教育心得300字
寫心得可以幫助人們增強自我反思和自我教育的意識,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。下面是一些教育心得300字免費閱讀下載,希望對大家寫教育心得300字有用。
教育心得300字篇1
作為分局掃黑除惡領導小組辦公室副主任,我深知教育整頓是純潔政法隊伍的一場自我革命,我會始終堅持教育整頓與掃黑除惡工作“兩不誤、雙促進”,以工作實績檢驗教育整頓的成效。
建立教育整頓與掃黑除惡斗爭工作銜接機制,通過指導督辦各級舉報線索核查、重點線索交叉評查、涉訪涉訴線索清查等方式,全面排查違紀違法問題線索,緊扣掃黑除惡暴露出來的深層次問題,堅決清除害群之馬,徹底整治頑瘴痼疾,持續(xù)保持對黑惡犯罪勢力打擊的高壓態(tài)勢,建章整制,促進教育整頓長效化,推進掃黑除惡斗爭常態(tài)化。
教育心得300字篇2
這個假期,媽媽給我買了很多本書,有笛福的《魯濱孫漂流記》,有儒勒?凡爾納的《地心游記》等。其中我最喜歡的還是眾所周知的《木偶奇遇記》了,是意大利的卡洛?科洛迪寫的。
《木偶奇遇記》講述了一個叫杰比特的老頭,意外得到了一塊被賦予了生命的木頭。于是,他把木頭刻成了一個木偶,并給木偶取名叫匹諾曹。可是,匹諾曹卻非常淘氣,而且還愛撒謊,又闖了很多禍,最后他遇到了善良的仙女,才變成了一個誠實、善良、好學的好孩子。
讀了這個故事,我在匹諾曹身上看到了自已的缺點,比如貪玩,和同學玩起來就會把功課置之腦后;淘氣的時候,讓媽媽非常頭痛。匹諾曹的經(jīng)歷提醒了我,玩要有個度,不能因玩而耽誤了學習;遇到什么事情都不能任性、耍脾氣,要懂得體諒父母,幫父母做些力所能及的客務;在困難面前不能退縮,長大才能成為一個堅強、誠實、善良的人。
教育心得300字篇3
通過這次刀刃向內(nèi)、自我革命的政法隊伍教育整頓,我更加明確了在今后工作中要始終保持對黨的忠誠心、對群眾的愛護心、對法紀的敬畏心,繼承并實踐好公仆精神、務實精神、奉獻精神。作為一名法官助理,事務性工作量較多,但簡單事不代表容易做,從收案、發(fā)傳票到收集證據(jù)、庭前準備再到校對文書、處理訴訟費,最后歸檔,都關乎到當事人的切身利益,關乎我們的專業(yè)素養(yǎng),乃至關乎政法隊伍的正面形象,容不得馬虎犯錯。
現(xiàn)階段雖能夠保質(zhì)保量完成工作任務,但這與新時代政法人的要求相比仍有差距,我不能自我感覺良好,裹足不前,而應強化奉獻意識,日常檢視自己能力與所擔責任是否匹配;還要經(jīng)常性政治體檢,對照標兵楷模找差距;更要堅持良好的職業(yè)操守,守好底線、設好防線、劃好界線,將“不拿群眾一針一線”的優(yōu)良革命傳統(tǒng)繼承發(fā)揚,需要他律,更需自律,不能失去管理自己的能力。唯此不忘來路,才能更好更穩(wěn)前行。
教育心得300字篇4
在上一次的古箏表演前,我和伙伴們辛苦練習,終于等到了古箏表演的那一天。
這天早上,我們坐著大巴匆匆趕到了廣州。在下午2點左右,我們準備好,站在舞臺的一邊??催@伙伴們一個個上去,彈出優(yōu)美動聽的曲子,我越來越緊張了,我想:如果我彈錯了怎么辦?如果我忘譜了怎么辦?哎呀,早知道不來了,我肯定彈不好……
我的頭上冒出豆大般的汗珠,手心上也有很多汗水,牙齒緊咬下唇,不停地深呼吸……這時,老師走了過來,她看出了我的緊張和不自信,輕聲說:“別緊張,你要自信點,你想,如果你不自信,不相信自己能彈得好,那你就會彈不出來了?!?/p>
老師頓頓:“和我一起默讀‘我彈得很好,我不緊張’?!蔽腋蠋熥x,心中大聲說:我是最棒的!
我漸漸找回了自信,輪到我時,我面帶微笑,彈出了超常水平,大家都在為我鼓掌。
你不相信自己,又怎能讓他人相信你呢?所以在丟失自信時,要及時找回哦!相信自己:我是最棒的!
教育心得300字篇5
非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式,給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放,首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師,可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容;相同專業(yè)的教師,可以根據(jù)各自的工作實際,選擇具體不同的課程學習內(nèi)容,使學習有的放矢,實有成效。其次,表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育,根據(jù)新課改的時代背景,內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容,對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想,改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段,適應教育教學的深刻變革,都具有重要的現(xiàn)實意義。再次,它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習,突破了時間、空間的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地因時制宜,結合自身的特點,采取相應的時間或地點自我學習,是教師在職學習的有效方式。