寫心得可以幫助人們增強自我反思和自我教育的意識，從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。下面是一些教育心得300字免費閱讀下載，希望對大家寫教育心得300字有用。

教育心得300字篇1

作為分局掃黑除惡領導小組辦公室副主任，我深知教育整頓是純潔政法隊伍的一場自我革命，我會始終堅持教育整頓與掃黑除惡工作“兩不誤、雙促進”，以工作實績檢驗教育整頓的成效。

建立教育整頓與掃黑除惡斗爭工作銜接機制，通過指導督辦各級舉報線索核查、重點線索交叉評查、涉訪涉訴線索清查等方式，全面排查違紀違法問題線索，緊扣掃黑除惡暴露出來的深層次問題，堅決清除害群之馬，徹底整治頑瘴痼疾，持續(xù)保持對黑惡犯罪勢力打擊的高壓態(tài)勢，建章整制，促進教育整頓長效化，推進掃黑除惡斗爭常態(tài)化。

教育心得300字篇2

這個假期，媽媽給我買了很多本書，有笛福的《魯濱孫漂流記》，有儒勒?凡爾納的《地心游記》等。其中我最喜歡的還是眾所周知的《木偶奇遇記》了，是意大利的卡洛?科洛迪寫的。

《木偶奇遇記》講述了一個叫杰比特的老頭，意外得到了一塊被賦予了生命的木頭。于是，他把木頭刻成了一個木偶，并給木偶取名叫匹諾曹。可是，匹諾曹卻非常淘氣，而且還愛撒謊，又闖了很多禍，最后他遇到了善良的仙女，才變成了一個誠實、善良、好學的好孩子。

讀了這個故事，我在匹諾曹身上看到了自已的缺點，比如貪玩，和同學玩起來就會把功課置之腦后；淘氣的時候，讓媽媽非常頭痛。匹諾曹的經(jīng)歷提醒了我，玩要有個度，不能因玩而耽誤了學習；遇到什么事情都不能任性、耍脾氣，要懂得體諒父母，幫父母做些力所能及的客務；在困難面前不能退縮，長大才能成為一個堅強、誠實、善良的人。

教育心得300字篇3

通過這次刀刃向內(nèi)、自我革命的政法隊伍教育整頓，我更加明確了在今后工作中要始終保持對黨的忠誠心、對群眾的愛護心、對法紀的敬畏心，繼承并實踐好公仆精神、務實精神、奉獻精神。作為一名法官助理，事務性工作量較多，但簡單事不代表容易做，從收案、發(fā)傳票到收集證據(jù)、庭前準備再到校對文書、處理訴訟費，最后歸檔，都關乎到當事人的切身利益，關乎我們的專業(yè)素養(yǎng)，乃至關乎政法隊伍的正面形象，容不得馬虎犯錯。

現(xiàn)階段雖能夠保質(zhì)保量完成工作任務，但這與新時代政法人的要求相比仍有差距，我不能自我感覺良好，裹足不前，而應強化奉獻意識，日常檢視自己能力與所擔責任是否匹配;還要經(jīng)常性政治體檢，對照標兵楷模找差距;更要堅持良好的職業(yè)操守，守好底線、設好防線、劃好界線，將“不拿群眾一針一線”的優(yōu)良革命傳統(tǒng)繼承發(fā)揚，需要他律，更需自律，不能失去管理自己的能力。唯此不忘來路，才能更好更穩(wěn)前行。

教育心得300字篇4

在上一次的古箏表演前，我和伙伴們辛苦練習，終于等到了古箏表演的那一天。

這天早上，我們坐著大巴匆匆趕到了廣州。在下午2點左右，我們準備好，站在舞臺的一邊?？催@伙伴們一個個上去，彈出優(yōu)美動聽的曲子，我越來越緊張了，我想：如果我彈錯了怎么辦?如果我忘譜了怎么辦?哎呀，早知道不來了，我肯定彈不好……

我的頭上冒出豆大般的汗珠，手心上也有很多汗水，牙齒緊咬下唇，不停地深呼吸……這時，老師走了過來，她看出了我的緊張和不自信，輕聲說：“別緊張，你要自信點，你想，如果你不自信，不相信自己能彈得好，那你就會彈不出來了?！?/p>

老師頓頓：“和我一起默讀‘我彈得很好，我不緊張’?！蔽腋蠋熥x，心中大聲說：我是最棒的!

我漸漸找回了自信，輪到我時，我面帶微笑，彈出了超常水平，大家都在為我鼓掌。

你不相信自己，又怎能讓他人相信你呢?所以在丟失自信時，要及時找回哦!相信自己：我是最棒的!

教育心得300字篇5

非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇具體不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段，適應教育教學的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，突破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結合自身的特點，采取相應的時間或地點自我學習，是教師在職學習的有效方式。