(duì)鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接下來(lái)我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一談自己的心得體會(huì)。
繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),提高國(guó)家文化軟實(shí)力。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù),促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一,推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。要提高社會(huì)文明程度,提升公共文化服務(wù)水平,健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。我認(rèn)為這一點(diǎn)與我的工作關(guān)系最密切,在講座中董軍明老師也做了詳細(xì)解讀。
提高國(guó)家文化軟實(shí)力,要努力夯實(shí)國(guó)家文化軟實(shí)力的根基。我認(rèn)為我們現(xiàn)在所進(jìn)行的所有對(duì)學(xué)生思想道德方面的引導(dǎo)和教育都是在夯實(shí)這個(gè)根基。在日常的教學(xué)中,無(wú)論是語(yǔ)文課上對(duì)教材的正確解讀,還是開(kāi)展對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”多種形式的的學(xué)習(xí),對(duì)國(guó)家歷史的了解,以及弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的多體驗(yàn)等中隊(duì)活動(dòng),都是在深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育,學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷受到這種教育的熏陶,讓了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)不再是無(wú)感情地高喊口號(hào),而是引發(fā)共鳴,讓孩子們能在未來(lái)的每一刻為自己是一名中國(guó)人而驕傲,讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不光是為了眼前的成績(jī)和榮譽(yù),更要為了讓自己和自己祖國(guó)變得更好而努力。
另一點(diǎn)讓我感受很深的是,要廣泛開(kāi)展理想信念教育。學(xué)校大隊(duì)部之前開(kāi)展了關(guān)于“我的2035”主題活動(dòng),活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看暢想未來(lái)的視頻,并讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)自己的2035年會(huì)是什么樣子的。雖然孩子們討論熱烈,但是僅僅是圍繞自己說(shuō)了15年后可能在做什么,想做什么,孩子們的想法并沒(méi)有和祖國(guó)聯(lián)系起來(lái),很多孩子甚至是茫然地沒(méi)有想法。昨天聽(tīng)了內(nèi)蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀,我才學(xué)到了正確的做法,劉穎老師說(shuō),與其問(wèn)孩子們你的2035是什么樣子的,不如問(wèn)問(wèn)他們“2035年你會(huì)為祖國(guó)做些什么?”答案可能不會(huì)變,孩子們依然想當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)科學(xué)家,但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什么事,而是我想做的事不光是我自己的事,我做的每一件事都會(huì)影響到這個(gè)社會(huì),我學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)都會(huì)造福于我的祖國(guó)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育大概就是這樣吧,其實(shí)孩子幼小的心中都有小小的愛(ài)國(guó)情懷的種子,作為教師,我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子,幫助它長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后,我想就發(fā)生在我自己班里的一件事說(shuō)說(shuō)我對(duì)鑄牢民族共同體的體會(huì)。崔皓軒同學(xué)是一名朝鮮族同學(xué),他很有才華卻十分內(nèi)向,成績(jī)也忽高忽低,十分不自信。在學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展“石榴籽”系列活動(dòng)時(shí),我讓他穿著自己的民族服飾,向同學(xué)們介紹自己的民族文化,并在國(guó)慶節(jié)活動(dòng)中讓他以少數(shù)民族同學(xué)的身份參加班級(jí)詩(shī)朗誦節(jié)目演出。一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)朗了,健談了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。我之前只關(guān)注到了他性格上的變化,直到有一次我們開(kāi)展了九一八主題班隊(duì)活動(dòng),在交流自己的想法時(shí),他對(duì)我說(shuō):“老師,我是朝鮮族,我生活在內(nèi)蒙古,但是我是中國(guó)人,我們都是中國(guó)人,我會(huì)記住這節(jié)課,我長(zhǎng)大了要當(dāng)兵保衛(wèi)中國(guó)?!蹦且豢涛颐靼琢诉@一學(xué)期的民族團(tuán)結(jié)教育帶給一個(gè)三年級(jí)的孩子多么大的影響。后來(lái)復(fù)習(xí)《大青樹(shù)下的小學(xué)》這一課時(shí),我問(wèn)孩子們生活中你還了解過(guò)哪些少數(shù)民族,同學(xué)們說(shuō)滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個(gè)教室里讀書(shū)生活。一部中國(guó)歷史,就是一部民族團(tuán)結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國(guó),“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起?!敝腥A民族是一個(gè)共同體。生在內(nèi)蒙古,長(zhǎng)在內(nèi)蒙古,學(xué)在內(nèi)蒙古,更是為我們對(duì)孩子進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育提供了更好的契機(jī)和資源。
這幾天的學(xué)習(xí)我收獲很多,作為一名青年教師,我更清晰地明確了自己的目標(biāo)和自己肩上的責(zé)任,明確了“為誰(shuí)培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人”的使命,在黨的旗幟下“為黨育人為國(guó)育才”,用自己的所學(xué)去影響每一個(gè)孩子,不僅教出好學(xué)生,更要培養(yǎng)國(guó)家的“紅孩子”!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇4)
鑄牢中華民族共同體意識(shí),離不開(kāi)文化的滋養(yǎng)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是把中華民族緊緊凝聚在一起的文化紐帶。只有傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,才能不斷增強(qiáng)中華民族的向心力和凝聚力。與中華民族的“多元一體”相一致,中華文化也是“多樣性”與“共同性”的有機(jī)統(tǒng)一。
多樣性指的是56個(gè)民族的文化豐富多彩,它體現(xiàn)的是中華文化的特色和活力;共同性指的是56個(gè)民族所共有的文化基因,它體現(xiàn)的是中華文化的根和魂。傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,既要深刻認(rèn)識(shí)其多樣性,更要強(qiáng)調(diào)其共同性,多宣傳中華民族共有的文化。這有利于強(qiáng)化各民族群眾對(duì)中華文化的整體認(rèn)同。當(dāng)前,關(guān)鍵是堅(jiān)定文化自信,大力發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。中國(guó)特色社會(huì)主義文化源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族5000多年文明所孕育的,是各民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的共同精神財(cái)富。我們?cè)谥v中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí),要站在中華民族的高度,樹(shù)立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由各民族共同創(chuàng)造、共同擁有的意識(shí)和觀念,努力建設(shè)好各民族共有精神家園。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇5)
作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重大意義,中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體,一榮俱榮、一損俱損。各民族只有把自己的命運(yùn)同中華民族的命運(yùn)緊緊連接在一起,才有前途,才有希望。
我們每個(gè)人都要從中華民族的大局出發(fā),從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā),從維護(hù)我國(guó)多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,堅(jiān)決同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng),時(shí)刻保持清晰地思維,明白什么事是該做的,什么事是堅(jiān)決不能做的,什么事又是我們要奮力阻止的,因?yàn)橐环N責(zé)任,一種愛(ài)國(guó)的情懷深深地埋在了我們心中,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇6)
聽(tīng)完趙教授的《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》主題講座,我深刻認(rèn)識(shí)到,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。生活中,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。今天的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)明天的中國(guó)更需合作,讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。
作為學(xué)校的青年學(xué)生,我們將堅(jiān)持以思想為指導(dǎo),堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),大力推進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科技興新和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,加大基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)力度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,集中精力解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化步伐,進(jìn)一步深化改革,擴(kuò)大對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放,不斷提高人民生活水平,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,保持社會(huì)政治大局穩(wěn)定,努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)新疆的長(zhǎng)治久安和各民族的共同繁榮進(jìn)步。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇7)
每年5月春暖花開(kāi)時(shí),新疆各地的民族團(tuán)結(jié)教育蔚然成風(fēng)。說(shuō)到民族團(tuán)結(jié),我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來(lái)客》那熟悉的電影畫(huà)面,那悠揚(yáng)的旋律“花兒為什么這樣會(huì)紅……”在腦海里一遍遍回放。他們的孩子和我同上一所小學(xué),一個(gè)班級(jí)。同在藍(lán)天下,我們牽手同行。
有一天,我曾高興的對(duì)爸爸說(shuō):“我們班新轉(zhuǎn)來(lái)兩位哈薩克族姐妹?!币苍S語(yǔ)言不通,剛開(kāi)始她們對(duì)同學(xué)們的關(guān)心顯得很冷漠。獨(dú)坐靜想,她們需要的僅僅是尊重。不勝其煩的打擾讓誰(shuí)也會(huì)不高興的。我試著用一顆理解的心去對(duì)待她們,真的獲得意外驚喜:原來(lái)她們是那樣的熱情善良。不會(huì)的問(wèn)題我們共同探討,燦爛的笑容花兒般綻放。有一次,姐姐指著墻上的'畫(huà)問(wèn)我:“張虎是誰(shuí)?”我說(shuō)就是我呀!她用本民族的文字把我的名字寫(xiě)在紙上。我珍藏著,雖然現(xiàn)在還無(wú)法讀懂,但是相信有一天我能。
同學(xué)們,打消你的疑慮吧,現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。走進(jìn)這些少數(shù)民族同學(xué)的心中!將心比心,你會(huì)覺(jué)得天更藍(lán),地更寬。我們的未來(lái)更令人憧憬。在這片和平的土地上,讓民族之花盛開(kāi),讓花兒更紅。至情無(wú)言,大愛(ài)無(wú)聲。我們是祖國(guó)的未來(lái),讓社會(huì)變得更加和諧安定,請(qǐng)付諸行動(dòng)吧。維護(hù)民族團(tuán)結(jié),從我做起,從身邊做起!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇8)
從學(xué)前班到現(xiàn)在,有一對(duì)親密無(wú)間,形影不離的好伙伴——閆曉丹和姑麗皮亞。她們雖然民族不同,但是她們兩個(gè)比親姐妹還要親。她們兩個(gè)現(xiàn)在居住到了同一個(gè)小區(qū),更加促進(jìn)了她們的友誼。
閆曉丹是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀,積極向上的陽(yáng)光漢族女孩,她渾身洋溢著熱情和活力,很愛(ài)微笑,一笑就露出兩個(gè)小酒窩,很可愛(ài)。她還是個(gè)富有有愛(ài)心的孩子,愛(ài)她身邊的每一個(gè)人和美麗的大自然,更深深的愛(ài)著偉大的祖國(guó),時(shí)刻銘記自己是一位少先隊(duì)員,她相信停帶的思想是死水,單調(diào)的生活是萎靡,偏激的青春是放縱,無(wú)夢(mèng)的人生墮落。所以,在平凡的日子里,她總是努力的學(xué)習(xí),勤奮的工作,積極的思考,她要以她的思想、學(xué)習(xí),和生活來(lái)詮釋她的大學(xué)夢(mèng)。
姑麗皮亞是一個(gè)自信和執(zhí)著的維吾爾族小姑娘。一個(gè)聰明可愛(ài),思維敏捷,工作積極,熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),學(xué)習(xí)鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀誠(chéng)實(shí)上進(jìn),愛(ài)好廣泛的優(yōu)秀學(xué)生。她為了心中的夢(mèng)想,堅(jiān)忍不拔,奮力拼搏,從不退縮。哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò),可她不曾屈服過(guò)。她熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、她熱愛(ài)身邊的一切。她是位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
她們無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在生活上都互幫互助,互相關(guān)心。在課間十分鐘,她們總是在一起探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在雙休日她們一起動(dòng)手制作一些工藝品,并一起去書(shū)店閱覽對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)籍,由于閱讀了大量的書(shū)籍使她們?cè)趯W(xué)習(xí)上總比別人略勝一籌。姑麗皮亞有不懂的問(wèn)題時(shí),閆曉丹總會(huì)給他耐心的解釋,知道她理解、學(xué)會(huì)為止,使姑麗皮亞的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高。姑麗皮亞常常在閆曉丹參加文藝比賽時(shí)給予她最大的幫助,在她每次的比賽上姑麗皮亞會(huì)主動(dòng)編排舞蹈,陪她一起排練,使閆曉丹在每次比賽上取得優(yōu)異的成績(jī)。在生活中,她們總以姐妹相稱。當(dāng)她們只身來(lái)到店里時(shí),店里的叔叔阿姨總會(huì)問(wèn):“你的姐姐/妹妹呢?”但她們總會(huì)平淡的回答:“她沒(méi)有陪我一起來(lái)?!庇捎诿看味歼@樣回答,至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對(duì)親姐妹。
在閆曉丹煩惱時(shí),姑麗皮亞總會(huì)為她排憂解難,逗她開(kāi)心。當(dāng)姑麗皮亞猶豫不決時(shí),閆曉丹總會(huì)為她作出明確的判斷。自從學(xué)校開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)以后,她們就更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)了,不僅如此她們還帶動(dòng)了全班同學(xué),讓全班同學(xué)深深地團(tuán)結(jié)的重要,讓他們明白了團(tuán)結(jié)是建設(shè)祖國(guó)中十分重要的一部分,只有團(tuán)結(jié)才能讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng),只有全國(guó)人民一心才能把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。而這些道理是閆曉丹和姑麗皮亞讓同學(xué)們懂得的。
現(xiàn)實(shí)生活中,一些不足為奇的事,一些不足掛齒的事,生活中需要的一切,不可能自己生產(chǎn)。所以,人類(lèi)是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中,人類(lèi)無(wú)疑是幸福的,但人類(lèi)的團(tuán)結(jié)有虛偽的團(tuán)結(jié)。
不僅人類(lèi)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就連小小的螞蟻,在發(fā)現(xiàn)食物后,都會(huì)共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形,居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運(yùn)。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的.精神。
縱觀古今中外,任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良,若不是投靠了劉邦,單靠單槍匹馬的行刺,能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
因此,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
生活中,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。今天的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)明天的中國(guó)更需合作,讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇9)
“五十六個(gè)民族,五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。”每當(dāng)這首歌響起的時(shí)候,我都深深地感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。
1963年,一名剛從揚(yáng)州醫(yī)專畢業(yè)的青年,滿懷希望來(lái)到高寒缺氧、風(fēng)沙肆虐的帕米爾高原,在海拔2100米的烏恰縣做了一名醫(yī)生。他就是已經(jīng)退休的原克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃轂跚】h人民醫(yī)院院長(zhǎng)吳登云。
來(lái)自江南水鄉(xiāng)的吳登云沒(méi)有被高原惡劣的環(huán)境嚇倒退縮,而是兢兢業(yè)業(yè)地在西部邊陲的高原上救死扶傷38年。他視柯?tīng)柨俗迥撩袢缬H友、如手足,忠實(shí)覆行著自己“做一名人民的好醫(yī)生”的.諾言,前后30次為病人無(wú)償獻(xiàn)血,累計(jì)獻(xiàn)血7000毫升,被當(dāng)?shù)啬撩裼H切稱作“白衣圣人”。
吳登云用自己的青春和熱血換回了不少少數(shù)民族同胞的尊敬和愛(ài)戴,而白克日。卡依爾用自己的生命換回了一個(gè)漢族兒童的生命。白克日??ㄒ罓柺撬驳昊痣姀S的一位普通工人,去年為搶救不慎落入水中的漢族兒童,在救他時(shí)白克日??ㄒ罓栆惨虼维F(xiàn)出了自己寶貴的生命。在這位優(yōu)秀的維吾爾族工人眼中,漢族同胞就是自己的“吐汗吾干木”(親兄弟)。他不止一次伸手援助遇到困難的漢族鄉(xiāng)鄰和同事,替不認(rèn)識(shí)的漢族病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。他們這樣的事例在各種民族群眾中間傳唱成了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。
一年有四季,民族團(tuán)結(jié)就是春日的鮮花朵朵;也是夏日的和風(fēng)習(xí)習(xí);又是秋日的碩果累累;還是冬日的陽(yáng)光融融。讓我盡情品嘗這四季的芬芳!讓我們用心澆灌民族團(tuán)結(jié)的花兒!讓我們的愛(ài),在民族團(tuán)結(jié)中流淌吧!
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇10)
黨把“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”寫(xiě)入黨章,成為全黨全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)新征程上的共同意志和根本遵循。中華民族共同體意識(shí)是中國(guó)歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物,集中體現(xiàn)了中華民族共同心理特征,是維系中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的強(qiáng)大精神紐帶和推動(dòng)中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
深刻理解和準(zhǔn)確把握這一我們黨新時(shí)代民族工作的重大理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新,對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和長(zhǎng)治久安、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
鑄牢中華民族共同體意識(shí),既是一個(gè)過(guò)程,又是一種狀態(tài);既與整體的規(guī)范尊嚴(yán)相關(guān),又與個(gè)體的德性修養(yǎng)相連;既關(guān)乎整體的命運(yùn)走向,也涉及個(gè)體的生命價(jià)值。有耕耘才有收獲,有付出才有結(jié)果。唯有參與鑄牢過(guò)程、鞏固鑄牢效果,才能產(chǎn)生真正的價(jià)值和意義,促成小我和大我的自覺(jué)自立、自愛(ài)自尊、自主自律和自強(qiáng)自信,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中,各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,形成了56個(gè)民族共同組成的你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的中華民族命運(yùn)共同體。在我國(guó)的歷史典籍中,有大量關(guān)于不同歷史時(shí)期各民族交往交流交融的記載。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí),就要通過(guò)深入研究,生動(dòng)地反映各民族交往交流交融的歷史。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇11)
再次見(jiàn)到全區(qū)自強(qiáng)模范阿騰都西,是在鄂爾多斯市東勝區(qū)新開(kāi)業(yè)的阿騰都西銀匠世家工藝品店里。
這幢高4層、占地3800平方米、投資上億元打造的工藝品店,裝修得古樸典雅又頗具民族特色,從生產(chǎn)車(chē)間到商城、精品區(qū)、展覽館、辦公區(qū)一應(yīng)俱全。3樓的展覽館里展示著阿騰都西傾注了半生心血的創(chuàng)作和收藏的各類(lèi)精美的蒙古族傳統(tǒng)手工藝品。其中2件由他親手打造的——被收入吉尼斯世界紀(jì)錄大全的巨型純銀鼻煙壺和大銀碗,當(dāng)作鎮(zhèn)店之寶供顧客參觀。阿騰都西坐在輪椅上,穿梭于這些展品之間,給參觀者介紹他的得意之作、經(jīng)典藏品甚至是傳奇的創(chuàng)業(yè)故事,笑容里滿是驕傲。
“你們看,這個(gè)一米多高、300多斤重的銀火鍋,是由我們公司17名各民族的工匠師傅,歷時(shí)14個(gè)月共同完成的,正準(zhǔn)備申請(qǐng)新的吉尼斯世界紀(jì)錄呢!”看著又一件大型工藝品完工,阿騰都西一臉自豪:“我的事業(yè)能發(fā)展得這么順暢,離不開(kāi)與各民族工匠師傅們的相互學(xué)習(xí)與通力合作?!?/p>
今年38歲的阿騰都西出生于鄂爾多斯市烏審旗一個(gè)普通的牧民家庭,5歲時(shí)因醫(yī)療事故雙腿致殘。自幼喜愛(ài)蒙古族傳統(tǒng)手工藝的他12歲就自學(xué)雕刻鼻煙壺,18歲跟隨父親學(xué)習(xí)制作銀器,經(jīng)過(guò)20多年刻苦鉆研,以其精湛的銀器制作技藝和自強(qiáng)不息的奮斗精神,成長(zhǎng)為鄂爾多斯民族手工藝界大師級(jí)的人物。他創(chuàng)建的“阿騰莎”民族工藝品品牌,在鄂爾多斯市有11家分店,每年創(chuàng)收1000多萬(wàn)元。20_年注冊(cè)的“阿騰都西”品牌,走的是純手工、高品質(zhì)的高端路線,獨(dú)具特色的民族手工飾品,深受蒙古國(guó)、意大利和全國(guó)各地客商的喜愛(ài),私人定制化業(yè)務(wù)紛至沓來(lái)。
“蒙古族傳統(tǒng)特色手工技藝的傳承很重要,但也需要貼近生活、與時(shí)俱進(jìn)。我們的工藝品不僅受蒙古族群眾喜愛(ài),其他民族的同胞們也很喜歡,這和我們的作品既獨(dú)具民族特色又兼容并蓄的特質(zhì)有很大關(guān)系?!?/p>
阿騰都西的公司目前有員工和工匠師傅40多人,30多人是漢族,其余的是蒙古族、藏族、白族、拉祜族等少數(shù)民族。各民族的師傅們雖然語(yǔ)言不同,但都在這個(gè)大家庭里相互交流、切磋技藝。阿騰都西不僅帶出了很多出色的蒙古族徒弟,還培養(yǎng)出一批具有精湛技藝的其他民族的徒弟。各民族文化在這個(gè)溫暖的大家庭里匯聚、交融,大家在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,將不同民族的藝術(shù)元素融入到作品中,使這些藝術(shù)品不僅具有收藏價(jià)值,又兼具實(shí)用價(jià)值,讓民族傳統(tǒng)特色手工藝品在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。
兩年前記者在烏審旗見(jiàn)到阿騰都西時(shí),他就有個(gè)夢(mèng)想,不僅要傳承和發(fā)揚(yáng)蒙古族傳統(tǒng)手工技藝,還要幫助和他一樣的殘疾人自強(qiáng)自立。如今,他的夢(mèng)想正在一步步實(shí)現(xiàn)。公司里不僅有各民族兄弟姐妹,還有十幾個(gè)跟隨他學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工技藝的殘疾人兄弟。這些工匠在他的帶領(lǐng)下,個(gè)人年收入從10萬(wàn)元至80多萬(wàn)元不等,而他的事業(yè)也在各族同胞的扶持下蒸蒸日上?!爸灰髅褡逋麍F(tuán)結(jié)一心,取長(zhǎng)補(bǔ)短,鑄牢中華民族共同體意識(shí),我們的民族傳統(tǒng)手工技藝傳承之路就會(huì)越走越寬。”面對(duì)未來(lái)激烈的生存挑戰(zhàn),阿騰都西毫不畏懼。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇12)
從學(xué)前班到現(xiàn)在,有一對(duì)親密無(wú)間,形影不離的好伙伴——_丹和_皮亞。她們雖然民族不同,但是她們兩個(gè)比親姐妹還要親。她們兩個(gè)現(xiàn)在居住到了同一個(gè)小區(qū),更加促進(jìn)了她們的友誼。
_丹是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀,積極向上的陽(yáng)光漢族女孩,她渾身洋溢著熱情和活力,很愛(ài)微笑,一笑就露出兩個(gè)小酒窩,很可愛(ài)。她還是個(gè)富有有愛(ài)心的孩子,愛(ài)她身邊的每一個(gè)人和美麗的大自然,更深深的愛(ài)著偉大的祖國(guó),時(shí)刻銘記自己是一位少先隊(duì)員,她相信停帶的思想是死水,單調(diào)的生活是萎靡,偏激的青春是放縱,無(wú)夢(mèng)的人生墮落。所以,在平凡的日子里,她總是努力的學(xué)習(xí),勤奮的工作,積極的思考,她要以她的思想、學(xué)習(xí),和生活來(lái)詮釋她的大學(xué)夢(mèng)。
_皮亞是一個(gè)自信和執(zhí)著的維吾爾族小姑娘。一個(gè)聰明可愛(ài),思維敏捷,工作積極,熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),學(xué)習(xí)鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀誠(chéng)實(shí)上進(jìn),愛(ài)好廣泛的優(yōu)秀學(xué)生。她為了心中的夢(mèng)想,堅(jiān)忍不拔,奮力拼搏,從不退縮??捱^(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò),可她不曾屈服過(guò)。她熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、她熱愛(ài)身邊的一切。她是位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
她們無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在生活上都互幫互助,互相關(guān)心
在課間十分鐘,她們總是在一起探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在雙休日她們一起動(dòng)手制作一些工藝品,并一起去書(shū)店閱覽對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)籍,由于閱讀了大量的書(shū)籍使她們?cè)趯W(xué)習(xí)上總比別人略勝一籌
_皮亞有不懂的問(wèn)題時(shí),_丹總會(huì)給他耐心的解釋,知道她理解、學(xué)會(huì)為止,使_皮亞的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高
_皮亞常常在_丹參加文藝比賽時(shí)給予她最大的幫助,在她每次的比賽上_皮亞會(huì)主動(dòng)編排舞蹈,陪她一起排練,使_丹在每次比賽上取得優(yōu)異的成績(jī)
在生活中,她們總以姐妹相稱
當(dāng)她們只身來(lái)到店里時(shí),店里的叔叔阿姨總會(huì)問(wèn):“你的姐姐/妹妹呢?”但她們總會(huì)平淡的回答:“她沒(méi)有陪我一起來(lái)
”由于每次都這樣回答,至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對(duì)親姐妹
在_丹煩惱時(shí),_皮亞總會(huì)為她排憂解難,逗她開(kāi)心。當(dāng)_皮亞猶豫不決時(shí),_丹總會(huì)為她作出明確的判斷。自從學(xué)校開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)以后,她們就更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)了,不僅如此她們還帶動(dòng)了全班同學(xué),讓全班同學(xué)深深地團(tuán)結(jié)的重要,讓他們明白了團(tuán)結(jié)是建設(shè)祖國(guó)中十分重要的一部分,只有團(tuán)結(jié)才能讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng),只有全國(guó)人民一心才能把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。而這些道理是_丹和_皮亞讓同學(xué)們懂得的。
現(xiàn)實(shí)生活中,一些不足為奇的事,一些不足掛齒的事,生活中需要的一切,不可能自己生產(chǎn)。所以,人類(lèi)是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中,人類(lèi)無(wú)疑是幸福的,但人類(lèi)的團(tuán)結(jié)有虛偽的團(tuán)結(jié)。
不僅人類(lèi)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就連小小的螞蟻,在發(fā)現(xiàn)食物后,都會(huì)共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形,居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運(yùn)。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
因此,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
生活中,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。今天的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)明天的中國(guó)更需合作,讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇13)
通過(guò)系統(tǒng)豐富的培訓(xùn)教育,我深刻認(rèn)識(shí)到中華民族共同體意識(shí)對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義和深刻內(nèi)涵。此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一重要使命的認(rèn)識(shí),同時(shí),對(duì)推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材和國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育的重大意義和要求等有了更加全面準(zhǔn)確的理解。
在今后的'工作中,我將在課程教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,使學(xué)生不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”;對(duì)我校參加出國(guó)(境)學(xué)習(xí)交流的教師、學(xué)生加強(qiáng)其中華民族共同體意識(shí)教育,增“五個(gè)認(rèn)同”信念;把中華文化認(rèn)同教育融入到來(lái)華留學(xué)生的日常管理和教育中,向他們講好中國(guó)故事。鑄牢中華民族共同體意識(shí)既是民族工作主線,也是其他各項(xiàng)工作需要遵循的重要原則。我們要提高政治站位,精準(zhǔn)聚焦鞏固和發(fā)展中華民族共同體,以“永遠(yuǎn)在路上”的精氣神,凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量,堅(jiān)定不移走好各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”之路。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇14)
通過(guò)為期3天的培訓(xùn)教育及前期開(kāi)展的關(guān)于民族工作的專題的相關(guān)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步深化了對(duì)民族工作的理解和掌握。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要,也是推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。民族語(yǔ)言授課中小學(xué)校使用國(guó)家統(tǒng)編教材,全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育,是時(shí)代發(fā)展的需要,也是少數(shù)民族自身發(fā)展的需要,有利于傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),有利于人與人的溝通交流,更有利于中華民族共同體的鞏固發(fā)展和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
作為一名思想政治教育工作者,我將從黨的.民族政策貫徹落實(shí)、做好民族工作大局的高度來(lái)謀劃和推進(jìn)工作,認(rèn)真落實(shí)校黨委關(guān)于民族工作的相關(guān)要求。始終堅(jiān)持以服務(wù)為本,做師生滿意的“貼心人”為目標(biāo),以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為依托,積極主動(dòng)宣傳黨的民族政策和我區(qū)民族教育工作取得的豐碩成果,濃厚校園文化氣氛,教育引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,進(jìn)一步鑄牢“五個(gè)認(rèn)同”“三個(gè)離不開(kāi)”的思想基礎(chǔ),促進(jìn)各民族師生之間的交往交流交融,同心共筑中國(guó)夢(mèng)。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)(精選篇15)
“五十六個(gè)民族,五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家?!泵慨?dāng)這首歌響起的時(shí)候,我都深深地感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。
1963年,一名剛從揚(yáng)州醫(yī)專畢業(yè)的青年,滿懷希望來(lái)到高寒缺氧、風(fēng)沙肆虐的帕米爾高原,在海拔2100米的烏恰縣做了一名醫(yī)生。他就是已經(jīng)退休的原克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃轂跚】h人民醫(yī)院院長(zhǎng)吳登云。
來(lái)自江南水鄉(xiāng)的吳登云沒(méi)有被高原惡劣的環(huán)境嚇倒退縮,而是兢兢業(yè)業(yè)地在西部邊陲的高原上救死扶傷38年。他視柯?tīng)柨俗迥撩袢缬H友、如手足,忠實(shí)覆行著自己“做一名人民的.好醫(yī)生”的諾言,前后30次為病人無(wú)償獻(xiàn)血,累計(jì)獻(xiàn)血7000毫升,被當(dāng)?shù)啬撩裼H切稱作“白衣圣人”。
吳登云用自己的青春和熱血換回了不少少數(shù)民族同胞的尊敬和愛(ài)戴,而白克日??ㄒ罓栍米约旱纳鼡Q回了一個(gè)漢族兒童的生命。白克日??ㄒ罓柺撬驳昊痣姀S的一位普通工人,去年為搶救不慎落入水中的漢族兒童,在救他時(shí)白克日??ㄒ罓栆惨虼维F(xiàn)出了自己寶貴的生命。在這位優(yōu)秀的維吾爾族工人眼中,漢族同胞就是自己的“吐汗吾干木”(親兄弟)。他不止一次伸手援助遇到困難的漢族鄉(xiāng)鄰和同事,替不認(rèn)識(shí)的漢族病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。他們這樣的事例在各種民族群眾中間傳唱成了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌。
一年有四季,民族團(tuán)結(jié)就是春日的鮮花朵朵;也是夏日的和風(fēng)習(xí)習(xí);又是秋日的碩果累累;還是冬日的陽(yáng)光融融。讓我盡情品嘗這四季的芬芳!讓我們用心澆灌民族團(tuán)結(jié)的花兒!讓我們的愛(ài),在民族團(tuán)結(jié)中流淌吧!